Портфолио классов
Veni | Vidi | Vici

Портфолио 7а

Перед Вами 8 " А" класс



Мой класс - девчонки и мальчишки, 
Такие разные они: 
Одни рисуют, любят книжки, 
Других компьютер так манит! 

Спешу я к ним не только, чтобы 
Их как учитель поучать, 
Мне с ними весело, еще бы, 
Мой класс не может заскучать! 

Потехе час и время делу: 
Мой класс к успеху устремлен, 
Талантом, я признаюсь смело, 
Ребенок каждый наделен. 

Они, конечно, непоседы, 
Но знаю – незачем кричать. 
Ведь можно в ласковой беседе 
Про поведение сказать. 

Вхожу я в класс свой, улыбаясь, 
И вижу блеск ответных глаз. 
Я их люблю, для них стараюсь, 
Ведь мой 8 а – лучший класс.

 

Самоуправление



Учет общественных поручений и участия в делах лицея и класса

Структура
самоуправления
Ф.И. ученика  Обязанности
1. Мэр Медведева Валерия  Общее руководство, контроль исполнения поручений, помощь в работе комитетам,
кл. руководителю, связь с зам. директора по ВР.
2. Вице-мэр Шумейкина Юля  Замещает мэра по всем вопросам.
3. Комитет образования и науки Корабельникова Катя , Медведева Л., Новосёлов Н., Маругина М., Корх Т, Лысякова К, Русаков Г, Шумейкина Ю, Барышева С, Зенков А, Мицурва Н, Жданова Л. Помощь одноклассникам в учебе, проверка дневников, контроль посещаемости.
Организация участия в классных, лицейских, районных олимпиадах, конкурсах, интеллектуальных марафонах
4. Комитет права и порядка Пшенова Мария , Лапа Л., Рыбик К., Дербенёва А., Калюжный Н., Гуляева Р, Лысякова К, Корабельникова К. Организация дежурства.
Уборка территории лицея, учебного кабинета.
Составление графика дежурства по лицею и уборке территории.
Помощь в проведении ремонта.
Выяснение причин пропусков уроков.
Защита прав и интересов учащихся
5. Комитет печати Барышева Саша , Маругина М, Жданова Лиза, Русаков Г. Выпуск газет, оформление лозунгов, обращений, объявлений, поздравлений.
Оформление и выпуск классного уголка.
Оформление и ведение портфолио класса.
Ведение страниц сайта, новости, фотографии.
6. Комитет спорта и здоровья Капитанюк Артем, Русаков Г, Медведева Л, Балашов В., Черенков О, Барышева С, Корх Т, Шелковая В. Проведение программы «Неболит» и пропаганда здорового образа жизни.
Организация, проведение и участие в лицейских, районных соревнованиях.
Создание спортивных команд для участия в соревнованиях.
7. Комитет культуры Жданова Л. ,Пинчукова Д, Карначева Л, Макаренко Л,Паташков Д,Пшенова М,Великанов В, Дуюнова А Организация и проведение вечеров, диспутов, викторин, КВН, праздников.
Организация посещения театров, кино, музеев выставок.
Поздравления с днем рождения и праздничными датами.
Организация встреч с интересными людьми.
Создание творческих групп по подготовке и проведению мероприятий.
Составление сценариев мероприятий

 

 

Наши дела



 В дорогу, девчонки, в дорогу, мальчишки! 

По лесенке знаний шагайте смелей.
Чудесные встречи и добрые книжки
Ступеньками будут на ней.

По лесенке этой вы сможете скоро
Достичь недоступной морской глубины,
Спуститься под землю, взобраться на горы.
И даже дойти до Луны.

Крутые ступеньки на лесенке будут,
Но выверен точно заветный маршрут,
Чтоб вас подружить с удивительным чудом,
Которое Знаньем зовут.

                                                          

Наши волонтёры. Волонтёрский отряд "Алые сердца"

15 сентября на аллее «Молодежная» чествовали самых активных добровольцев Кировского района. Заместитель главы по социальной сфере Игорь Тимошенко поздравил победителей районного конкурса «Волонтёр - это звучит гордо!» и вручил свидетельства о занесении на Волонтерскую доску почёта за активную включенность в добровольческую деятельность на территории Кировского района. В число победителей вошел волонтерский отряд лицея «Алые сердца» под руководством Семякиной Татьяны Игоревны и Прищеповой Олеси Сергеевны. Поздравляем победителей конкурса! Желаем волонтерскому отряду творческого вдохновения и новых профессиональных успехов!

Исполнение гимна РФ и поднятие государственного флага

Министр просвещения Кравцов объявил о еженедельном исполнении гимна в школах с 1 сентября С нового учебного года дети в российских школах раз в неделю перед уроками будут исполнять гимн страны. Об этом объявил министр просвещения России Сергей Кравцов Он добавил, что с 1 сентября в школах также введут обязательное поднятие государственного флага в начале учебной недели. Сегодня 26 сентября ученица нашего класса Корабельникова Екатерина поднимала государственный флаг .

Акция "Чистый двор"

С 19 сентября в лицее стартовала акция "Чистый двор". За каждым классом закреплена территория. Каждый класс следит за своей территорией. В конце акции подводится итог : самая чистая территория.

Первое заседание мэров класса

20 сентября в лицее состоялось первое заседание мэров самоуправления лицея. Состоялось знакомство, были выданы первые задания.

Районные соревнования по футболу ( 22 сентября)

Сегодня ученик нашего класса принимает участие в соревнованиях по мини - футболу.Гоша Русаков выступает за честь лицея.Пожелаем учдачи на соревнованиях.

Всероссийская олимпиада школьников

Стартует Всероссийская олимпиада школьников 2022-2023 учебного года! 22 сентября стартует школьный этап всероссийской олимпиады школьников, который продлится до конца октября. Участниками олимпиады являются обучающиеся 4–11-х классов. Цель олимпиады: выявление и развитие у обучающихся творческих способностей и интереса к научной деятельности. Лицеисты могут принять участие в олимпиаде по 24 общеобразовательным предметам: математике, русскому языку, иностранному языку (английский, немецкий, французский, испанский, китайский, итальянский), информатике, физике, химии, биологии, экологии, географии, астрономии, литературе, истории, обществознанию, экономике, праву, искусству (мировая художественная культура), физической культуре, технологии, основам безопасности жизнедеятельности. По 6 предметам школьный этап будет проходить на платформе образовательного центра «Сириус». Желаем успехов на всех этапах олимпиады!

Библиотечный урок по теме «Брось мышку возьми книжку». ( 20 сентября)

Во вторник 20 сентября в классе прошёл библиотечный урок. Сегодня я посетил урок, который был посвящен очень актуальной теме в наше время «Брось мышку возьми книжку». Мы разговаривали о том что многие люди проводят очень много времени в гаджетах и почти не читают книги, мы узнали что же все таки полезнее, книга или компьютер, пообщались про полезность книг, как писались первые книги, как выглядели первые книги, из чего раньше делали бумагу а также о том где значение слово ‘книга’ появилось. У нас были разные интересные задания, за которые мы получали баллы за которые потом могли получить оценки, разгадывали загадки, размышляли, придумали сами, а так же размышляли в команде. Этот урок мне понравился, я послушал интересную информацию и хорошо поработал на уроке и в команде.

Районный Турслет

Ученица нашего класса Валерия Медведева принимала участие 21 сентября в районном турслёте. Лера выступала за лицей.

Дежурство по школе

В этом году наш класс начинает дежурство по лицею, каждую среду наш класс дежурит. Мы распределили всех учащихся класса по постам. Дежурные обеспечивают порядок обучающихся в школе, гардеробе, столовой, и других постах дежурства. Дежурным необходимо на всех постах осуществлять дежурство (проверять чистоту и порядок) на переменах, находиться на своих постах и не покидать их без уважительной причины до звонка. Дежурные на этажах следят за порядком в коридорах школы. Дежурные обязаны соблюдать требования школьного этикета в общении с педагогами, обучающимися других классов, посетителями школы, оказывать им необходимую помощь. Дежурные обязаны контролировать, чтобы обучающиеся не ходили по школе в верхней одежде, головных уборах, без сменной обуви. Дежурные обязаны следить за чистотой и порядком в школе, сохранностью цветов и мебели в рекреациях в течение всего дежурства. Дежурные обязаны препятствовать нарушению дисциплины, правил внутреннего распорядка обучающихся, ущемлению чести и достоинства обучающихся и работников школы. Дежурные обязаны немедленно докладывать дежурному администратору или дежурному учителю обо всех происшествиях в школе, о замеченных неисправностях и нарушениях Правил поведения и техники безопасности обучающимися. Дежурные сдают дежурство дежурному администратору в конце дня.

Легкоатлетический кросс 13 сентября 2022 года ( в рамках МОИ)

13 сентября состоялись первые соревнования в рамках МОИ. Наш класс представляли Олег, Гоша, Саша, Лера. Ребята выступили достойно.

Открытие Малых Олимпийских игр

Во вторник 13 сентября в лицее прошло традиционное открытие МОИ, был дан старт Спортивным соревнованиям

Профильная авиастроительная смена при НГТУ

Гоша Русаков и Никита Новоселов стали участниками профильной смены при НГТУ

Всероссийские соревнования по подводной робототехнике АНПА (автономные необитаемые подводные аппараты)

Команда лицеистов – призер Всероссийских соревнований по подводной робототехнике АНПА (автономные необитаемые подводные аппараты), прошедших 15-16 июня 2022 в г. Иннополис Всероссийских соревнований по подводной робототехнике - это командные соревнования, в которых участникам необходимо выполнить на мероприятии специальные задачи в бассейне, запрограммировав работу АНПА должным образом. В этом году тематика соревнований связана с объявленной ООН декадой Наук об океане в интересах устойчивого развития, и каждая из задач соответствует одной или нескольким целям, объявленными ООН в рамках этого десятилетия. С помощью АНПА командам в этом году будет необходимо провести диагностику загонов для рыб на морских фермах на предмет повреждений, чтобы вовремя проводить их ремонт. Команда МАОУ «Лицей № 176» города Новосибирска, в составе Бондарчук Глеб-10А класс, Медведева Валерия-7А класс (наставник - Алеков Иван Анатольевич) заняла 3 место. Поздравляем!!! Данные соревнования организуются Центром развития робототехники города Владивостока в рамках проекта Кружкового движения НТИ "Инженерные конкурсы и соревнования по морской робототехнике".

Результаты участия в IX Международном форуме технологического развития «ТЕХНОПРОМ-2022»

С 23 по 26 августа 2022 г. команды лицея приняли участие в IX Международном форуме технологического развития «ТЕХНОПРОМ-2022». Технопром - крупнейшее технологическое мероприятие в России, ставшее эффективной площадкой для обсуждения вопросов научно-технологического развития России, центром притяжения ярких и талантливых школьников, преподавателей, учёных, экспертов из разных регионов России и зарубежья. Команды лицея были выставлены по нескольким направлением: региональный чемпионат по компьютерному зрению и искусственному интеллекту, инвестиционный конкурс «Техностартап-2022» (организованные региональным центром «Альтаир»), всероссийская олимпиада по 3D-технологиям (организатор – Новосибирский государственный педагогический университет). Поздравляем победителей: Бондарчук Глеб-11А класс - победитель в командном зачете финала Регионального чемпионата по компьютерному зрению и искусственному интеллекту на Кубок Губернатора Новосибирской области, успешно выполнивший задание по программированию беспилотного автомобиля. Школьно-студенческая команда, в составе Зенков Артем – 8А класс, Швырева Мария -8Б класс, Швырев Николай (студент НГТУ-наставник) разработала концепцию, создала макет на тематику умного города и заняла 2 место в номинации «Лучшее дизайнерское решение» (наставник: Жданов Олег Игоревич). В инвестиционном конкурсе «Техностартап-2022» приняли участие 2 команды технологических предпринимателей лицея с проектами по изготовлению прототипов (Ниязова Дарья – выпускница 9 класса, наставники: Жданов Олег Игоревич, Семякина Татьяна Игоревна) и проектом по подводной робототехнике (Алифиренко Андрей – 11А класс, Худоногов Георгий – 11А класс, Вакарь Дарья – 10А класс, Новоселов Никита-8А класс, наставники: Семякина Татьяна Игоревна и Ряскина Светлана Сергеевна). Ниязова Дарья получила сертификат Открытого университета Сколково в специальной номинации «Влияние на экологию планеты».

Патриотическая акция «Огненный рисунок войны» ( 2 сентября)

Волонтерский отряд лицея «Алые сердца» принял участие в патриотической акции «Огненный рисунок войны», посвященной окончанию Второй мировой войны, которая прошла в Кировском районе 2 сентября. В акции приняли участие представители администрации района, общественных организаций, учащиеся молодежных и учебных заведений района, активисты ТОС, жители района. Рисунок размером 12 х10 метров сначала нанесли мелом на асфальт, а потом расставили и зажгли 10 тыс. свечей. Участники акции почтили память о погибших на полях сражений минутой молчания.

Конференция ученического самоуправления.

14 сентября в лицее прошла традиционная конференция ученического самоуправления. Наш класс активно принимал участие в конференции.На конференции подводились итоги за прошлый учебный год и озвучивались цели и задачи на новый учебный год.

Урок - безопасности 2 сентября

Правила поведения в общественном транспорте. - Ожидай транспорт только на остановках, которые обозначены указателями, не выходи на проезжую часть. - Садись в автобус, троллейбус, трамвай и другие транспортные средства только после их полной остановки. Посадка обычно производится через задние двери, а высадка - через передние. - Не прыгай в автобус, трамвай на ходу, не цепляйся за них сзади, не стой на выступающих частях и подножках машин. - Войдя в салон, пройди в середину, не останавливайся на площадке. - Если есть свободное место, займи его, не стой в проходе. Помни! Передние места отводятся пассажирам с маленьким детьми, инвалидам и пожилым людям. - Не шуми, не разговаривай громко. Не отвлекай от работы водителя. Не высовывайся из окон. - Если нужно выйти на ближайшей остановке, заранее перейди поближе к выходу. - Выходи из транспорта только после полной остановки. - Трамвай обходи спереди, а автобус сзади. Правила пожарной безопасности. - Не применяй самодельные электрические приборы и предохранители, не пользуйся электрошнурами и проводами с нарушенной изоляцией. - Не включай в одну розетку большое количество потребителей тока, не используй неисправную аппаратуру, не пользуйся поврежденными розетками. - Не накрывай и не обертывай электролампы и светильники бумагой, тканью, не пользуйся электрическими утюгами, плитками, чайниками без подставок из несгораемых материалов, не оставляй без присмотра включенные электрические приборы. - Не загромождай коридоры, лестничные площадки и эвакуационные люки на балконе мебелью и различными материалами, не устраивай в квартире мастерскую иди склад. - Не оставляй без присмотра топящуюся печь. - Не играй со спичками, зажигалками, бенгальскими огнями, петардами: может произойти пожар. - Соблюдай осторожность при использовании предметов бытовой химии. Легко воспламеняющиеся и горючие жидкости храни в плотно закрытых сосудах, вдали от нагревательных приборов. Если в доме пожар. - Оцени обстановку, убедись в наличии опасности и определи, откуда она исходит. - Вызови пожарную охрану по телефону 01. - Сообщи о пожаре соседям, отключи газ, электроэнергию, по возможности закрой окна и двери. - Немедленно покинь помещение, иди в сторону, противоположную пожару. - Двигайся к выходу или в сторону незадымленной лестничной клетки. При выходе через задымленный коридор. - Накройся мокрой плотной тканью (полотенцем, одеялом). - Дыши через мокрый носовой платок, ткань, одежду. - Двигайся к выходу прогнувшись или ползком - внизу дыма меньше. Если выйти из помещения невозможно. - Вернись и плотно закрой входную дверь. - Дверные щели и вентиляционные отверстия заткни мокрыми тряпками. - Подавай сигналы спасателям через окно куском яркой ткани или фонариком. - При задымлении помещения или повышении температуры выйди на балкон (лоджию), плотно закрой за собой дверь. Правила пользования электроприборами. - Не прикасайся к оголенному, плохо изолированному проводу; не дотрагивайся до включенного электроприбора мокрыми руками. - Не пользуйся неисправными электроприборами. - Не пользуйся электроприборами в ванной. - Не играй вблизи электроподстанций, на чердаках и в подвалах, около электрощитов. - Не подходи к упавшим на землю проводам ближе, чем на 15 м. Правила пользования опасными веществами и средствами бытовой химии. К средствам бытовой химии относятся моющие, чистящие, дезинфицирующие средства, средства борьбы с бытовыми насекомыми и защиты растений, клеи, лакокрасочные материалы. По степени опасности препараты бытовой химии бывают: Безопасные - на упаковке отсутствуют предупредительные надписи; Относительно безопасные - на упаковке есть предупредительные надписи, например, «Беречь от попадания в глаза»; Ядовитые - на упаковке есть надписи «Яд» или «Ядовито»; Огнеопасные - на упаковке есть предупредительные надписи «Огнеопасно», «Не распылять вблизи открытого огня» и т.д. Как избежать отравлений препаратами бытовой химии. - Никогда не пользуйся незнакомыми препаратами бытовой химии. - Не пей жидкости из незнакомых бутылок и банок. - Не пользуйся спичками и открытым огнем рядом с банками или бутылками с резким запахом. - Храни химические вещества в закрывающихся шкафчиках. - Увидев, что краску или лак перелили в другую бутылку, сделай на ней предупредительную надпись. - Храни аэрозольные баллончики в вертикальном положении в прохладном месте. Не распыляй их содержимое вблизи открытого огня. Как не стать жертвой преступника. - Никогда не вступай в разговор с незнакомым человеком на улице. - Не соглашайся идти с незнакомым человеком, не садись к нему в машину, как бы он тебя ни уговаривал и что бы ни предлагал. - Никогда не верь незнакомцу, если он обещает что-то купить или подарить тебе. - Если незнакомый человек настойчив, взял тебя за руку или пытается увести, вырывайся и убегай, громко кричи, зови на помощь, брыкайся, царапайся, кусайся. - О любом таком происшествии с тобой обязательно расскажи родителям, учителю и знакомым взрослым. Как не стать жертвой мошенников. - Никогда не принимай предложения совершить сомнительную, по твоему мнению, сделку, даже если она кажется очень выгодной. - Приобретая дефицитный товар с рук, встречайся с продавцом там, где можно спокойно и без спешки рассмотреть или примерить приобретаемую вещь. - При покупке, прежде чем отдать деньги, еще раз просмотри товар, расплачивайся, не вьпуская его из рук. - Не доверяй свои вещи посторонним людям. - Не принимай участие в сомнительных розыгрышах призов и лотерей, особенно на улице, в переходах, у метро, на вокзалах, рынках. - Никогда не играй в азартные игры, даже с друзьями. - Не вступай в игру, правила которой тебе недостаточно хорошо известны. - Никогда не соглашайся на нарушение этики и закона. Как уберечься от падения и ушибов. - Не высовывайся из открытого окна: совершенно неожиданно у тебя может закружиться голова, и ты упадешь вниз. - Когда быстро бежишь, не забывай смотреть под ноги, иначе ты не заметишь какой-нибудь предмет, о который можно споткнуться и упасть. - Никогда не прыгай с большой высоты. - Когда сбегаешь вниз по лестнице, держись за перила; если ты соскользнешь. со ступеньки, перила не дадут тебе упасть. - Прежде чем залезть на стул, позаботься о том, чтобы кто-нибудь стоял поблизости и мог подстраховать тебя.

Дисциплинарная линейка 8 классов на начало года

Каждую четверть в лицее проходит дисциплинарная линейка,для нашего класса это была первая линейка в этом учебном году,на которой нам рассказали о соблюдении устава лицея, мероприятиях лицея на первую четверть и награждение лучших учащихся.

Классный час " Историческая память " ( сотрудники библиотеки им.П.П.Бажова)

"НОВОНИКОЛАЕВСК - НОВОСИБИРСК ИСТОРИЯ НОВОСИБИРСКА" В юго – восточной части Западно – Сибирской равнины по берегам реки Оби расположен город Новосибирск – научный, культурный, торговый, транспортный и промышленный центр Сибири. Статистические данные Город Новосибирск занимает площадь в 50 га или 505,7 км2 Население Новосибирска составляет около 1 625 600 человек (2020 г.) Основание Новосибирска основание НовосибирскаСвое начало город отсчитывает с февраля 1893 года, когда был утвержден план о прокладки Великой Сибирской железнодорожной магистрали через реку Обь у села Кривощеково. Вернее, речь шла о возведении железнодорожного моста, одного из нескольких, которые будут построены для того, чтобы соединить центральную часть России с Дальним Востоком Транссибом. Как только сошел снег, работа закипела. Две тысячи землекопов принялись прокладывать железнодорожные пути от станции к пристани. Напротив будущего моста разрастался поселок, который в 1895 году получил название Новониколаевский, в честь государя Императора. В 1897 году строительство моста и прокладка железной дороги были завершены, а речная пристань и железнодорожная станция Обь превратились в крупные торговые и перевалочные пункты на Сибирской железной дороге. В поселке работало несколько паровых мельниц, мощная лесопилка, превратившаяся практически сразу в завод, крупнейший склад керосина знаменитых братьев Нобелей, действовало около 150 торговых заведений. Город Новониколаевск НовониколаевскВ декабре 1903 года поселку Новониколаевский определен статус города. После крупнейшего пожара в мае 1909 года, который нанес городу большой урон, здания стали возводить только каменные. Город и отстраивался, и развивался очень быстро. За три года с 1909 по 1912, были построены 12 каменных двухэтажных школ с паровым отоплением и канализацией! По Закаменской части города была проложена ветка Алтайской железной дороги. Во время первой мировой войны Новониколаевск становится одним из центров, поставляющим на фронт войска, снаряжение и продовольствие. По своему промышленному развитию город обгоняет такие крупные города Сибири как Тюмень, Барнаул, Томск. Волею судьбы сюда переместилось Сиббюро РКП(б) и Новониколаевск из уездного городка превращается в столицу Сибири. В декабре 1925 года в городе проходил Сибирский краевой съезд Советов, на котором город был переименован в Новосибирск. Новосибирск в Великой Отечественной войне Новосибирск в годы ВОВОчередной экономический и культурный взлет город переживает во время Великой Отечественной войны. Сюда были эвакуированы свыше 50 заводов и фабрик, несколько театров, музейных собраний, организовано 26 госпиталей. За годы войны город в 8 раз увеличил производство промышленности, значительно увеличилось его населения. Это были не только рабочие кадры, но инженеры, ученые, преподаватели. В 1956 году население Новосибирска составляло уже 730 тысяч человек. В послевоенные годы приоритетом для развития Новосибирска становится не только промышленность, но и наука. В 60-х гг. открылось Сибирское отделение Академии наук. Был отстроен Академгородок, который приобрел международный авторитет. К 80 – м годам 20 века Новосибирск - это город трех академий с мировым уровнем. В феврале 1990 года город получил статус исторического центра науки и культуры Сибири. С 2000 года Новосибирск - это центр Сибирского федерального округа.

День Знаний 1 сентября 2022 года

Пускай День знаний станет новой ступенью в жизни каждого ученика! У кого-то она первая, у кого-то — нет, но самое главное — это начать обучение с хорошим настроением и двигаться только вверх! Пускай этот учебный год принесет много новых знаний, интересных открытий и всяческих достижений! Желаю, чтобы вы, ребята, учились только на отлично и всегда были гордостью своих родителей!

Перекличка

29 августа состоится перекличка во внутреннем дворе лицея.

8 "А" класс учебный год 2022 - 2023



Летние каникулы

Вот и пролетел очередной учебный год. Поздравляю всех с наступлением летних каникул! Желаю отлично отдохнуть, расслабиться, впитать много солнца и хорошего летнего настроения. Набирайтесь сил, получайте позитивные эмоции, укрепляйте здоровье, развлекайтесь и получайте массу замечательных впечатлений. Увидимся в следующем учебном году!

Турслёт 2022

28 мая в лицее прошёл традиционный турслёт. К спортивным массовым мероприятиям относятся разные формы - это соревнования в виде веселой эстафеты, туристические слёты, олимпийские уроки, первенство по спортивным играм. Особое место в этих мероприятиях занимает традиционный общешкольный туристический слет. Это мероприятие способствуют развитию таких качеств, как личная инициатива и взаимная выручка, настойчивость, сила воли и высокая дисциплинированность. Пребывание на свежем воздухе, воздействие солнца и дозированных физических нагрузок, разнообразие впечатлений нормализуют деятельность центральной нервной системы, восстанавливают силы, повышают работоспособность. Ежегодный туристический слет, можно назвать культовым мероприятием, его с нетерпением ждут и взрослые и дети. Подготовка к нему начинается задолго до начала слета. В ней принимают участие абсолютно все – от директора до ребенка. Турслёт прошёл замечательно и весело. Наш класс занял первое место в номинации Спасатели. Выражаем слова благодарности родителям за помощь в организации турслёта , детям за активное участие.

25 мая Последний Звонок

Дорогие выпускники! Сегодня вы прощаетесь со школой и вступаете во взрослую жизнь, для вас звенит последний школьный звонок. Под его звуки вспоминаются все школьные поражения и победы, радости и горести, первая любовь, первый учитель и становится немного грустно... Желаем вам дальнейшей успешной учебы, верного выбора профессии, легких побед и новых достижений, новых полезных знакомств и увлечений!

19 мая- День Пионерии

19 мая в лицее был дан старт декаде Пионерии. Проходили мастер-классы, онлайн Марафоны.День пионерии – праздник, основанный в честь пионерского движения. В торжестве принимают участие дети и подростки, вожатые и педагоги, работающие с детьми школьного возраста, руководители детских организаций. В России День пионерии отмечается 19 мая. В 2022 году пионерская организация справляет 100 годовщину.Праздник основан в честь пионерского движения. 19 мая 1922 года состоялся очередной съезд комсомола, участники которого решили в ближайшее время сформировать пионерские организации. Суть создания пионерии заключалась в прививании детям понятий коллективизма, дружбы, безвозмездной помощи, жизни в социалистическом обществе. Подать заявку на вступление в пионерскую организацию мог любой гражданин СССР, если ему или ей уже исполнилось 9 лет. Принять в пионеры, а также исключить из организации могли только путем голосования. У пионеров были свои законы и свой устав, который отличался от октябрятского и комсомольского.

Акция "Письмо Солдату"

В лицее проходит акция Письмо солдату, ребята сопереживают и пишут доблестным солдатам свои пожелания, которые сегодня выполняют служебно-боевые задачи .

9 мая - День Победы

День победы — значимый и волнующий для каждого жителя нашей страны праздник, который мы отмечаем как дань памяти и глубокого уважения славным защитникам Отечества, всем, кто самоотверженно, героически на фронте и в тылу приближал долгожданный день Великой Победы. Это то, что объединяет нас и делает непобедимыми перед лицом любых испытаний. Завоеванная старшими поколениями Победа и сегодня вдохновляет нас на новые свершения, укрепляет наш дух, помогает преодолевать трудности и идти вперед. С Днем Великой Победы!

МОИ соревнования по футболу 7 мая

7 мая в лицее прошли соревнования по футболу. Наша команда активно и достойно приняла участие в соревновании.

Онлайн- игра"1418 шагов к Победе".

6 мая в рамках Консорциума прошла онлайн- игра"1418 шагов к Победе". Из 21 команды России, наша команда заняла 1 место. Состав команды 7а класса:Никита Новосёлов,Даша Пинчукова,Юля Шумейкина и Вика Шелковая. Поздравляем команду

Поздравление ветеранов ВОВ с 77-летием Победы в ВОВ

Дорогие наши фронтовики и ветераны! Поздравляем вас с великим и значимым для всей страны днем. Этот день только ваша заслуга, ведь именно благодаря вам, мы живем и дышим прозрачным, мирным воздухом свободы. Спасибо вам за ваш бессмертный подвиг, спасибо вам за каждую вашу сединку и капельку крови, которую вы отдали ради мира и покоя на нашей великой русской земле. Здоровья и сил вам, наши дорогие. С Днем Победы!

Урок мужества 4 мая Севастополь во время Великой Отечественной войны — трагические страницы истории

Севастополь во время Великой Отечественной войны подвергся мощнейшему удару. Все знали, что будет война. Знали, что Севастополь — главная база легендарного флота — будет атакован. Знали, готовились, надеялись, что это произойдет попозже…Первый штурм Севастополя Это произошло в 3 часа 15 минут ночи 22 июня 1941 года. Севастополь оказался в числе городов, которые первыми подверглись удару немецкой авиации. Фашисты поставили перед собой цель: заминировать выходы из севастопольских бухт, а затем уничтожить флот бомбардировками. Если бы это случилось, всё черноморское побережье СССР стало бы беззащитным. Но это немцам не удалось. Советские тральщики освобождали фарватер, советские ученые ценой своих жизней разгадывали секреты немецких минеров, силы ПВО сбивали немецкие самолеты. Корабли флота совершали дерзкие рейды против немецких баз в союзной фашистам Румынии, подводные лодки топили транспорт противника.Второй штурм Севастополя 26 декабря 1941 года, после победы под Москвой, Красная Армия попыталась освободить от фашистов Крым и снять осаду Севастополя. Началась Керченско-Феодосийская десантная операция, в ходе которой Керченский полуостров действительно удалось освободить. Немцы, догадавшиеся о такой опасности заранее, испугались, что советские войска возьмут их в Крыму в клещи с двух сторон. Поэтому ещё 15 декабря Манштейн предпринял вторую попытку взять Севастополь штурмом. На сей раз город атаковали с севера — со стороны Мекензиевых гор. Усилия немцев чуть не увенчались успехом: от Севастопольской бухты их отделяло несколько сот метров! Но с Кавказа в последний момент успело прийти подкрепление (морская стрелковая бригада), и штурм удалось отбить.Третий штурм Севастополя 7 июня 1942 года начался третий, решающий штурм Севастополя. Город снова атаковали с Северной стороны, в направлении бухт. Чтобы пройти эти несколько километров, фашистам понадобились две недели! Пятьдесят тысяч фашистов нашли на этом пути свою смерть. Манштейн каждый день бросал в бой свежие силы. А защитников Севастополя менять было некем.Оккупация Севастополя Оккупация Севастополя фашистами продолжалась ровно 22 месяца. За это время в городе были замучены, расстреляны и сожжены 27 306 человек, в основном — женщины, дети, старики и раненые солдаты. В Германию угнали десятки тысяч людей. Из довоенного населения, составляющего 120 тысяч человек, к 1944 году в Севастополе выжило всего три тысячи! В городе активно действовали несколько подпольных организаций: совершали диверсии, печатали листовки, собирали оружие, надеялись на высадку советского десанта. Но дождаться своих большинству подпольщиков не было суждено: их группы были разгромлены гестаповцами с ноября 1943 года по март 1944 года. Оставшихся на свободе соратников герои подполья не выдали…Освобождение Севастополя Бои за освобождение Севастополя в 1944 году стали завершающим аккордом масштабной Крымской операции Советской армии. Позади была уже не только победоносная Сталинградская битва, но и Курская дуг, завершившая коренной перелом в войне. После этого наши войска не знали поражений. Причем добывались они не только кровью солдат, но и разумом полководцев. Наша армия действительно научилась побеждать.

4 мая -Торжественный митинг-концерт, посвященный 77й годовщине Победы в Великой Отечественной Войне

4 мая в МАОУ «Лицей №176» состоялся торжественный митинг-концерт, посвященный 77й годовщине Победы в Великой Отечественной Войне. В концертной части митинга приняли участие лицеисты и родители учащихся, приглашенные гости из КДЦ им. Станиславского, а также депутат законодательного собрания Червов Валерий Дмитриевич, начальник отдела образования Кировского района департамента образования мэрии города Новосибирска Демина Юлия Вячеславовна. «Этот праздник для нас всех очень важен, актуален в силу сегодняшней обстановки. Ребята должны понимать цели, задачи, которые стояли 77 лет назад и стоят сейчас», — подчёркивает директор лицея Марина Петровна Корнева В ходе митинга-концерта лицеисты почтили память погибших героев минутой молчания, исполнили песни военных лет. Во второй части мероприятия учащиеся приняли участие в работе более 20 интерактивных площадок, расположенных на территории лицея: ретроавтомобиль, кинологическая, симафорная азбука, поисковая и многие другие. Важной частью концерта стало показательное выступление ВПК «Патриоты спецназа», которое закончилось ярким финалом и скандированием «РОССИЯ!» Почти тысячу человек собрал митинг-концерт у лицея №176 в Новосибирске

Городская олимпиада по Биологии

В субботу состоялся городской этап олимпиады по биологии. Команда учениц нашего класса Юля, Маша и Катя заняли 3 место.

Конкурс Лидер

В лицее проходил конкурс Лидер. Мэр нашего класса занял почетное призовое место среди 7-8 классов.

Соревнования по шахматам в рамках МОИ

В субботу в лицее традиционно прошли соревнования по шахматам в рамках МОИ . Учащиеся нашего класса приняли участие Вадим Великанов - 2 место, Никита Калюжный - 3 место

Выставка, посвященная воинам – сибирякам 28 апреля

В четверг 28 апреля наш класс побывал на выставке. В нашем лицее всегда чтят день памяти воинов, сражавшихся за Родину в годы Великой Отечественной Войны. На этой недели прошла выставка, посвященная воинам – сибирякам. На которой мы узнали много полезного и интересного. Нам рассказали и показали мемориалы и стелы, посвящённые воинам-сибирякам, которые находятся на левом берегу в Новосибирске. Также подробно рассказали о том, кто автор «Монумента Славы», как проходило строительство и как ставили Пилон «Мужество» и «Тыл». Рассказали о сибирских дивизиях, какие заводы были эвакуированы в Новосибирск. А также о Сибиряках, получивших звание Героя Советского Союза за боевые действия в годы Великой Отечественной войны. Ученики лицея узнали, как наш город Новосибирск и сибиряки жили в страшные годы войны. Узнали сколько героев – сибиряков совершило отважных подвигов, которые повлияли на ход Великой Отечественной Войны. Люди отдавали свои жизни, во имя мира на нашей земле. Они смотрели смерти в глаза, но все также были преданы своей Родине, а их сердца были наполнены отвагой и верой. Мы гордимся их подвигом и чтим память!

Историческая игра , в рамках военной акции в преддверии 77-летия Победы в ВОВ

В четверг в лицее прошла историческая игра ,в рамках военной акции в преддверии 77-летия Победы в ВОВ. Ребята нашего класса приняли участие в мероприятии.

Награждение международный детский конкурс Школьный патент- шаг в будущее

Во вторник 26 апреля в НГТУ прошло награждение за участие в международном конкурсе Школьный патент- шаг в будущее. Награждали ученицу нашего класса Гуляеву Регину.

Легкоатлетический кросс ( районный этап)

27 апреля в районе состоялся легкоатлетический кросс. От нашего класса принимали участие ребята . Девочки Саша Барышева, Лера Медведева, Вика Шелковая заняли в командном зачёте 3 место

Пригласительный этап олимпиада Сириус

21 апреля стартовал пригласительный этап олимпиады Сириус. Первым проходила олимпиада по астрономия.Наш класс принимает участие в пригласительном этапе олимпиады Сириус по астрономии, химии, биологии, математике, физике, информатике.Образовательный центр «Сириус» проведет пригласительный этап Всероссийской олимпиады школьников по шести естественно-научным предметам: астрономии, физике, математике, химии, биологии и информатике. Олимпиада пройдет на технологической платформе «Сириус.Курсы» с 21 апреля по 27 мая 2022 года.

Фестиваль ГТО

В среду ученица нашего класса Шелковая Виктория приняла участие в фестивале ГТО в школе 64 г.Новосибирска.Праздника "Фестиваль ГТО" является популяризация физической культуры и спорта среди учащихся, посредством внедрения комплекса ГТО в урочную и внеурочную деятельность.В 2014 году президент В. В. Путин подписал указ о возвращении системы ГТО. Для школьников будут проводиться испытания по 5 возрастным группам, для взрослых по 6 ступеням. Возраст участников не ограничен. В беге, подтягивании, отжиманиях, упражнениях на гибкость, прыжках, метаниях, беге.

Акция "Чистый двор"

Наш класс принял участие в акции Чистый двор

Хакатон

В Новосибирске проходил Хакатон . На протяжении трёх дней плодотворной работы участники в интенсивном режиме подготавливали инновационные решения актуальных проблем в авиации и смежных областях с применением самого широкого спектра информационных технологий, создавали уникальные разработки и прототипы, тестировали их и защищали свои проекты перед экспертным сообществом. В качестве ключевых партнёров выступили: международный аэропорт «Толмачёво» г. Новосибирск, завод легких конструкций «Декор», НГТУ им Р. Е. Алексеева, компания «Applied Robotics», компания по разработке инновационных методов обеззараживания «Эко-Вейв», клуб «Авиатор». «По итогам мероприятия представлены результаты проектов от реальных заказчиков, направленные на решение актуальных проблем в сфере авиации и производства. Мы надеемся, что эти результаты станут началом больших серьезных проектов, которые в дальнейшем будут доработаны вместе с партнёрами хакатона и будут реализованы», – отметила министр образования, науки и молодёжной политики Нижегородской области Ольга Петрова. «Благодаря таким хакатонам ребята имеют возможность развивать свои навыки в сфере инженерии и авиации, а также участвовать в научной деятельности. Мы очень рады, что город Бор стал площадкой для реализации творческого потенциала и смелых прогрессивных идей молодёжи со всей страны», – заявил заместитель главы администрации г.о.г. Бор Сергей Киричев. Победители и призёры получили фирменные подарки от детских технопарков «Кванториум» Новосибирск.Победителем в составе команды стала ученица нашего класса Гуляева Регина.

Акция "Окна Победы"

Традиционно в лицее проходит акция окна Победы .Главные аспекты акции: создать атмосферу одного из самых важных праздников в России, передать молодому поколению его традиции, выразить свою благодарность героям Великой Отечественной войны 1941–1945 годов, почтить память об ушедших ветеранах.

Акция "Звезда Памяти"

ЗВЕЗДА ПАМЯТИ - это гражданско-патриотический проект, основными целями которого являются патриотическое воспитание молодежи и сохранения памяти о героях Отечества.Символом подвига прошлых поколений и гордости настоящего является Звезда - Памяти.

Акция Георгиевская Ленточка

Акция "Георгиевская лента 2022", несомненно, нужное и важное дело, призванное объединить людей по всему миру в период празднования Великой Победы! Георгиевская ленточка – это символ и дань памяти тем, кто пал, спасая мир от фашизма; это благодарность людям, отдавшим все для фронта; это символ уважения к ветеранам и гордости за Великую Победу.

Викторина к Дню космонавтики

12 апреля в лицее проходили мероприятия , посвященные дню космонавтики. И заработали сладкие призы.

Гагаринский урок 12 апреля

Наш класс принял участие в Гагаринском уроке. Ко Дню космонавтики, к Международному дню первого полета человека в космос, все образовательные организации Российской Федерации примут участие в Гагаринском уроке «Космос – это мы». Урок включен Министерством просвещения Российской Федерации в Календарь образовательных событий «Гагаринский урок «Космос — это мы» проводится ежегодно с 2016 года 12 апреля в Международный день космонавтики во всех детских садах и школах Российской Федерации при поддержке Министерства просвещения Российской Федерации, Фонда популяризации пилотируемой космонавтики «Космос – это мы», Госкорпорации «Роскосмос», Союза журналистов России. При поддержке Россотрудничества «Гагаринский урок «Космос – это мы» проходится в 97 Российских центрах науки и культуры за рубежом, в вузах, национальных библиотеках, школах, центрах дополнительного образования и культурных учреждениях.

Турслет Новосибирской области по спортивному туризму на водных дистанция

Лицейская команда ШСК Сокол заняла 1 место в первенстве Новосибирской области по спортивному туризму на водных дистанция. Поздравляем ребят Ивана, Артёма К. и Олега

Окружные соревнования по подводной робототехнике

В воскресенье на базе лицея прошли соревнования по подводной робототехнике. Двое учащихся нашего класса были жюри на данных соревнованиях. Поздравляем команду нашего класса с победой . Поздравляем Леру, ваню и Никиту Н.. Желаем удачи и победы в на других этапах.

Театр Физического эксперимента

8 апреля наш класс ходил в НГТУ на представление театра физического эксперимента. Нам показали опыты с озотом. Было очень интересно.

НПК Перспектива 5-8 классы

В Субботу 9 апреля учащиеся нашего класса были членами жюри на НПК Перспектива 5-8 классов. Это было очень почетно и ответственно

Киноурок Лошадка для героя ( классный час 8 апреля)

ТЕМА "ЧУВСТВО ДОЛГА" Оксана Колесова увлекается собой и музыкой. А если уроки ей не интересны, так это вина педагога. В школьном музее на уроке истории партизанского движения Евгений Александрович поручил девочке посетить военно-исторический музей, где старшим научным сотрудником работала его бывшая учительница. Любовь Петровна знакомит Оксану с дневником ее сверстника, который во время Великой отечественной войны пошел в разведку. История, произошедшая в 1943 году в оккупированной деревне Псковской области, и героизм маленького бойца произвели впечатление на Оксану. Чувство ответственности для девочки становится целью самовоспитания. А внутреннее преображение меняет окружающий мир.

Уроки добровольчества ( 1 апреля )

В пятницу на классном часе у нас прошёл Всероссийский уроки добровольчества. Целью урока являлась популяризация идей добровольчества в школьной среде, создание условий для вовлечения молодежи в добровольческое движение. Добровольчество (волонтёрство) – это добровольческое движение, развитое во многих странах мира, направленное на улучшение жизни и является важной частью для построения гуманного гражданского общества. Волонтерство связано с участие людей в каких-либо мероприятиях, без извлечения прибыли.Слово волонтер произошло от французского volontaire, которое в свою очередь имеет корни в латинском voluntarius, и в дословном переводе означает доброволец, желающий. Дать точное определение добровольцу (или по-другому волонтеру) достаточно сложно, тем более что в разных странах оно приобретает свой окрас. В общем смысле доброволец – тот, кто выражает свою гражданскую позицию активным участиям в делах местного сообщества или на международном уровне. Проще всего объяснить, кто такой доброволец, — это вспомнить детскую книжку «Тимур и его команда», в которой деревенские мальчишки помогали пенсионерам с рутинной тяжелой работой не за деньги, а из-за своих нравственных убеждений. Главный принцип добровольцев по всей планете «помоги слабому». В самом слове добровольчество (добрая воля) уже содержится его смысловое значение. Добровольчество – социально полезная, добровольная деятельность на безвозмездной основе. Добровольцем может быть любой человек, который готов посвятить свое свободное время добровольное труду. Благополучатель - лица, получающие помощь добровольцев

Дисциплинарная линейка 29 марта

Традиционно в начале четверти начинается с дисциплинарной линейки. На линейки нам рассказали о планах на 4 четверть, напомнили о соблюдении правил и устава лицея.Также прошло награждение лучших учащихся класса.

Посещение кинотеатра Синема Парк 25 марта

В пятницу 25 марта на весенних каникул мы ходили в кинотеатр на просмотр фильма "Мистер Нокаут".Мистер Нокаут" - фильм, основанный на биографии советского боксера Валерия Попенченко. Режиссером фильма выступил Артем Михалков. История жизни и приключений легендарного советского боксера Валерия Попенченко, чемпиона СССР, Европы и победителя Олимпийских игр 1964 года в Токио — о его детстве в суворовском училище в Ташкенте, о службе курсантом-пограничником, о его первых успехах и неудачах, и о его дружбе с тренером спортивного общества «Динамо» Григорием Кусикьянцем. История о том, что в любом, даже самом престижном поединке, для спортсмена главное — преодолеть себя, свои страхи и слабости, и только тогда можно будет одержать настоящую победу.

4 четверть

Всем желаю успехов , отличных отметок в 4 четверти

Весенние каникулы

Каникулы с 21 марта по 27 марта . На занятия вы выходите 28 марта . Желаю вам хорошего отдыха, прекрасного настроения , отличной погоды и побольше солнышка.

Инструктаж по правилам безопасности во время весенних каникул

Нужно помнить, что во время каникул не следует забывать о своей безопасности и своём здоровье: 1. Быть внимательным и осторожным, соблюдать ПДД. При использовании велосипедов соблюдать ПДД. При использовании роликовых коньков, скейтов и самокатов, помнить, что проезжая часть не предназначена для их использования, кататься по тротуару. 2. В общественном транспорте быть внимательным при посадке и выходе, на остановках. 3. Не разговаривать с посторонними (незнакомыми) людьми. Не реагировать на знаки внимания и приказы незнакомца. Никуда не ходить с посторонними, не садиться в незнакомый транспорт. 4. Не играть в тёмных местах, на свалках, пустырях и в заброшенных зданиях, рядом с дорогой, ж/д путями. 5. Всегда сообщать родителям, куда идёшь гулять. Одеваться в соответствии с погодой. 6. Находясь дома, не открывать дверь незнакомым людям; быть внимательным при обращении с острыми предметами; осторожно обращаться с газовыми и электроприборами, предметами бытовой химии; не играть со спичками, зажигалками и т.п. Не приводить в дом новых друзей или знакомых без разрешения родителей и в их отсутствие. 7.Без сопровождения взрослых и разрешения родителей не ходить к водоёмам и в лес, не уезжать в другой населённый пункт. Находясь вблизи водоёмов, не входить в воду, не ходить по краю обрыва. 8.Соблюдать правила поведения в общественных местах. Не подходить, не трогать руками подозрительные предметы. В случае обнаружения сообщить взрослым, в полицию. 9.Соблюдать областной Закон № 346 - не находиться на улице после 22.00 часов без сопровождения родителей. 10. Не играй с острыми, колющими и режущими, легковоспламеняющимися и взрывоопасными предметами, огнестрельным и холодным оружием. 12.С пользой проводи свободное время. Больше читай, повторяй пройденный материал. Оказывай посильную помощь своим родителям. Соблюдение элементарных мер осторожности –залог вашей безопасности! Во время каникул ответственность за сохранность жизни и здоровья учащихся несут их родители.

Акция "Письмо Детям Донбасса""

Учащиеся нашего класса и лицея присоединились к акции «Письмо детям Донбасса». Лицеисты поддержали сверстников в непростой период и пожелали школьникам ДНР и ЛНР, на чью родную землю пришло трудное время, скорейшего мира. Ребята адресовали письма не только юным жителям Донбасса.Письма отправят в Донбасс с гуманитарной помощью.

Директорский приём

12 марта в лицее состоялся директорский прием с победителями и призёрами WSR регионального этапа.

Урок Мужества 11 марта ГЕРОИ РОССИИ – ПАМЯТЬ СИЛЬНЕЕ ВРЕМЕН!

Героями не рождаются, героями становятся в час испытаний. О подвигах - стихи слагают. О славе – песни создают. “Герои никогда не умирают, Герои в нашей памяти живут!”

Библиотечный урок Профориентация - профессия инженер

В пятницу 11 марта у нас был библиотечный урок по профориентации. Инженер – это специалист-изобретатель, который создает или совершенствует технические механизмы. Профессия насчитывает уже несколько сотен и даже тысяч лет. К величайшим известным инженерам относятся Архимед, Леонардо да Винчи, Никола Тесла, Генри Форд, Сергей Королев, Илон Маск, и череда гениальных технарей никогда не иссякнет.Популярные направления и специализации Специалисты инженерных профессий работают в машиностроении, добыче нефти и газа, строительстве, на всех типах производства. Они задействованы на каждом этапе создания продукта. Поэтому есть специалисты, которые проектируют, те, что налаживают производство деталей. Есть инженеры, которые следят за безопасностью, и те, кто обслуживает созданную технику. ✔ Инженер-конструктор - специалист, который проектирует схемы деталей и механизмов, а также участвует в процессе их производства, сборки и тестирования. ✔ Инженер-проектировщик - проектирует целые строительные объекты или отдельные системы коммуникации (например, водоснабжение, отопление, телефония и интернет, электрификация объектов). ✔ Инженер-испытатель - технический специалист, который проводит испытания новых машин, техники, оборудования или отдельных компонентов и дает рекомендации по доработке изделия. ✔ Инженер-строитель - специалист, который занимается проектированием, возведением и ремонтом зданий и сооружений, мостов и дорог, а также планированием, организацией и координированием строительных работ. ✔ Инженер-робототехник, мехатроник - разрабатывает архитектуру и вводит в эксплуатацию роботов, приборы и сложные робототехнические системы. ✔ Инженер-технолог - специалист, который организует производственный процесс. ✔ Инженер-энергетик - занимается проектированием и эксплуатацией систем теплового и энергетического обеспечения. ✔ Инженер в сфере телекоммуникаций - проектирует станции и узлы связи, сети передачи данных. ✔ Сервисный инженер - специалист, который занимается установкой, обслуживанием и ремонтом механизмов. Плюсы и минусы профессии Профессия инженера - это творческая и социально значимая профессия, но в ней есть как плюсы, так и минусы. Положительные стороны профессии: + Уважаемая профессия. Строить дома и создавать прогрессивные механизмы всегда было нужно, полезно и престижно. + Результаты работы видны сразу. Даже если цикл производства занимает некоторое время, инженер увидит результат и услышит отзывы. + Всегда актуальная профессия. В отрасли всегда ощущается дефицит кадров, поэтому работа есть и для молодых и для опытный специалистов. Отрицательные стороны профессии: - Высокий уровень ответственности. При проектировании здания, буровой установки или даже небольшой детали в эскалаторе всегда важно помнить о безопасности. - Много рутины. Иногда приходится много раз исправлять и полностью переделывать чертеж проекта, основное время работы занимает не "изобретательство", а проектирование, написание технической документации и расчеты. - Условия труда. Хоть инженер и относится к профессиям умственного труда, но проверять работоспособность изделий ему приходит и на стройплощадке, и в цеху, и в полевых условиях.

Социальная акция Гуманитарная помощь

Наш класс принял активное участие в социальной акции по помощи жителям Донбасса. В лицее прошла акция по сбору гуманитарной помощи для жителей Донбасса. Неравнодушные дети и их родители принесли коробки с детским питанием, постельные принадлежности, предметы первой необходимости. Все вещи были доставлены сотрудниками лицея в отделение Красного креста в Новосибирске. Персонал Красного креста был удивлен тому, как много лицеистам удалось собрать и просил передать искреннюю благодарность всем принявшим участие в акции. Преподаватели лицея присоединяются к благодарности ученикам и родителям!

Мастер-класс по журналистике

4 марта в лицее прошёл мастер-класс по журналистике Было очень интересно и познавательно.

Масленица 5 марта

5 марта в лицее прошло традиционное мероприятие Масленица.Масленица считается старинным русским народным праздником. По сути, это прощание с зимой и торжественная встреча красавицы-весны.

Поздравление ветерана - Пензову Надежду Андреевну с 8 марта

Примите самые искренние поздравления с чудесным весенним праздником – Международным женским днём 8 марта! Пусть сбываются все ваши надежды и мечты, пусть каждый ваш день будет озарён счастливой улыбкой, а вместе с ароматом весенних цветов в вашу жизнь войдут радость и благополучие. Желаю вам доброго здоровья, любви, поддержки близких. Пусть взаимопонимание и согласие, спокойствие и радость всегда сопутствуют вам!

Поздравление с 8 марта

В пятницу 4 марта мы поздравляли наших девочек с 8 марта . Дорогие наши девочки! Поздравляем вас с вашим праздником — 8 марта, праздником весны, тепла и солнца. Вы — наша лучшая часть класса, наше украшение, наше вдохновение. Без вас нет тепла и нежности, нет блеска в глазах. Счастья и удачи вам во всем!

Викторина Великие открытия

Во вторник 1 марта в лицее прошли интерактивные перемены Великие открытия. Наш класс принял активное участие

Чемпионат по компетенции Промышленный дизайн

24 февраля ребята нашего класса приняли участие в чемпионате по промышленному дизайну.

Хакатон по беспилотным авиационным системам

22 февраля наш класс принял участие в хакатоне

Олимпиада по программированию на PYTHON

24 и 25 февраля наш класс принимал участие в олимпиаде по программированию

Интересное о науке П.Н. Лебедев,В.И.Вернадский ( конкурс стенгазет в рамках предметной декады)

О людях науки написано много. Обычно все жизнеописания сводятся к перечислению: что, где, когда и как было сделано. Но умные головы во все времена не могли думать только о своём узком направлении исследований, не размышлять о путях науки и общества в целом. Кроме того, они были нормальными людьми, со своими страстями и увлечениями. О некоторых поступках и делах персонажей, в той или иной мере связанных с МГУ, и пойдет дальше речь. Скульптура Лебедева возвышается перед входом на физфак. Его именем названа улица, ведущая к главному зданию МГУ, и Золотая медаль Академии Наук. (АН). Как известно, П.Н.Лебедев впервые измерил давление света на вещество. Он также создал первую в России школу физиков. Световое давление — важный Земной и космический фактор. Оно, например, может искривить хвост кометы. Из школы же вышли известные люди, в том числе российские исследователи, создавшие пионерские устройства на мазерно-лазерном принципе. Лазер можно, к примеру, использовать в военном деле. Так, если светом большой интенсивности облучить ракету, то она выйдет из строя.Известным профессором Московского Университета, где работал П.Н.Лебедев и его ученики, был В.И.Вернадский. В царское время он с грустью отметил: «Наука в России находится в пренебрежении». Глубокие знания и критичный ум позволяли ему правильно оценивать перспективы науки. Так, выступая в АН ещё в 1910 г., Вернадский констатировал, что радиоактивности «суждено оказать огромное влияние на жизнь людей». И Лебедева, и других учёных (например, К. Э. Циалковского) поддерживал Леденцовский фонд. Купец 1-й гильдии Х.С. Леденцов окончил в Москве Академию коммерческих наук. Он знал 8 языков. Свой огромный капитал завещал на создание и работу «Общества содействия успехам опытных наук и их практических применений при Московском Университете и Техническом училище». Общество ежегодно выделяло на развитие науки в России больше денег, чем царское правительство страны. К сожалению, тогдашние правители не видели смысла поддерживать в своей стране науку. Например, устав и штатное расписание Академии Наук утвердил сам Император и Самодержец Всероссийский. Так вот, этим документом на всю физику выделялся «1(один) лаборатор и 1(один) механик»!

Концерт для пап, посвященный Дню Защитников Отечества.

В субботу прошёл концерт, посвященный празднику День Защитников Отечества. Уважаемые мужчины, поздравляем вас с Днем защитника Отечества! Желаем вам мирной жизни, без войн, потерь и трагедий. Мужества вам, силы духа и много удачи!

Закрытие месячника военно- патриотической работы

Сегодня в понедельник 28 февраля состоялось торжественное закрытие месячника военно-патриотической работы.Наш класс стал лидером в акции "Красная звезда "

Физический бой среди 7-8 классов

В субботу в рамках декады естественных наук прошёл физический бой. Команда нашего класса заняла 1 место. Поздравляем ребят.

Занимательная география

22 февраля в рамках Декады предметов естественно- научного цикла прошло мероприятие Занимательная география. Было много интересных и познавательных заданий. Команда нашего класса активно приняла участие

День Защитника Отечества

Поздравляем вас с Днем защитника Отечества – праздником мужества, благородства и чести! От всей души желаем Вам успехов, счастья, благополучия, мирного неба и всего самого доброго! Пусть трудности, встречающиеся на Вашем пути, будут всегда легко преодолимы.

Поздравление юношей класса с Днем защитника Отечества

От всего сердца поздравляем вас, мальчишки, с Днем защитникам Отечества. Все вы с возрастом станете настоящими защитниками своих матерей, сестер, своей семьи и конечно же, Родины. Желаем вам расти мужественными и сильными, с успехом пройти свою школу жизни и создать крепкую любящую семью, которая является важным показателем настоящего мужчины. Мы верим в вашу отвагу, желание сделать себя и мир лучше, поэтому дерзайте и не стесняйтесь просить совета у старших товарищей, прошедших через многие испытания.

Единый Урок мужества 22 февраля 2022 " Добровольцы Новосибирска- примеры мужества и отваги"

В наше время добровольческое (волонтерское) движение превратилось в особо значимое движение граждан. Есть в нем много направлений и течений: от помощи старым людям до спасения объектов культуры, от поиска пропавших людей до помощи на международных спортивных состязаниях.Доброволец – человек, который сам, «по доброй воле», без внешнего принуждения выполняет какую-либо очень важную для людей работу, решает важную для многих проблему. Т.е., исходя из своих убеждений, степени зрелости, идет и делает то, что ОЧЕНЬ нужно. Изначально добровольчество/волонтерство в мире возникло в период войн, когда были массовые потери солдат. Поэтому не только у нас при этом слове первой возникает ассоциация с войной, но даже в старых словарях первое определение этого понятия идет как «человек, добровольно вступивший в действующую армию». Конечно, сегодня мы ещё поговорим о военных периодах, но хочется вам показать и другие примеры добровольчества, в мирное время, где требуется мужество и даже героизм. Добровольчество – это общественная ценность. Многое и ОЧЕНЬ ВАЖНОЕ для общества было бы невозможно осуществить, а в нашем случае даже спасти. Благодаря мужеству и героизму таких людей, мир не только сохраняется, но и делается лучше. В современном контексте молодёжное добровольчество позиционируется не только как труд на благо других, но и как реальная возможность для молодёжи учиться быть гражданином, развивать свои гражданские и лидерские качества, найти им практическое применение, а в конечном итоге -своими действиями и своим участием изменять окружающую и свою жизнь к лучшему.

Неделя математических и естественных наук с 21.02.22 - по 4 .03.22

Сегодня в лицее состоялось торжественное открытие недели математических и естественно- научных наук. Ежегодно в школе проводятся предметные недели, основной целью которых является развитие интереса учащихся к данным предметам. Внеклассные занятия, проводимые в занимательной форме важнейший стимул к расширению кругозора ребенка, приобретению знаний и умений, обогащению интеллекта в целом. Участие в этом проекте позволяет пережить ситуацию успеха многим учащимся школы. Одним из путей повышения интереса к изучению школьного курса различных предметов является хорошо организованная внеклассная работа. Она углубляет знания, расширяет кругозор, развивает творческие способности, интеллект. Как показывает педагогическая практика, наиболее приемлемыми и часто используемыми формами внеклассной работы являются кружки, факультативы, олимпиады. Но регулярные занятия по данным формам интересны и доступны далеко не всем детям. Нужны такие виды деятельности, которые были бы интересны не только сильным учащимся. Нужны всплески эмоций, ощущение праздника, а самое главное для ученика – чувство личной значимости. Можно и нужно говорить о полезности такой деятельности, которая, с одной стороны, стимулирует учебный процесс, повышает познавательную активность учащихся, с другой – несет в школу праздничность и дух состязательности. Особое место в системе внеклассной работы занимает предметная неделя. Предметная неделя является комплексной формой работы по предмету, своеобразным итогом работы ученика, парадом детской фантазии и творчества. Это еще и возможность проявить себя в той или иной степени для каждого, пусть даже плохо успевающего ученика; возможность для совместной деятельности учащихся разных возрастов; это пример плодотворного сотрудничества учителей разных предметов одного цикла.

Зарница 2022 19 февраля

Сегодня 19 февраля в лицее прошла Зарница – это военно-спортивный праздник, который дает воспитанникам возможность реализации индивидуальных навыков по начальной военной подготовке, а также совершенствовать военно-патриотическую и спортивную работу в учебном заведении.Наш класс принял активное участие и занял 1 место. Спасибо родителям за поддержку и помощь: семьям Пинчуковых,Новоселовых,Пшеновых,Великановых,Рыбик,Корабельниковых.,Барышевых., Корх.

IV Открытый Региональный чемпионат «Навыки мудрых» и IX Открытый Региональный чемпионат «Молодые профессионалы» (WorldSkills Russia)

C 9 февраля 2022 года в Новосибирской области прошел IX Открытый региональный чемпионат «Молодые профессионалы» (WorldSkills Russia), в котором приняли участие 34 конкурсанта из МАОУ «Лицей № 176» в 16 компетенциях. По итогам команда лицея набрала 26 медалей – 9 золотых, 14-серебряных, 2-бронзовых, 1 медальон за профессионализм: 1 место заняли: -Романов Вячеслав 9Б и Новоселов Никита 7А (компетенция «Мехатроника 14-16», наставники: Ануфриев Максим Александрович, МАОУ «Лицей № 176», Попов Дмитрий Сергеевич, Новосибирский технический колледж имени А.И. Покрышкина); -Швырева Мария 7Б и Зенков Артём 7А (компетенция «Изготовление прототипов 12-14», наставник: Жданов Олег Игоревич МАОУ «Лицей № 176»); 2 место заняли: -Мицура Анастасия 7А и Вишневкая Яна 7Б (компетенция «Разработка виртуальной и дополненной реальности 12-14», наставники: Шперлинг Владимир Константинович и Жданов Олег Игоревич МАОУ «Лицей № 176»); Медальон за профессионализм: -Гуляева Регина 7А (компетенция «Лазерные технологии 14-16», наставник: Семякина Татьяна Игоревна, МАОУ «Лицей № 176»).

Инструктаж Безопасность на воде ( 11 февраля)

В осенне-зимний период во время понижения температуры окружающей среды до отрицательных значений, на водных объектах начинает образовываться ледяной покров. Однако каждый год многие люди пренебрегают мерами предосторожности и выходят на тонкий лёд, тем самым подвергая свою жизнь смертельной опасности. Следует знать, что: Безопасным для человека считается лёд толщиною не менее 10 сантиметров в пресной воде и 15 сантиметров в солёной воде. В устьях рек и притоках прочность льда ослаблена. Лёд непрочен в местах быстрого течения, бьющих ключей и стоковых вод, а также в районах произрастания водной растительности, вблизи деревьев, кустов, камыша. Если температура воздуха выше 0 градусов держится более трех дней подряд, то прочность льда снижается на 25 %. Прочность льда можно определить визуально: лёд голубого цвета – прочный, белого – прочность его в 2 раза меньше, серый, матово-белый или с желтоватым оттенком – лёд ненадёжен. Необходимо выполнять следующие действия при проваливании под лёд: Позвать на помощь. Не паниковать, не делать резких движений, стабилизировать дыхание. Раскинуть руки в стороны и постараться зацепиться за кромку льда, придав телу горизонтальное положение по направлению течения. Попытаться осторожно налечь грудью на край льда и забросить одну, а потом и другую ноги на лёд. Если лёд выдержал, перекатываясь, медленно ползти к берегу (при этом, необходимо ползти в ту сторону, откуда Вы пришли, ведь лёд здесь уже проверен на прочность). Доставить пострадавшего в тёплое место. Оказать ему помощь: снять с него мокрую одежду, энергично растереть тело (до покраснения кожи) смоченной в спирте или водке суконной варежкой (шарфом) или руками, напоить пострадавшего горячим чаем. Ни в коем случае не давать пострадавшему алкоголь, так как это может привести к летальному исходу. Необходимо строго соблюдать меры безопасности на водных объектах в осенне-зимний период, так как это является главным условием предотвращения несчастных случаев .

Конкурс Боевых листков с 7.02- 11.02

В лицее в рамках военно-патриотического месячника проходит конкурс Боевых листков. Боевой листок - один из видов солдатских настенных газет, выпускаемых в подразделениях частей Советской и Российской армии. Во время Великой Отечественной войны 1941-1945 гг. в боевом листке солдаты рассказывали о героических подвигах своих товарищей, выражали патриотические чувства, призывали к разгрому немецко-фашистских захватчиков. В мирной обстановке содержанием боевых листков является изучение и раскрытие значения знаменательных событий и биографий людей, внесших свой вклад в историю становления страны и малой Родины. В течение недели в Лицее проходит конкурс -выставка боевых листков «Берите с них пример» , которые посвящены героизму защитников отечества. Ребята подготовили боевые листки, которые рассказывают о подвигах наших защитников, таких как Александр Матросов, Николай Плахотный, Валя Котик, Портнова Зина и т.д. Комиссией работы оценивались по следующим критериям: соответствие содержания теме, историческая достоверность и информативность, грамотность, эстетичность. Были выбраны работы, заслужившие самые высокие оценки жюри и ставшими лидерами (получают три звезды в маршрутный лист "Красная звезда") это работы 1а, 9б и 11а классов! Поздравляем!⭐ ⭐⭐ Также каждым членом жюри определены рабоы, получившие премию "выбор жюри" ⭐⭐ Выбор жюри "историческая наполненность" - 7б, 9а, 7а, 2в Выбор жюри "эстетичность" - 8б, 10а, 8в, 4в Выбор ученического самоуправления - 7г, 5а, 8а, 2а Специальная премия "Семейная история" - 2б Все остальные учасники выставки получают ⭐ в свой маршрутный лист.

Литературная гостиная 8 февраля 2022

Восьмого февраля в 176 лицее прошла онлайн конференция «Литературная гостиная», посвящённая дню освобождения города Курска от немецко-фашистских захватчиков. В тот день ещё состоялся дню памяти юного героя-антифашиста. Он отмечается с 1964 г. в честь погибших участников антифашистских демонстраций. Также в России праздновали день военного топографа и день российский науки, призванный таким Петром I. На этом событии ученики лицея узнали больше о истории Великой Отечественной войны, как людям было не легко в то время. Пятнадцать учеников средних и старших звеньев рассказали стихи, которые отражали всю суровую реальность тех времён. В стихотворных строках различных поэтов говорилось о том, как солдаты красной армии спасали детей рискуя своими жизнями, женщины шли в бои с ужасом в глазах, матери провожали своих сыновей в кровавые бои со слезами на глазах, друзья - солдаты теряли на глазах своих товарищей и молились чтобы они вернулись домой, дети помогали партизанам и работали, чтобы раздобыть хоть сто грамм хлеба. В России 8 февраля вспоминают советских мальчишек и девчонок, которые плечом к плечу со взрослыми встали на защиту страны во времена Великой Отечественной войны. Их было так много, этих юных героев, что память не смогла сохранить все имена. Известные и неизвестные маленькие герои тысячами сражались и гибли на фронтах и в оккупации. Они стреляли из одного окопа со взрослыми людьми. Взрывали мосты, колонны с фашистской бронетехникой, закрывали своей грудью товарищей. Нельзя забывать о подвигах тех маленьких жизней, которых унесла эта беспощадная война.

День Науки - 8 февраля

День российской науки отмечается 8 февраля. Это праздник академиков, ученых, профессоров и студентов, решивших посвятить свою жизнь научной и исследовательской деятельности.История праздника начинается еще со времен Петра I. По его велению в 1724 году именно 8 февраля был издан указ о развитии науки в российском государстве, благодаря чему появилась первая Академия наук и художеств. Она принципиально отличалась от зарубежных аналогов, объединяя гимназию и университет. Обучались там талантливые и жаждущие знаний люди независимо от финансового положения. Поэтому студентами могли стать даже простолюдины. За хорошую учебу они награждались царской милостью и получали жалование за свой труд. На протяжении многих лет академия меняла свое название, однако цель оставалась неизменной. Во времена Советского Союза ее переименовали в Академию наук СССР, а после распада союза она стала Российской Академией наук, возродив звание высшего научного заведения

Конкурс видеороликов в рамках недели Добра

С 28.01.2022 по 04.02.2022 в лицее, в рамках «Недели добрых дел», будет проходить конкурс видеороликов для учащихся 5-8 классов по направлениям: - «Я волонтер» - «Путь добра» - «Ты не один» - «Мой любимый питомец» - «Экология и мы» - «Здоровый образ жизни – с детства!» ​ Видеоролик может быть снят на любой цифровой носитель (видеокамера, телефон). Формат – wmv, mp4, продолжительность – не более 2-х минут. В ролике могут быть использованы фотографии. ​ На конкурс не принимаются ролики рекламного характера, оскорбляющие достоинства и чувства других людей, не укладывающиеся в тематику конкурса.​ Критерии оценки: - соответствие работы заявленной теме; - аргументированность и глубина раскрытия темы; - ясность представления; - оригинальность видеоролика (новизна идеи); - информативность; - эстетичность работы.

Конкурс Синквейн , в рамках недели Добра

В рамках недели Добра прошел конкурс синквейна, наш класс принял участие в конкурсе.

Социальная акция по сбору макулатуры

с 1.02 по 11.02. в лицее проходит социальная акция по сбору макулатуры, крышечки, батарейки.

Социальная акция "Помоги друзьям нашим меньшим"

с 1 по 7 февраля в лицее проходят акция помощи братьям нашим меньшим. Мы принимаем корм, одеяла, ошейник, миски для собак - в рамках помощи приюту для животных.

Неделя Добра

с 31 января по 4 февраля в лицее проходит Неделя добра.неделя добра - ежегодная общероссийская добровольческая акция, которая проводится с 1997 года и формируется на основе добровольческих мероприятий различных организаций, учреждений и частных лиц, которые организуют социально значимые благотворительные мероприятия.Статистика недели добра за последнее десятилетие наглядно показывает, что с каждым годом ее результаты существенно усиливаются, а это значит, что данная акция является реально эффективным инструментом вовлечения молодежи, организаций и граждан всех возрастов в добровольческую деятельность и решения ряда социальных проблем. Неделя добра стала визитной карточкой российского добровольческого движения, ежегодно участвуют более 1 млн. человек, и большинство из них – это молодые добровольцы. «Мы вместе создаем наше будущее!» – девиз акции, девиз каждого добровольца, каждого доброго человека

Декада гуманитарных наук

С 1 по 11 февраля в лицее проходит Декада гуманитарных наук.Нас ждут увлекательные мероприятия по иностранным языкам,Истории, русскому языку и литературе.

Сталинградская битва ( классный час 4 февраля)

2 февраля у нас прошел классный час, посвящённый Сталинградской битве.Есть в календаре такие даты, навечно вписанные в героическую летопись страны. Одна из них - Сталинградская битва, продолжавшаяся с 17 июля 1942 года по 2 февраля 1943 года. Битва, подобной которой не знала история войн. Это день памяти и скорби, мужества и героизма русского народа, одержавшего Великую Победу в битве под Сталинградом.Торжественная линейка, посвящённая 74-й годовщине Победы в Сталинградской битве, считается открытой.17 июля 1942 года фашистские войска вторглись в пределы Сталинградской области. Началась Сталинградская битва - одна из крупнейших битв второй мировой войны. Она продолжалась 200 дней. 23 августа 1942 года – самая скорбная дата в истории Сталинграда. В этот день фашистские самолеты под командованием В. Рихтгофена подвергли варварской бомбардировке Сталинград. За один день противник совершил более 2000 вылетов, город был превращен в руины, погибло свыше 40 тысяч мирных жителей. Горели не только здания, горели земля и Волга. На улицах от пожаров стояла такая жара, что возгоралась одежда на людях, бежавших в укрытия. 13 сентября фашисты начали штурм Сталинграда. Завязались уличные бои. К исходу дня немецкие части овладели вокзалом и господствующей высотой – Мамаевым курганом. В дни Сталинградской битвы Мамаев курган стал ключевой позицией обороны города. Кто держал вершину кургана в своих руках, тот господствовал над округой. Вот почему здесь, на высоте 102 135 дней и ночей ( с 28 сентября 1942 года по 26 января 1943 года) бушевала жесточайшая битва! В дни боёв, даже зимой, курган чернел, как обугленный. Здесь насмерть стояли советские воины, сражаясь за ключевую позицию обороны города, здесь решалась судьба будущей победы. После войны, на Мамаевом кургане возведён мемориал. 19 ноября 1942 года ранним утром началась разработанная Генеральным штабом операция «Уран»: советская артиллерия нанесла мощный удар по противнику. После чего началась танковая атака. На 5-й день после ожесточенных боев войска Юго-Западного и Сталинградского фронтов соединились в районе Калача-6-я и 4-я танковые армии фашистов -330 тыс. солдат и офицеров - были окружены в Сталинграде. Гитлер приказал окруженным войскам не сдаваться и ждать помощи. Без малого два месяца томились немцы в гигантском котле окружения. Их косили и голод и холод. Советские зенитчики сбивали фашистские самолеты, которые пытались доставить окруженным войскам продовольствие и боеприпасы. Ожесточенные бои велись с 10 января по 2 февраля 1943 года. В донесении № 0079, что было адресовано Сталину И.В. говорилось, что 2 февраля 1943 года в 16-00 войска Донского фронта совершили разгром фашистской армии в Сталинграде. Это стало окончанием тяжелой борьбы за Сталинград. Ни одна из мировых битв не может сравниться по масштабам, ожесточенности и своему значению с 200-дневной Сталинградской битвой. Она развернулась на огромной территории в 100 тысяч квадратных километров. На отдельных этапах с обеих сторон в ней участвовало свыше 2 миллионов человек. Не вернулись из боев под Сталинградом около 1 миллиона наших солдат.Память… Единственное, что дает возможность не забыть и быть благодарными людям, которые отдали свои жизни за чистое небо над головой, за возможность учиться и получать образование, радоваться детскому смеху, не видеть печаль и слезы матерей и просто быть счастливыми. Мы благодарны всем тем, кто подарил нам мир на земле ценой своей жизни.

Открытие месячника военно-патриотической работы

2 февраля состоялась торжественная линейка, посвященная открытию месячника оборонно-массовой и военно-патриотической работы в лицее В целях сохранения исторической преемственности поколений, воспитания бережного отношения к историческому прошлому и настоящему России, формирования духовно-нравственных и гражданско-патриотических качеств подрастающего поколения студенты подготовили тематическую презентацию на тему «2020-год Победы», а так же показали фильмы о памяти воинам, павшим в Великой Отечественной войне. Никто не остался равнодушным, ребята не скрывали своих чувств и эмоций, слезы на глазах и гордость за свою Отчизну! Наш долг перед поколением победителей – сохранить историческую память о войне, не оставить в забвении ни одного погибшего солдата, отдать дань благодарности за героический подвиг ветеранам войны и трудового фронта!

Живая география. Открытый урок из Полинезии ( 31 января)

31 января в 9 утра в Сибири зашумят океанские волны. Через 200-лет после открытия Антарктиды к берегам материка под парусом подошли две новосибирские девочки – 17-летняя Настя и 8-летняя Лада Клочковы. На борту яхты «Леди Мэри» были только они и их родители. Семья Клочковых совершала самое Южное семейное кругосветное плавание в мировой истории. Они попадали в жестокие шторма, встречали китов и морских слонов. Подружились с российскими полярниками в Антарктиде и выходили встречать Федора Конюхова к мысу Горн. Ночевали в палатке в австралийской пустыне под вой диких собак динго и удирали от акул на экваторе. О приключениях и рекордах, об открытии Антарктиды русскими моряками и о современных полярниках, о пиратах и большой детской мечте семья Клочковых расскажет на открытом уроке школьникам Новосибирской области. Во время конференции мы познакомились с семьей, которая путешествует на яхте уже 8 лет. Папа капитан, мама и дети юнги. Они рассказывали нам про трудности своих путешествий и про свои маршруты. Например, про то, как детям приходилось учиться. Как они получали визы и много другое. Эта семья во время своих путешествий узнавала новые достопримечательности и новых морских животных. Было очень интересно, я так же узнала много нового и меня очень зацепили разные детали, о которых нигде больше не прочитаешь. Например про то, что в Антарктиде есть своеобразные маршрутки, с помощью которых можно передвигаться по острову. В общем, ждем еще таких конференций. Они очень познавательные. ( Шумейкина Юлия),Побывав на конференции семьи Клочковых я узнала много интересного. Семья на протяжении долгово времени путешествовала по всему миру и побывала в самых таинственных местах Земли. За год на остров Пасхи из за погодных условиях доплывает лишь 30 кораблей, они вошли в это число. Но преодолеть пришлось многое, их победа дала им еще больше уверенности в том, что они побывают во всех уголках мира. На прямой трансляции можно было разглядеть чистые синие воды океана. Семья рассказывала о сложных моментах и способах пропитания. Настя и Лада Клочковы запомнят это путешествие на всю жизнь. А возможно, в будущем обретут профессию связанную с морями и океанами. ( Корабельникова Катя),На конференции нам показали семью которая путешествует по миру с помощью яхты.Они встречают морских животных,изучают достопримечательности,купаются,рыбачат и весело проводят время.Можно вечно наблюдать за красивыми видами природы,и стремится так же посетить места мира.( Дербенёва Аня)

Второй открытый родительско - педагогический Форум "Осознанное родительство". Тема для обсуждения - "Талантливый ребёнок. Как обнаружить и развить способности".

29 января в Лицее прошёл Второй открытый родительско - педагогический Форум "Осознанное родительство". Тема для обсуждения - "Талантливый ребёнок. Как обнаружить и развить способности". Спикерами и модераторами Форума стали педагоги, психологи и тренеры из НГПУ, АНО ДПО "Образование Сибири", "Центра развития профессиональной карьеры", Городского центра психолого-педагогической поддержки молодежи "Родник" и МАОУ Лицей 176. В течение нескольких часов гости Форума поучаствовали в лектории, круглых столах, тренингах, мозговом штурме и смогли выработать список рекомендаций для родителей и педагогов. Родители нашего класса были на форуме, Мы искренне благодарим всех участников за активную работу!

Интерактивная беседа по теме «Оставаться человеком, или Ленинградский День Победы»» ( классный час 28 января)

Во время блокады насиление Ленинграда уменьшилось в разы. Там люди работали по 15 часов в сутки, они голодали, но боролись за победу. Если бы Ленинградцы сдались то немцы могли легко пройти до Москвы. Немцы не учли упорство силу и отвагу горожан, там каждый сделал свой вклад в победу, каждый был сильным. Там дети работали с 12 лет, на заводах. Ольга Берггольц пыталась каждым своим словом предать сил и уверенности Ленинградцам, она говорит о том что они не сдадутся и ьудут бороться до конца. ( Мицура Настя),1. Все истории из этой книги устрашающие, сложно осознавать, что это было всё правдой. 872 дня, именно столько длилась блокада Ленинграда: город был взят в кольцо 8 сентября 1941 года, а полностью освободить его от фашистов удалось лишь 27 января 1944 года. "Дорога жизни", именно во многом благодаря ей ленинградцам удалось пережить зимы. По магистрали, которая пролегала через Ладожское озеро, доставлялись грузы с продовольствием и перевозились люди. 2. В после советский период утвердили теорию, согласно которой удержание Ленинграда советскими войсками было негуманным по отношению к гражданскому населению и город нужно было сдать «ради спасения женщин и детей». Если бы Ленинград сдали немцам, просто представим. Естественно, все евреи бы пали от немецких пуль, они были бы повешены и расстреляны. Но сохранились бы жизни многих других людей! 3. Не учли высокой культуры, интеллигентности ленинградцев. 4. Подвиг ленинградцев состоит в том, что они не просто пересидели блокаду, но и активно участвовали в обороне города, порой помогая действующей армии, а не только войскам Лен фронта и Балтийского флота. Около миллиона ленинградцев погибли в блокаду, но на стороне защитников города была моральная, духовная победа. 5. Чувство голода не мешало ленинградцам быть счастливыми. В том же ключе написан и «Разговор с соседкой», где главная героиня – простая ленинградская женщина – терпеливо переживает голод и страдания, но верит в скорую победу над врагом. ( Шелковая Вика),Прочитав историю и факты блокады Ленинграда, в голову приходит ужас и страх. В первую очередь, от факта того, сколько человек умирало от голода. 125-250 грамм ***** - это ничтожно мало. А работающие люди, работавшие по 14 часов должны были иметь силы работать и защищать родину. Ужасает то, что дети в своем малом возрасте переживали смерти родителей, братьев и сестер, да еще и записывали даты, упоминая то, что в своем роду они остались одни. Отдав немцам Ленинград, мы бы построили им прямой путь в тыл. А значит, лишились бы оружия и рабочих, продовольствия, и все пошло бы не по плану. Кода немецкие военачальники блокировали Ленинград, они не учли одну очень важную вещь, которая и спасла город от неминуемой гибели. Ладожское озеро. Дорога жизни - зимой, когда лед застывал, по Ладожскому озеру эвакуировали людей, доставляли продовольствие. За все время блокады удалось эвакуировать около миллиона человек. Чуть позже через Ладогу были проложены подводные трубы для подачи нефтепродуктов и электрический кабель. Подвиг ленинградцев состоит в том, что 900 дней, живя практически без еды и без отопления, в холоде они продолжали бороться, работать, совершили целых 5 попыток прорыва блокады, и в итоге победили немцев. Я считаю, слова Ольги Берггольц значат то, что вещи, которые сейчас для нас являются обыденными, для ленинградцев тогда приносило безмерное счастье. Этот ничтожный кусочек *****, любые слова поддержки, надежды на жизнь и прорыв делали людей счастливыми, хоть и на секунды. Именно эти секунды счастья помогли ленинградцам бороться, а не опустить руки и сдаться немцам. ( Шумейкина Юлия)

Интерактивная беседа по теме «Оставаться человеком, или Ленинградский День Победы»» ( классный час 28 января)

Эти отрывки из «Блокадной книги» позволяют нам хоть немножко представить себе ужасы блокады. Какое впечатление оставили у вас приведенные факты? Что вам известно о блокаде? Блокада была страшным и жестоким событием. Она мучала множество невинных людей, но от этого им все больше хотелось жить. Люди Ленинграда готовы были стоять до последнего за свой город, чего бы этого не стоило. 900 дней и ночей люди трудились на благо города и отечества, но, к сожалению, потерпели ужасные жертвы ради своей светлой цели – выдержать и не отдать немцам город. 2. Жителям многих европейских столиц непонятно упорство ленинградцев. Может быть, гуманнее было бы сдать город немцам? Если бы Ленинград был отдан немцам, то скорее всего война была бы проиграна, ведь этот город был одним из важнейших в СССР. Его приравнивали к Москве по значимости и в мирное время, и во время войны. 3.Чего же не учли немецкие военачальники, когда блокировали Ленинград? Они не учли мужества и силы духа ленинградцев. Жители города во время блокады стали более объединенными друг с другом. Они быстро приспособили свой быт к такой непростой жизни. Лишь доброта, мужество, дружность спасли их в такое тяжкое время. 4.В чем же состоит подвиг ленинградцев? Они спасли свой город и отечество в целом от захвата немцами. Несмотря на все трудности и суровые мучения врагов и природы, люди объединились и держались до последнего ради защиты города, Москвы, родины, духовных ценностей (например: патриотизм)… Ни один город за время ВОВ не проявил такого сурового мужества, как Ленинград – 900 дней и ночей работать, в тоже время спасаясь от обстрелов и умирая с голоду. 5. Как можно объяснить загадочные слова Ольги Берггольц? В грязи, во мраке, в голоде, в печали, Где смерть, как тень, тащилась по пятам, Такими мы счастливыми бывали, Такой свободой бурною дышали, Что внуки позавидовали б нам... Февральский дневник. Январь-февраль 1942 г. В то время люди радовались тому, что они вместе, и общими силами смогут победить все невзгоды. Их сердца зажигались от других пылающих сердец, и со светлой целью и думой они прилагали все силы на защиту города. Ни один человек из внуков тех людей не может испытать то счастье или ту «бурную свободу», что его прадед или прабабушка ленинградцы. ( Лиза Жданова),Очень страшно, что в истории нашего народа были такие жестокие, кровавые дни. Люди в Блокадном Ленинграде пережили голод, смерть близких людей, войн. Но силой своего духа, они придавали нашей армии и всему народу веру в победу над фашистами. 2) Ленинградцы, не в коем случаи, не могли отступить и сдать город фашистам. Они до последнего готовы были стоять за свой город, свой народ. Ведь если бы это произошло, это был бы переломный момент в войне над фашистами. Многие бы наши солдаты потеряли бы веру в победу, а этого нельзя было допустить. 3) Самое главное они не учли боевой и сильный дух народа. Ленинградцы не могли отступить, их держало чувство любви, долга , преданности. Они во что бы то не стало должны были пережить это время. 4) Подвиг ленинградцев состоит в том, что они не сдались фашистам, а продолжали борьбу в тяжелейших условиях. От ребенка до старика, все каждый день боролись за свой город и свою Родину. 5) Хоть и была война, голод и бомбёжка каждый день, люди старались жить обычной жизнью. Их никто не контролировал, они были изолированы в блокадном городе и жили как могли и хотели на тот момент. ( Лысякова Ксения),Когда я читала отрывки из «Блокадной книги», я испытывала переживание за людей, находившихся в Ленинграде во время блокады. Я знаю, что блокада продлилась 900 суток. Погибло около 600 тыс. человек, в основном от голода, так как простому человеку давалось всего 125 граммов хлеба с такими примесями, как клей. Грозная битва за Ленинград шла долго, но сломить стойкость и волю защитников города к сопротивлению, победить их голодной смертью немцам так и не удалось. Ленинградцы, не смотря на голод боролись за свой город до последнего. Они верили в победу и не сдавались. Они не могли просто отдать родину фашистам. Немецкие военачальники не учли того, что зимой вода замерзает, и по ней можно было уехать из блокадного города. Также они думали, что люди возненавидят друг друга из-за голода, и будут драться за кусок хлеба. Может быть так и было на самом деле, но так поступали не все. Ленинградцы боролись до последнего, даже в суровую зимнюю пору, без еды и воды, они хотели жить. Многие из них умерли от голода, но все же некоторым удалось выстоять блокаду, а некоторым удалось уехать из города по Ладожскому озеру. Загадочные слова Ольги Берггольц можно объяснить тем, что во время блокады люди могли спокойно выходить и разговаривать с соседями, за людьми не следила власть.( Дуюнова Алиса)

Классный час «Оставаться человеком, или Ленинградский День Победы» ( 28 января )

Классный час, посвященный Дню воинской славы России (27 января 1944 г. - день снятия блокады города Ленинграда). Блокада Ленинграда - это трагическая и героическая страница Великой Отечественной войны. 900 дней и ночей шла грозная битва за Ленинград. Ее вели солдаты, партизаны, жители города на Неве. Ни один город, ни одна крепость за всю историю существования человечества не выносила столь жестокого испытания. Но ленинградцы выстояли, они спасли свой великий город, они победили фашистов силой своего духа. 27 января 1944 г. в городе на Неве прогремел торжественный салют в ознаменование полного освобождения Ленинграда от гитлеровской блокады. Сейчас 27 января - это День воинской славы России. Сегодняшний классный час - это час памяти о защитниках Ленинграда. Информационный блок «Ленинградский День Победы» 1. Символ русского духа Великая Отечественная война началась 22 июня. Фашистское командование рассчитывало за 6-7 недель в ходе молниеносной войны захватить огромную территорию нашей страны - до Уральских гор. В «Плане Барбаросса» взятие Ленинграда Рассматривалось как первоочередная задача перед последующим наступлением на Москву. По мнению Гитлера, сокрушение Ленинграда означало бы уничтожение одного из символов государства, что должно было подорвать «дух славянского народа». На взятие Ленинграда в планах гитлеровского командования отводилось 3 недели. Уже в сентябре немцы прорвались к Ленинграду. Но захватить город им не удалось, и они решили взять его измором. Гитлер рассчитывал, что голод, систематический артиллерийский огонь и бомбардировки с воздуха сломят сопротивление ленинградцев. Гитлер приказал сровнять город с землей и просьбы о сдаче не принимать. «В этой войне, ведущейся за право на существование, мы не заинтересованы в сохранении хотя бы части населения», - гласила директива немецкого командования. Эти сухие строки нацистской директивы были настоящим приговором жителям Ленинграда: город и его жители должны быть уничтожены. Немцы все рассчитали с немецкой точностью. Они знали, сколько людей осталось в городе (правда, их расчеты оказались заниженными), каковы были запасы продовольствия. Крупнейшие продовольственные склады они уничтожили с воздуха. Гитлеровцы намеренно отказывались от штурма и стали ждать, когда голодные жители города пожрут друг друга и Ленинград «упадет к их ногам, как спелое яблоко». Но чего-то не учли гитлеровские стратеги... Город держался 900 дней и ночей. 2. Горький хлеб блокады В блокадном кольце оказалось 2 млн 887 тыс. человек. Среди них около 400 тыс. детей. Их ждали невиданные трудности и страдания. Самой страшной была блокадная зима 1941-1942 г. Не было запасов продовольствия и топлива, не было электричества, и почти весь город погрузился во тьму. Дома не отапливались. Воду приходилось брать из прорубей, канализация не работала. Нормы продовольствия постоянно снижались. В ноябре 1941 г. рабочие получали по 250 г хлеба в день, все остальные по - 125 г. Те знаменитые «125 блокадных грамм с огнем и кровью пополам». Из этого мизерного кусочка хлеба ленинградцы делали несколько сухариков, которые распределяли на весь день. В пригородах под огнем противника ленинградцы добывали из-под снега не выкопанную картошку и овощи. Чтобы притупить голодные мучения, люди ели касторку, вазелин, глицерин, столярный клей, охотились за собаками, кошками и птицами. Жестокий голод усугублялся наступившими сильными холодами, почти полным отсутствием топлива и электроэнергии. Днем фашисты обстреливали город из дальнобойных орудий, ночью сбрасывали с самолетов зажигательные и фугасные бомбы. Рушились жилые здания, детские дома, больницы, заводы, музеи, театры, гибли женщины, старики, дети. Артиллерийские обстрелы, начинавшиеся всегда внезапно, вызывали большие жертвы среди населения. Ленинградцы жили в постоянном нервном напряжении, обстрелы следовали один за другим. Иногда люди целые дни проводили в бомбоубежищах. Все это резко увеличило смертность среди населения блокадного Ленинграда. Главной причиной смертности была т.н. алиментарная дистрофия, т. е. голодное истощение. Смертность приобрела настолько массовый характер, что мертвых не успевали хоронить. В домах и на улицах лежали тысячи незахороненных трупов. Многие ленинградцы в блокаду вели дневники. Весь мир содрогнулся, прочитав дневник ленинградской школьницы Тани Савичевой, в котором эта девочка записывала точные даты смерти своих близких. Таню вывезли на Большую землю, но спасти девочку так и не смогли. «За 900 дней беспримерной осады Ленинграда и во время оккупации его пригородов немецко-фашистские захватчики и их сообщники чинили чудовищные злодеяния и зверства над мирным населением. Они сбросили с самолетов 107 тыс. фугасных и зажигательных бомб и выпустили по Ленинграду 150 тыс. тяжелых артиллерийских снарядов. Гитлеровцы убили и замучили 29 721 мирного советского гражданина, ранили 33 782 мирных жителя, угнали в немецкое рабство 48 751 советского гражданина. В результате блокады умерли от голода 641 803 человек». 3. Дорога жизни Но ив этих нечеловеческих условиях город жил и продолжал бороться. Уходили на фронт новые бойцы, ленинградские заводы ремонтировали боевую технику, выпускали гранаты, мины, снаряды, тысячи жителей каждые сутки дежурили на крышах, тушили зажигательные бомбы, разбирали завалы, спасали людей из-под обломков рухнувших зданий. Пример ленинградцев еще раз доказал, что успешный отпор врагу зависит не только от боеспособности армии, но и от участия в борьбе всего народа. Отрезанные от Большой земли, защитники Ленинграда сражались не в одиночестве. Неразрывными нитями они были связаны со страной, со всем народом. Блокированный город знал, что к нему Устремлены внимание, любовь, вера, поддержка Родины! Связь с Большой землей проходила по Ладожскому озеру. Эту транспортную магистраль недаром назвали Дорогой жизни. В 1942 г. через Ладогу были проложены подводные трубы для подачи нефтепродуктов и электрический кабель, соединивший город с электростанциями Волховстроя. Зимой 1942 г. по ладожской ледовой Дороге жизни стало поступать продовольствие, нормы снабжения увеличились. По этой же дороге на Большую землю переправляли детей, раненых, больных - около миллиона человек было вывезено из осажденного Ленинграда. Сломить стойкость и волю защитников города к сопротивлению, победить их голодной смертью немцам так и не удалось. Ленинград не только выстоял, но и победил. И остался единственным среди крупных городов Европы, куда ни разу за всю его историю не вошли завоеватели. 4. Этому подвигу нет равных «Этому подвигу нет равных» - так можно сказать о каждом дне каждого жителя города в те дни. Теряя родных и близких, ленинградцы сохраняли стойкость духа, самоотверженно переносили трудности. Моральной дистрофии, на которую так надеялось немецкое командование, блокируя город, так и не последовало. Живой легендой Ленинграда стала поэтесса Ольга Берггольц - «блокадная муза Ленинграда». Она постоянно, даже падая в голодные обмороки, выступала со своими стихами по радио, вселяла в души людей мужество и веру. Я говорю, нас, граждан Ленинграда Не поколеблет грохот канонад. И если завтра будут баррикады, Мы не покинем наших баррикад. И женщины с бойцами встанут рядом, И дети нам патроны поднесут, И надо всеми нами зацветут Старинные знамена Петрограда. Руками сжав обугленное сердце, Такое обещание даю Я, горожанка, мать красноармейца, Погибшего под Стрельною в бою: Мы будем драться с беззаветной силой, Мы одолеем бешеных зверей, Мы победим, клянусь тебе, Россия, От имени российских матерей. Август, 1941 Подвигом музыкантов стало исполнение в осажденном городе симфонии Шостаковича. И эту музыку услышал по радио весь мир. Подвигом ученых и сотрудников Всесоюзного института растениеводства было сохранение сортовой коллекции семян - всего более 100 тыс. образцов из 118 стран. А это - тонны зерна, которые сохранили умирающие от голода люди! Таких примеров стойкости и верности долгу можно приводить тысячи. В 1943 г. Ольга Берггольц говорила по радио: «Подвергая город страшнейшим лишениям, враг рассчитывал, что пробудит в нас самые низменные, животные инстинкты. Враг рассчитывал, что голодающие, мерзнущие, жаждущие люди вцепятся друг другу в горло из-за куска хлеба, из-за глотка воды, возненавидят друг друга, начнут роптать. Перестанут работать - в конце концов сдадут город. Но мы не только выдержали все эти пытки... Мы окрепли морально. Мы победили их, победили морально - мы, осажденные ими!». 5. Прорыв блокады 12 января 1943 г. войска Ленинградского и Волховского фронтов, Балтийского флота приступили к выполнению операции «Искра» - так называлась операция по прорыву блокады Ленинграда. 18 января 1943 г. блокада Ленинграда была прорвана. Был образован коридор шириной 8-11 км, и Ленинград получил сухопутную связь со страной. Свершилось то, о чем мечтал каждый ленинградец, вынесший на своих плечах всю тяжесть блокады, чего ждала вся страна. Но окончательное освобождение пришло только через год. 900 дней и ночей продолжалась блокада. Немцы создали вокруг Ленинграда мощные укрепления, которые они назвали «стальным кольцом». Им эта оборона казалась непреодолимой. В январе 1944 г. началась решающая битва за Ленинград. На пути советских войск были густые проволочные заграждения, сплошные минные поля, высокие валы, несколько линий дотов и дзотов. Но ничто не смогло остановить наших бойцов, стремившихся освободить Ленинград от блокады. 27 января 1944 г. в честь полного освобождения Ленинграда от блокады на берегах Невы прогремел торжественный артиллерийский салют из 324 орудий. 1 мая 1945 г.Ленинград получил звание города-героя. В 1960 г. на Пискаревском мемориальном кладбище был открыт памятник. На высоком гранитном постаменте - бронзовая шестиметровая фигура женщины с ветвью Славы, олицетворяющая Родину. На камне мемориальной стены-стелы высечены печально- торжественные слова: «Никто не забыт, ничто не забыто». 6. «У каждого был свой спасатель» Что же помогло ленинградцам? Как им удалось выжить и чего не учли фашистские стратеги? Ответ на этот вопрос можно найти в «Блокадной книге» - так называется книга воспоминаний ленинградцев, переживших блокаду. Эту книгу создали известные советские писатели А. Адамович и Д. Гранин. Авторы приводят дневники, письма, рассказы ленинградцев, которые самоотверженно и скромно выполняли свой патриотический долг. Мы увидели необычайные примеры крепости духа, примеры благородства, красоты, исполнения долга, но и - неслыханных страданий, мучительных лишений, смертей... Вот отрывки из «Блокадной книги». Надо понять, что значило слово «работать» в блокадном Ленинграде. «Каждое движение происходило замедленно. Медленно поднимались руки, медленно шевелились пальцы. Никто не бегал, ходили медленно, с трудом поднимали ноги...» И в этом состоянии нужно было ремонтировать орудия, подниматься на чердак, чтобы тушить «зажигалки», расчищать завалы. «Чтобы понять, чего это стоило ленинградцам, надо, прежде всего, понять протяженность и силу блокадного голода, протяженность его не только вширь, но и как бы вглубь человека. Надо понять, как сказывался голод на поведении человека, каким испытаниям подвергались и психика, и душа, и вера, причем не вообще человека, а конкретного, этого, потому что у каждого было свое, своя схватка с голодом, и протекала она по-разному. Только постигнув голод, представив его силу, изучив его масштабы, его действие, можно почувствовать сделанное ленинградцами. Без этого не понять истинной величины мужества защитников города... Фашисты пытали Ленинград, ленинградцев голодом. Матерей пытали жалостью к умирающим на глазах у них детям и мужьям, а солдат - жалостью к угасающим матерям, женам, детям, надеясь, что дрогнут ленинградцы, откроют ворота в город...» Что же можно было противопоставить таким пыткам? «Довольно скоро многие почувствовали спасительную силу товарищества, старались соединиться, быть вместе. Приспосабливали в рабочих помещениях комнаты, ставили кровати, налаживали отопление, быт. Скучивались, собирались по цехам, по отделам, жались друг к другу, ища тепла, помощи. Да и работать так было легче, не ходить из дома и домой пешком в непогоду. Первыми, естественно, переходили на казарменное одинокие и те, у кого семьи были эвакуированы. Хуже приходилось, когда семья жила в городе и нельзя было оставить мать, жену, детей одних». Авторы «Блокадной книги» приводят множество рассказов, из которых видно, как люди выжили, хотя по всем объективным данным должны были умереть. «Одна из блокадниц — это чудо сформулировала так: "У каждого был свой спаситель"». И действительно так. Не в том только смысле, что многие выжили лишь потому, что в самый трудный момент кто- то кого-то поднял на улице, вернул утерянную карточку, поделился последним. Была и более сложная зависимость. Люди остались в живых потому, что их держало на ногах чувство любви, долга, преданности - ребенку, дорогому человеку, родному городу... Спасались, спасая. И если даже умерли, то на своем последнем пути кого-то подняли. А выжили - так потому, что кому-то нужны были больше даже, нежели самому себе. Открывали других, открывали и себя - с лучшей стороны. Блокадная жизнь, конечно, обнажила и самые затаенные, скрытые пороки человеческие, которые в обычной мирной жизни часто маскировались красивыми речами, заверениями, умением понравиться, быть душою общества и тому подобными способностями. Но происходило и обратное. За молчаливостью, угрюмостью, резкостью, неучтивостью вдруг открывалась такая готовность помочь, такая сила нежности, любви, сочувствия!» «У каждого был свой спаситель. Они появлялись из тьмы промерзших улиц, они входили в квартиры, они вытаскивали из-под обломков. Они не могли накормить, они сами голодали, но они говорили какие-то слова, они поднимали, подставляли плечо, протягивали руку. Они появлялись в ту самую последнюю, крайнюю минуту, когда человек, прислонясь к стене, сползал вниз, когда, присев на ступеньку подъезда, он уже не находил сил подняться... Те, кто спасал, те, кто за кого-то беспокоился, кому-то помогал, вызволял и кого-то тащил, те, на ком лежала ответственность, кто из последних сил выполнял свой долг - работал, ухаживал за больными, за родными,- те, как ни странно, выживали чаще. Разумеется, правила тут нет. Умирали и они. И выживали всякие жулики... Среди людей происходила как бы поляризация. Либо поступать по чести, по совести, несмотря ни на что, либо выжить во что бы то ни стало, любыми способами, за счет ближнего, родного, кого угодно. Подвергались тяжелейшему испытанию все человеческие чувства и качества - любовь, супружество, родственные связи, отцовство и материнство... Амплитуда страстей человеческих в блокаду возросла чрезвычайно - от падений самых тягостных до наивысших проявлений сознания, любви, преданности». «Сплошь и рядом, когда мы допытывались, как выжили, каким образом, каким способом, что помогало, то оказывалось - семья сплотилась, помогала друг другу, сумели создать в учреждении, на предприятии коллектив, кто-то требовал, заставлял подчиняться дисциплине, не позволял опускаться. В одной семье мать заставляла детей всю блокаду чистить зубы. Не было зубного порошка - чистите древесным углем. Много значило для этой семьи то, что не был съеден кот. Спасли кота. Страшный он стал, весь обгорелый оттого, что терся боками о раскаленную «буржуйку». Но не съели. И такое тоже поддерживало, поднимало самоуважение людей. Из самых разных историй и случаев убеждаешься, что для большинства ленинградцев существовали не способы выжить, а скорее способы жить. Русские понятия «интеллигент», «интеллигентность» в блокаду проявлялась в совестливости, в том, как личность отстаивает себя в борьбе с голодом и отчаянием. В чем проявлялась духовность ленинградцев того времени? Вот как на этот вопрос отвечает один из блокадников: «Не паниковали, не психовали. Было мало истерики, криков. Я вообще против слова «героизм» в этих условиях. Была выдержка, было достоинство, даже в смерти. Был оптимизм, не надежда личная, а оптимизм общества. Вообще в Ленинграде народность соединилась с интеллигентностью...» И эта интеллигентность ленинградцев и победила блокаду». Заключительное слово «Можно победить любое оружие, кроме оружия духа», - говорил Наполеон. И это еще раз доказали защитники Ленинграда. Для нашего народа война 1941 -1945 гг. поистине была Великой Отечественной. И блокада Ленинграда показала, что только единство народа, его духовная крепость могут привести к Победе. Дети блокады, как и все, у кого война забрала детство, молодость, здоровье, нуждаются сейчас в нашей помощи, в уважении, в благодарности. Не забывайте об этом.

27 января — День полного освобождения Ленинграда от фашистской блокады

..Я говорю с тобой под свист снарядов, угрюмым заревом озарена. Я говорю с тобой из Ленинграда, страна моя, печальная страна. Кронштадтский злой, неукротимый ветер в мое лицо закинутое бьет. В бомбоубежищах уснули дети, ночная стража встала у ворот. Над Ленинградом - смертная угроза... Бессонны ночи, тяжек день любой. Но мы забыли, что такое слезы, что называлось страхом и мольбой. Я говорю: нас, граждан Ленинграда, не поколеблет грохот канонад, и если завтра будут баррикады - мы не покинем наших баррикад. И женщины с бойцами встанут рядом, и дети нам патроны поднесут, и надо всеми нами зацветут старинные знамена Петрограда. Руками сжав обугленное сердце, такое обещание даю я, горожанка, мать красноармейца, погибшего под Стрельною в бою. Мы будем драться с беззаветной силой, мы одолеем бешеных зверей, мы победим, клянусь тебе, Россия, от имени российских матерей. Август 1941 Ольга Берггольц. Стихи о блокаде Ленинграда

Награждение победителей и призёров муниципального этапа ВСОШ 2021-2022 учебного года

Во вторник 25 января в лицее прошло награждение победителей и призёров муниципального этапа ВСОШ. Поздравляем наших ребят и желаем дальнейших успехов.

МОИ настольный теннис

В субботу 22 января в лицее прошли соревнования по настольному теннису. Наш класс занял 3 место, поздравляем.

ВСОШ региональный этап

Поздравляем ученицу нашего класса Барышева Александру с выходом на региональный этап по астрономии.

Дисциплинарная линейка

11 января традиционно прошла дисциплинарная линейка. На линейке нам рассказали о мероприятиях ,которые будут в 3 четверти и вручили грамоты за достижения.

3 четверть

11 января выходим на занятия. Уроки по расписанию. Всем желаем успехов в новой четверти и только отличных отметок.

Зимние каникулы . Посещение театра Красный факел

8 января мы ходили в театр Красный факел на постановку Продавец дождя.События спектакля «Продавец дождя» разворачиваются в небольшом городке, где всё живое изнывает от невероятной засухи, а скромная девушка Лиззи – еще и от неутоленной жажды любви к местному убежденному холостяку. Стоит ли говорить, что появление загадочного продавца дождя изменит ее жизнь. Всего за сутки (и сорок шесть долларов) он обещает семье Лиззи вызвать долгожданные осадки. Волшебник? Мошенник? Сумасшедший? Кем бы ни оказался Билл Старбак, он, прежде всего, мужчина. И он заставит Лиззи поверить, что она прекрасна и желанна. Главный герой спектакля – авантюрист. Обаятельный, остроумный, решительный и отчаянно уверенный в своей удаче. По мнению режиссера спектакля Александра Зыкова, эта роль просто написана для такого артиста, как Павел Поляков: «Он обладает мужественностью и в то же время чувством юмора, что принципиально важно для роли. С одной стороны, он должен убедить главную героиню в том, что она красива, а с другой, избежать при этом пафоса и ложной глубокомысленности. Старбак – это такой вариант американского Бендера». Спектакль «Продавец дождя» предлагает почувствовать, что для счастья нам на самом деле нужно не так много. У автора пьесы остроумно подмечено: дайте человеку барабан и пусть он бьет в него, когда хочется – это сделает его счастливым. Для Александра Зыкова эта история интересна своей простой и в каком-то смысле даже наивной мудростью: «Мы любим казаться сложнее, умнее, чем есть»... И зачастую даже незначительные проблемы считаем очень серьезными. Что делает Старбак? Убеждает героев в том, что их сегодняшние проблемы на самом-то деле и не проблемы вовсе. Что делать с отчаявшейся женщиной? В ней нужно просто увидеть женщину. Вот и все.

С новым годом и Рождеством !

С наступающим Новым годом! Пускай этот красивый праздник внесет в жизнь яркие перемены, которые сделают ее богаче и насыщеннее. Пускай не пугают крутые жизненные виражи – они все будут вести к успеху! Загадывайте поскорее желание, и оно под бой курантов обязательно исполнится!

Поздравление ветерана с Новым годом

Поздравляем с Новым Годом , Надежду Андреевну, и хотим пожелать, чтобы на протяжении следующих 365 дней вы никогда не унывали, чтобы вас тревожили только приятные заботы о любимых правнуках, чтобы каждый день вас радовал солнечной погодой, хорошего и крепкого здоровья и еще долгих лет жизни. Пусть Вас всегда окружают только близкие люди и огромное настоящее счастье. С Новым Годом

Награждение

Сегодня в лицее прошло награждение , поздравляем наших ребят : Леру Медведеву, Лизу Жданову,Никиту Новосёлова, Марию Маругину, Екатерину Корабельникову

Новогодние каникулы

Новогодние каникулы с 30 декабря 2021 по 10 января 2022 года. На занятия выходим 11 января, уроки по расписанию.

Инструктаж по правилам поведения на зимних каникулах

Инструктаж учащихся на зимние каникулы! Дорогие ребята! Вот и наступила долгожданная пора каникул, когда у вас появилось достаточно времени для отдыха, развлечений, общения с друзьями. Но, чтобы не омрачать радость отдыха, не огорчать своих близких, хочу напомнить, что и во время каникул не стоит забывать и необходимо соблюдать правила личной безопасности. Правила поведения на зимних каникулах. 1. Осторожно гололёд, морозы! Не ходить вдоль зданий – возможно падение снега и сосулек. 2. Во время катания на горках, лыжах, катках, быть предельно внимательным. 3. Находясь у водоёмов, не ходить по льду (лед может быть тонким). 4. Использовать бенгальские огни, петарды, только в присутствии и с разрешения взрослых в специально отведенных для этого местах, соблюдая правила пожарной безопасности и инструкцию по применению. В помещении не разрешается зажигать бенгальские огни, применять хлопушки и восковые свечи. Помните, открытый огонь всегда опасен! 5. Соблюдать правила пожарной безопасности в быту. Осторожно пользуйся газовой плитой, электроприборами, не оставляй их без присмотра. 6. Соблюдать правила поведения в общественных местах, ПДД. 7. В местах проведения массовых новогодних гуляний старайтесь держаться подальше от толпы, во избежание получения травм. 8.Не играть с острыми, колющими и режущими, легковоспламеняющимися и взрывоопасными предметами, огнестрельным и холодным оружием, боеприпасами. 9. Не употреблять лекарственные препараты без назначения врача, наркотики, спиртные напитки, не кури и не нюхай токсические вещества. 10. Выполнять областной Закон № 346, по которому несовершеннолетним запрещается находиться в общественных местах без сопровождения взрослых после 22 часов. 11.В каникулярное время дети часто остаются дома одни. В целях личной безопасности: - не открывать дверь незнакомому человеку; - не оставлять ключ от дома (квартиры) в «потайном» месте; - не вешать ключ себе на шею; - при потере ключа немедленно сообщи об этом родителям; - никогда не хвастайся новыми покупками. Зимние каникулы зовут! А в школы возвратитесь и сами удивитесь, Как в ваш дневник пятёрки побегут! Больше отдыхайте, здоровья набирайтесь, Чтоб лучше завершить учебный год.

Новогодняя традиция Тайный Дед Мороз

В наше классе есть добрая новогодняя традиция: на последнем классном часе играть в Тайного Дед Мороза. У игры Тайный Санта много имен: Секретный Санта-Клаус, Крис Киндл, Поллианна, Тайный друг или Анонимный Дед Мороз. Доподлинно неизвестно, кому и где пришла в голову такая замечательная идея (в США, Великобритании или Новой Зеландии), но ее одобрили и поддержали люди более чем в 150 странах. Это возможность сделать анонимно подарок и создать праздничное настроение коллеге, другу, родственнику или совершенно незнакомому человеку на другом конце земного шара и получить сюрприз взамен. Деда Мороза и Санта-Клауса знают все, а вот кто такие Крис Киндл, Поллианна и др., известно лишь жителям некоторых стран. Все они – персонажи, раздающие рождественские и новогодние подарки. Крис Киндл, например, это искаженная форма от Christkind или "Младенец Иисус", а Поллианна - героиня романа-бестселлера американской писательницы Элинор Портер, покорившая всех своей добротой и чуткостью.

Новогодняя открытка

В субботу 25 декабря у нас было новогоднее мероприятие,наш дружный класс готовил новогодний номер Новогодняя открытка - привет из Австралии.Праздник получился ярким и новогодним. Мы побывали во многих странах.

Новогодний калейдоскоп

В пятницу 17 декабря наш класс принимал участие в конкурсе Новогодний калейдоскоп. Мы рассказывали об Австралии и новогодних традициях в Австралии.Лето в Австралии длится с декабря по февраль. Новогодние праздники приходятся на пик жары. Но жители страны привыкли к этому, поэтому встречают Новый год радостно, шумно и колоритно. В основном, в январе в Австралии жарко и солнечно. Но иногда случаются проливные дожди. Но даже тогда температура воздуха не опускается ниже +30 °C. Празднование в Австралии происходит на открытом воздухе. Народ выходит из домов и устраивают веселые пляжные вечеринки. На улицах города организуют танцы, игры. Повсюду слышна зажигательная музыка и звуки петард.У австралийцев есть новогоднее дерево. Но это не елка, а метросидерос. Тропическое растение цветет яркими цветами пурпурного оттенка. И происходит это как раз в канун Нового года. Поэтому дерево австралийцы не украшают — оно все в цветах. Длится новогодний праздник 1 день — 1 января. Второго числа все граждане выходят на работу. Но после трудового дня продолжают отмечать Новый год. Веселая праздничная атмосфера на улицах города царит на протяжении двух недель после наступления Нового года.Новогодние обычаи южной страны во многом схожи с русскими. К австралийцам на праздник тоже заглядывает Дед мороз, но в оригинальном наряде. Обычно он одет в купальный костюм и держит доску для серфинга в руках. Очень эффектно он появляется на пляже — под зажигательные мелодии и салюты. Есть у австралийского Деда Мороза и оленья упряжка. Но из-за жары он чаще выбирает кенгуру или доску для серфинга.У русского Деда Мороза есть помощница — Снегурочка. У австралийского Санта-Клауса тоже есть приятель. Его зовут Свег Мен. Забавный молодой человек появляется на новогодней вечеринке на колеснице. Его сопровождает собака Динго. Гости встречают главных героев торжества сладостями и молоком. Есть и другие традиции празднования нового года в Австралии: Когда часы показывают 12:00 ночи, повсюду слышится звон колоколов. Люди поднимают бокалы шампанского, поздравляют друг друга, начинают бить в барабаны, дудеть и пускать петарды. Австралийцы считают, чтобы новый год наступил, нужно до него «дозвониться». Поэтому шумные праздничные мероприятия продолжаются до утра. Не обходится праздник в Австралии и без снеговиков. Вот только лепят их не из снега, а песка. Утро 1 января многие австралийцы встречают на пляжах. Серферы организуют развлекательные выступления. И Санта-Клаус со своим другом принимает активное участие в этих мероприятиях. На новый год австралийцы посылают друг другу открытки. В торговых центрах для посетителей организуются встречи с Дедом Морозом. Покупатели могут попросить презент, который будет бесплатным.

Благотворительная акция "Новогоднее настроение"

Внимание! С 13 по 18 декабря в МАОУ "Лицей N176" проходит новогодняя благотворительная акция "Новогоднее настроение" для воспитанников детского дома.

Финал НТО Junior 5-7 кл.

В субботу 11 декабря состоялся финал . В финали активно приняли участие Медведева В., Шелковая В., 11 декабря 2021 года в Новосибирске на базе Лицея № 22 «Надежда Сибири» состоялся финал Национальной технологической олимпиады Junior (НТО Junior) для учащихся 5-7 классов. В он-лайн формате командных состязаний приняли участие 98 школьников из Иркутской, Свердловской, Новосибирской областей и Ямало-Ненецкого АО. по 5-ти сферам В этом году впервые были выделены не только команды-победители, но и команды-призеры! Поздравляем девочек с успешным участием.

Конкурс снежных АРТ-объектов «Навстречу зимним чудесам»

В преддверии Нового года лицей организует смотр- конкурс на самый оригинальный АРТ-объект в рамках празднования Года народного искусства и нематериального культурного наследия.В субботу наш класс вместе с родителями готовился к конкурсу.

День Героев Отечества 9 октября

Герой – это человек который совершил героический поступок. Во времена Великой Отечественной Войны очень много солдат и офицеров удостаивались почетного звания Герой России за совершение немыслимых подвигов. Также после окончания войны, погибшие герои, посмертно были награждены медалью.Могуча Россия на все времена – И в прежние годы, и ныне. Героями наша Отчизна сильна, Отечество славится ими. Сегодня героев поздравить хотим: Вас много, мы вами гордимся. Мы помним, мы любим, – на этом стоим, На вас походить мы стремимся. Для тех, кто стоит на защите страны, Мы душу и сердце откроем. Отважны, надежны и духом сильны. Так вечная слава героям!

Игра в рамках проекта Билет в будущее "Биржа труда"

Сегодня 3 декабря в лицее прошла игра по профориентации Биржа труда длс 7-8 классов.Команда нашего класса заняла 1 место, поздравляем Вику, Юлю,Таню,Аню с Победой.

Классный час "Память воны"

Сегодня 3 декабря у нас прошёл классный час Память Войны, который провели сотрудники библиотеки им.П.П.Бажова.Великая Отечественная война, навязанная Советскому Союзу германским фашизмом, была беспрецедентной по масштабам и ожесточённости. Советский народ сумел выдержать небывалый по силе удар врага, сорвать его планы, а затем, разгромив его полчища, одержать всемирно-историческую победу. В истории нашей страны не было более трагического испытания, чем война, начавшаяся 22 июня 1941 года. Задуманная как война на истребление, она поставила вопрос о нашем историческом выживании. Эта война изменила судьбу всей страны и каждого в ней живущего. Великая Отечественная война стала главным полем разрешения второго мирового конфликта. Именно в столкновении всей полномасштабной мощи Германии и Советского Союза решилась судьба мировой войны. Известно, что более 80% германских потерь приходятся на Восточный фронт. Здесь были задействованы более трёх четвертей боевых мощностей вермахта и европейских союзников Германии. Время все дальше отодвигает от нас немеркнущие дни, когда советский народ ценой героических усилий и тяжелых жертв одержал всемирно-историческую победу над немецко-фашистскими захватчиками, отстоял честь и независимость Родины, а человечество было избавлено от нацистской угрозы. Все меньше остаётся среди нас участников этих событий – воинов-фронтовиков, партизан и подпольщиков, тружеников тыла. Но беспримерный подвиг народа, сумевшего одолеть сильного и коварного врага, проявленные им невиданная сила духа, патриотизм, преданность Отчизне и высочайшая ответственность за её судьбу, никогда не сотрутся в людской памяти. Великая победа была и остаётся для нас мощной духовной опорой, источником гордости за наше славное прошлое; укрепляет чувство национального достоинства и самоуважения. Ушли далеко прошедшие сороковые-грозовые – за ними ушла целая эпоха. Уходят и люди – участники и свидетели тех событий – живые носители истории. Остается одно – память. Память о войне – это прежде всего память о людях: о тех, кто воевал, кто не вернулся из боя, кто держал в стране «второй фронт», работая для будущей победы. Теперь время бесстрастно отсчитывает десятилетия уже от конца Великой Отечественной. Для участников эта война стала и памятью о юности, и самым нестирающимся переживанием за целую жизнь – главным из всего, что было. Четыре года между жизнью и смертью, когда каждый день, каждый час мог стать последним, были бесконечно долгими. Не всем посчастливилось дожить до светлого дня Победы — они навсегда остались на полях сражений. Память – это и бережно сохраняемые пожелтевшие фотографии, и треугольники солдатских писем – бесценные документы истории Великой Отечественной войны. Воспоминания о военном лихолетье – это как бы попытка остановить мгновения в напряжённейший период истории нашей Родины, поэтому так ценны рассказы ветеранов о тех судьбоносных днях.

Игра - викторина, посвященная Дню Неизвестного солдата

3 декабря - важный день для России. В этот день мы вспоминали историю.

Патриотический акция Журавли нашей Памяти ( 3 декабря)

Мне кажется порою, что солдаты, С кровавых не пришедшие полей, Не в землю нашу полегли когда-то, А превратились в белых журавлей. Они до сей поры с времен тех дальних Летят и подают нам голоса. Не потому ль так часто и печально Мы замолкаем, глядя в небеса? Летит, летит по небу клин усталый, Летит в тумане на исходе дня, И в том строю есть промежуток малый, Быть может, это место для меня. Настанет день, и с журавлиной стаей Я поплыву в такой же сизой мгле, Из-под небес по-птичьи окликая Всех вас, кого оставил на земле. Мне кажется порою, что солдаты, С кровавых не пришедшие полей, Не в землю нашу полегли когда-то, А превратились в белых журавлей...

3 декабря день неизвестного солдата в России

День неизвестного солдата - новая памятная дата в календаре России. 3 декабря мы отдаем память всем тем, кто погиб на фронтах и чьи имена так и не удалось установить. Именно эта дата была выбрана в связи с тем, что 3 декабря 1966 года прах неизвестного солдата был перенесен из братской могилы и торжественно захоронен в Александровском саду в Москве у стен Кремля. На плите, лежащей на могиле Неизвестного солдата, сделана надпись: "Имя твое неизвестно. Подвиг твой бессмертен". 8 мая 1967 года на месте захоронения открыт мемориальный архитектурный ансамбль «Могила Неизвестного солдата». В этот же день на могиле неизвестного солдата зажжен Вечный огонь Славы. Он горит в любую погоду: зимой и летом, в любое время суток: днем и ночью, не давая угаснуть человеческой памяти… День неизвестного солдата – это не только день памяти погибших в годы Великой Отечественной войны, но и дата, которая объединит всех погибших и пропавших без вести во время войн и военных конфликтов. Это дань благодарности всем, кто погиб на фронтах, память о каждом солдате, защищавшем нашу Родину, и на чьи могилы не могут прийти их родственники и потомки. Но все они – герои своей страны – живы в памяти людской, поэтому важно бережно хранить и передавать от поколения к поколению эту память.Установление Дня неизвестного солдата - это дань благодарности всем тем, кто погиб на фронтах и на чьи могилы не могут прийти их родственники и потомки. Только одна Великая Отечественная война поглотила в своем пламени 5 миллионов человек, даже не спросив напоследок, как их зовут. Но пропасть без вести - не значит раствориться во тьме истории. Они живы в памяти людской, которая бережно хранится и передается от поколения к поколению. Тем более что сегодня российское общество как никогда едино в отношении к своим героям. Настоящий закон - это наш общий земной поклон людям, которые ценой своей жизни сберегли Россию.

Посещение профориентационной площадки федерального проекта «Билет в будущее» - «Лаборатория будущего».( 2 декабря)

2 декабря мы посетили профориентационную площадку федерального проекта «Билет в будущее» - «Лаборатория будущего». Всё проходило в историческом парке «Россия — Моя история» в форме квеста мультимедийной выставке-тестировании. Главная задача выставок «Лаборатория будущего» — в игровой форме познакомить школьников с рынком труда, элементами различных отраслей и профессий, показать многообразие вариантов выбора специальности и помочь понять, в каком направлении им хотелось бы развиваться. Контент экспозиций был разработан совместно с ведущими российскими профориентологами на основе анализа рынка труда и структуры экономики России. Выставка «Лаборатория будущего» будет состоять из увлекательных интерактивных квестов, пройдя которые каждый из гостей сможет познакомиться с более чем 30 профессиональными отраслями и более чем 300 профессиями. Таким образом, каждый школьник сможет сформировать для себя первый ясный образ будущей специальности. Во время прохождения выставки у ее гостей будет возможность познакомиться со следующими профессиональными отраслями: здоровая среда, комфортная среда, умная среда, безопасная среда, индустриальная среда, социальная среда, деловая среда, креативная среда. Каждое из этих направлений деятельности включает 4 отрасли и не менее 40 профессий, наглядно представленных на экспозиции.Экспозиции станут частью всероссийского проекта ранней профориентации школьников «Билет в будущее». По плану, до конца года в проекте примут участие более 300 тысяч школьников России, а их наставниками станут более 5 тысяч педагогов-навигаторов. Напомним, проект Министерства просвещения РФ реализуется в рамках национального проекта «Образование». Оператором «Билета в будущее» с 2021 года по поручению Владимира Путина стал Фонд Гуманитарных Проектов. Кроме этого в августе этого года на встрече с общественностью Президент РФ поддержал включение парков «Россия – Моя история» в нацпроект «Образование» и отметил развитие «Билета в будущее».

Классный час 26 ноября Безопасность персональных данных

Сегодня реальность во многом заменяется виртуальным миром. Мы знакомимся, общаемся и играем в Интернете; у нас есть друзья, с которыми в настоящей жизни мы никогда не встречались, но доверяемся таким людям больше, чем близким. Мы создаем своего виртуального (информационного) прототипа на страничках в социальных сетях, выкладывая информацию о себе. Используя электронное пространство, мы полагаем, что это безопасно, потому что мы делимся всего лишь информацией о себе и к нашей обычной жизни вроде бы это не относится. Но на самом деле границы между абстрактной категорией «информация» и реальным человеком носителем этой информации стираются. Информация о человеке, его персональные данные сегодня превратились в дорогой товар, который используется по-разному: кто-то использует эти данные для того, чтобы при помощи рекламы продать вам какую-то вещь; кому-то вы просто не нравитесь, и в Интернете вас могут пытаться оскорбить, очернить, выставить вас в дурном свете, создать плохую репутацию и сделать изгоем в обществе; с помощью ваших персональных данных мошенники, воры, могут украсть ваши деньги, шантажировать вас и заставлять совершать какие-то действия; и многое другое. Поэтому защита личной информации может приравниваться к защите реальной личности. И важно в первую очередь научиться правильно, безопасно обращаться со своими персональными данными. Персональные данные представляют собой информацию о конкретном человеке. Это те данные, которые позволяют нам узнать человека в толпе, идентифицировать и определить как конкретную личность. Таких идентифицирующих данных огромное множество, к ним относятся: фамилия, имя, отчество, дата рождения, место рождения, место жительства, номер телефона, адрес электронной почты, фотография, возраст и пр. Так, если мы кому-то скажем, свои фамилию, имя, отчество и адрес места жительства, то нас вполне можно будет опознать как конкретное лицо. Но если мы исключим из этого набора данных фамилию или адрес места жительства, то понять, о каком человеке идет речь будет невозможно. Получается, что персональные данные - это не просто ваши фамилия или имя, персональные данные - это набор данных, их совокупность, которые позволяют идентифицировать вас. В целом можно сказать, что персональные данные – это совокупность данных, которые необходимы и достаточны для идентификации какого-то человека. Какие бывают персональные данные? Биометрические персональные данные представляют собой сведения о наших биологических особенностях. Эти данные уникальны, принадлежат только одному человеку и никогда не повторяются. Биометрические данные заложены в нас от рождения самой природой, они никем не присваиваются, это просто закодированная информация о человеке, которую люди научились считывать. К таким данным относятся: отпечаток пальца, рисунок радужной оболочки глаза, код ДНК, слепок голоса и пр. К специальным персональным данным относятся: расовая или национальная принадлежность, политические взгляды, религиозные или философские убеждения, состояние здоровья и пр. Таким образом, специальные данные характеризуют наши взгляды, убеждения, мировоззрение, они определяют нашу социальную принадлежность к определенным группам. Например, человек может сказать: я демократ или я христианин. По таким данным можно сформировать представление о человеке. Следует заметить, что приведенный перечень персональных данных не является исчерпывающим и может включать в себя еще множество иных идентификационных данных. Существуют персональные данные, которые представляют собой набор цифр. Благодаря такому набору цифр нас можно определить как конкретного человека, установить нашу личность. Такими персональными данными являются: номер и серия паспорта, страховой номер индивидуального лицевого счета (СНИЛС), индивидуальный номер налогоплательщика (ИНН), номер банковского счета, номер банковской карты. Такие «кодовые данные» представляют собой некий набор зашифрованной информации о человеке. Шифрование этих данных может производиться государством. Например, когда ребенку исполняется 14 лет, ему выдают паспорт в ФМС. Такой паспорт содержит серию и номер, а также иную информацию. Шифрование может производиться банковской организацией, например, номер банковской карты тоже индивидуальный, он не повторяется и принадлежит исключительно держателю банковской карты. Как общаться в Сети? 1. Старайтесь не выкладывать в Интернет личную информацию (фотографии, видео, ФИО, дату рождения, адрес дома, номер школы, телефоны и иные данные) или существенно сократите объем данных, которые публикуете в Интернете. 2. Не выкладывайте личную информацию (совместные фотографии, видео, иные данные) о ваших друзьях в Интернет без их разрешения. Прежде чем разместить информацию о друзьях в Сети, узнайте, не возражают ли они, чтобы вы выложили данные. 3. Не отправляйте свои персональные данные, а также свои видео и фото людям, с которыми вы познакомились в Интернете, тем более если вы не знаете их в реальной жизни. 4. При общении с другими пользователями старайтесь быть вежливыми, деликатными, тактичными и дружелюбными. Не пишите грубостей, оскорблений, матерных слов – читать такие высказывания так же неприятно, как и слышать. 5. Старайтесь не реагировать на обидные комментарии, хамство и грубость других пользователей. Всегда пытайтесь уладить конфликты с пользователями мирным путем, переведите все в шутку или прекратите общение с агрессивными пользователями. Ни в коем случае не отвечайте на агрессию тем же способом. 6. Если решить проблему мирным путем не удалось, напишите жалобу администратору сайта, потребуйте заблокировать обидчика. 7. Если администратор сайта отказался вам помочь, прекратите пользоваться таким ресурсом и удалите оттуда свои данные. 8. Не используйте Сеть для распространения сплетен, угроз или хулиганства. 9. Не встречайтесь в реальной жизни с онлайн-знакомыми без разрешения родителей или в отсутствие взрослого человека. Если вы хотите встретиться с новым интернет-другом, постарайтесь пойти на встречу в сопровождении взрослого, которому вы доверяете. Как защитить персональные данные в Сети Ограничьте объем информации о себе, находящейся в Интернете. Удалите лишние фотографии, видео, адреса, номера телефонов, дату рождения, сведения о родных и близких и иную личную информацию. Не отправляйте видео и фотографии людям, с которыми вы познакомились в Интернете и не знаете их в реальной жизни. Отправляя кому-либо свои персональные данные или конфиденциальную информацию, убедитесь в том, что адресат — действительно тот, за кого себя выдает. Если в сети Интернет кто-то просит предоставить ваши персональные данные, например, место жительства или номер школы, класса иные данные, посоветуйтесь с родителями или взрослым человеком, которому вы доверяете. Используйте только сложные пароли, разные для разных учетных записей и сервисов. Старайтесь периодически менять пароли. Заведите себе два адреса электронной почты — частный, для переписки (приватный и малоизвестный, который вы никогда не публикуете в общедоступных источниках), и публичный — для открытой деятельности (форумов, чатов и так далее) Данные из Управления Роскомнадзора

День Матери

В этот день хочется сказать спасибо всем мамам на планете за самый лучший подарок — жизнь! Дорогие наши мамы, поздравляем вас с Днем матери и желаем душевных сил, жизненной мудрости, ангельского терпения, женского счастья, взаимной любви и домашнего уюта. Спасибо вам, родные, за то тепло, нежность, ласку и заботу, которые вы так искренне нам отдаете. Желаем вам, наши дорогие, всегда и везде чувствовать себя нужными и любимыми.

Малые Олимпийские игры - Баскетбол

В субботу 27 ноября состоятся соревнования по баскетболу среди 7-8 классов. Пожелаем нашей команде победы.Наша команда занята 2 место, поздравляем.

Конкурс чтецов "Слова для Мамы"

Весь мир начинается с мамы… И в сердце хранится портрет Той женщины ласковой самой, Которой родней в мире нет… И с первой минуты рожденья, Она, словно ангел земной, Подарит любовь и терпенье… Она за ребёнка стеной… И каждой слезинке печалясь, Волнуется мамы душа. Для мамы мы те же остались, Ведь ей не забыть малыша, Что рос под сердечком, толкался… Бессонных ночей хоровод… Как зубик с трудом прорезался И мучил младенца живот… И первой улыбки сиянье, И гордость от первых шагов. Влюблённости первой признанье… Всё маме понятно без слов. Спасибо всем мамам на свете За то, что прощаете нас… Увы, повзрослевшие дети Теперь забегают на час… В делах, бесконечных заботах, Уже со своими детьми, С любовью, посмотрим на фото, Где мама и мы, лет семи… И взгляд согревает тот самый… И детство мелькнуло вдали… Весь мир начинается с мамы. Здоровья всем мамам земли!

Конкурс Сочинений к Дню Матери

Хочу написать сочинение-рассуждение о моей любимой маме. Мамочку мою зовут Татьяна, она 1977 года рождения. Она красивая, добрая, заботливая, позитивная, энергичная, весёлая и умная. Конечно, каждый ребёнок так напишет о своей родном, любимом человеке. С рождения мама всегда рядом со мной, читала мне книжки, пела песни, учила меня буквам и цифрам. Маленькая, я болела, несколько раз лежала в больнице и всегда чувствовала и ощущала мамину заботу и поддержку. В семь лет, она меня записала в бассейн и музыкальную школу, всегда радовалась за мои достижения и поощряла меня. Конечно иногда бывало, что ругала, когда провинюсь. Моя мама всегда принимала активное участие в моей жизни. Больше всего это происходило в детском садике. Мы постоянно ездили отдыхать вместе, играли в разные игры, придумывали какие-нибудь мероприятия. Больше всего я хочу видеть ее улыбающуюся, счастливую и здоровую. Я буду ее оберегать, любить и надеюсь что никогда не увижу слёз на её лице. Я очень люблю свою мамочку. Корабельникова Екатерина, Мама в жизни каждого человека играет очень большую роль, потому что именно мама дарит жизнь человеку, не спит ночами, кормит ребенка, лечит, когда он болеет, молится о нашем благополучии. У мамы очень много забот, как на работе, так и дома, но она ничего не забывает. Мама любит своего ребенка, как никто другой! У моей мамы очень красивое имя, ее зовут Татьяна, глаза у моей мамы зеленоватого оттенка, когда в них смотришь, видишь, что они добрые, сочувственные, если у меня беда, а если у меня удача, то в них я вижу радость, блеск и любовь. Для меня нет на свете более доброго, близкого, понимающего человека, я скучаю по маме, когда мы долго не видимся и вспоминаю самые добрые моменты нашей жизни. Мама — научила меня, говорить, читать, писать, петь, ценить красоту, быть добрым и милосердным к людям. Иногда, мне кажется, что моя мама суперчеловек, у которого очень много способностей, она может разобраться почти в каждой сфере, а еще она может по моему взгляду понять, что я где- то хитрю. Есть очень много таких вещей, которые я еще не умею делать, или делаю не до конца, например, когда мама приходит с работы, у нее еще есть силы пообщаться с нами, убраться, приготовить еду, помыть посуду и помочь мне с домашней работой, позаниматься с младшей сестрой и даже сходить на тренировку. Я не могу представить свою жизнь без мамы, ведь я еще столько всего не умею. Мама любит заниматься спортом, участвует в марафоне по бегу, и я ее в этом поддерживаю. Она любит читать, узнавать что-то новое, по выходным печет вкусные блинчики, булочки или торты и очень любит ухаживать за цветами, дома у нас целая оранжерея, а летом помогает бабушке на огороде. Я очень люблю с мамой пообщаться, обсудить прочитанную книгу, мама очень интересно рассказывает, прогуляться по паркам, посмотреть фильм и просто пошутить. Зимой мы вместе катаемся на лыжах, коньках, ходим в бассейн, а летом мы ходим на пробежки по парку, катаемся на велосипеде любим сходить в кафе, мама меня всегда поддерживает на соревнованиях и конкурсах. Я могу доверить маме важные секреты, ведь она - мой лучший друг. Но, несмотря на всю ее заботу, я иногда могу огорчить ее своим поведением или неосторожно брошенным словом, но мама все прощает и продолжает любить, как и прежде.Мама, самый родной для меня человек! Мама никогда не предаст, а когда я попадаю в трудную ситуацию она спасает как может, даст совет и поддержит. Вот какая у меня мама! Я горжусь ею! Цените, любите и берегите своих мам! ( Олег Черенков), В нашей жизни самый близкий человек это мама. Мама для тебя всю жизнь будет самый добрым, нежным, надежным, верным и любимым человеком, тем кто тебя поддержит в трудную минуту. С самого рождения у тебя накапливаются воспоминания с мамой. Мама — свет, который направляет тебя на верный путь. Она тот человек, который не пожелает тебе зла. Даже если мама делает что-то не так как ты хочешь, она это делает, чтобы было только лучше. Даже если от тебя все отвернутся мама останется с тобой и поддержит ведь она примет тебя таким какой ты есть. Если ты будешь, даже в тысячах километрах от мамы, в воспоминаниях она всегда будет рядом. Даже если ты загружен, будешь не в духе, не груби маме ведь она может это взять себе близко к сердцу. Ты про это забудешь уже завтра, а мама будет помнить про это ещё долгие годы. Только задумайся слово мама у каждого вызывает бурю эмоций и чувств. Ты понимаешь, что мама — самое дорогое что у тебя есть ты её не променяешь не на что ведь другой мамы у тебя уже не будет.( Настя Мицура )

Фотовыставка " Объятия мамы"

Любите маму, маленькие дети, Ведь без неё так трудно жить на свете, Её внимание и, ласку и заботу, Вам не заменит посторонний кто-то. Любите маму, юные подростки Она — ваш ствол, а вы — её отростки, Одна она, лишь любящая мама, Поймет всегда вас — чад её упрямых. И дети взрослые, всегда любите маму, На нежные слова ей не скупитесь, Дорога к ней — сродни дороге к Храму, И в дом, входя, ей в ноги поклонитесь. Идут года, стареет наша мама, Что, вдруг, её не станет — мы не верим, Но вот, однажды, поздно или рано, Она уйдет, закрыв неслышно двери. Любите маму, взрослые и дети, Родней её — нет никого на свете!

Поздравление Ветерана Великой Отечественной Войны со 100-летним юбилеем

100 лет — немыслимо большая цифра в наши дни! Но Вы достойно прожили свой век, были свидетелем и участником многих исторических событий, полностью менявших привычный уклад жизни. При этом Вы остались сильным человеком, который умеет радоваться жизни и философски относиться ко всем превратностям судьбы, находя в них массу плюсов и поводов для радости. Желаем вам прожить еще много-много лет в окружении своей большой семьи, которая ценит вас и очень любит. С юбилеем!

Посвящение в инженеры и IT специалисты

В завершении смены кампус молодёжных инициатив прошло посвящение семиклассников в инженеры и Ит- специалисты.Всем вручили ценные призы и значки.

Защита проектов инженерной проектной смены Кампус молодёжных инициатив

Лаборатория «Машинное обучение и большие данные» Тут ребята занимаются автоматизированием складов OZON, разрабатывают искусственный интеллект для роботов, который в будущем позволит стать им более экономически выгодными и даст возможность с большей скоростью и продуктивностью забирать товары со складов. Наставник лаборатории Глеб Бондарчук поделился с нами задумками насчёт конечного продукта: «Мы создадим симуляцию склада с роботами, которые будут обладать написанным нами искусственным интеллектом. Задачей роботов будет транспортировка товаров». Лаборатория "Веб-дизайн и разработка" А эта команда разрабатывает сайты для компании OZON. Ребята создают современную площадку с удобной навигацией и современным интерфейсом. Лаборатория «Электроника» Ребята программируют систему оповещения потребителя о наличии товара на прилавках магазинов. С помощью специальных электронных конструкторов Arduino, учащиеся создают прототип действующей установки, которая будет показать поступил товар или нет. Лаборатория "Автономные транспортные системы» А тут перед учениками стоит цель - программирование и конструирование специальных роботов-транспортировщиков, задачей которой станет транспонирование товаров по цеху/складу. Наставник лаборатории, Давыденко Галина, поделилась с нами принципом работы этого механизма: «Специальные камеры на роботах детектируют и распознают прямую полосу, по которой роботу непосредственно необходимо ехать. Также камеры способны распознавать дорожные знаки и даже цвет светофора.»

Инженерная проектная смена "Кампус молодёжных инноваций" с 15 ноября по 20 ноября

Наш класс принимает участие в профильной смене . Кампус — это важный элемент системы развития дополнительного образования, который отличается межкультурной средой, ориентацией на глобальные тренды будущего, потребности рынка труда и социальный заказ. Кампус молодежных инноваций предлагает новые форматы коммуникаций, где молодые люди не просто приобретают навыки, но и взаимодействуют с компаниями из реального сектора экономики. Творчество — Дизайн-мышление — Культурные компетенции — Самоидентификация — Творческие процессы — Креативная среда — Креативный менеджмент Коммуникация — Глобализация и межкультурное общение — Социальное партнерство и создание сообществ — Осознанное лидерство — Трансляция ценностей и исторического наследия Наука и исследования — Критическое мышление — Креативные исследования — Наука данных — Наука как тренд — Инновации Технологии — Глобальные тренды (интернет вещей, блокчейн, искуственный интеллект, нанотехнологии, роботизация и др.) — Инженерное образование — Геймификация — IT-технологии Экономика — Цифровая среда — Урбанистика — Устойчивые бизнес-модели — Предпринимательство как образ жизни Образование — Образование в контексте устойчивого развития. — Диджитализация образования. — Геймификация образовательного контента для потребностей молодежи Летний Кампус — это важный элемент системы развития дополнительного образования, который отличается межкультурной средой, ориентацией на глобальные тренды будущего, потребности рынка труда и социальный заказ. Кампус молодежных инноваций предлагает новые форматы коммуникаций, где молодые люди не просто приобретают навыки, но и взаимодействуют с компаниями из реального сектора экономики. Летний Кампус — это важный элемент системы развития дополнительного образования, который отличается межкультурной средой, ориентацией на глобальные тренды будущего, потребности рынка труда и социальный заказ. Кампус молодежных инноваций предлагает новые форматы коммуникаций, где молодые люди не просто приобретают навыки, но и взаимодействуют с компаниями из реального сектора экономики.

Отзывы о посещении музея Гипермузей nauka 0+ ( фестиваль nauka 0+) ( 12 ноября ). отзывы ребят

Я смотрела экскурсию посвящённую году науки и технологий. Достижения и направления развития российской науки: от новой медицины и генетики до освоения космоса и энергетики будущего. Мне понравился зал новой медицины. В нём были представлены вакцина «Спутник V», модель медицинского экзоскелета «Экзоатлет», иммунологический синапс, мутации и заболевания, технологии геномного редактирования, прибор для подготовки генетических библиотек и секвенатор для медико-генетических исследований. Было интересно узнать многое о новой медицине. ( Вика Шелковая) , Сегодня я хочу рассказать про музей посвящённый году науки и технологий. Достижения и направления развития российской науки: от новой медицины и генетики до освоения космоса и энергетики будущего. Я побывала в зале новой медицины. Там были представлены: вакцина "Спутник V", модель медицинского экзоскелета "Экзоатлет" и Иммунологический синапс. В этом музее было интересно и познавательно. Желаю всем побывать в этом музее.( Корх Таня),Виртуальный гипермузей NAUKA 0+, познакомит вас с последними научными открытиями, достижениями во всех областях науки, технологий и позволит увидеть науку со всех сторон. Гипермузей — это попытка найти новый формат для научного музея в пандемию, когда дистанционные экспозиции оказались особенно востребованы.Залы музея упорядочены относительно размеров явлений, о которых там рассказывается: от наноуровня до космических масштабов. Музей состоит из 7 разделов, каждый из которых состоит из нескольких залов, посвященных явлениям самых разных масштабов,от гравитационных волн и космических аппаратов до молекул и структур: 1)2021: ГОД НАУКИ И ТЕХНОЛОГИЙ: • НОВАЯ МЕДИЦИНА • ОТ КЛИМАТА ДО КОСМОСА • БЕЗОПАСНОСТЬ • ЭНЕРГЕТИКА БУДУЩЕГО • ИСКУССТВЕННЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ • ОБЩЕСТВО И ТЕХНОЛОГИИ 2) АТОМНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ: • АТОМНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ • АТОМ И ЯДЕРНЫЕ РЕАКЦИИ 3) ФИЗИКА И ТЕХНОЛОГИИ БУДУЩЕГО: • ГРАВИТАЦИОННЫЕ ВОЛНЫ • КОСМИЧЕСКИЕ АППАРАТЫ • СОЛНЕЧНАЯ СИСТЕМА • ЭЛЕМЕНТАРНАЯ ФИЗИКА • СОЛНЦЕ • ФИЗИКА В ДЕЙСТВИИ 4) ХИМИЯ И НОВЫЕ МАТЕРИАЛЫ: • МОЛЕКУЛЫ И СТРУКТУРЫ • ПОВЕРХНОСТИ • ПРИБОРЫ И ИНСТРУМЕНТЫ • ЭЛЕМЕНТЫ И КРИСТАЛЛЫ 5) БИОЛОГИЯ И МЕДИЦИНА : • АНАТОМИЯ • БИОМОЛЕКУЛЫ • БИОСФЕРА • ВИРУСЫ • КЛЕТКА • ПРИБОРЫ И ИНСТРУМЕНТЫ 6) МАТЕМАТИКА И ЦИФРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ: • МАТЕМАТИКА ПРИРОДЫ И ИСКУССТВА • СТЕРЕОМЕТРИЯ • ЦИФРОВЫЕ ТТЕХНОЛОГИ 7) ИСТОРИЯ И ОБЩЕСТВО: • ИСТОРИЯ БЫТА • ПАЛЕОЛИТ • СТАРИННЫЕ ПРИБОРЫ Мне очень понравилось посетить гипермузей науки. Особенно мне понравилось посетить зал "Биомолекулы". ( Даша Пинчукова)

Классный час - лекторий Освоение космоса ( в рамках фестиваля NAYKA 0+ ) 13 ноября Отзывы ребят

Сегодня я побывала на классном часу, который был посвящен теме "Освоение космоса". На нем раскрывались различные темы по тематике космоса. "Как космос влияет на человечество", "Известные космонавты", "Интересные снимки", "Необычные явления снятые на камеру". Дальше, институт теоретической и прикладной механики провел для нас экскурсию. Нам показывали летательные аппараты, как они устроены и их внутреннее строение. Было очень познавательно! Я открыла много чего нового для себя. Хочется побывать ещё! ( Макаренко Люба), Сегодня я смотрела онлайн лекции про Освоение космоса . Это научные исследования и практические использование космического пространства с помощью автоматических и пилотируемых космических аппаратов. Эра освоения космоса началась 4 октября 1957 года , когда Советский Союз запустил на околоземную орбиту . Первый в мире космический аппарат-«Спутник-1». ( Ксюша Лысякова)

Фестиваль NAYKA 0+ Просмотр научно-публицистических фильмов про космос от 2021 National Geographic ( 13 ноября) Отзывы ребят

Я посмотрела документальный фильм о космосе, на самом деле там рассказываются очень интересные вещи. Например, про ресурсы на астероидах, летающих близ земли, которые потом можно использовать для пополнения запасов. Есть даже астероид, состоящий полностью из железа, ресурсы которого можно в дальнейшем использовать на Земле. И так как на Земле ограниченные запасы, космос является почти бесконечным источником ресурсов, которые можно использовать. Или о спутниках, которые помогают нам изучать астероиды. Они делятся на классы и выполняют разные задачи. Есть так же спутники, которые добывают ресурсы и перемещают их на Землю. Люксембург - очень маленькая страна, но она вложила в развитие спутников и изучение космоса колоссальное значение. И так же про то, что нас ждет в будущем, и что ждет космонавтов, которые смогут полететь в очень долгие полеты благодаря астероидам и метеоритом ( Шумейкина Юля),Мне понравился научный фильм про космос. Там рассказывали про планы освоения космоса. То что можно использовать астероиды в качестве места дозаправки космических кораблей для полетов на другие планеты. Также их можно использовать в качестве ресурсов. Есть астероиды, на которых есть полезные ископаемые. Они расположены на поверхности. Благодаря этому, к концу 21 века станет проще добывать полезные ископаемые. Но для этого нужно создавать новые космические корабли. В этом фильме рассказывали еще об многом. Мне понравился этот фильм. ( Новосёлов Никита), Мне очень понравился этот фильм потому что тема космоса была всегда интересна. Также в этом фильме я узнал что в метеоритах есть металлы такие как железо золото и платина а также там есть вода и добывается она легче чем на земле. Но мне не нравится что скоро все ископаемые из земли выкопают а потом перейдут на космос и на метеориты. В космосе будет легко летать на далёкие расстояния так как можно будет заправляться на метеоритах и смогут летать не только государства но и частные программы. И я узнал как добыть полезные ископаемые из метеорита и вода метеорит просто нужно очень сильно нагреть его вода выходит от туда в виде пара только мне интересно что будет когда закончится метеориты? ( Артём Капитанюк), Я посмотрела документальный фильм про космос. Учёные говорят что астероиды могут сыграть ключевую роль в бушующей экономике космоса. Экспедиции показали что на астероидах есть полезные ископаемые. Астероиды делятся на классы: класс С (вода) на этих астероидах проводились экспедиции по сборке ископаемых, а также благодаря именно этому классу астероидов в космос можно запускать большие ракеты. Класс М (металл). В 2022 планируется экспедиция для добычи ископаемых на астероиде класса М. Весь мир заинтересован в изучении астероидов и именно по этому многие космические агентства пытаются провести как можно больше экспедиций. Разные агентства придумывают роботов сборщиков данных для экспедиций по астероидам. Учёные гарантируют что астероиды обеспечат нам полное выживание в случае планетарной катастрофы. В дальнейшем астероиды хотят сделать пригодными для проживания это будет большой и волнительный проект для всей планеты. Мне очень понравился этот документальный фильм про космос, и считаю что задумки учёных осуществимы. ( Лера Медведева)

Фестиваль NAYKA 0+ Просмотр научно-публицистических фильмов про космос от 2021 National Geographic ( 13 ноября)

"Космос: возможные миры" (2020) - это на радость любителей подобной тематики, целый документальный сериал об окружающем нас (в широком смысле этого слова) мире. В этом сериале рассказывается и о нашей планете, и о других предполагаемо существующих мирах. Много замечательных съемок, которые действительно впечатляют. Мне очень понравились прекрасные кадры нашей планеты из космоса, а также видео на природе, в лесу. Ну, и, конечно, очень ярко и интересно показано и космическое пространство. Очень красивая музыка и кадры космоса начинают каждую серию. Много внимания уделено и внешне невидимым объектам: атомам. Без физики здесь не обойтись. Темп повествования очень комфортный для восприятия: и не слишком быстро, и не затянуто. Такой, нормально размеренный. Очень интересный, красивый и познавательный сериал. После просмотра такого фильма, возможно многие начнут больше ценить нашу прекрасную планету и бережнее к ней относиться, прекратят загрязнять ее поверхность мусором, ее воздух - сигаретным дымом, и начнут наконец воспринимать ее как свой дом, который надо содержать в чистоте. В фильме, кстати, в прямую об этом не говорят, вообще сериал в первую очередь совсем о другом, но лично у меня возникают такие мысли каждый раз после просмотра очередной серии, когда лишний раз убеждаешься, насколько прекрасная, хрупкая и уникальная наша планета. Я смотрел документальный фильм про космос 2021 National Geographic и очень удивился тому, что метеориты, просто камни летающие в космосе могут стать главным научным и экономическим источником ресурсов, что на них есть вода и многие полезные металлы и материалы, некоторые из которых очень сложно получить в земных условиях или их очень мало. ( Зенков Артём), Сегодня я посмотрела научный фильм. При просмотре я узнала много новой, разной и интересной информации. Мне очень понравилось смотреть этот фильм так как я получила новые знания, к примеру я узнала что на Луне до сих пор не было обнаружено ни одного куска земной породы. ( Карначёва Лиза)

Посещение Гипермузей NAUKA 0+ ( 12 ноября )

Гипермузей NAUKA 0+ познакомил нас с последними научными открытиями и достижениями во всех областях технологий и позволит увидеть науку со всех сторон. Термоядерный реактор, сердце человека, кристаллические решетки материалов под гигантским давлением, палеолитические пещеры — это будет интересно всем, независимо от возраста и профессии. Залы музея упорядочены относительно размеров явлений, о которых там рассказывается: от наноуровня до космических масштабов. Экспонаты и залы соединены кросс-ссылками, по которым можно моментально попасть из одной области науки в другую или посмотреть на тот же объект в другом контексте. Собственно, из-за гиперссылок музей и получил свое название. Гипермузей организован в рамках Всероссийского фестиваля науки NAUKA 0+. Гипермузей — это попытка найти новый формат для научного музея в пандемию, когда дистанционные экспозиции оказались особенно востребованы. Гимермузей будет развиваться, подстраиваясь под меняющиеся условия и с учетом отзывов посетителей.Музей состоит из 7 разделов, каждый из которых состоит из нескольких залов, посвященных явлениям самых разных масштабов.

Всероссийский фестиваль науки НАУКА 0+

В Новосибирской области пройдут основные события центральной региональной площадки Всероссийского фестиваля науки НАУКА 0+ С 11 по 21 ноября Новосибирская область станет столицей XVI Всероссийского фестиваля науки НАУКА 0+ (Наука для всех). В этом году регион в очередной раз получил статус центральной региональной площадки крупнейшего в мире научно-просветительского проекта и одного из ключевых событий Года науки и технологий в России, проводимого по Указу Президента Российской Федерации Владимира Путина от 25 декабря 2020 года. В своем приветствии участникам Фестиваля глава государства отметил, что «объединив на своих площадках впечатляющее число участников — известных учёных, педагогов, экспертов, студентов и школьников, форум выполняет важную просветительскую миссию — вносит значимый вклад в популяризацию научных знаний, формирует у молодёжи интерес к фундаментальным и прикладным исследованиям». Мероприятие проводится Правительством Новосибирской области при поддержке Минобрнауки России и СО РАН. Губернатор Новосибирской области Андрей Травников обратил внимание на региональное измерение Фестиваля НАУКА 0+. «Важно через сотни ярких проектов, тысячи интересных встреч, миллионы новых идей донести до молодежи то, что образование, наука, инновации — это кратчайший путь в будущее, это привлекательная перспектива как для каждого, так и для поколения в целом. Программа фестиваля опирается на огромное разнообразие форматов, среди которых онлайн-викторины, фотовыставки, квесты по лабораториям, интеллектуальные игры, кубок по поиску в интернет, конкурсы для школьников и студенческие конференции, открытые лекции по киберискусству, демонстрации роботизированных систем, ток-шоу, классные, университетские и академические часы, видеообзоры, презентации, показы, встречи с экспертами, мастер-классы, виртуальные лаборатории, олимпиады. Фестиваль НАУКА 0+ в очередной раз подчеркивает особый статус Новосибирской области как центра развития экономики знаний, дает возможность собрать на его площадке самые различные аудитории и среды, объединить их представителей в команду сторонников научно-технического и социального прогресса», — подчеркнул глава региона. «Территориальные площадки Всероссийского фестиваля науки НАУКА 0+ - важнейшие узлы фестивальной сети событий и проектов — неизменно привлекают внимание всех, кто интересуется наукой, кто продвигает ее в регионах. Новосибирская область в этом году уже стала одной из наиболее заметных региональных площадок, проведя в октябре много интересных мероприятий, посвященных сегодняшнему и завтрашнему дню науки. В ноябре регион организует целый научно-просветительский марафон, который в максимально интенсивной и доступной форме отразит повестку Года науки и технологий в Российской Федерации, используя огромный потенциал своих ученых и исследователей». Новосибирская область ежегодно принимает активное участие в проведении Всероссийского фестиваля науки, координатором этой работы традиционно выступает Правительство региона. В 2014 году регион впервые получил статус центральной региональной площадки Фестиваля. В 2018 году Фестиваль был посвящен проекту «Академгородок 2.0 — территория научного и технологического развития». В прошлом году в рамках Фестиваля в регионе прошло более 140 лекций и видеоэкскурсий в режиме нон-стоп.

Дежурство по лицею

Во 2 четверти наш класс дежурит по лицею . Все ребята знаю свои посты, обязанности дежурного.

Городские соревнования по огневому многоборью

9 ноября ученик нашего класса Иван Балашов принимал участие в городских соревнованиях.Юнармейцы приняли участие в состязаниях, чтобы побороться за первое место. Прошли они в тире 16-ой школы . В программе соревнований различные испытания: стрельба, разборка-сборка автомата, снаряжение магазина патронами, интеллектуальный конкурс. Призеров определят как в командном, так и личном зачете.

Интерактивная выставка "Вселенная. Человек. Интеллект"

В рамках Года Германии в России 2020/2021 Гёте-Институт и Общество Макса Планка представляют естественно-научную экспозицию «Вселенная. Человек. Интеллект», посвященную передовым исследовательским проектам из Германии. Интерактивная выставка в формате иллюстраций, видео и научно-исследовательских проектов рассказывает о великих тайнах человечества, достижениях научной мысли и заставляет задуматься об актуальных для науки и общества вопросах. Проект «Вселенная. Человек. Интеллект» представляет результаты научно-исследовательской работы Общества Макса Планка, демонстрирует современные научные открытия из Германии и задает важные вопросы, которые касаются каждого жителя Земли и на которые человечеству еще предстоит ответить. Цель проекта - в том, чтобы пробудить у молодых людей интерес к естественно-научным исследованиям, побудить их думать самостоятельно, а также заинтересовать Германией и немецким языком. Выставка состоит из пяти разделов: «Вселенная», «Путь Homo sapiens», «Наш мозг», «Жизнь в антропоцене» и «Искусственный интеллект». В каждом модуле создатели используют современные интерактивные форматы: например, видеоинсталляцию с морфингом лиц, воздушный шар, демонстрирующий расстояния в космосе, или интерактивный лабораторный стеллаж, посвященный влиянию человеческой деятельности на окружающую среду. Специальные инсталляции позволяют испытать различные эмоции под воздействием звучащей музыки или же пообщаться с роботом. Штативы с отдельными экспонатами помогут узнать много нового – например, как звучит костяная флейта возрастом 40.000 лет или откуда на земле взялось золото. Кроме того, с помощью QR-кодов можно получить доступ к дополнительным материалам в виде видео, галерей изображений или подкастов. Материалы выставки адаптированы для изучающих немецкий и представлены на немецком и русском языках. После презентации в России проект будет представлен по всему миру.

Дисциплинарная линейка 2 четверть

Традиционно в начале каждой четверти у нас проходят дисциплинарные линейки.На линейке, которая была 9 ноября нам рассказали о мероприятиях ,которые будут во 2 четверти и вручили грамоты за достижения.

Профильная смена по спортивной журналистике и комментаторской деятельности "В Эфире"

С 5-по 7 ноября наш класс принял участие в профильной смене по спортивной журналистике и комментаторской деятельности "В Эфире".Алина Владимировна Дорохова и Иван Викторович Проскурин подготовили интересный материал . Была понятная и доступная форма. Особенно были интересными уроки от "Городской волны" (экскурсия по студии, интервью). Каждое задание состоит из небольшого видео и вопросов по содержанию видео. Финальное задание - статья о спортивном событии или мероприятии. Профильная смена проходит интересно и познавательно.

Отзывы ребят о посещении технологических музеев ( 3 ноября)

Я выбрала эту выставку для посещения из-за разнообразности экспонатов (ведь этот музей считается одним из самых крупных музеев в области естествознания в мире - в его стенах хранится 126 миллионов ископаемых образцов, животных и растений, используемых как в образовательных целях, так и в научных исследованиях) и их представления в хорошем качестве. Онлайн тур позволяет зрителю просмотреть все 3 этажа музея, побывать во всех его секциях. Также имеется карта-путеводитель, на которой отмечены все места, где зритель уже побывал. На фотографиях музея каждый может прочитать о разных экспонатах, но для этого необходимо иметь базовые знания английского языка. Мне очень понравился данный музей, так как в нём я узнала много нового и интересного, посмотрела различные удивительные экспонаты. Особенно мне понравилась зала с разнообразными живыми тропическими бабочками. Я думаю, в этом музее будет интересно попутешествовать всем. ( Жданова Лиза),Я посетил выставку в новосибирском музее. Эта выставка была помещена Чернобыльской АЭС.Сначала говорилось о указах после трагедии. Потом показывали книги которые посвящены ЧАЭС.После ситуации и начали выпускать руководства при случае взрыва АЭС.Потом после некоторого времени начали лучше исследовать ЧАЭС.Документальные книги выпущены такие как:"Чернобыль. Большая ложь", "Чернобыль 30 лет спустя. Загадки и загадки". В этой книге собраны все материалы ЧАЭС " Чернобыль.Зона отчуждения." ( Русаков Гоша),Побывав на онлайн экскурсии по залам национального музея естественной истории в США, я увидела много интересного. Музей встретил меня необычными скелетами вымерших животных. В основном там находятся динозавры. В следующих залах можно было увидеть огромных древних рыб, ракушек и остальных обитателей океанов и морей. В музее можно наблюдать и экспонаты насекомых. Больше всего на меня произвёл впечатление огромный кит, повисший в воздухе. Его бросающийся в глаза яркий синий оттенок завораживает. Благодаря онлайн экскурсиям можно с лёгкостью увидеть выставки, к которым уже нет доступа в реальном пространстве. ( Катя Корабельникова),Я посмотрел экскурсию в нашей библиотеки про озеро Байкал.Ночь на Байкале - самый таинственный художник и вовсе изменит морской простор. Набросит свою серебряную вуаль на всю Ойкумену и царствует до самого утра. Говорят, лунные боги тогда спускаются к самой земле, чтобы вдохновлять поэтов и благословлять влюбленных. Может быть. Только жить этой фантазии недолго и никогда не вернуться назад. Просто потому, что Байкал никогда не повторяется, ни в чем". "Байкальские фантазии" Михаил Степанцов (путешественник, специалист по флоре и фауне Байкала) ( Никита Калюжный)

Отзывы ребят о посещении технологических музеев ( 3 ноября)

Я смотрела экскурсию в Национальном музее естественной истории - виртуальный тур. Сам музей находится в Вашингтоне, управляемый Симпсоновским институтом. Этот музей один из самых популярных на планете. После просмотра всех залов мне больше всего понравился "Костяной зал" в нём можно увидеть из чего состоит мы и животные на всем земном шаре. Там были скелеты жирафов, лам, коров, коз, морских жителей,черепах, перевоплощение обезьяны в человека и т.д. Мне понравился виртуальный формат просмотра музея так как ты можешь посмотреть весь музей даже если он находится в другой стране. ( Вика Шелковая), Я просмотрела онлайн экскурсию по залам национального музея естественной истории в США. Музей встречает очень необычными скелетами. Это скелеты вымерших животных. Там можно увидеть динозавров которые жили давно до нашего времени. Дальше в залах показывают давних обитателей вод:ракушки, рыбы и другие морские жители. Так же в музее есть насекомые которые существовали раньше. С помощью этой экскурсии я узнала много нового о ранних обитателях нашего мира, которых сейчас мы уже нигде не сможем встретить.( Регина Гуляева),Мне понравилась экскурсия в национальном музее естественной истории в США.Мне понравилось что можно узнать многое не только читать разные факты,но и смотреть как устроены, как выглядят обитатели подводного мира. Возле стендов с информацией можно увидеть макеты акул,китов и дельфинов.Так же можно было узнать о Северном Ледовитом океане,была показано кто там живёт, в каких условиях. ( Аня Дербенёва),Национальный музей был основан в 1910 году. Коллекция музея включает свыше 126 миллионов образцов растений, животных, ископаемых, минералов, пород, метеоритов, а также археологических и культурных артефактов. Зал геологии, драгоценных камней и минералов: Национальная коллекция драгоценных камней и минералов является одной из самых значительных в своем роде коллекций в мире. Она включает в себя некоторые части самых известных драгоценных камней и минералов: Алмаз Хоупа,Звезда Азии,один из крупнейших сапфиров в мире. Зал происхождения человека: Основная идея зала — «Что значит быть человеком».На выставке представлены настоящие ископаемые в виде останков неандертальцев и их копии. Зал динозавров: В зале динозавров присутствуют окаменелые скелеты и в том числе Тираннозавр Рекс.Коллекция состоит из 46 полных и важных образцов динозавров. Мне очень понравилось посетить этот музей, особенно побывать в зале динозавров. ( Даша Пинчукова)

Отзывы ребят о посещении технологических музеев ( 3 ноября)

Этот музей можно назвать легендарным. Основу его коллекции составляет собрание Ганса Слоуна (1660 - 1753). Музей ведёт своё летоисчисление с 1881 года. В первую очередь известен во всем мире своей коллекцией костей динозавров и в частности знаменитого диплодока, стоящего в центре зала. Музей так же содержит многомиллионные коллекции растений, животных и метеоритных камней. Меня очень впечатлил этот Музей. Когда я вырасту, я обязательно съезжу туда, чтобы насладиться всей красотой этого музея. (Таня Корх),Я побывала на виртуальной экскурсии Исследовательского центра Лэнгли NASA. Мне очень понравилось! Экскурсия осуществлялась через специальное приложение "Space Center Houston", разработанное центром. Там можно не только послушать аудиогиды, рассказывающие о важных космических открытиях и технике, можно сходить на экскурсию 360° по 16 залам. Наиболее интересными для меня оказались "Starship Gallery", "Skylab 1-G Trainer", "Rocket Park" и "Saturn V Rocket". ( Маша Маругина), Я посетил Национальный музей вычислительной техники в Блетчли-парке мне очень понравилась эта экскурсия, было интересно узнать о научных деятелях прошлого и о их изобретениях, было интересно увидеть первые телефоны, персональные компьютеры и калькуляторы но особенно мне понравился самый старый, работающий компьютер, меня поразили его размеры: он заполнял собой почти всю комнату ( Артём Зенков),Я посмотрела онлайн экскурсию по музею Галилея, который находится в Италии. В центральном зале этого музея стоит огромный золотой глобус. Пройдя в следующий зал модно увидеть статую Галилео Галилея в честь которого и данный музей. По всему периметру музея стоят стенды с глобусами, атласами и различными изобретениями из разных стран. музей состоит из 4 этажей, на 0 этаже вестибюль, на 1 глобусы и их, история создания, на 2 этаже расположены другие изобретения Галилео, например колесо или спираль. На 3 этаже расположилась библиотека и офис. ( Юля Шумейкина),В экскурсии по исследовательский центру Лэнгли NASA я узнала, как собирают космическое оборудование. Также в экскурсии можно было посмотреть на место в дополненной реальности. В экскурсии я узнала и про установку, которая помогает людям понять как авиационный шум влияет на человека. Я узнала достаточно много и про то, как проходят вычисления. Экскурсия была очень интересной, мне понравилось. ( Настя Мицура),Мне очень понравилось виртуальная экскурсия по национальному музею компьютеризации в блетчли-парке я узнал с какого года начали производиться массово компьютеры увидел самый первый компьютер узнал из-за чего начали делать компьютеры их начали делать когда во времена Второй Мировой войны Англии нужно было расшифровывать немецкие письма на то момент у немцев было самое лучшее шифровальные машины и у Англией проучилось сделать компьютер который мог расшифровывать коды мне очень понравилась экскурсия ( Лев Лапа), Один из популярнейших музеев на планете - это музей Естественной истории в США. Коллекция музея включает свыше 126 миллионов образцов растений, животных, ископаемых, минералов, пород, метеоритов. Я выбрала тур Постоянных выставок. 1 зал - Млекопиющих. На витринах можно увидеть различных животных, от енота до большого гепарда. Рядом на табличке написано, что миллионы лет эволюции две кости в челюстях наших предков, похожих на рептилий, переместились в ухо и стали частью звукоусилительной системы, встречающейся только у млекопитающих. Следующий зал, который я посетила, это Океанариум. Данный зал включает в себя различные экспонаты из морских глубин. 3 зал- Динозавров. Здесь представлена выставка вымерших животных. Можно посмотреть на гигантского оленя, юрских динозавров, растений и насекомых. Рассказывается про бунт эволюции после массового вымирания. Мне очень понравился музей. Больше всего зал океанариума. Хочется побывать ещё на подобных мероприятиях. ( Люба Макаренко)

Как мы провели каникулы ( 3 ноября). 10 научных и технологических музеев. Подборка виртуальных туров по музеям в разных странах от Interesting Engineering.

1. Национальный музей естественной истории в США Управляемый Смитсоновским институтом Национальный музей естественной истории расположен в Вашингтоне. Это один из популярнейших музеев на планете, и осмотреть представленные в нём экспонаты можно не только воочию, но и прямо из дома. Музей предлагает виртуальный 360-градусный тур, который начинается музейной ротондой и проводит зрителя через залы млекопитающих, динозавров, насекомых и палеобиологии. Большим плюсом подобных виртуальных туров является доступ к некоторым уже завершённым выставкам. 2. Исследовательский центр Лэнгли NASA Знаменитый Исследовательский центр Лэнгли агентства NASA находится в Вирджинии. Здесь же расположен Исследовательский центр Гленна, который предлагает увлекательные виртуальные туры по своим объектам. В этих турах можно посмотреть на одни из важнейших технологических изобретений в истории человечества. У Космического центра NASA в Хьюстоне есть приложение с виртуальными турами с элементами дополненной реальности, а также видео- и аудиогидам с рассказами об исследовании космоса. 3. Национальный музей ВВС США Официальный музей военно-воздушных сил США — отличный способ провести время для тех, кто интересуется самолётами. В центре внимания — авиабаза Райт-Паттерсон в пригороде Дейтона, штат Огайо, в которой собрана обширная коллекция боевых самолётов и оружия. Здесь можно увидеть самолёты президентов Франклина Рузвельта, Гарри Трумена, Дуайта Эйзенхауэра, Джона Кеннеди и Ричарда Никсона, а также множество списанной авиационной техники Второй мировой войны, войны во Вьетнаме и других войн. 4. Музей истории науки в Оксфорде Музей мирового уровня при Оксфордском Университете. Он предлагает зрелищные туры по выставкам и предметам, относящимся к крупнейшим открытиям в истории науки. Виртуальными турами этот британский музей занимается с далёкого 1995 года, поэтому подготовлены они очень качественно. 5. Музей Галилея Музею Галилея в итальянской Флоренции принадлежит одна из самых важных коллекций научных инструментов в мире. Виртуальные туры — едва ли не самый удобный способ прогуляться по этому месту, поскольку физически попасть в музей довольно непросто. Он занимает небольшую площадь и здесь особенно людно летом. 6. Национальный музей компьютеризации в Блетчли-парке Виртуальный тур для любителей истории создания компьютеров. Британский музей хранит крупнейшую в мире коллекцию действующих компьютеров. Можно погрузиться в историю развития компьютерной техники с 1940-х годов до сегодняшнего дня. 7. Музей науки в Бостоне Ещё один научно-технологический музей, который славится своими цифровыми выставками, видеороликами и аудиогидами, а также предлагает отменный виртуальный тур. 8. Музей естественной истории в Лондоне Музей с мировой известностью для любителей естествознания. Впечатляющий виртуальный тур разработан совместно с Google. 9. Музей естественных наук в Бельгии Здесь можно изучить экспонаты динозавров и множество других выставок и артефактов. Виртуальный тур, как и тур Музея естествознания в Лондоне, создан при участии Академии культуры Google (Google Cultural Institute). 10. Немецкий океанографический музей Музей находится в городе Штральзунд. В нём представлены морские и океанографические выставки. Виртуальный тур также создан на платформе Google.

Всероссийские соревнования по подводной робототехнике. Владивосток.

Поздравляем наши команды с 1 местом (маленькие) и 3 местом (большие) на всероссийских соревнованиях по подводной робототехнике в г.Владивостоке. Поздравляем ученицу нашего класса Медведеву Валерию с Победой. Поздравляем наставников и желаем дальнейших побед.

Осенние каникулы

Начинаются осенние каникулы! Желаю получить непередаваемые ощущения и впечатления от отдыха. Насладиться беспечностью. Получить неимоверный заряд энергии и восполнить баланс сил. Набраться положительных эмоций и зарядиться хорошим настроением.Каникулы продлятся с 30 октября по 7 ноября. 8 ноября выходим на занятия. Уроки по расписанию.

Правила поведения во время осенних каникул ( классный час 29 октября 2021)

Вот и наступили осенние каникулы, во время которых могут встретиться различные опасности. И чтобы их предотвратить, нужно знать несколько важных правил: 1. Соблюдай правила ПДД. 2. Соблюдай правила пожарной безопасности и обращения с электроприборами. 3. Соблюдай правила поведения в общественных местах. 4. Соблюдай правила личной безопасности на улице. 5. Соблюдай правила безопасности на льду. 6. Соблюдай правила поведения, когда ты один дома. 7. Соблюдай правила безопасности при обращении с животными. 8. Не играй с острыми, колющими и режущими, легковоспламеняющимися ивзрывоопасными предметами, огнестрельным и холодным оружием,боеприпасами. 9. Не употребляй лекарственные препараты без назначения врача, наркотики,спиртные напитки, не кури и не нюхай токсические вещества. Правила дорожного движения 1. Проходи по тротуару только с правой стороны. Если нет тротуара, иди по левому краю дороги, навстречу движению транспорта. 2. Дорогу переходи в том месте, где указана пешеходная дорожка или установлен светофор. Дорогу переходи на зелёный свет. 3. Когда переходишь дорогу, смотри сначала налево, потом на право. 4. Если нет светофора, переходи дорогу на перекрёстке. Пересекать улицу надо прямо, а не наискось. 5. Не переходи дорогу перед близко идущим транспортом. 6. На проезжей части игры строго запрещены. 7.Не выезжай на проезжую часть на велосипеде. Правила поведения в общественных местах 1. На улице громко разговаривать, кричать, смеяться неприлично. 2. Нельзя сорить на улице: грызть семечки, бросать бумажки, конфетные обёртки, огрызки от яблок. 3. Во время посещения кинотеатра не надо шуметь, бегать, затеватьигры. 4. Во время просмотра кинофильма неприлично мешать зрителям, хлопать стульями, свистеть, топать. 5. При входе в зал и при выходе не надо спешить, толкаться.Будьте вежливы. Правила личной безопасности на улице 1. Если на улице кто-то идёт и бежит за тобой, а до дома далеко, беги вближайшее людное место: к магазину, автобусной остановке. 2. Если незнакомые взрослые пытаются увести тебя силой,сопротивляйся, кричи, зови на помощь: “Помогите! Меня уводит незнакомый человек!” 3. Не соглашай ни на какие предложения незнакомых взрослых. 4. Никуда не ходи с незнакомыми взрослыми и не садись с ними вмашину. 5. Никогда не хвастайся тем, что у твоих взрослых много денег. 6. Не приглашай домой незнакомых ребят, если дома нет никого извзрослых. 7. Не играй с наступлением темноты. Правила пожарной безопасности и обращения с электроприборами Запрещается: 1. Бросать горящие спички, окурки в помещениях. 2. Небрежно, беспечно обращаться огнём, выбрасывать горящую золу вблизи строений. 3. Оставлять открытыми двери печей, каминов. 4. Включать в одну розетку большое количество потребителей тока. 5. Использовать неисправную аппаратуру и приборы. 6. Пользоваться повреждёнными розетками. Пользоватьсяэлектрическими утюгами, плитками, чайниками без подставок изнесгораемых материалов. 7. Пользоваться электрошнурами и проводами с нарушенной изоляцией. 8. Оставлять без присмотра топящиеся печи. 9. Ковырять в розетке ни пальцем, ни другими предметами. 10. Самим чинить и разбирать электроприборы. Правила поведения, когда ты один дома 1. Открывать дверь можно только хорошо знакомому человеку. 2. Не оставляй ключ от квартиры в “надежном месте”Не вешай ключ на шнурке себе на шею. 3. Если ты потерял ключ – немедленно сообщи об этом родителям. Правила безопасности при общении с животными 1. Не надо считать любое помахивание хвостом проявлением дружелюбия. Иногда это может говорить о совершенно недружелюбном настрое. 2. Не стоит пристально смотреть в глаза собаке и улыбаться. В переводе с “собачьего” это значит“показывать зубы”, или говорить, что вы сильнее. 3. Нельзя показывать свой страх. Собака может почувствовать это и повести себя агрессивно. Нельзя убегать от собаки. Этим вы приглашаете собаку поохотиться за убегающей дичью. 4. Не кормите чужих собак и не трогайте собаку во время еды или сна 5. Избегайте приближаться к большим собакам охранных пород. Некоторые из них выучены бросаться на людей, приближающихся на определённое расстояние. 6. Животные могут распространять такие болезни, как бешенство, лишай, чума, тиф и др. • соблюдать меры профилактики ОРВИ, COVID-19

Экскурсия ФГУП СИБНИА им. С.А. Чаплыгина

Недавно 28 октября нам удалось побывать в СибНИА. Увидел испытания моделей летательных аппаратов и натурных образцов авиационной техники. Масштабно и интересно. Из-за большого объёма текста я поделил весь репортаж на две части. Рассказ будет особенно интересен тем, кому небезразлична тема авиации. 1. Ресурсные испытания фронтового бомбардировщика Су-34. Вид на отсек левого двигателя, выполненного с применением высокопрочного и термостойкого титана. Пряди проводов ведут от сотен тензометрических датчиков, предназначенных для контроля напряжений в конструкции самолёта, к системе регистрации данных. Что такое СибНИА? СибНИА — крупнейший научно-исследовательский центр авиационной науки на Востоке России. Специалисты института занимаются фундаментальными, поисковыми и прикладными исследованиями, испытаниями авиационной и космической техники, оказывают различные научно-технические услуги. В СибНИА также разрабатывают, модернизируют и ремонтируют лёгкие самолёты. Осуществляют сопровождение летательных аппаратов (сокращённо — ЛА) в эксплуатации. Основными направлениями исследований являются аэродинамические и прочностные. Также активно развиваются лётные испытания, о которых я надеюсь рассказать позже. 2. Бюст основателя СибНИА Сергея Алексеевича Чаплыгина на территории института. Слева от бюста за деревьями — дорожка к его могиле: С. А. Чаплыгин умер 8 октября 1942 года, оставив завещание похоронить себя на территории основанного им филиала, что и было выполнено. В 1969 году, к 100-летию великого русского аэродинамика институту было присвоено его имя. Могила, бюст и прилегающая к ним территория являются историческим памятником (мемориалом) республиканского значения, внесённым в государственный реестр. Нынешний коллектив СибНИА дорожит своей историей и бережно относится к наследию своих предшественников. Институт, как самостоятельная организация, создан сразу после войны (09.07.1946) Постановлением Совета Министров СССР № 1593-684 на базе Новосибирского филиала № 2 Центрального аэрогидродинамического института имени профессора Николая Егоровича Жуковского (ЦАГИ). Филиал был образован 19.08.1941 Постановлением Государственного Комитета Обороны СССР № 513 в связи с эвакуацией предприятий и организаций на Восток СССР. В 1941–1942 годах работы по проектированию и строительству корпусов лабораторий, а также работу учёных и специалистов, эвакуированных из ЦАГИ, возглавил один из основоположников аэродинамики — академик, Герой Социалистического Труда, Заслуженный деятель науки Сергей Алексеевич Чаплыгин. За прошедшее с момента создания время институт превратился в крупнейший авиационный центр с коллективом высококлассных специалистов и мощной экспериментальной базой, позволяющей проводить статические, усталостные и динамические испытания ЛА весом до 500 тонн, агрегатов и фрагментов конструкций, аэродинамические исследования по разработке облика ЛА, доводке разрабатываемых перспективных ЛА, а также серийно выпускаемых изделий авиатехники, лётные испытания серийных и опытных ЛА, авиационного оборудования. В России за Уралом СибНИА — единственный в своём роде, ничего подобного больше на этой территории нет. В европейской части страны, в городе Жуковском под Москвой с 1918 года работает ЦАГИ. В области аэродинамических исследований СибНИА использует две аэродинамических трубы. Первая — только что прошедшая капитальный ремонт труба малых дозвуковых скоростей Т-203 с открытой рабочей частью и скоростью воздушного потока до 90 м/с. Она была привезена из ЦАГИ во время эвакуации, запущена в эксплуатацию в 1944 году, отлично работает до сих пор, а теперь и выглядит как новенькая. Для справки: скорость звука в воздухе при нормальных атмосферных условиях на уровне моря — 330 м/с. Рассказ мой будет о сегодняшнем мероприятии. Эта экскурсия длилась где-то час-два. На этом мероприятии мы узнали что такое Аэродинамическая труба- специальный аппарат для проверки летных свойств проекта самолёта. Также я впервые увидел в живую "Ту-22м3м". И понял насколько был огромен "Буран". И наверно увидел самый лёгкий самолёт в мире весом всего 315 кг. Видел самолёты в испытания и после. А также увидел невоплощенные летательные аппараты СССР. ( Саша Тирон 7 А ),Мы сегодня ходили на экскурсию в институт. Территория института была огромная. Много моделей самолётов пассажирных и военных. Все объекты были огромные тем более ангары 2000м куб. Были маленькие модели самолётов для проверки что будет с самолетом в большой скорости и высоте. Мне очень понравились эта экскурсия. Хотелось бы ещё раз посмотреть на эти большие масштабы самолётов.( Ваня Балашов)

Мастер- класс по веб дизайну

Сегодня 28 октября я посетил мастер класс по веб дизайну и узнал много новой информации. Этот мастер класс может помочь с выбором перспективной профессии. Сегодня мы пошли очень много информации о представлении своего визуала что ты хочешь сделать. И как правильно выражать свой визуал что бы заказчику или посторонним людям было приятно смотреть. В дальнейшем мы прошли гамму цветов которые болле приятны человеку. Еще мы прошли сочетание цветов в зависимости товара и его количество. Так же мы говори ли о создании макета в фотошоп и как легко создавать его. Потом мы познакомились с сайтами благодаря которым намного легче создавать визуал или другие объекты ну и сайт canvas на котором легче создавать или брать макет то что хочешь нарисовать. ( Русаков Гоша)

День Лицея

Всероссийский день лицеиста, отмечаемый ежегодно 19 октября, обязан своим появлением учебному заведению, которое известно каждому образованному человеку в России. Именно 19 октября (по старому стилю) 1811 года открылся Императорский Царскосельский лицей, в котором воспитывались Александр Пушкин и многие другие люди, прославившие Россию. Лицей был основан по указу Александра I для обучения дворянских детей. В этом году у нас в лицее праздник прошёл красочно и незабываемо. Мы смотрели фильм о лицее , приняли участие в квесте.

ШОУ - профессий- онлайн-урок профессия: Оператор Беспилотных Летательных Систем(БПЛС)-это специалист по управлению дронами.

дивительная профессия будущего? Уже нет! Профессию оператора дронов можно считать востребованной профессией настоящего. Ведь сферы применения беспилотных летательных аппаратов (БПЛА) растут с огромной скоростью. Дроны и беспилотники, так их называют в быту, используются для картографической съёмки, телетрансляций, киносъёмки, рекламы, метеорологических наблюдений, грузоперевозок, мониторинга безопасности на объектах и в городе, наблюдения за протяжёнными объектами (железными дорогами или линиями электропередач), при орошении почвы, в спасательных операциях и тушении пожаров. ОПЕРАТОР БПЛАНе только летчики и пилоты посвящают свою жизнь полету, операторы дронов тоже рассекают небо, но только твердо стоя на земле. Оператора БПЛА — специалист, который управляет летательными аппаратами дистанционно. Неважно, приобретаете ли вы беспилотник для пополнения личного альбома фотографиями или планируете зарабатывать на аэросъемке, вам стоит подробнее узнать об этой новой и современной профессии. Подробнее о профессии ➔ Где ещё и как используются беспилотники,Мы узнали в шестом выпуске «Шоу профессий» под названием «Полный улёт»! Школьникам, их родителям и педагогам предстоит познакомиться с профессией «оператор беспилотных летательных аппаратов», и вместе с юниорами Ворлдскиллс Россия погрузиться в решение кейса, условия которого максимально приближены к профессиональной деятельности.Я посмотрела онлайн-урок профессия: Оператор Беспилотных Летательных Систем(БПЛС)-это специалист по управлению дронами. Я узнала что БПЛС пользуются в : • сельском хозяйстве • строительстве • коммунальной инфраструктуре • нефтегазовой промышленности • добыче полезных ископаемых •фото- и видеосъёмке. Это очень распространённая профессия которой занимаются очень большое количество людей. Они отвечают за обслуживание аппаратов, наблюдают за объектом съёмки, анализируют территорию или видеосъёмку. Мне понравилась эта профессия и я считаю что в будущем она будет очень востребованной. ( Медведева Валерия)

Легкоатлетический кросс в рамках МОИ

В субботу 16 октября в лицее прошли первые соревнования в рамках МОИ легкоатлетический кросс. Желаем нашей команде Победы и лёгкой дистанции. Болеем за наших. Команда класса выступила отлично. Поздравляем со 2 местом.

Классный час Билет в Будущее ( Хочу-Могу-Буду)

15 октября у нас прошёл классный час по проекту «Билет в будущее» – это проект, направленный на профориентацию школьников 6-11 классов. Проект разработан и реализуется Союзом «Молодые профессионалы (Ворлдскиллс Россия)» при поддержке Министерства просвещения России на основании перечня поручений Президента России В.В. Путина. «Билет в будущее» находится в составе федерального проекта «Успех каждого ребёнка».Проект состоит из трех основных блоков. В первом блоке участнику предлагается пройти профориентационную онлайн-диагностику, состоящую из различных тестов. Далее вы можете записаться на профессиональные пробы – одна в очном формате, три в режиме онлайн. Дождавшись проведения данных проб и приняв в них участие, вы получите рекомендации специалистов по построению своего образовательного маршрута: список кружков, секций и мероприятий для развития своих навыков.Принять участие в проекте «Билет в будущее» достаточно легко. Для этого вам достаточно зайти на сайт bilet.worldskills.ru. Далее вам будет предложено пройти профориентационный тест. Нажав на соответствующую кнопку, вы попадёт в меню выбора тестов. На данный момент доступно более 25 диагностик. Чтобы пройти любую из этих диагностик, вам достаточно указать своё имя и класс. По её завершению вам предложат создать свой личный кабинет для сохранения результатов тестирования. Для этого достаточно указать свою электронную почту и придумать пароль. Далее у вас два пути: либо продолжить выполнять оставшиеся профориентационные тесты, либо перейти к выбору профессиональных проб. Профессиональная проба – это мероприятие, в котором вам на практике предлагают попробовать себя в той или иной профессии или специальности. Если вы решили записаться на какие-либо профессиональные пробы, то вы отправляете ссылку для регистрации на платформе одному из родителей, ожидаете пока мама или папа заполнят свой и его профиль необходимыми данными, и после этого в свободном режиме изучаете список практических мероприятий и записываетесь на них.Первый блок – это тестирование. Как я уже говорил, на данный момент доступно пять профориентационных тестов. В целом, данные методики направлены на изучение двух аспектов личности. Первый – это профессиональные интересы. В данных тестах можно получить ответ на вопрос, какие профессиональные сферы интересны вам больше всего, какие профессии вам больше всего нравятся. Второй аспект – способности. Здесь можно узнать о том, какие виды деятельности удаются вам лучше других, в какой сфере вы сможете достигнуть наибольших результатов. Сочетание информации о профессиональных интересах и способностях существенно упрощает процесс выбора профессии, так как становится легче оценить, насколько интересной окажется для него та или иная профессия и насколько успешно он сможет в неё реализоваться.Второй блок проекта – это профессиональные пробы или практические мероприятия. В Смоленской области планируется организация очных профессиональных проб по 30 направлениям, в числе которых сварочное дело, предпринимательство, геодезия, дизайн интерьера, технологии композитов и другие. Также будут организованы онлайн-пробы, через которые можно познакомиться со специальностями, на которые обучают в другом городе, в том числе и в Москве.Очные мероприятия будут организованы в различных профессиональных образовательных организациях: колледжах, техникумах, академиях. Для участия в таком мероприятии нужно будет заранее на него записаться в личном кабинете и приехать в соответствующее учреждение в указанную дату. В рамках профессиональной пробы будут предлагаться различные практические задания, непосредственно связанные с определённой профессией.Итоги онлайн-диагностики, отметки о посещении практических мероприятий и обратная связь от наставников фиксируются в личных кабинетах участников, формируя цифровое портфолио. Цифровое портфолио даёт возможность увидеть, какая сфера деятельности наиболее вам интересна, определить ваш уровень владения значимыми навыками. По итогам прохождения всех этапов тестирования и практических мероприятий каждый участник получит рекомендации по построению индивидуального учебного плана. Для этого в личном кабинете будет сформирован перечень доступных в регионе мероприятий, курсов, кружков и иных возможностей по развитию навыков и компетенций. Получение рекомендаций является завершающим, третьим блоком проекта.

Научное шоу Йоахима Хеккера "Наука- это весело!

Ведущий шоу — Йоахим Хеккер, инженер, научный журналист и популяризатор науки из Германии. С помощью ярких экспериментов Йоахим Хеккер знакомит ребят с увлекательным миром науки. Почему электричество так опасно для нас? Почему у пластика есть память? Как надуть воздушный шарик в микроволновке? Как превратить воду в настоящий искусственный снег? Такие вопросы, например, задаёт Йоахим Хеккер участникам своих шоу и вместе с ними ищет ответы.На научно-познавательное шоу в актовый зал были приглашены школьники нашей школы. Акустические опыты «Как и что мы слышим», костная проводимость звука, электропроводимость разных предметов и человеческого тела, вакуумная пушка с ядрами из киндер-сюрпризов, искусственный снег из «памперсов», виброколонка, опыты с инфракрасным излучением и многое другое – вот не полный список экспериментов, в которых с удовольствием принимали участие пришедшие на шоу учащиеся.Было видно, что некоторые учащиеся знают немецкий язык: они отвечали на вопросы ученого, включались в интерактивное шоу. Но для тех, кто не понимал, о чем говорил Йоахим Геккер, был предусмотрен синхронный перевод с немецкого на русский язык.

Мастер-класс Йоахими Хеккера на немецком языке.

Господин Геккер приехал к нам в школу по приглашению нашего партнера, Инициативы «Школы – партнеры будущего» (ПАШ) Гёте института, с которым нашу школу связывает более чем 10-летнее сотрудничество. 14 октября 2021 г. в нашей школы прошли научный мастер-класс и научно-познавательное шоу для учащихся, которые провел немецкий ученый, профессор, автор ряда книг об увлекательных экспериментах Йоахим Геккер. В мастер-классе приняли участие учащиеся 8-11-х классов. При этом общение было исключительно на немецком языке, учащиеся слушали ученого, выполняли все задания, поэтому в мастер-классе приняли участие ученики с уровнем владения немецким языком от А2.Ребята смогли поэкспериментировать, применить на практике свои знания из математики, физики, смоделировать электромотор, обратную перспективу, увидеть, что часто мы видим не то, что есть на самом деле из-за зрительных эффектов. Можно было провести акустические опыты и увидеть, как реагируют крупинки, песчинки и капельки воды на музыку. Ребята смоделировали в здании школы солнечную систему, рассчитав диаметры всех планет и их расстояние от солнца, используя метод пропорции. Даже шоколад и пицца были частью научных опытов. И, конечно, мастер-класс позволил потренировать свой немецкий язык.

Визит руководителя иницативы "Школы - партнеры будущего" Александра Барта

Инициатива «Школы: партнёры будущего» (ПАШ) объединяет около 2000 школ во всем мире, уделяющих особое внимание связям с Германией. Гёте-Институт курирует около 600 школ-участников инициативы ПАШ, входящих в национальные системы образования более чем 100 стран. В феврале 2008 года Федеральное министерство иностранных дел создало инициативу «Школы: партнёры будущего» (ПАШ). ПАШ координирует Федеральное министерство иностранных дел, реализация осуществляется в сотрудничестве с Центральным управлением школ за рубежом, Гёте-Институтом, Германской службой академических обменов и Службой педагогических обменов Постоянной конференции министров культуры и образования. ПРИНЦИПЫ И ЦЕЛИ Работа PASCH базируется на четырех основных принципах: перспективы, открываемые образованием расширение горизонта благодаря владению несколькими языками доступность языка и образования, а также совместный подход к решению проблем будущего в международном учебном сообществе. Ребята нашего класса встречали делегацию Паш Проекта и показывали достижения в IT- технологиях.

Фотовыставка «Город, в котором я живу, город, который я люблю»

Новосибирск – красивый город, Новосибирск – прекрасный край, Скорей, чтоб всё это увидеть, Ты к нам с друзьями приезжай! В нашем городе есть парки, Там вы можете гулять, Веселиться всей семьей И прекрасно отдыхать! Новосибирск, любимый! Тебе желаем счастья! Прекрасных улиц новых!

«Шоу профессий» о технологиях будущего ( дистанционно)

6 октября вышел новый выпуск открытого онлайн-урока проекта «Шоу профессий» – «В 3D». Эксперты программы рассказали, почему специалисты в области аддитивных технологий широко востребованы в различных сферах производства, где можно получить профессию будущего и как 3D-печать помогает улучшить работу предприятий.Эксперт выпуска Владимир Ганьшин, руководитель детских технопарков РГСУ, сертифицированный эксперт WorldSkills по компетенции «Аддитивное производство», поделится с участниками своим профессиональным опытом и покажет, как создаётся трехмерная печать. Информацией о том, как инновации изменили мир и какими навыками должен обладать специалист в области аддитивных технологий, расскажут гости выпуска «Шоу профессий»: Рафаэль Амерханов, руководитель проектов «UMATEX – дивизион «Перспективные материалы и технологии» госкорпорации «Росатом» и Вадим Песков, кандидат физико-математических наук, лауреат Всероссийского конкурса «Инженер года» и премии Губернатора Московской области в категории «Научный прорыв», CEO-специалист компании «Робоход». Специальный гость программы – президент Ассоциации «Внедрения инноваций в сфере 3D¬-образования», руководитель «Лаборатории 3D-образование» Центра НТИ Института передовых производственных технологий СПбПУ Роман Бондаренко.

День Здоровья

25 сентября в лицее прошёл День Здоровья. Задание для среднего звена- плакат о здоровье.

Олимпиада НТО

Наш класс в полном составе принял участие в первом отборочном этапе НТО. Национальная технологическая олимпиада (или НТО) существует с 2015 года — она начиналась как Олимпиада Кружкового движения НТИ. Командные инженерные соревнования для школьников и студентов превратились в многоуровневый проект, объединяющий самых разных людей, которые хотят и могут решать приоритетные технологические задачи, стоящие перед Россией. Участвуя в НТО, школьники и студенты со всей России обучаются у лучших и решают задачи, поставленные государственными компаниями, лидерами технологических отраслей, прорывными технологическими компаниями. Участники знакомятся с самыми разными областями: от искусственного интеллекта и «умной» энергетики до нейротехнологий и геномного редактирования. В РАМКАХ НТО ПРОВОДЯТСЯ ТРИ СОРЕВНОВАТЕЛЬНЫХ ТРЕКА: Национальная технологическая олимпиада Junior для 5−7 классов Национальная технологическая олимпиада школьников для 8−11 классов Национальная технологическая олимпиада студентов для учащихся колледжей, бакалавриата и специалитета Все участники, даже не занявшие победных мест, получают уникальный опыт решения практических задач за рамками программы обучения. Всем доступны бесплатные лекции, вебинары, разборы заданий от ведущих специалистов. Победа дает абитуриентам льготы для поступлении в ведущие инженерные вузы; победителей приглашают на стажировки; студенты выпускных курсов могут получить бонусы при поступлении в магистратуру. 45% опрошенных победителей НТО (Олимпиады КД НТИ) прошлых лет поступили в вузы из первой десятки в рейтингах лучших вузов страны: Университет ИТМО, МФТИ, МГТУ им. Баумана, НИЯУ МИФИ.

Районный Турслёт

Учащиеся нашего класса Олег и Иван принимают участие в составе команды лицея в Районном Турслёте, Пожелаем удачи и Победы ребятам и нашей команде. Туристический слет состоится 9 октября.Турслёт прошёл успешно, команда лицея заняла 1 место, поздравляем ребят ,всю команду и тренера Аушеву Е.Е.

Экскурсия в колледж Легкой промышленности

Сегодня я была в колледже «Легкой промышленности». Мне там очень понравилось. Сначала нам провели небольшую экскурсию по цехам и аудиториям, после чего нам сделали небольшой показ мод, где следовало маленькое дефиле. Так же там была короткая и легкая викторина «город Новосибирск». После всего мы побывали на интересном мастер-классе по изготовлению закладок для книг и тканевых цветочков. В целом было интересно и познавательно. ( Мария Пшенова)

Конкурс в рамках декады пожилого человека «Мудрость поколений»

Мою бабушку зовут Ирина Алексеевна. Она работает медсестрой в областной больнице 45 лет в детском пульмонологическом отделении. У неё есть медаль за верность профессии. Как-то раз мне даже пришлось лежать на обследование в её отделении. Когда моя бабушка надевает белый халат, то она становится строгой. Посторонним тогда лучшей ей не попадаться на глаза, но к своей семье она всегда очень добрая. Она делает уколы, дает таблетки, следит за порядком в отделении. Её работа очень ответственная, она спасает жизни детям, помогает им в выздоровлении. Когда я прихожу к ней в гости, мы с ней играем в настольные игры, разгадываем кроссворды. Она даже учила меня готовить. Я умею жарить котлеты, яичницу, варить пельмени. Летом мы с бабой ездим в деревню на отдых, и не только. Там в огороде мы выращиваем овощи, собираем ягоды с кустарников. У меня очень хорошая и добрая бабушка, и я этим горжусь. ( Новосёлов Никита )

Конкурс в рамках декады пожилого человека «Мудрость поколений»

В преддверии дня пожилого человека, я хочу рассказать о своей замечательной семье, о своих корнях. В моей семье две бабушки и два дедушки. Я очень сильно горжусь ими, мне много есть чему поучиться потому, что у них есть опыт и жизненные мудрости которыми они с радостью готовы поделиться со мной. Моего дедушку, зовут Валерий Дмитревич Степанов. Я всегда радуюсь каждой нашей встречи, люблю поболтать с ним, посмотреть с ним фильм, сходить в баню, пошутить и посмеяться, помочь по хозяйству. Это очень добрый, заботливый, трудолюбивый человек, он иногда строгий, но строгий по делу, всегда гордится нашими достижениями, он всю жизнь проработал на молочной промышленности, работает главным инженером, уважаемый человек в Чулымском районе. Дедушка меня научил работать со строительными инструментами, пилить доски, колоть дрова, ухаживать за животными. Мне очень нравиться ездить с дедушкой за банными вениками, дед уже пожилой, но его не когда не увидишь без дела, ему постоянно звонят по работе, он всегда дает задания и наставления своим сотрудникам. Когда дед возвращается с работы, он все еще не сидит без дела, у него есть целое хозяйство за которыми нужно уследить и покормить, у деда большая коллекция строительного инструмента и этим инструментом можно построить целый дом, у него очень много техники, он ухаживает за ней и в его автопарке есть мотоцикл Днепр 1972 года своего отца, то есть моего прадедушки. Моя бабушка, Валентина Александровна Степанова. Я всегда радуюсь каждой нашей встрече, люблю рассказать что нибудь ей, помочь в огороде или на кухне. Моя бабушка всегда много готовит, отличная хозяйка, всегда садит цветы, овощи, а потом они с дедом собирают урожай. Бабушка в месте с дедушкой работает на маслозаводе молочной промышленности, она давно на пенсии, но продолжает работать, так как их знания и опыт очень востребованы. Я не перестаю удивляться, сколько сил у моей бабушки и моего дедушки. Они каждый день очень рано встают, бабушка успевает навести порядок в доме, приготовить поесть и собраться на работу, а дедушка управиться со всем хозяйством, и подготовить машину к выезду. Они ни когда не унывают, у них постоянные планы, много идей, они очень любознательны, пытаются узнать о новой эндустрии, шагают в ногу со временем Второй дедушка, Александр Михайлович Черенков. Полковник в отставке, раньше он служил в танковых войсках 28 лет, служил в германии, литве и баку сейчас находится на пенсии, раньше много служил и даже воевал в горячих точках. В молодости он принимал участие в военных парадах на Площади Ленина 9-го Мая. Дедушка любит историю особенно велико отечественную, коллекционирует наградные медали великой отечественной войны, Дед очень увлекательный рассказчик, всегда рассказывает подробно. Он любит природу, путешествия, просмотр хоккея, рыбалку, прогулки за грибами, ягодами. Несколько раз мы ездили с ним на рыбалку, Дедушка мне рассказывал все а удочках, приманке, крючках. Хоть у Дедушки Саши не так много инструментов как у Дедушки Валеры, но зато в его коллекции очень много Спиннингов, катушек и всяких рыбацких снастей. Я очень горжусь своим дедушкой, что он не смотря на свой возраст пытается вести спортивный образ жизни, каждый день отжимается, поднимает гири и очень хорошо водит автомобиль. Моя вторая бабушка, Елена Никифоровна Черенкова. Вместе с дедом служила в танковых военных войсках Сержантом 12 лет, а сейчас работает на гражданской должности, на секретном объекте. Моя бабушка очень добрая, как и все мои родственники. Бабушка Лена любит готовку, чтение книг, просмотр интересных телепередач, природу и путешествия. Мы с бабушкой любим ходить в кино, с ней можно обсудить любую передачу, сериал, она знает всех актеров, как Русских, так и зарубежных. Я хочу, чтобы у моих бабушек и дедушек было всегда радостное настроение, чтобы они не когда не болели и долго, счастливо жили. ( Черенков Олег )

Профессия Учителя ( конкурс сочинение - поздравление )

Почти у каждой профессии есть свой день. Эти дни очень важные и почётные. Существует праздник, который посвящён учителям. В этот день спутников самой важной и порой сложной части жизни поздравляют. Дарят им конфеты, цветы и многое другое. Праздник День учителя в России отмечают пятого октября. Учитель не только является носителем знаний, но и носителяем духовного и нравственного начала. Он выполняет важнейшую роль - направление подрастающего поколения. Ученики готовятся . Ставят концерты, готовят подарки, собирают цветы в букеты, рисуют праздничную стенгазету. Во многих школах проводят день самоуправления, чтобы ученики почувствовали себя на месте педагогов. Раньше праздник приходился на первое воскресенье октября. А вот в Китае праздник проходит в конце сентября – на день рождение Конфуция. ( Корабельникова Екатерина)

Профессия Учителя ( конкурс сочинение - поздравление )

“Все профессии нужны, все профессии важны” … Труд каждого обязательно должен быть оценен. Учитель – очень мудрый человек. Сколько знаний он дает детям! Начиная с азов, мы учимся всему: писать, читать, считать, размышлять, анализировать, правильно говорить. Как трудно порой бывает учителю достучаться до наших сердец, чтобы объяснить простые человеческие истины. День учителя – замечательный праздник, когда мы можем выразить свою благодарность нашим педагогам за их непростой и благородный труд, за внимание и терпение, за желание видеть нас, своих учеников, успешными и счастливыми. В День учителя во всех школах особенная праздничная атмосфера. В этот день звучит много теплых и искренних слов в адрес учителей, которые они, конечно, заслуживают слышать каждый день. В этот день мы стараемся порадовать их не только своим прилежанием в учебе, но и придумываем поздравления, концерты. В актовом зале всегда проходят большие праздничные концерты, куда приходят все учителя. Я очень рада, что в День учителя мы можем порадовать наших учителей, поблагодарить их за все хорошее, что они для нас делают. ( Шелковая Виктория )

Изучение профессий на площадках «Дни профессионального выбора»

7 октября наш класс побывал на профориентационном мероприятии в Центре опережающей профессиональной подготовки Новосибирской области.. В центре подготовки рассказали, как получить желаемую профессию. Для учеников есть эксперты и наставники, которые помогут раскрыться. Дни профессионального выбора — это не только теоретические знания, но и возможность попробовать специальность на практике. Эксплуатация беспилотных авиационных систем, парикмахерское искусство и даже укладка напольных покрытий. Выбрать можно из полусотни профессий. В том числе - самых популярных. «В основном - это IT-специалисты. Площадка реализована с точки зрения виртуальных технологий. Программист сейчас - это очень актуально. Большинство мальчиков стремятся туда», - рассказала директор департамента по реализации проектов развития детей и молодежи Агентства развития профессионального мастерства (WorldSkills Russia) Евгения Кожевникова. Стать переводчиком, делать химические анализы или может открыть для себя что-то совсем новое, нам предстоит решить. Важно поддержать интерес и верно направление. Сегодня вместе с классом мы ходили опробовать и изучать профессии, чтобы найти дело по душе. Было очень интересно попробовать себя в роли сборщика робота, химика, пекаря, парикмахера и других должностей! Остались поделки, которые будут напоминать нам о том, что мы делали и также подарочки от центра. Нам понравилось! ( Мария Маругина)

День самоуправления 5 сентября День учителя

5 октября в нашей школе прошёл день Самоуправления, приуроченный ко Дню учителя. Эта очень добрая традиция в честь праздника отдавать бразды правления в руки юных лидеров, которые, в свою очередь, смогут проявить свои лучшие качества. Уроки проводились в соответствии с расписанием, установленным на этот день. Ребята тщательно подготовились к урокам по всем согласованным темам. В этот день в школе была суматоха - горящие глаза «учителей», их восторженные рассказы, о том, как проходили уроки. В учительской тоже бурно шел обмен опытом. Ребята, заменявшие учителей, теперь не понаслышке знали, как тяжёл порой труд учителя, а учителя благодарили своих подопечных за предоставленный отдых. И если кто-то захочет переменить свои планы на поступление в педагогический институт, то у выпускников еще будет время для работы над данным вопросом. Ну, а интересные уроки в этот день завершились праздничным концертом, чествующим наших дорогих педагогов.

Ветеран живёт рядом.Поздравление ветерана с днём учителя

Знайте, что бывших учителей не бывает, ведь это не профессия, а настоящее призвание. И сегодня мы поздравляем ветеранов этого нелёгкого труда с Днём учителя. Желаем Вам весёлых и добрых воспоминаний из школьной жизни, безмерной благодарности от всех родителей и учеников, полного достатка счастья и любви, отменного здоровья и отрады в сердце.

Благотворительная Акция Неделя помощи Бездомным животным

В лицее проходит акция помощи Бездомным животным. Наш класс принимает активное участие в данной акции.

День Учителя

День Учителя Профессия учителя одна из самых важных и сложных, ведь учитель не только дает знания. Огромных душевных сил стоит разглядеть в каждом своем учение «золотое зёрнышко» и помочь ему прорасти. Пусть каждый учитель получает огромную отдачу от своих учеников. Пусть всегда будут силы и желание заходить в класс с улыбкой. Желаем хорошего здоровья, душевного равновесия и педагогических побед.

Урок Мужества, посвящённый 800 - летию А.Невского. Посещение Отряд Омон

1 октября курсанты ВПК "Дорогами Победы" лицея 17б г. Новосибирска, приняли участие в открытом уроке мужества, посвящённого "800-летию Александра Невского", а также празднования дня подразделений ОМОН Российской Федерации.Мероприятие проходило на базе подразделения ОМОН на транспорте Росгвардии по Новосибирской области. Ребята познакомились с историей жизни и подвигов А. Невского, которую рассказал отец Даниил настоятель храма в честь первоверховных апостолов Петра и Павла . Руководство отряда познакомило ребят с вооружением и техникой , которые использует подразделение при выполнении служебно-боевых задач. «Кто с мечом к нам придёт, от меча и погибнет. На том стоит и стоять будет земля Русская!» Среди святителей Руси много полководцев, которое сделали все для того чтобы Русь была крепкой, сильной могучей и великой. Мы с вами живем в поселке, для которого защита Отечества – это не просто слова, а часть жизни ваших родителей. Об одном из защитников Руси и пойдет речь на нашем тематическом классном часе, посвящённому великому князю, древнерусскому полководцу, который одержал исторические победы над шведскими и тевтонскими рыцарями в первой половине XIII века, стал победителем телевизионного проекта «Имя Россия» в 2008 году, набрав наибольшее количество голосов (более 520 тыс.) и по результатам конкурса объявлен личностью нации. 24 июня 2014 года Президент Российской Федерации В. В. Путин подписал Указ «О праздновании 800-летия со дня рождения великого полководца ». А 2021 году Россия будет торжественно и широко отмечать важную для нашего Отечества дату 800-летие со дня рождения полководца , дипломата, выдающегося государственного деятеля. (1221-1263). Ему приписывают изречение «Не в силе Бог, а в правде». По крайней мере, слова эти можно считать девизом его жизни. Когда силы были, он обрушивался на врага всей своей мощью. Когда их не было, он проявлял терпение, выдержку, смирял гордыню и ехал к врагу на поклон, чтобы тот не уничтожил Русь, притом, что у него не было никаких гарантий собственной безопасности, говоря современным языком. За подвиг, терпения и выдержки он был причислен к лику святых.Родился Александр Ярославович 13 мая 1221 года в городе Переславле- Залесском. Отец его, Ярослав Всеволодович, был “князь кроткий, милостивый и человеколюбивый”. Мать святого Александра, Феодосия, — рязанская княгиня, обладала добрым и тихим нравом. Когда маленькому Александру исполнилось четыре года, состоялся обряд посвящения его в воины. Княжича опоясали мечом и посадили на коня. В руки дали лук со стрелами. С этого дня стали его обучать воинскому искусству — умению владеть мечом, стрелять из лука, биться палицей и секирой.Но не только ратное дело постигал юный князь, учили его также письменности и счету. Игумен Симон объяснял ему Библию и Евангелие, читал древнерусские летописи. А отец наставлял защищать Русскую землю, править людьми, беречь веру православную, ибо в то время любой русский князь до конца своих дней оставался правителем и воином. С юных лет благоверный князь Александр был поставлен княжить в Новгороде. За ум, добрый нрав, отвагу и рассудительность он пришелся по нраву жителям города. Народ с гордостью и радостью любовался им и с почтением внимал его речам. Одаренный мужеством, красотой и звучным голосом, «гремевшим как труба», по слову летописца, Александр был точно создан для побед. Уже в молодом возрасте Александра ждут серьёзные испытания.В местечке Колпино протекает река Ижора. Она впадает в Неву. Это место называется Усть – Ижора. Именно здесь произошло сражение 15 июля 1240 г. По легенде шведы вошли на кораблях в Неву, и их главнокомандующий отправил послание Александру: «Если можешь, сопротивляйся, но знай, что я уже здесь и пленю твою землю». Александр не стал дожидаться помощи от отца и выступил в поход.Александр вернулся в Новгород с великой славой, но в том же году рассорился с новгородцами и уехал в Переславль-Залесский. А вскоре над городом нависла угроза с запада. Ливонский орден, собрав немецких крестоносцев Прибалтики, датских рыцарей, а также заручившись поддержкой давних соперников новгородцев псковичей, вторгся в пределы новгородских земель. Новгородцы вынуждены были обратиться за помощью к Александру. Князь немедленно пошел на немцев, захватил их крепость, гарнизон немецкий привел в Новгород, часть его отпустил на волю, а изменников – судил. Потом он пошел в Чудскую землю, во владения Ордена, войска которого наголову разбили один из русских отрядов. Когда Александр узнал об этом, он отступил к Псковскому озеру и стал дожидаться неприятеля на льду, который был еще крепок. Утром 5 апреля 1242 г. началась знаменитая битва на Чудском озере, известная в наших летописях под названием Ледовое побоище. Немецкие рыцари были разгромлены. Ливонский орден был поставлен перед необходимостью заключить мир, по которому крестоносцы отказывались от всех притязаний на русские землю. Александр Невский и Золотая Орда Но как ни высоки воинские подвиги во славу Отечества, еще выше — смирение для блага Родины. Ставя превыше всего верность долгу, святой князь Александр смог подавить в себе самолюбие и ценой личного унижения сохранить Отчизну.Нелегко жилось на Руси под гнетом Золотой Орды. Но русские земли еще не готовы были победно восстать против золотоордынских ханов. Приходилось платить большую дань, отбивать многочисленные набеги кочевников. Как правитель удельного княжества, много сил приложил Александр Невский, чтобы сохранить мир на своей земле. В 1247 г. к Александру обратился Батый: «Мне покорились многие народы, неужели ты один не хочешь покориться моей державе? Если хочешь сберечь землю свою, то приходи поклониться мне, и увидишь честь и славу царства моего». Понимая, что противостоять монголам он не в состоянии, Александр не пошел на конфликт и отправился в Монголию. Незадолго до этого римский папа Иннокентий IV предложил ему принять католичество в обмен на свою помощь в борьбе против монголов. Александр в самой категоричной форме отверг это предложение. Он был единственным православным светским правителем не только на Руси, но и во всей Европе, который не пошел на компромисс с католической церковью ради сохранения власти. Кончина Александра Невского В 1263 году Александру Ярославовичу – 43 года, но военные походы, изнурительные поездки в Орду и переговоры с ханами подорвали его здоровье. По дороге домой из очередной поездки в Золотою орду ,князь Александр понял, что до столицы ему не добраться. В маленьком Городце он принял монашество и через день – 14 ноября умер. У Александра Ярославича было 5 детей: Василий, Дмитрий, Андрей, Даниил, Евдокия.3 ноября 1263 года во Владимире было совершено отпевание. Велико было народное горе: плач и стон народа заглушал церковное пение, «зашло солнце земли Русской», - говорили тогда. Его кончина воспринималась как национальная трагедия. При отпевании свершилось чудо: когда усопшему начали укладывать в гроб разрешительную молитву, он сам протянул за нею руку и опять сложил руки на груди. Это событие и положило начало посмертному почитанию князя Александра Невского. Имя Александра Невского навсегда осталось в памяти людской. Благодарная Русь в честь признания заслуг князя Александра Невского через 117 лет после его смерти возвела Александра Невского в ранг святых. По приказу Петра I был основан Свято - Троицкий монастырь в 1710 году, в 1724 году в него перенесли нетленные мощи Александра Невского, а с 1797 года Свято-Троицкий монастырь стал Александро-Невской Лаврой. Орден Александра Невского Каждая историческая эпоха России в своей наградной системе имела Орден Александра Невского. Великий полководец третий век вдохновляет защитников Отечества: Екатерина 1 в 1725 году учредила орден в честь святого благоверного великого князя Александра Невского. Три русских монарха из династии Романовых были названы Александрами. В годы Великой Отечественной войны 29 июня 1942 года в знак признания величайших заслуг князя Александра был учрежден “Орден Александра Невского”. Им награждали офицеров и генералов Советской Армии за личное мужество и героизм, за умело проведенные военные операции, за высочайший патриотизм. 7 сентября 2010 года указом президента РФ Дмитрия Медведева орден Александра Невского вновь вошёл в государственную наградную систему.

Как это было Моё Лето ( очерк для журнала Родник)

Сочинение На тему “ Как я провёл лето “ Этим летом мне выпал шанс побывать в такой стране, в которой чистое море и завораживающие каньоны, высокие горы и снежные вершины, необыкновенные водопады и бурные реки. В этой стране произрастает множество экзотических растений от кипариса до эвкалипта. Люди там добрые и отзывчивые, а национальная кухня поражает своим разнообразием. В первый же день как прилетела в эту страну пошла на море. Меня поразили волны и морская пена. Спустя два дня после прилёта начался шторм, и на третий день во время шторма я посетила набережную, с которой было хорошо видно трёхметровые волны, а некоторые волны достигали четырёх метров и докатывались до набережной. Когда шторм закончился, и пошла купаться я заметила в море маленьких медуз. Они оказались безобидными, но сестра боялась их. В один из дней мы поехали на экскурсию. Она состояла из посещения трех водопадов, двух озёр, Рица и Голубое, дачи Сталина на Рице, Юпшарского каньона и Пицунды. В конце экскурсии пообедали в ресторане над рекой Бзыбь. По пути можно покататься на тарзанке над рекой, пол километра летишь с сумасшедшей скоростью. Название этой страны переводится на русский как “странна души”. Как вы думаете, что это за странна? Мицура Настя 7 А класс

Как это было Моё Лето ( очерк для журнала Родник)

Как я провёл лето Лето-прекрасная пора. Когда становится тепло, люди надевают футболки, шорты и другую удобную одежду. Солнце прогревает землю, траву и цветы. Водоемы теплеют немного позже. Если дождаться тёплого моря, можно прекрасно расслабиться и отдохнуть. Только летом можно поесть самые вкусные и сочные ягоды. Через некоторое время после начала каникул, мы с семьей поехали в горы еа Алтай. Вещей и еды взяли много. Жоли в палатках. В один из дней добрались до самой вершины и сделали красивую фотографию. После приезда в город я пошла гулять с моими друзьями. Веселились целыми днями. В июле мы поехали на правый берег на концерт, но к большому сожалению не успели на него. Мы очень расстроились и поехали гулять на Михайловскую набережную. Там познакомились с классными ребятами. Как оказалось, у нас очень много общего. Общаемся с ними мы и по сей. Самый весёлый момент был в лагере. Когда я туда приехала, мне было не по себе и я стеснялась общаться. Затем, познакомилась с моими будующими друзьями. Нас отправили расселятся. Мы прошли большое количество конкурсов и концертов. Во время первого сон часа я познакомилась с девочками из другой комнаты. Они мне понравились больше так как были энергичнее чем те, с кем я изначально познакомилась. Через некоторое время я переехала к ним. Самое жудкое случилось на пятую ночь. Самая тихая девочка Лиза начала рассказывать нам о том, что у неё есть огромное количество личностей. Основными из них являлись Лиза, Госпожа, Полуночная и Настя. В тот вечер мы общались с полуночной, позвали вожатых. Она была у психологов и оказывается, вто она ещё и ночью причиняла себе боль. Она уехала и всё стало намного спокойнее. Смену наш отряд не выиграл, но главное это эмоции и участие. Все хорошее когда-то заканчивается Наступила очень и всем школьникам пора учится. Я очень надеюсь что этот учебный год пройдёт очень интересно и плодотворно. Корабельниковой Екатерина 7А

Фотоквест - в преддверии этого знаменательного события

Наш класс принимает активное участие в Фотоквесте. Каждый день отгадываем интересные факты о наших учителях.

ВСОШ 2021

На этой недели стартовала Всероссийская олимпиада школьников. Наш класс активно принимает участие в предметной олимпиаде. Пожелаем удачи.

День Пожилого Человека

Сегодня в каждом уголке планеты Почтят вниманьем пожилых людей: Кто позвонит, кто передаст приветы, Заедет погостить на пару дней. Быть пожилым не значит быть «отжившим» — Недюжинного опыта багаж Отводит вам особенную нишу, Где мудрость на вес золота и стаж. Где ценятся умения, здоровье И любящая дружная семья, Где обогреют лаской и любовью Невестки, внуки, дети и зятья. Желаем вам гармонии и мира Пусть дарят близкие и радость, и тепло, И жизнь течет не скучно, не уныло, А на душе по-летнему светло.

Классный час - Урок Цифр "Безопасный интернет. Искусственный интеллект"

В классе прошел классный час, посвященный искусственному интеллекту и безопасному интернету. Сегодня искусственный интеллект применяется в сфере финансов (прежде всего, исследования рынка и интеллектуальный анализ данных), в промышленности (роботизация, автоматизация производства, предсказание износа и поломок оборудования), медицина (сбор и обработка данных, диагностика и т.п.), управление персоналом (анализ резюме, многофакторный анализ и прогнозирование успешности кандидата). Системы искусственного интеллекта способны с помощью камер и датчиков движения следить за соблюдением порядка на улицах города, стадионах, концертных залах, аэропортах и т.п., прогнозировать возникновение опасных ситуаций и даже опознавать преступников. Интеллектуальные системы пишут книги, создают музыкальные произведения и художественные полотна, придумывают спортивные игры, оказываются крайне полезными в процессе тренировки спортсменов. Отрасли и сферы деятельности человека, в которых используются системы искусственного интеллекта, перечислять можно долго.

Кросс "Золотая осень"

В составе команды лицея в кроссе "Золотая осень " принимала участие Шелковая Вика. Кросс состоялся 15 сентября.

Собрание самоуправления

Каждую субботу в лицее проходит собрание самоуправления, где решаются вопросы и проблемы. Обсуждаются мероприятия.Самоуправление нашего класса посещает все собрания.С расписанием собраний можно ознакомиться на стенде самоуправления.

Делегация из Москвы

22 сентября ребята нашего класса встречали делегацию из Москвы. Рассказывали о своих достижениях и открытиях. Обрсоюз (Образовательный союз) объединяет экспертов и профессионалов сферы образования для внедрения инноваций, тиражирования лучших практик и уникального опыта. Рассказываем учителям про обучение и воспитание детей: — как готовить школьников к экзаменам; — какие тренды и инновации есть в образовании, и как применять их на практике; — как использовать эффективные технологии обучения в различных дисциплинах; — как вовлечь детей в обучение; — как организовать дистанционное обучение и использовать бесплатные ресурсы; — как повысить свои компетенции как педагога, пройти курсы повышения квалификаци

Операция Чистый двор

Операция "Чистый двор"- это традиционное лицейское дело, которое проводится в два этапа, первый проходит осенью,второй весной. В ходе операции проводится уборка территории вокруг школы, согласно закрепленным за классами зонам полезного действия. В операции Чистый двор принимают участие все классы с 5 по 11. Всё отмечается в экране чистоты.

Дисциплинарная линейка

Каждую четверть в лицее проходит дисциплинарная линейка,для нашего класса это была первая линейка в этом учебном году,на которой нам рассказали о соблюдении устава лицея, мероприятиях лицея на первую четверть и награждение лучших учащихся.

Классный час " Выборы Самоуправления класса "

Первый классный час был посвящен выборам самоуправления класса. Сначала был представлен отчет работы самоуправления класса за прошлый год. Работа признана отличной. На классном часе было принято единогласное решение : оставить прежний состав самоуправления класса.

2 сентября Урок Безопасности

Правила поведения в общественном транспорте. - Ожидай транспорт только на остановках, которые обозначены указателями, не выходи на проезжую часть. - Садись в автобус, троллейбус, трамвай и другие транспортные средства только после их полной остановки. Посадка обычно производится через задние двери, а высадка - через передние. - Не прыгай в автобус, трамвай на ходу, не цепляйся за них сзади, не стой на выступающих частях и подножках машин. - Войдя в салон, пройди в середину, не останавливайся на площадке. - Если есть свободное место, займи его, не стой в проходе. Помни! Передние места отводятся пассажирам с маленьким детьми, инвалидам и пожилым людям. - Не шуми, не разговаривай громко. Не отвлекай от работы водителя. Не высовывайся из окон. - Если нужно выйти на ближайшей остановке, заранее перейди поближе к выходу. - Выходи из транспорта только после полной остановки. - Трамвай обходи спереди, а автобус сзади. Правила пожарной безопасности. - Не применяй самодельные электрические приборы и предохранители, не пользуйся электрошнурами и проводами с нарушенной изоляцией. - Не включай в одну розетку большое количество потребителей тока, не используй неисправную аппаратуру, не пользуйся поврежденными розетками. - Не накрывай и не обертывай электролампы и светильники бумагой, тканью, не пользуйся электрическими утюгами, плитками, чайниками без подставок из несгораемых материалов, не оставляй без присмотра включенные электрические приборы. - Не загромождай коридоры, лестничные площадки и эвакуационные люки на балконе мебелью и различными материалами, не устраивай в квартире мастерскую иди склад. - Не оставляй без присмотра топящуюся печь. - Не играй со спичками, зажигалками, бенгальскими огнями, петардами: может произойти пожар. - Соблюдай осторожность при использовании предметов бытовой химии. Легко воспламеняющиеся и горючие жидкости храни в плотно закрытых сосудах, вдали от нагревательных приборов. Если в доме пожар. - Оцени обстановку, убедись в наличии опасности и определи, откуда она исходит. - Вызови пожарную охрану по телефону 01. - Сообщи о пожаре соседям, отключи газ, электроэнергию, по возможности закрой окна и двери. - Немедленно покинь помещение, иди в сторону, противоположную пожару. - Двигайся к выходу или в сторону незадымленной лестничной клетки. При выходе через задымленный коридор. - Накройся мокрой плотной тканью (полотенцем, одеялом). - Дыши через мокрый носовой платок, ткань, одежду. - Двигайся к выходу прогнувшись или ползком - внизу дыма меньше. Если выйти из помещения невозможно. - Вернись и плотно закрой входную дверь. - Дверные щели и вентиляционные отверстия заткни мокрыми тряпками. - Подавай сигналы спасателям через окно куском яркой ткани или фонариком. - При задымлении помещения или повышении температуры выйди на балкон (лоджию), плотно закрой за собой дверь. Правила пользования электроприборами. - Не прикасайся к оголенному, плохо изолированному проводу; не дотрагивайся до включенного электроприбора мокрыми руками. - Не пользуйся неисправными электроприборами. - Не пользуйся электроприборами в ванной. - Не играй вблизи электроподстанций, на чердаках и в подвалах, около электрощитов. - Не подходи к упавшим на землю проводам ближе, чем на 15 м. Правила пользования опасными веществами и средствами бытовой химии. К средствам бытовой химии относятся моющие, чистящие, дезинфицирующие средства, средства борьбы с бытовыми насекомыми и защиты растений, клеи, лакокрасочные материалы. По степени опасности препараты бытовой химии бывают: Безопасные - на упаковке отсутствуют предупредительные надписи; Относительно безопасные - на упаковке есть предупредительные надписи, например, «Беречь от попадания в глаза»; Ядовитые - на упаковке есть надписи «Яд» или «Ядовито»; Огнеопасные - на упаковке есть предупредительные надписи «Огнеопасно», «Не распылять вблизи открытого огня» и т.д. Как избежать отравлений препаратами бытовой химии. - Никогда не пользуйся незнакомыми препаратами бытовой химии. - Не пей жидкости из незнакомых бутылок и банок. - Не пользуйся спичками и открытым огнем рядом с банками или бутылками с резким запахом. - Храни химические вещества в закрывающихся шкафчиках. - Увидев, что краску или лак перелили в другую бутылку, сделай на ней предупредительную надпись. - Храни аэрозольные баллончики в вертикальном положении в прохладном месте. Не распыляй их содержимое вблизи открытого огня. Как не стать жертвой преступника. - Никогда не вступай в разговор с незнакомым человеком на улице. - Не соглашайся идти с незнакомым человеком, не садись к нему в машину, как бы он тебя ни уговаривал и что бы ни предлагал. - Никогда не верь незнакомцу, если он обещает что-то купить или подарить тебе. - Если незнакомый человек настойчив, взял тебя за руку или пытается увести, вырывайся и убегай, громко кричи, зови на помощь, брыкайся, царапайся, кусайся. - О любом таком происшествии с тобой обязательно расскажи родителям, учителю и знакомым взрослым. Как не стать жертвой мошенников. - Никогда не принимай предложения совершить сомнительную, по твоему мнению, сделку, даже если она кажется очень выгодной. - Приобретая дефицитный товар с рук, встречайся с продавцом там, где можно спокойно и без спешки рассмотреть или примерить приобретаемую вещь. - При покупке, прежде чем отдать деньги, еще раз просмотри товар, расплачивайся, не вьпуская его из рук. - Не доверяй свои вещи посторонним людям. - Не принимай участие в сомнительных розыгрышах призов и лотерей, особенно на улице, в переходах, у метро, на вокзалах, рынках. - Никогда не играй в азартные игры, даже с друзьями. - Не вступай в игру, правила которой тебе недостаточно хорошо известны. - Никогда не соглашайся на нарушение этики и закона. Как уберечься от падения и ушибов. - Не высовывайся из открытого окна: совершенно неожиданно у тебя может закружиться голова, и ты упадешь вниз. - Когда быстро бежишь, не забывай смотреть под ноги, иначе ты не заметишь какой-нибудь предмет, о который можно споткнуться и упасть. - Никогда не прыгай с большой высоты. - Когда сбегаешь вниз по лестнице, держись за перила; если ты соскользнешь. со ступеньки, перила не дадут тебе упасть. - Прежде чем залезть на стул, позаботься о том, чтобы кто-нибудь стоял поблизости и мог подстраховать тебя.

Классный час - Год науки . Новосибирск - город науки и открытий.

Новосибирск - современный молодой мегаполис, центр научной жизни страны. В атмосфере Новосибирска, в постройках и сооружениях чувствуется дух современных технологий, прогрессивная жизнь горожан. Научно-технологический комплекс Новосибирска является третьим по масштабам в России и включает 43 академических института, семь международный исследовательских центров, 39 высших учебных заведений, АО «Технопарк Новосибирского Академгородка», АО «Инновационный медико-технологический центр (Медицинский технопарк )».СИБИРСКОЕ ОТДЕЛЕНИЕ РОССИЙСКОЙ АКАДЕМИИ НАУК Наибольшее региональное отделение включает в себя научные центры Сибирских городов. Крупнейший научный центр Отделения – Новосибирский, в котором работает 50% всех научных работников СО РАН. Образовано в мае 1957 года по инициативе академиков: М. А. Лаврентьева, С. Л. Соболева и С. А. Христиановича.НОВОСИБИРСКИЙ НАУЧНЫЙ ЦЕНТР ННЦ возник в 1957 году при создании Сибирского отделения АН СССР. Создавался как крупнейший комплекс академических учреждений на востоке страны. В дальнейшем он сохранил и укрепил этот статус. В его составе более 30 научно-исследовательских и конструкторско-технологических института. Большая часть ННЦ находится в Академгородке.АКАДЕМИЧЕСКИЙ ГОРОДОК Это район на юге Новосибирска, возведённый для ученых. Все строения городка были спроектированы с учетом природных условий - здания стоят среди соснового бора. Является одним из важнейших научных и образовательных центров России. Академгородок был основан в 1957 году по инициативе академиков Михаила Лаврентьева, Сергея Соболева и Сергея Христиановича, и на сегодняшний день он имеет мировую известность.ЛАВРЕНТЬЕВ МИХАИЛ АЛЕКСЕЕВИЧ ( 1900-1980 ) выдающийся математик и механик с мировым именем, основатель Сибирского отделения Академии наук СССР и Новосибирского Академгородка, академик. Он 18 лет возглавлял СО АН СССР, Герой Социалистического Труда, Лауреат Ленинской и дважды Государственной премии Имя Лаврентьева стало легендарным при жизни. Он был знаковой фигурой ХХ века не только для нашей страны, но и для научной общественности всего мира. Его идеи и дела актуальны и в XXI веке.ДОМ УЧЕНЫХ Одно из самых значительных общественных зданий Академгородка. Оно имеет огромные окна, которые украшены витражами. В здании есть библиотека, картинная галерея. Здесь можно побывать на концертах, выставках, спектаклях. Создан по распоряжению Совета Министров РСФСР. Проект здания разработан группой ленинградских архитекторов. Открылся весной 1966 года.ГПНТБ СО РАН Государственная публичная научно-техническая библиотека Сибирского отделения Российской Академии наук – крупнейшая библиотека России за Уралом. Основная функция – информационное обеспечение научных исследований 90 НИИ СО РАН. Уникальность и полнота фонда (17,5 млн ед.) позволяют рассматривать его как страховой фонд национальной памяти России ГПНТБ была создана в 1918 г. в Москве. В 1958 г. постановлением Совета Министров СССР библиотека передается в состав Сибирского отделения АН СССР. В 1961 г. в Новосибирске начато возведение здания по проекту А. А. Воловика. 15 октября 1966 г. библиотека открылась для читателей в своем новом здании.САМАЯ «УМНАЯ УЛИЦА» Во многом уникальный Академгородок имеет на своей территории самую «умную улицу» мира. Здесь на протяжении 2,4 км расположены примерно три десятка научно-исследовательских, образовательных институтов и других научных центров. ПРОСПЕКТ АКАДЕМИКА ЛАВРЕНТЬЕВА Первое название – проспект Науки. Переименован после смерти академика.

День знаний

С Днем знаний, мои семиклассники ! Желаю большого стремления учиться, узнавать и познавать, пробовать себя в новых направлениях, экспериментировать и тянуться к совершенству. Пусть ваши глаза светятся огнем живого ума. Будьте стремительны и активны. Успехов в новом учебном году!

7 А класс учебный год 2021-2022



Пригласительный этап всероссийской олимпиады школьников Сириус

Наш класс принял активное участие в пригласительном этапе ВСОШ Сириус по математике и информатике.

Проект Большая Перемена

Наш класс принимает активное участие в проекте Большая перемена. Мы прошли все регистрацию, сейчас мы играем в игру до 29 мая . Игра «Большая перемена» — это парк достопримечательностей России В нем будет проходить твое захватывающее приключение. Раскрыть тайны, познать себя и изменить мир вокруг удастся только самым пытливым, активным и нестандартно мыслящим ребятам. Кот Вжух- Главный проводник. Он знает о произошедших событиях больше других, много гуляет по парку и бывает даже в тех местах, куда остальные не заглядывают. Светлана Васильевна- Учительница, наставник, друг. Чуткая и неравнодушная, одна из немногих не теряет оптимизма. Она всегда готова подставить плечо, поддержать советом и дать второй шанс, но только тому, кто этого действительно заслуживает. Петров- Молодой изобретатель, старший товарищ. Занимается научной и инженерной деятельностью в парке. Петров — настоящий энтузиаст и большой экспериментатор. Он действует исключительно на благо других, а его смелые идеи опережают время.

Последний звонок

Сегодня мы поздравляем наших одиннадцатиклассников , стоящих на пороге своей новой, самостоятельной жизни. А последний звонок, который совсем скоро прозвенит для вас, станет символом будущих побед, блестящих открытий и прекрасных свершений! Берегите себя и свои сердца, сохраните в них добрую память о том времени, когда Вы были детьми. Будьте счастливы!

Городской этап НПК 5-8 классов

Ребята из нашего класса принимают участие в городском этапе НПК 5-8 классов, желаем удачи Даше Пинчуковой, Артёму Зенкову,Регине Гуляевой.

Туристический слёт 2021

15 мая в Кировском районе прошёл туристический слёт. Ребята из нашего класса были в команде туристического слета. Ребята нашего класса в команде лицея заняли 1 место в общем зачёте, поздравляем!!

Легкоатлетический кросс в рамках МОИ

В пятницу в лицее прошёл традиционный легкоатлетический кросс в рамках МОИ. Команда нашего класса заняла 1 место среди 5-6 классов. Поздравляем нашу команду и желаем успехов.

Уборка территории

В лицее традиционно проходит акция Чистый двор. За каждым классом закреплена территория. Мы поддерживаем нашу территорию в чистоте.

Защита города Севастополь

В пятницу 14 мая наш класс принимал участие в защите города . У нас был город Севастополь. Мы подготовили кабинет , осветили историю города Севастополь в годы войны.

9 мая - День Победы

День победы — значимый и волнующий для каждого жителя нашей страны праздник, который мы отмечаем как дань памяти и глубокого уважения славным защитникам Отечества, всем, кто самоотверженно, героически на фронте и в тылу приближал долгожданный день Великой Победы. Это то, что объединяет нас и делает непобедимыми перед лицом любых испытаний. Завоеванная старшими поколениями Победа и сегодня вдохновляет нас на новые свершения, укрепляет наш дух, помогает преодолевать трудности и идти вперед.В этот праздник всех нас переполняет чувство гордости за поколение победителей, освободившее мир от фашизма. Мы знаем, какой ценой далась эта Победа, и свято чтим ратные и трудовые подвиги тех, кто выстоял в героической борьбе за свободу и независимость Родины. К сожалению, с каждым годом все меньше ветеранов разделяют с нами радость победной весны. Наш долг сегодня – увековечить их имена и сохранить правду о мужестве и самоотверженности советских людей. В праздничный день 9 Мая по велению души и сердца мы поклонимся погибшим воинам у обелисков и мемориалов, возложим цветы к Вечному огню, встанем в ряды «Бессмертного полка».Пусть небо над нашей Родиной всегда будет мирным и безоблачным!

Подготовка к митинг -концерту

В лицее традиционно проходит митинг-концерт. К мероприятию мы начинаем готовиться заблаговременно. Помогаем в украшении лицея, участвуем в репетициях.

Легкоатлетическая эстафета памяти героя Советского Союза Валентина Подневича

В субботу, 1 мая, на стадионе Сибирского госуниверситета путей сообщения прошла традиционная легкоатлетическая эстафета памяти героя Советского Союза Валентина Подневича. Его имя увековечено на Аллее Героев у Монумента Славы, на стенде в Первомайском сквере. А в Калининском районе есть улица имени Подневича.Ученицы нашего класса Медведева Валерия и Шелковая Виктория в команде спортивной школы приняли участие в эстафете .

Поздравление Ветерана ВОВ

С каждым годом ветеранов ВОВ остаётся меньше. Мы чтим и помним их подвиг. Наш класс поздравил Ветерана войны Геннадия Ивановича Мурыгина-Толстого. Дорогие наши, храбрые и смелые герои, великие и отважные люди, поздравляем вас с Днём Победы. Мы никогда не забудем ваших подвигов и вашей самоотверженности, мы живём в этом мире и радуемся каждому новому дню благодаря вам. Спасибо, дорогие наши. Будьте крепко здоровы, пусть вас не покидают светлые надежды, пусть вас окружает должное внимание и забота близких, пусть окружающие относятся к вам с почётом и большим уважением.

Классный час "Я только слышал о войне" ( 5 мая)

Мы родились и выросли в мирное время. Мы никогда не слышали воя сирен, извещающих о военной тревоге, не видели разрушенных фашистскими бомбами домов, не знаем, что такое нетопленое жилище и скудный военный паек. Нам трудно поверить, что человеческую жизнь оборвать так же просто, как утренний сон. Об окопах и траншеях мы можем судить только по кинофильмам да рассказам фронтовиков. Для нас война – история. В год 76-летия Великой Победы мы склоняем головы перед павшими в этой борьбе, с чувством глубочайшей благодарности. Отдаем дань защитникам нашей Родины, отстоявшим свободу и независимость нашего народа. Все дальше и дальше от нас трагические события Великой Отечественной войны, все меньше ветеранов этой войны встречают с нами День победы, но не утихает боль, нанесенная войной, и не меркнет подвиг нашего народа. 22 июня 1941 года - одна из самых скорбных дат в истории Отечества, Начался отсчет военного лихолетья, в котором слились воедино трагическое и героическое. В период войны народ ощутил себя гражданином в подлинном смысле этого слова, он почувствовал, что судьба Отечества в его собственных руках. Год 1941.Июнь. Страна жила мирной жизнью, надеясь, что пожар войны, который уже разгорелся в Европе, не затронет нас. Вспомним о тех, на чью долю выпало бремя тяжелых испытаний. В каждой семье сохранилась память о прадедах, дедах, которые защищали нашу страну, но, к сожалению, многие из них не вернулись с этой войны. Память о них живет в наших сердцах и мы всегда будем помнить подвиг ветеранов.

5 мая- Митинг-концерт в честь Дня Победы

5 мая в лицее прошел митинг-концерт, посвященный 76-й годовщине Победы в Великой Отечественной войне. На торжественной церемонии открытия митинга-концерта присутствовали ветераны Великой Отечественной войны и труженики тыла. Митинг-концерт начался с выноса Знамени Победы воспитанниками военно-патриотического клуба "Дорогами Победы". После поздравительных слов директора лицея Корневой Марины Петровны был исполнен государственный гимн РФ. В ходе митинга-концерта лицеисты вместе с педагогами почтили минутой молчания память погибших и исполнили традиционную песню «День Победы». Митинг-концерт был разделен на 2 части, между которыми все учащиеся приняли участие в работе 24 интерактивных площадок, расположенных на территории лицея. Работа интерактивных площадок была организована по четырем направлениям: практические площадки позволили участникам сделать своими руками георгиевские ленточки, модели самолетов, рисунки; демонстрационные площадки представили образцы разного вида оружия; навыковые площадки позволили ребятам приобрести навыки стрельбы из пневматического оружия, метания ножей, складывания парашюта; на творческих площадках учащиеся исполняли песни военных лет, читали стихи о войне и танцевали вальс победы. Работа интерактивных площадок завершилась реконструкцией военного сражения. Праздник завершился общим построением лицеистов на внутреннем дворе лицея и торжественным исполнением песни День Победы и поднятием флажков цвета государственного флага Российской Федерации.

1 мая

Международный праздник – День весны и труда, отмечают 1 мая во многих странах мира, в том числе и России Официально День весны и труда как национальный праздник отмечают в 86 странах. В разных странах праздник, отмечаемый в первый день мая, называют по-разному – День международной солидарности трудящихся, День весны и труда, День весны или День труда. История праздника 1 Мая в России начинается в 1890 году. Это произошло в Варшаве. Вдохновившись примером американских коллег, действиями поляков, российские рабочие постепенно пришли к мысли о начале акций протестов. Первые массовые демонстрации пролетариата были отмечены в 1897 году, когда праздник приобрёл политический окрас. Но, несмотря на то, что Праздник труда был официально признан властями, массовые гулянья ещё долго носили неформальный характер. Только в 1901 году был замечены первые лозунги, открыто требовавшие смены власти. К 1912 году количество представителей пролетариата, участвовавших в майских демонстрациях, достигло 400 тысяч. И уже в 1917 году целые миллионы людей шагали по улицам, требуя свержения царской власти. Именно в этом году российский праздник стал носить официальный характер, а демонстрации и парады начали проводить открыто. В каждом населённом пункте по улицам шли целые рабочие коллективы, неся в руках плакаты, отражавшие существующую идеологию. А наградой для самых отличившихся становилась возможность участия в главном параде страны, который проходил на Красной площади в столице.

Город-герой Севастополь ( Защита Города)

К началу Великой Отечественной войны город Севастополь был крупнейшим портом на Черном море и главной военно-морской базой страны. Его героическая защита от немецко-фашисткой агрессии началась 30 октября 1941г. и продолжалась 250 дней, войдя в историю, как образец активной, длительной обороны приморского города в глубоком тылу врага. Захватить Севастополь сходу немцам не удалось, так как его гарнизон насчитывал 23 тысячи человек и имел 150 береговых и полевых орудий. Но затем, до лета 1942 г, они предприняли еще три попытки захвата города. Первый раз Севастополь подвергся атаке 11 ноября 1941 г. Немецко-фашистская армия 10 дней подряд пытались прорваться к городу – герою силою четырех пехотных дивизий, но безуспешно. Им противостояли советские силы флота и сухопутных войск, объединенные в Севастопольский оборонительный район. В этом сражении враг потерял 150 единиц танковой техники, 131 самолет и около 15 тысяч солдат и офицеров. Вторую попытку овладеть городом гитлеровцы предприняли в период с 7 по 31 декабря 1941 г. На этот раз в их распоряжении было семь пехотных дивизий, две горно-стрелковые бригады, свыше 150 танков, 300 самолетов и 1275 орудий и минометов. Но и эта попытка агрессии провалилась, защитники-герои Севастополя уничтожили до 40 000 фашистов и не подпустили их к городу. концу весны 1942 г, немцы стянули к Севастополю 200 000 солдат, 600 самолетов, 450 танков и более, чем 2 000 орудий и минометов. Им удалось блокировать город с воздуха и увеличить свою активность на море, в результате чего мужественным защитникам города пришлось отступить. Несмотря на это герои-защитники Севастополя нанесли серьезный урон силам немецко-фашистских войск и нарушили их планы на южном крыле фронта. Бои за освобождение Севастополя начались 15 апреля 1944 г, когда советские воины вышли к оккупированному городу. Особенно ожесточенные сражения велись на участке, прилегающем к Сапун-горе. Девятого мая 1944 г., солдаты 4-го Украинского фронта, совместно с моряками Черноморского флота освободили Севастополь. За боевые отличия 44 воинам, участвовавшим в тех битвах, было присвоено звание Героя Советского Союза, свыше 39 000 человек получили медаль «За оборону Севастополя». Звание Города-героя Севастополь получил одним из первых 8 мая 1965 г.В память о героической битве при Сапун – горе, у ее подножия, в 1944 г. возвели обелиск Славы. На самой горе также находится мемориальный комплекс, увековечивший доблестную память о героях-освободителях Севастополя. Обелиск Славы - уходящий в небо 28-метровый монумент, облицованный серым гранитом стал памятником всем освободителям Севастополя. С четырех сторон пьедестала на стелах, увековечены в красном граните номера воинских частей, соединений и имена героев павших освобождавших город. У подножия обелиска горит Вечный огонь и звучит музыка участника битвы за Севастополь Б. Мокроусова «Заветный камень». В 1967 г на центральной площади города имени Нахимова был воздвигнут мемориал, посвященный его доблестной обороне в годы Великой Отечественной войны. На бетонной стене памятника изображен отражающий два штыка воин-герой. Штыки символизируют два неудачных штурма противника в ноябре - декабре 1941 г. В центре мемориала находятся доски из гранита, на которых выгравированы названия боевых частей и соединений Черноморского флота, Приморской армии и севастопольских предприятий, работавших на нужды фронта. С кораблей, стоящих на рейде, хорошо видны величественно возвышающиеся на Мысе Хрустальный обелиск «Штык-парус» и расположенный рядом памятник «Солдату и Матросу» возведенный в 2007 г. он является частью Мемориала Победы. Две фигуры - солдата и матроса застыли на высоком постаменте в едином порыве – победить. Под их ногами большая площадь, с изумительным видом на бухту и вечный огонь в виде пятиконечной звезды обрамленный венком.3 ноября 1977 г. в честь вручения городу герою ордена Ленина и медали «Золотая Звезда», на мысе Хрустальный, был открыт обелиск «Штык-парус». Монумент выполнен в виде стилизованного паруса и штыка из монолитного железобетона и альминской плитки. 40 метровая стела - страж морских рубежей и символ боевого содружества флота и армии. На мемориальных стенах постамента, как страницах истории изображены драматических эпизоды обороны Севастополя. Символично, что при установке памятника найдены орудия времен крымских сражений, они заняли почетное место рядом с обелиском.

Конкурс чтецов 26 апреля

26 апреля в лицее прошёл традиционный конкурс чтецов. Ребята читали стихи о войне. Июнь. Россия. Воскресенье. Рассвет в объятьях тишины. Осталось хрупкое мгновенье До первых выстрелов войны. Через секунду мир взорвётся, Смерть поведёт парад-алле, И навсегда погаснет солнце Для миллионов на земле. Безумный шквал огня и стали Не повернётся сам назад. Два «супербога»: Гитлер – Сталин, А между ними страшный ад. Июнь. Россия. Воскресенье. Страна на грани: быть не быть… И это жуткое мгновенье Нам никогда не позабыть

Подготовка к соревнованиям Туристический слет

27 апреля на Бугринской косе состоялись соревнования по водной дистанции. Ребята нашего класса приняли активное участие в подготовке к соревнованиям.

Окружные соревнования по подводной робототехнике

25 апреля состоялись Окружные соревнования по подводной робототехнике. Организаторами соревнований стал "Центр развития робототехники " г. Владивосток и МАОУ "Лицей №176" г. Новосибирск на площадке МБОУ "СОШ №196" Окружные соревнования по подводной робототехнике - это командные соревнования, посвящённые актуальным проблемам Мирового океана. В этом году командам необходимо разработать ТНПА (телеуправляемый необитаемый подводный аппарат), который сможет выполнять некоторые задачи по очистке поверхности и толщи воды от пластикового мусора, задачи, связанные со спасением коралловых рифов и обслуживанием речного хозяйства. Главным судьёй на соревнованиях стал Сергей Алексеевич Мун, руководитель "Центр развития робототехники ". В соревновании приняли участие 15 команд из нескольких образовательных учреждений. Ребята из нашего класса достойно выступили, желаем удачи на следующих этапах.

Интеллектуальная игра Математический калейдоскоп

В пятницу 23 апреля Лера Медведева приняла участие в составе команды лицея в математической игре.

Районные соревнования ( 22 апреля)

Учащиеся нашего класса приняли участие в традиционной легкоатлетической эстафете Кировского района памяти С. М. Кирова. Заняли почетное 3 место в составе команды лицея .

Мастер-класс "Открытка ветерану" ( 20 апреля)

Во вторник 20 апреля ребята из нашего класса Гоша и Алина побывали на мастер-класс "Открытка ветерану" . Ребята очень старались. Открытки получились замечательные. Открытки будут подарены ветеранам ВОВ и ветеранам тыла в великий праздник День Победы.

Георгиевская ленточка- акция

В преддверии 76 годовщины со Дня Победы в лицее проходит акция "Георгиевская ленточка ". Георгиевская ленточка – это символ и дань памяти тем, кто пал, спасая мир от фашизма; это благодарность людям, отдавшим все для фронта; это символ уважения к ветеранам и гордости за Великую Победу. Это символ не сломленного духом народа, который боролся, победил фашизм в Великой Отечественной войне. Этот символ - выражение нашего уважения к ветеранам, дань памяти павшим на поле боя, благодарность людям, отдавшим все для фронта. Всем тем, благодаря кому мы победили в 1945 году.