Портфолио классов
Veni | Vidi | Vici

Портфолио 7а

Перед Вами 8 " А" класс



Мой класс - девчонки и мальчишки, 
Такие разные они: 
Одни рисуют, любят книжки, 
Других компьютер так манит! 

Спешу я к ним не только, чтобы 
Их как учитель поучать, 
Мне с ними весело, еще бы, 
Мой класс не может заскучать! 

Потехе час и время делу: 
Мой класс к успеху устремлен, 
Талантом, я признаюсь смело, 
Ребенок каждый наделен. 

Они, конечно, непоседы, 
Но знаю – незачем кричать. 
Ведь можно в ласковой беседе 
Про поведение сказать. 

Вхожу я в класс свой, улыбаясь, 
И вижу блеск ответных глаз. 
Я их люблю, для них стараюсь, 
Ведь мой 8 а – лучший класс.

 

Самоуправление



Учет общественных поручений и участия в делах лицея и класса

Структура
самоуправления
Ф.И. ученика  Обязанности
1. Мэр Медведева Валерия  Общее руководство, контроль исполнения поручений, помощь в работе комитетам,
кл. руководителю, связь с зам. директора по ВР.
2. Вице-мэр Шумейкина Юля  Замещает мэра по всем вопросам.
3. Комитет образования и науки Корабельникова Катя , Медведева Л., Новосёлов Н., Маругина М., Корх Т, Лысякова К, Русаков Г, Шумейкина Ю, Барышева С, Зенков А, Мицурва Н, Жданова Л. Помощь одноклассникам в учебе, проверка дневников, контроль посещаемости.
Организация участия в классных, лицейских, районных олимпиадах, конкурсах, интеллектуальных марафонах
4. Комитет права и порядка Пшенова Мария , Лапа Л., Рыбик К., Дербенёва А., Калюжный Н., Гуляева Р, Лысякова К, Корабельникова К. Организация дежурства.
Уборка территории лицея, учебного кабинета.
Составление графика дежурства по лицею и уборке территории.
Помощь в проведении ремонта.
Выяснение причин пропусков уроков.
Защита прав и интересов учащихся
5. Комитет печати Барышева Саша , Маругина М, Жданова Лиза, Русаков Г. Выпуск газет, оформление лозунгов, обращений, объявлений, поздравлений.
Оформление и выпуск классного уголка.
Оформление и ведение портфолио класса.
Ведение страниц сайта, новости, фотографии.
6. Комитет спорта и здоровья Капитанюк Артем, Русаков Г, Медведева Л, Балашов В., Черенков О, Барышева С, Корх Т, Шелковая В. Проведение программы «Неболит» и пропаганда здорового образа жизни.
Организация, проведение и участие в лицейских, районных соревнованиях.
Создание спортивных команд для участия в соревнованиях.
7. Комитет культуры Жданова Л. ,Пинчукова Д, Карначева Л, Макаренко Л,Паташков Д,Пшенова М,Великанов В, Дуюнова А Организация и проведение вечеров, диспутов, викторин, КВН, праздников.
Организация посещения театров, кино, музеев выставок.
Поздравления с днем рождения и праздничными датами.
Организация встреч с интересными людьми.
Создание творческих групп по подготовке и проведению мероприятий.
Составление сценариев мероприятий

 

 

Наши дела



 В дорогу, девчонки, в дорогу, мальчишки! 

По лесенке знаний шагайте смелей.
Чудесные встречи и добрые книжки
Ступеньками будут на ней.

По лесенке этой вы сможете скоро
Достичь недоступной морской глубины,
Спуститься под землю, взобраться на горы.
И даже дойти до Луны.

Крутые ступеньки на лесенке будут,
Но выверен точно заветный маршрут,
Чтоб вас подружить с удивительным чудом,
Которое Знаньем зовут.

                                                          

Наши волонтёры. Волонтёрский отряд "Алые сердца"

15 сентября на аллее «Молодежная» чествовали самых активных добровольцев Кировского района. Заместитель главы по социальной сфере Игорь Тимошенко поздравил победителей районного конкурса «Волонтёр - это звучит гордо!» и вручил свидетельства о занесении на Волонтерскую доску почёта за активную включенность в добровольческую деятельность на территории Кировского района. В число победителей вошел волонтерский отряд лицея «Алые сердца» под руководством Семякиной Татьяны Игоревны и Прищеповой Олеси Сергеевны. Поздравляем победителей конкурса! Желаем волонтерскому отряду творческого вдохновения и новых профессиональных успехов!

Исполнение гимна РФ и поднятие государственного флага

Министр просвещения Кравцов объявил о еженедельном исполнении гимна в школах с 1 сентября С нового учебного года дети в российских школах раз в неделю перед уроками будут исполнять гимн страны. Об этом объявил министр просвещения России Сергей Кравцов Он добавил, что с 1 сентября в школах также введут обязательное поднятие государственного флага в начале учебной недели. Сегодня 26 сентября ученица нашего класса Корабельникова Екатерина поднимала государственный флаг .

Акция "Чистый двор"

С 19 сентября в лицее стартовала акция "Чистый двор". За каждым классом закреплена территория. Каждый класс следит за своей территорией. В конце акции подводится итог : самая чистая территория.

Первое заседание мэров класса

20 сентября в лицее состоялось первое заседание мэров самоуправления лицея. Состоялось знакомство, были выданы первые задания.

Районные соревнования по футболу ( 22 сентября)

Сегодня ученик нашего класса принимает участие в соревнованиях по мини - футболу.Гоша Русаков выступает за честь лицея.Пожелаем учдачи на соревнованиях.

Всероссийская олимпиада школьников

Стартует Всероссийская олимпиада школьников 2022-2023 учебного года! 22 сентября стартует школьный этап всероссийской олимпиады школьников, который продлится до конца октября. Участниками олимпиады являются обучающиеся 4–11-х классов. Цель олимпиады: выявление и развитие у обучающихся творческих способностей и интереса к научной деятельности. Лицеисты могут принять участие в олимпиаде по 24 общеобразовательным предметам: математике, русскому языку, иностранному языку (английский, немецкий, французский, испанский, китайский, итальянский), информатике, физике, химии, биологии, экологии, географии, астрономии, литературе, истории, обществознанию, экономике, праву, искусству (мировая художественная культура), физической культуре, технологии, основам безопасности жизнедеятельности. По 6 предметам школьный этап будет проходить на платформе образовательного центра «Сириус». Желаем успехов на всех этапах олимпиады!

Библиотечный урок по теме «Брось мышку возьми книжку». ( 20 сентября)

Во вторник 20 сентября в классе прошёл библиотечный урок. Сегодня я посетил урок, который был посвящен очень актуальной теме в наше время «Брось мышку возьми книжку». Мы разговаривали о том что многие люди проводят очень много времени в гаджетах и почти не читают книги, мы узнали что же все таки полезнее, книга или компьютер, пообщались про полезность книг, как писались первые книги, как выглядели первые книги, из чего раньше делали бумагу а также о том где значение слово ‘книга’ появилось. У нас были разные интересные задания, за которые мы получали баллы за которые потом могли получить оценки, разгадывали загадки, размышляли, придумали сами, а так же размышляли в команде. Этот урок мне понравился, я послушал интересную информацию и хорошо поработал на уроке и в команде.

Районный Турслет

Ученица нашего класса Валерия Медведева принимала участие 21 сентября в районном турслёте. Лера выступала за лицей.

Дежурство по школе

В этом году наш класс начинает дежурство по лицею, каждую среду наш класс дежурит. Мы распределили всех учащихся класса по постам. Дежурные обеспечивают порядок обучающихся в школе, гардеробе, столовой, и других постах дежурства. Дежурным необходимо на всех постах осуществлять дежурство (проверять чистоту и порядок) на переменах, находиться на своих постах и не покидать их без уважительной причины до звонка. Дежурные на этажах следят за порядком в коридорах школы. Дежурные обязаны соблюдать требования школьного этикета в общении с педагогами, обучающимися других классов, посетителями школы, оказывать им необходимую помощь. Дежурные обязаны контролировать, чтобы обучающиеся не ходили по школе в верхней одежде, головных уборах, без сменной обуви. Дежурные обязаны следить за чистотой и порядком в школе, сохранностью цветов и мебели в рекреациях в течение всего дежурства. Дежурные обязаны препятствовать нарушению дисциплины, правил внутреннего распорядка обучающихся, ущемлению чести и достоинства обучающихся и работников школы. Дежурные обязаны немедленно докладывать дежурному администратору или дежурному учителю обо всех происшествиях в школе, о замеченных неисправностях и нарушениях Правил поведения и техники безопасности обучающимися. Дежурные сдают дежурство дежурному администратору в конце дня.

Легкоатлетический кросс 13 сентября 2022 года ( в рамках МОИ)

13 сентября состоялись первые соревнования в рамках МОИ. Наш класс представляли Олег, Гоша, Саша, Лера. Ребята выступили достойно.

Открытие Малых Олимпийских игр

Во вторник 13 сентября в лицее прошло традиционное открытие МОИ, был дан старт Спортивным соревнованиям

Профильная авиастроительная смена при НГТУ

Гоша Русаков и Никита Новоселов стали участниками профильной смены при НГТУ

Всероссийские соревнования по подводной робототехнике АНПА (автономные необитаемые подводные аппараты)

Команда лицеистов – призер Всероссийских соревнований по подводной робототехнике АНПА (автономные необитаемые подводные аппараты), прошедших 15-16 июня 2022 в г. Иннополис Всероссийских соревнований по подводной робототехнике - это командные соревнования, в которых участникам необходимо выполнить на мероприятии специальные задачи в бассейне, запрограммировав работу АНПА должным образом. В этом году тематика соревнований связана с объявленной ООН декадой Наук об океане в интересах устойчивого развития, и каждая из задач соответствует одной или нескольким целям, объявленными ООН в рамках этого десятилетия. С помощью АНПА командам в этом году будет необходимо провести диагностику загонов для рыб на морских фермах на предмет повреждений, чтобы вовремя проводить их ремонт. Команда МАОУ «Лицей № 176» города Новосибирска, в составе Бондарчук Глеб-10А класс, Медведева Валерия-7А класс (наставник - Алеков Иван Анатольевич) заняла 3 место. Поздравляем!!! Данные соревнования организуются Центром развития робототехники города Владивостока в рамках проекта Кружкового движения НТИ "Инженерные конкурсы и соревнования по морской робототехнике".

Результаты участия в IX Международном форуме технологического развития «ТЕХНОПРОМ-2022»

С 23 по 26 августа 2022 г. команды лицея приняли участие в IX Международном форуме технологического развития «ТЕХНОПРОМ-2022». Технопром - крупнейшее технологическое мероприятие в России, ставшее эффективной площадкой для обсуждения вопросов научно-технологического развития России, центром притяжения ярких и талантливых школьников, преподавателей, учёных, экспертов из разных регионов России и зарубежья. Команды лицея были выставлены по нескольким направлением: региональный чемпионат по компьютерному зрению и искусственному интеллекту, инвестиционный конкурс «Техностартап-2022» (организованные региональным центром «Альтаир»), всероссийская олимпиада по 3D-технологиям (организатор – Новосибирский государственный педагогический университет). Поздравляем победителей: Бондарчук Глеб-11А класс - победитель в командном зачете финала Регионального чемпионата по компьютерному зрению и искусственному интеллекту на Кубок Губернатора Новосибирской области, успешно выполнивший задание по программированию беспилотного автомобиля. Школьно-студенческая команда, в составе Зенков Артем – 8А класс, Швырева Мария -8Б класс, Швырев Николай (студент НГТУ-наставник) разработала концепцию, создала макет на тематику умного города и заняла 2 место в номинации «Лучшее дизайнерское решение» (наставник: Жданов Олег Игоревич). В инвестиционном конкурсе «Техностартап-2022» приняли участие 2 команды технологических предпринимателей лицея с проектами по изготовлению прототипов (Ниязова Дарья – выпускница 9 класса, наставники: Жданов Олег Игоревич, Семякина Татьяна Игоревна) и проектом по подводной робототехнике (Алифиренко Андрей – 11А класс, Худоногов Георгий – 11А класс, Вакарь Дарья – 10А класс, Новоселов Никита-8А класс, наставники: Семякина Татьяна Игоревна и Ряскина Светлана Сергеевна). Ниязова Дарья получила сертификат Открытого университета Сколково в специальной номинации «Влияние на экологию планеты».

Патриотическая акция «Огненный рисунок войны» ( 2 сентября)

Волонтерский отряд лицея «Алые сердца» принял участие в патриотической акции «Огненный рисунок войны», посвященной окончанию Второй мировой войны, которая прошла в Кировском районе 2 сентября. В акции приняли участие представители администрации района, общественных организаций, учащиеся молодежных и учебных заведений района, активисты ТОС, жители района. Рисунок размером 12 х10 метров сначала нанесли мелом на асфальт, а потом расставили и зажгли 10 тыс. свечей. Участники акции почтили память о погибших на полях сражений минутой молчания.

Конференция ученического самоуправления.

14 сентября в лицее прошла традиционная конференция ученического самоуправления. Наш класс активно принимал участие в конференции.На конференции подводились итоги за прошлый учебный год и озвучивались цели и задачи на новый учебный год.

Урок - безопасности 2 сентября

Правила поведения в общественном транспорте. - Ожидай транспорт только на остановках, которые обозначены указателями, не выходи на проезжую часть. - Садись в автобус, троллейбус, трамвай и другие транспортные средства только после их полной остановки. Посадка обычно производится через задние двери, а высадка - через передние. - Не прыгай в автобус, трамвай на ходу, не цепляйся за них сзади, не стой на выступающих частях и подножках машин. - Войдя в салон, пройди в середину, не останавливайся на площадке. - Если есть свободное место, займи его, не стой в проходе. Помни! Передние места отводятся пассажирам с маленьким детьми, инвалидам и пожилым людям. - Не шуми, не разговаривай громко. Не отвлекай от работы водителя. Не высовывайся из окон. - Если нужно выйти на ближайшей остановке, заранее перейди поближе к выходу. - Выходи из транспорта только после полной остановки. - Трамвай обходи спереди, а автобус сзади. Правила пожарной безопасности. - Не применяй самодельные электрические приборы и предохранители, не пользуйся электрошнурами и проводами с нарушенной изоляцией. - Не включай в одну розетку большое количество потребителей тока, не используй неисправную аппаратуру, не пользуйся поврежденными розетками. - Не накрывай и не обертывай электролампы и светильники бумагой, тканью, не пользуйся электрическими утюгами, плитками, чайниками без подставок из несгораемых материалов, не оставляй без присмотра включенные электрические приборы. - Не загромождай коридоры, лестничные площадки и эвакуационные люки на балконе мебелью и различными материалами, не устраивай в квартире мастерскую иди склад. - Не оставляй без присмотра топящуюся печь. - Не играй со спичками, зажигалками, бенгальскими огнями, петардами: может произойти пожар. - Соблюдай осторожность при использовании предметов бытовой химии. Легко воспламеняющиеся и горючие жидкости храни в плотно закрытых сосудах, вдали от нагревательных приборов. Если в доме пожар. - Оцени обстановку, убедись в наличии опасности и определи, откуда она исходит. - Вызови пожарную охрану по телефону 01. - Сообщи о пожаре соседям, отключи газ, электроэнергию, по возможности закрой окна и двери. - Немедленно покинь помещение, иди в сторону, противоположную пожару. - Двигайся к выходу или в сторону незадымленной лестничной клетки. При выходе через задымленный коридор. - Накройся мокрой плотной тканью (полотенцем, одеялом). - Дыши через мокрый носовой платок, ткань, одежду. - Двигайся к выходу прогнувшись или ползком - внизу дыма меньше. Если выйти из помещения невозможно. - Вернись и плотно закрой входную дверь. - Дверные щели и вентиляционные отверстия заткни мокрыми тряпками. - Подавай сигналы спасателям через окно куском яркой ткани или фонариком. - При задымлении помещения или повышении температуры выйди на балкон (лоджию), плотно закрой за собой дверь. Правила пользования электроприборами. - Не прикасайся к оголенному, плохо изолированному проводу; не дотрагивайся до включенного электроприбора мокрыми руками. - Не пользуйся неисправными электроприборами. - Не пользуйся электроприборами в ванной. - Не играй вблизи электроподстанций, на чердаках и в подвалах, около электрощитов. - Не подходи к упавшим на землю проводам ближе, чем на 15 м. Правила пользования опасными веществами и средствами бытовой химии. К средствам бытовой химии относятся моющие, чистящие, дезинфицирующие средства, средства борьбы с бытовыми насекомыми и защиты растений, клеи, лакокрасочные материалы. По степени опасности препараты бытовой химии бывают: Безопасные - на упаковке отсутствуют предупредительные надписи; Относительно безопасные - на упаковке есть предупредительные надписи, например, «Беречь от попадания в глаза»; Ядовитые - на упаковке есть надписи «Яд» или «Ядовито»; Огнеопасные - на упаковке есть предупредительные надписи «Огнеопасно», «Не распылять вблизи открытого огня» и т.д. Как избежать отравлений препаратами бытовой химии. - Никогда не пользуйся незнакомыми препаратами бытовой химии. - Не пей жидкости из незнакомых бутылок и банок. - Не пользуйся спичками и открытым огнем рядом с банками или бутылками с резким запахом. - Храни химические вещества в закрывающихся шкафчиках. - Увидев, что краску или лак перелили в другую бутылку, сделай на ней предупредительную надпись. - Храни аэрозольные баллончики в вертикальном положении в прохладном месте. Не распыляй их содержимое вблизи открытого огня. Как не стать жертвой преступника. - Никогда не вступай в разговор с незнакомым человеком на улице. - Не соглашайся идти с незнакомым человеком, не садись к нему в машину, как бы он тебя ни уговаривал и что бы ни предлагал. - Никогда не верь незнакомцу, если он обещает что-то купить или подарить тебе. - Если незнакомый человек настойчив, взял тебя за руку или пытается увести, вырывайся и убегай, громко кричи, зови на помощь, брыкайся, царапайся, кусайся. - О любом таком происшествии с тобой обязательно расскажи родителям, учителю и знакомым взрослым. Как не стать жертвой мошенников. - Никогда не принимай предложения совершить сомнительную, по твоему мнению, сделку, даже если она кажется очень выгодной. - Приобретая дефицитный товар с рук, встречайся с продавцом там, где можно спокойно и без спешки рассмотреть или примерить приобретаемую вещь. - При покупке, прежде чем отдать деньги, еще раз просмотри товар, расплачивайся, не вьпуская его из рук. - Не доверяй свои вещи посторонним людям. - Не принимай участие в сомнительных розыгрышах призов и лотерей, особенно на улице, в переходах, у метро, на вокзалах, рынках. - Никогда не играй в азартные игры, даже с друзьями. - Не вступай в игру, правила которой тебе недостаточно хорошо известны. - Никогда не соглашайся на нарушение этики и закона. Как уберечься от падения и ушибов. - Не высовывайся из открытого окна: совершенно неожиданно у тебя может закружиться голова, и ты упадешь вниз. - Когда быстро бежишь, не забывай смотреть под ноги, иначе ты не заметишь какой-нибудь предмет, о который можно споткнуться и упасть. - Никогда не прыгай с большой высоты. - Когда сбегаешь вниз по лестнице, держись за перила; если ты соскользнешь. со ступеньки, перила не дадут тебе упасть. - Прежде чем залезть на стул, позаботься о том, чтобы кто-нибудь стоял поблизости и мог подстраховать тебя.

Дисциплинарная линейка 8 классов на начало года

Каждую четверть в лицее проходит дисциплинарная линейка,для нашего класса это была первая линейка в этом учебном году,на которой нам рассказали о соблюдении устава лицея, мероприятиях лицея на первую четверть и награждение лучших учащихся.

Классный час " Историческая память " ( сотрудники библиотеки им.П.П.Бажова)

"НОВОНИКОЛАЕВСК - НОВОСИБИРСК ИСТОРИЯ НОВОСИБИРСКА" В юго – восточной части Западно – Сибирской равнины по берегам реки Оби расположен город Новосибирск – научный, культурный, торговый, транспортный и промышленный центр Сибири. Статистические данные Город Новосибирск занимает площадь в 50 га или 505,7 км2 Население Новосибирска составляет около 1 625 600 человек (2020 г.) Основание Новосибирска основание НовосибирскаСвое начало город отсчитывает с февраля 1893 года, когда был утвержден план о прокладки Великой Сибирской железнодорожной магистрали через реку Обь у села Кривощеково. Вернее, речь шла о возведении железнодорожного моста, одного из нескольких, которые будут построены для того, чтобы соединить центральную часть России с Дальним Востоком Транссибом. Как только сошел снег, работа закипела. Две тысячи землекопов принялись прокладывать железнодорожные пути от станции к пристани. Напротив будущего моста разрастался поселок, который в 1895 году получил название Новониколаевский, в честь государя Императора. В 1897 году строительство моста и прокладка железной дороги были завершены, а речная пристань и железнодорожная станция Обь превратились в крупные торговые и перевалочные пункты на Сибирской железной дороге. В поселке работало несколько паровых мельниц, мощная лесопилка, превратившаяся практически сразу в завод, крупнейший склад керосина знаменитых братьев Нобелей, действовало около 150 торговых заведений. Город Новониколаевск НовониколаевскВ декабре 1903 года поселку Новониколаевский определен статус города. После крупнейшего пожара в мае 1909 года, который нанес городу большой урон, здания стали возводить только каменные. Город и отстраивался, и развивался очень быстро. За три года с 1909 по 1912, были построены 12 каменных двухэтажных школ с паровым отоплением и канализацией! По Закаменской части города была проложена ветка Алтайской железной дороги. Во время первой мировой войны Новониколаевск становится одним из центров, поставляющим на фронт войска, снаряжение и продовольствие. По своему промышленному развитию город обгоняет такие крупные города Сибири как Тюмень, Барнаул, Томск. Волею судьбы сюда переместилось Сиббюро РКП(б) и Новониколаевск из уездного городка превращается в столицу Сибири. В декабре 1925 года в городе проходил Сибирский краевой съезд Советов, на котором город был переименован в Новосибирск. Новосибирск в Великой Отечественной войне Новосибирск в годы ВОВОчередной экономический и культурный взлет город переживает во время Великой Отечественной войны. Сюда были эвакуированы свыше 50 заводов и фабрик, несколько театров, музейных собраний, организовано 26 госпиталей. За годы войны город в 8 раз увеличил производство промышленности, значительно увеличилось его населения. Это были не только рабочие кадры, но инженеры, ученые, преподаватели. В 1956 году население Новосибирска составляло уже 730 тысяч человек. В послевоенные годы приоритетом для развития Новосибирска становится не только промышленность, но и наука. В 60-х гг. открылось Сибирское отделение Академии наук. Был отстроен Академгородок, который приобрел международный авторитет. К 80 – м годам 20 века Новосибирск - это город трех академий с мировым уровнем. В феврале 1990 года город получил статус исторического центра науки и культуры Сибири. С 2000 года Новосибирск - это центр Сибирского федерального округа.

День Знаний 1 сентября 2022 года

Пускай День знаний станет новой ступенью в жизни каждого ученика! У кого-то она первая, у кого-то — нет, но самое главное — это начать обучение с хорошим настроением и двигаться только вверх! Пускай этот учебный год принесет много новых знаний, интересных открытий и всяческих достижений! Желаю, чтобы вы, ребята, учились только на отлично и всегда были гордостью своих родителей!

Перекличка

29 августа состоится перекличка во внутреннем дворе лицея.

8 "А" класс учебный год 2022 - 2023



Летние каникулы

Вот и пролетел очередной учебный год. Поздравляю всех с наступлением летних каникул! Желаю отлично отдохнуть, расслабиться, впитать много солнца и хорошего летнего настроения. Набирайтесь сил, получайте позитивные эмоции, укрепляйте здоровье, развлекайтесь и получайте массу замечательных впечатлений. Увидимся в следующем учебном году!

Турслёт 2022

28 мая в лицее прошёл традиционный турслёт. К спортивным массовым мероприятиям относятся разные формы - это соревнования в виде веселой эстафеты, туристические слёты, олимпийские уроки, первенство по спортивным играм. Особое место в этих мероприятиях занимает традиционный общешкольный туристический слет. Это мероприятие способствуют развитию таких качеств, как личная инициатива и взаимная выручка, настойчивость, сила воли и высокая дисциплинированность. Пребывание на свежем воздухе, воздействие солнца и дозированных физических нагрузок, разнообразие впечатлений нормализуют деятельность центральной нервной системы, восстанавливают силы, повышают работоспособность. Ежегодный туристический слет, можно назвать культовым мероприятием, его с нетерпением ждут и взрослые и дети. Подготовка к нему начинается задолго до начала слета. В ней принимают участие абсолютно все – от директора до ребенка. Турслёт прошёл замечательно и весело. Наш класс занял первое место в номинации Спасатели. Выражаем слова благодарности родителям за помощь в организации турслёта , детям за активное участие.

25 мая Последний Звонок

Дорогие выпускники! Сегодня вы прощаетесь со школой и вступаете во взрослую жизнь, для вас звенит последний школьный звонок. Под его звуки вспоминаются все школьные поражения и победы, радости и горести, первая любовь, первый учитель и становится немного грустно... Желаем вам дальнейшей успешной учебы, верного выбора профессии, легких побед и новых достижений, новых полезных знакомств и увлечений!

19 мая- День Пионерии

19 мая в лицее был дан старт декаде Пионерии. Проходили мастер-классы, онлайн Марафоны.День пионерии – праздник, основанный в честь пионерского движения. В торжестве принимают участие дети и подростки, вожатые и педагоги, работающие с детьми школьного возраста, руководители детских организаций. В России День пионерии отмечается 19 мая. В 2022 году пионерская организация справляет 100 годовщину.Праздник основан в честь пионерского движения. 19 мая 1922 года состоялся очередной съезд комсомола, участники которого решили в ближайшее время сформировать пионерские организации. Суть создания пионерии заключалась в прививании детям понятий коллективизма, дружбы, безвозмездной помощи, жизни в социалистическом обществе. Подать заявку на вступление в пионерскую организацию мог любой гражданин СССР, если ему или ей уже исполнилось 9 лет. Принять в пионеры, а также исключить из организации могли только путем голосования. У пионеров были свои законы и свой устав, который отличался от октябрятского и комсомольского.

Акция "Письмо Солдату"

В лицее проходит акция Письмо солдату, ребята сопереживают и пишут доблестным солдатам свои пожелания, которые сегодня выполняют служебно-боевые задачи .

9 мая - День Победы

День победы — значимый и волнующий для каждого жителя нашей страны праздник, который мы отмечаем как дань памяти и глубокого уважения славным защитникам Отечества, всем, кто самоотверженно, героически на фронте и в тылу приближал долгожданный день Великой Победы. Это то, что объединяет нас и делает непобедимыми перед лицом любых испытаний. Завоеванная старшими поколениями Победа и сегодня вдохновляет нас на новые свершения, укрепляет наш дух, помогает преодолевать трудности и идти вперед. С Днем Великой Победы!

МОИ соревнования по футболу 7 мая

7 мая в лицее прошли соревнования по футболу. Наша команда активно и достойно приняла участие в соревновании.

Онлайн- игра"1418 шагов к Победе".

6 мая в рамках Консорциума прошла онлайн- игра"1418 шагов к Победе". Из 21 команды России, наша команда заняла 1 место. Состав команды 7а класса:Никита Новосёлов,Даша Пинчукова,Юля Шумейкина и Вика Шелковая. Поздравляем команду

Поздравление ветеранов ВОВ с 77-летием Победы в ВОВ

Дорогие наши фронтовики и ветераны! Поздравляем вас с великим и значимым для всей страны днем. Этот день только ваша заслуга, ведь именно благодаря вам, мы живем и дышим прозрачным, мирным воздухом свободы. Спасибо вам за ваш бессмертный подвиг, спасибо вам за каждую вашу сединку и капельку крови, которую вы отдали ради мира и покоя на нашей великой русской земле. Здоровья и сил вам, наши дорогие. С Днем Победы!

Урок мужества 4 мая Севастополь во время Великой Отечественной войны — трагические страницы истории

Севастополь во время Великой Отечественной войны подвергся мощнейшему удару. Все знали, что будет война. Знали, что Севастополь — главная база легендарного флота — будет атакован. Знали, готовились, надеялись, что это произойдет попозже…Первый штурм Севастополя Это произошло в 3 часа 15 минут ночи 22 июня 1941 года. Севастополь оказался в числе городов, которые первыми подверглись удару немецкой авиации. Фашисты поставили перед собой цель: заминировать выходы из севастопольских бухт, а затем уничтожить флот бомбардировками. Если бы это случилось, всё черноморское побережье СССР стало бы беззащитным. Но это немцам не удалось. Советские тральщики освобождали фарватер, советские ученые ценой своих жизней разгадывали секреты немецких минеров, силы ПВО сбивали немецкие самолеты. Корабли флота совершали дерзкие рейды против немецких баз в союзной фашистам Румынии, подводные лодки топили транспорт противника.Второй штурм Севастополя 26 декабря 1941 года, после победы под Москвой, Красная Армия попыталась освободить от фашистов Крым и снять осаду Севастополя. Началась Керченско-Феодосийская десантная операция, в ходе которой Керченский полуостров действительно удалось освободить. Немцы, догадавшиеся о такой опасности заранее, испугались, что советские войска возьмут их в Крыму в клещи с двух сторон. Поэтому ещё 15 декабря Манштейн предпринял вторую попытку взять Севастополь штурмом. На сей раз город атаковали с севера — со стороны Мекензиевых гор. Усилия немцев чуть не увенчались успехом: от Севастопольской бухты их отделяло несколько сот метров! Но с Кавказа в последний момент успело прийти подкрепление (морская стрелковая бригада), и штурм удалось отбить.Третий штурм Севастополя 7 июня 1942 года начался третий, решающий штурм Севастополя. Город снова атаковали с Северной стороны, в направлении бухт. Чтобы пройти эти несколько километров, фашистам понадобились две недели! Пятьдесят тысяч фашистов нашли на этом пути свою смерть. Манштейн каждый день бросал в бой свежие силы. А защитников Севастополя менять было некем.Оккупация Севастополя Оккупация Севастополя фашистами продолжалась ровно 22 месяца. За это время в городе были замучены, расстреляны и сожжены 27 306 человек, в основном — женщины, дети, старики и раненые солдаты. В Германию угнали десятки тысяч людей. Из довоенного населения, составляющего 120 тысяч человек, к 1944 году в Севастополе выжило всего три тысячи! В городе активно действовали несколько подпольных организаций: совершали диверсии, печатали листовки, собирали оружие, надеялись на высадку советского десанта. Но дождаться своих большинству подпольщиков не было суждено: их группы были разгромлены гестаповцами с ноября 1943 года по март 1944 года. Оставшихся на свободе соратников герои подполья не выдали…Освобождение Севастополя Бои за освобождение Севастополя в 1944 году стали завершающим аккордом масштабной Крымской операции Советской армии. Позади была уже не только победоносная Сталинградская битва, но и Курская дуг, завершившая коренной перелом в войне. После этого наши войска не знали поражений. Причем добывались они не только кровью солдат, но и разумом полководцев. Наша армия действительно научилась побеждать.

4 мая -Торжественный митинг-концерт, посвященный 77й годовщине Победы в Великой Отечественной Войне

4 мая в МАОУ «Лицей №176» состоялся торжественный митинг-концерт, посвященный 77й годовщине Победы в Великой Отечественной Войне. В концертной части митинга приняли участие лицеисты и родители учащихся, приглашенные гости из КДЦ им. Станиславского, а также депутат законодательного собрания Червов Валерий Дмитриевич, начальник отдела образования Кировского района департамента образования мэрии города Новосибирска Демина Юлия Вячеславовна. «Этот праздник для нас всех очень важен, актуален в силу сегодняшней обстановки. Ребята должны понимать цели, задачи, которые стояли 77 лет назад и стоят сейчас», — подчёркивает директор лицея Марина Петровна Корнева В ходе митинга-концерта лицеисты почтили память погибших героев минутой молчания, исполнили песни военных лет. Во второй части мероприятия учащиеся приняли участие в работе более 20 интерактивных площадок, расположенных на территории лицея: ретроавтомобиль, кинологическая, симафорная азбука, поисковая и многие другие. Важной частью концерта стало показательное выступление ВПК «Патриоты спецназа», которое закончилось ярким финалом и скандированием «РОССИЯ!» Почти тысячу человек собрал митинг-концерт у лицея №176 в Новосибирске

Городская олимпиада по Биологии

В субботу состоялся городской этап олимпиады по биологии. Команда учениц нашего класса Юля, Маша и Катя заняли 3 место.

Конкурс Лидер

В лицее проходил конкурс Лидер. Мэр нашего класса занял почетное призовое место среди 7-8 классов.

Соревнования по шахматам в рамках МОИ

В субботу в лицее традиционно прошли соревнования по шахматам в рамках МОИ . Учащиеся нашего класса приняли участие Вадим Великанов - 2 место, Никита Калюжный - 3 место

Выставка, посвященная воинам – сибирякам 28 апреля

В четверг 28 апреля наш класс побывал на выставке. В нашем лицее всегда чтят день памяти воинов, сражавшихся за Родину в годы Великой Отечественной Войны. На этой недели прошла выставка, посвященная воинам – сибирякам. На которой мы узнали много полезного и интересного. Нам рассказали и показали мемориалы и стелы, посвящённые воинам-сибирякам, которые находятся на левом берегу в Новосибирске. Также подробно рассказали о том, кто автор «Монумента Славы», как проходило строительство и как ставили Пилон «Мужество» и «Тыл». Рассказали о сибирских дивизиях, какие заводы были эвакуированы в Новосибирск. А также о Сибиряках, получивших звание Героя Советского Союза за боевые действия в годы Великой Отечественной войны. Ученики лицея узнали, как наш город Новосибирск и сибиряки жили в страшные годы войны. Узнали сколько героев – сибиряков совершило отважных подвигов, которые повлияли на ход Великой Отечественной Войны. Люди отдавали свои жизни, во имя мира на нашей земле. Они смотрели смерти в глаза, но все также были преданы своей Родине, а их сердца были наполнены отвагой и верой. Мы гордимся их подвигом и чтим память!

Историческая игра , в рамках военной акции в преддверии 77-летия Победы в ВОВ

В четверг в лицее прошла историческая игра ,в рамках военной акции в преддверии 77-летия Победы в ВОВ. Ребята нашего класса приняли участие в мероприятии.

Награждение международный детский конкурс Школьный патент- шаг в будущее

Во вторник 26 апреля в НГТУ прошло награждение за участие в международном конкурсе Школьный патент- шаг в будущее. Награждали ученицу нашего класса Гуляеву Регину.

Легкоатлетический кросс ( районный этап)

27 апреля в районе состоялся легкоатлетический кросс. От нашего класса принимали участие ребята . Девочки Саша Барышева, Лера Медведева, Вика Шелковая заняли в командном зачёте 3 место

Пригласительный этап олимпиада Сириус

21 апреля стартовал пригласительный этап олимпиады Сириус. Первым проходила олимпиада по астрономия.Наш класс принимает участие в пригласительном этапе олимпиады Сириус по астрономии, химии, биологии, математике, физике, информатике.Образовательный центр «Сириус» проведет пригласительный этап Всероссийской олимпиады школьников по шести естественно-научным предметам: астрономии, физике, математике, химии, биологии и информатике. Олимпиада пройдет на технологической платформе «Сириус.Курсы» с 21 апреля по 27 мая 2022 года.

Фестиваль ГТО

В среду ученица нашего класса Шелковая Виктория приняла участие в фестивале ГТО в школе 64 г.Новосибирска.Праздника "Фестиваль ГТО" является популяризация физической культуры и спорта среди учащихся, посредством внедрения комплекса ГТО в урочную и внеурочную деятельность.В 2014 году президент В. В. Путин подписал указ о возвращении системы ГТО. Для школьников будут проводиться испытания по 5 возрастным группам, для взрослых по 6 ступеням. Возраст участников не ограничен. В беге, подтягивании, отжиманиях, упражнениях на гибкость, прыжках, метаниях, беге.

Акция "Чистый двор"

Наш класс принял участие в акции Чистый двор

Хакатон

В Новосибирске проходил Хакатон . На протяжении трёх дней плодотворной работы участники в интенсивном режиме подготавливали инновационные решения актуальных проблем в авиации и смежных областях с применением самого широкого спектра информационных технологий, создавали уникальные разработки и прототипы, тестировали их и защищали свои проекты перед экспертным сообществом. В качестве ключевых партнёров выступили: международный аэропорт «Толмачёво» г. Новосибирск, завод легких конструкций «Декор», НГТУ им Р. Е. Алексеева, компания «Applied Robotics», компания по разработке инновационных методов обеззараживания «Эко-Вейв», клуб «Авиатор». «По итогам мероприятия представлены результаты проектов от реальных заказчиков, направленные на решение актуальных проблем в сфере авиации и производства. Мы надеемся, что эти результаты станут началом больших серьезных проектов, которые в дальнейшем будут доработаны вместе с партнёрами хакатона и будут реализованы», – отметила министр образования, науки и молодёжной политики Нижегородской области Ольга Петрова. «Благодаря таким хакатонам ребята имеют возможность развивать свои навыки в сфере инженерии и авиации, а также участвовать в научной деятельности. Мы очень рады, что город Бор стал площадкой для реализации творческого потенциала и смелых прогрессивных идей молодёжи со всей страны», – заявил заместитель главы администрации г.о.г. Бор Сергей Киричев. Победители и призёры получили фирменные подарки от детских технопарков «Кванториум» Новосибирск.Победителем в составе команды стала ученица нашего класса Гуляева Регина.

Акция "Окна Победы"

Традиционно в лицее проходит акция окна Победы .Главные аспекты акции: создать атмосферу одного из самых важных праздников в России, передать молодому поколению его традиции, выразить свою благодарность героям Великой Отечественной войны 1941–1945 годов, почтить память об ушедших ветеранах.

Акция "Звезда Памяти"

ЗВЕЗДА ПАМЯТИ - это гражданско-патриотический проект, основными целями которого являются патриотическое воспитание молодежи и сохранения памяти о героях Отечества.Символом подвига прошлых поколений и гордости настоящего является Звезда - Памяти.

Акция Георгиевская Ленточка

Акция "Георгиевская лента 2022", несомненно, нужное и важное дело, призванное объединить людей по всему миру в период празднования Великой Победы! Георгиевская ленточка – это символ и дань памяти тем, кто пал, спасая мир от фашизма; это благодарность людям, отдавшим все для фронта; это символ уважения к ветеранам и гордости за Великую Победу.

Викторина к Дню космонавтики

12 апреля в лицее проходили мероприятия , посвященные дню космонавтики. И заработали сладкие призы.

Гагаринский урок 12 апреля

Наш класс принял участие в Гагаринском уроке. Ко Дню космонавтики, к Международному дню первого полета человека в космос, все образовательные организации Российской Федерации примут участие в Гагаринском уроке «Космос – это мы». Урок включен Министерством просвещения Российской Федерации в Календарь образовательных событий «Гагаринский урок «Космос — это мы» проводится ежегодно с 2016 года 12 апреля в Международный день космонавтики во всех детских садах и школах Российской Федерации при поддержке Министерства просвещения Российской Федерации, Фонда популяризации пилотируемой космонавтики «Космос – это мы», Госкорпорации «Роскосмос», Союза журналистов России. При поддержке Россотрудничества «Гагаринский урок «Космос – это мы» проходится в 97 Российских центрах науки и культуры за рубежом, в вузах, национальных библиотеках, школах, центрах дополнительного образования и культурных учреждениях.

Турслет Новосибирской области по спортивному туризму на водных дистанция

Лицейская команда ШСК Сокол заняла 1 место в первенстве Новосибирской области по спортивному туризму на водных дистанция. Поздравляем ребят Ивана, Артёма К. и Олега

Окружные соревнования по подводной робототехнике

В воскресенье на базе лицея прошли соревнования по подводной робототехнике. Двое учащихся нашего класса были жюри на данных соревнованиях. Поздравляем команду нашего класса с победой . Поздравляем Леру, ваню и Никиту Н.. Желаем удачи и победы в на других этапах.

Театр Физического эксперимента

8 апреля наш класс ходил в НГТУ на представление театра физического эксперимента. Нам показали опыты с озотом. Было очень интересно.

НПК Перспектива 5-8 классы

В Субботу 9 апреля учащиеся нашего класса были членами жюри на НПК Перспектива 5-8 классов. Это было очень почетно и ответственно

Киноурок Лошадка для героя ( классный час 8 апреля)

ТЕМА "ЧУВСТВО ДОЛГА" Оксана Колесова увлекается собой и музыкой. А если уроки ей не интересны, так это вина педагога. В школьном музее на уроке истории партизанского движения Евгений Александрович поручил девочке посетить военно-исторический музей, где старшим научным сотрудником работала его бывшая учительница. Любовь Петровна знакомит Оксану с дневником ее сверстника, который во время Великой отечественной войны пошел в разведку. История, произошедшая в 1943 году в оккупированной деревне Псковской области, и героизм маленького бойца произвели впечатление на Оксану. Чувство ответственности для девочки становится целью самовоспитания. А внутреннее преображение меняет окружающий мир.

Уроки добровольчества ( 1 апреля )

В пятницу на классном часе у нас прошёл Всероссийский уроки добровольчества. Целью урока являлась популяризация идей добровольчества в школьной среде, создание условий для вовлечения молодежи в добровольческое движение. Добровольчество (волонтёрство) – это добровольческое движение, развитое во многих странах мира, направленное на улучшение жизни и является важной частью для построения гуманного гражданского общества. Волонтерство связано с участие людей в каких-либо мероприятиях, без извлечения прибыли.Слово волонтер произошло от французского volontaire, которое в свою очередь имеет корни в латинском voluntarius, и в дословном переводе означает доброволец, желающий. Дать точное определение добровольцу (или по-другому волонтеру) достаточно сложно, тем более что в разных странах оно приобретает свой окрас. В общем смысле доброволец – тот, кто выражает свою гражданскую позицию активным участиям в делах местного сообщества или на международном уровне. Проще всего объяснить, кто такой доброволец, — это вспомнить детскую книжку «Тимур и его команда», в которой деревенские мальчишки помогали пенсионерам с рутинной тяжелой работой не за деньги, а из-за своих нравственных убеждений. Главный принцип добровольцев по всей планете «помоги слабому». В самом слове добровольчество (добрая воля) уже содержится его смысловое значение. Добровольчество – социально полезная, добровольная деятельность на безвозмездной основе. Добровольцем может быть любой человек, который готов посвятить свое свободное время добровольное труду. Благополучатель - лица, получающие помощь добровольцев

Дисциплинарная линейка 29 марта

Традиционно в начале четверти начинается с дисциплинарной линейки. На линейки нам рассказали о планах на 4 четверть, напомнили о соблюдении правил и устава лицея.Также прошло награждение лучших учащихся класса.

Посещение кинотеатра Синема Парк 25 марта

В пятницу 25 марта на весенних каникул мы ходили в кинотеатр на просмотр фильма "Мистер Нокаут".Мистер Нокаут" - фильм, основанный на биографии советского боксера Валерия Попенченко. Режиссером фильма выступил Артем Михалков. История жизни и приключений легендарного советского боксера Валерия Попенченко, чемпиона СССР, Европы и победителя Олимпийских игр 1964 года в Токио — о его детстве в суворовском училище в Ташкенте, о службе курсантом-пограничником, о его первых успехах и неудачах, и о его дружбе с тренером спортивного общества «Динамо» Григорием Кусикьянцем. История о том, что в любом, даже самом престижном поединке, для спортсмена главное — преодолеть себя, свои страхи и слабости, и только тогда можно будет одержать настоящую победу.

4 четверть

Всем желаю успехов , отличных отметок в 4 четверти

Весенние каникулы

Каникулы с 21 марта по 27 марта . На занятия вы выходите 28 марта . Желаю вам хорошего отдыха, прекрасного настроения , отличной погоды и побольше солнышка.

Инструктаж по правилам безопасности во время весенних каникул

Нужно помнить, что во время каникул не следует забывать о своей безопасности и своём здоровье: 1. Быть внимательным и осторожным, соблюдать ПДД. При использовании велосипедов соблюдать ПДД. При использовании роликовых коньков, скейтов и самокатов, помнить, что проезжая часть не предназначена для их использования, кататься по тротуару. 2. В общественном транспорте быть внимательным при посадке и выходе, на остановках. 3. Не разговаривать с посторонними (незнакомыми) людьми. Не реагировать на знаки внимания и приказы незнакомца. Никуда не ходить с посторонними, не садиться в незнакомый транспорт. 4. Не играть в тёмных местах, на свалках, пустырях и в заброшенных зданиях, рядом с дорогой, ж/д путями. 5. Всегда сообщать родителям, куда идёшь гулять. Одеваться в соответствии с погодой. 6. Находясь дома, не открывать дверь незнакомым людям; быть внимательным при обращении с острыми предметами; осторожно обращаться с газовыми и электроприборами, предметами бытовой химии; не играть со спичками, зажигалками и т.п. Не приводить в дом новых друзей или знакомых без разрешения родителей и в их отсутствие. 7.Без сопровождения взрослых и разрешения родителей не ходить к водоёмам и в лес, не уезжать в другой населённый пункт. Находясь вблизи водоёмов, не входить в воду, не ходить по краю обрыва. 8.Соблюдать правила поведения в общественных местах. Не подходить, не трогать руками подозрительные предметы. В случае обнаружения сообщить взрослым, в полицию. 9.Соблюдать областной Закон № 346 - не находиться на улице после 22.00 часов без сопровождения родителей. 10. Не играй с острыми, колющими и режущими, легковоспламеняющимися и взрывоопасными предметами, огнестрельным и холодным оружием. 12.С пользой проводи свободное время. Больше читай, повторяй пройденный материал. Оказывай посильную помощь своим родителям. Соблюдение элементарных мер осторожности –залог вашей безопасности! Во время каникул ответственность за сохранность жизни и здоровья учащихся несут их родители.

Акция "Письмо Детям Донбасса""

Учащиеся нашего класса и лицея присоединились к акции «Письмо детям Донбасса». Лицеисты поддержали сверстников в непростой период и пожелали школьникам ДНР и ЛНР, на чью родную землю пришло трудное время, скорейшего мира. Ребята адресовали письма не только юным жителям Донбасса.Письма отправят в Донбасс с гуманитарной помощью.

Директорский приём

12 марта в лицее состоялся директорский прием с победителями и призёрами WSR регионального этапа.

Урок Мужества 11 марта ГЕРОИ РОССИИ – ПАМЯТЬ СИЛЬНЕЕ ВРЕМЕН!

Героями не рождаются, героями становятся в час испытаний. О подвигах - стихи слагают. О славе – песни создают. “Герои никогда не умирают, Герои в нашей памяти живут!”

Библиотечный урок Профориентация - профессия инженер

В пятницу 11 марта у нас был библиотечный урок по профориентации. Инженер – это специалист-изобретатель, который создает или совершенствует технические механизмы. Профессия насчитывает уже несколько сотен и даже тысяч лет. К величайшим известным инженерам относятся Архимед, Леонардо да Винчи, Никола Тесла, Генри Форд, Сергей Королев, Илон Маск, и череда гениальных технарей никогда не иссякнет.Популярные направления и специализации Специалисты инженерных профессий работают в машиностроении, добыче нефти и газа, строительстве, на всех типах производства. Они задействованы на каждом этапе создания продукта. Поэтому есть специалисты, которые проектируют, те, что налаживают производство деталей. Есть инженеры, которые следят за безопасностью, и те, кто обслуживает созданную технику. ✔ Инженер-конструктор - специалист, который проектирует схемы деталей и механизмов, а также участвует в процессе их производства, сборки и тестирования. ✔ Инженер-проектировщик - проектирует целые строительные объекты или отдельные системы коммуникации (например, водоснабжение, отопление, телефония и интернет, электрификация объектов). ✔ Инженер-испытатель - технический специалист, который проводит испытания новых машин, техники, оборудования или отдельных компонентов и дает рекомендации по доработке изделия. ✔ Инженер-строитель - специалист, который занимается проектированием, возведением и ремонтом зданий и сооружений, мостов и дорог, а также планированием, организацией и координированием строительных работ. ✔ Инженер-робототехник, мехатроник - разрабатывает архитектуру и вводит в эксплуатацию роботов, приборы и сложные робототехнические системы. ✔ Инженер-технолог - специалист, который организует производственный процесс. ✔ Инженер-энергетик - занимается проектированием и эксплуатацией систем теплового и энергетического обеспечения. ✔ Инженер в сфере телекоммуникаций - проектирует станции и узлы связи, сети передачи данных. ✔ Сервисный инженер - специалист, который занимается установкой, обслуживанием и ремонтом механизмов. Плюсы и минусы профессии Профессия инженера - это творческая и социально значимая профессия, но в ней есть как плюсы, так и минусы. Положительные стороны профессии: + Уважаемая профессия. Строить дома и создавать прогрессивные механизмы всегда было нужно, полезно и престижно. + Результаты работы видны сразу. Даже если цикл производства занимает некоторое время, инженер увидит результат и услышит отзывы. + Всегда актуальная профессия. В отрасли всегда ощущается дефицит кадров, поэтому работа есть и для молодых и для опытный специалистов. Отрицательные стороны профессии: - Высокий уровень ответственности. При проектировании здания, буровой установки или даже небольшой детали в эскалаторе всегда важно помнить о безопасности. - Много рутины. Иногда приходится много раз исправлять и полностью переделывать чертеж проекта, основное время работы занимает не "изобретательство", а проектирование, написание технической документации и расчеты. - Условия труда. Хоть инженер и относится к профессиям умственного труда, но проверять работоспособность изделий ему приходит и на стройплощадке, и в цеху, и в полевых условиях.

Социальная акция Гуманитарная помощь

Наш класс принял активное участие в социальной акции по помощи жителям Донбасса. В лицее прошла акция по сбору гуманитарной помощи для жителей Донбасса. Неравнодушные дети и их родители принесли коробки с детским питанием, постельные принадлежности, предметы первой необходимости. Все вещи были доставлены сотрудниками лицея в отделение Красного креста в Новосибирске. Персонал Красного креста был удивлен тому, как много лицеистам удалось собрать и просил передать искреннюю благодарность всем принявшим участие в акции. Преподаватели лицея присоединяются к благодарности ученикам и родителям!

Мастер-класс по журналистике

4 марта в лицее прошёл мастер-класс по журналистике Было очень интересно и познавательно.

Масленица 5 марта

5 марта в лицее прошло традиционное мероприятие Масленица.Масленица считается старинным русским народным праздником. По сути, это прощание с зимой и торжественная встреча красавицы-весны.

Поздравление ветерана - Пензову Надежду Андреевну с 8 марта

Примите самые искренние поздравления с чудесным весенним праздником – Международным женским днём 8 марта! Пусть сбываются все ваши надежды и мечты, пусть каждый ваш день будет озарён счастливой улыбкой, а вместе с ароматом весенних цветов в вашу жизнь войдут радость и благополучие. Желаю вам доброго здоровья, любви, поддержки близких. Пусть взаимопонимание и согласие, спокойствие и радость всегда сопутствуют вам!

Поздравление с 8 марта

В пятницу 4 марта мы поздравляли наших девочек с 8 марта . Дорогие наши девочки! Поздравляем вас с вашим праздником — 8 марта, праздником весны, тепла и солнца. Вы — наша лучшая часть класса, наше украшение, наше вдохновение. Без вас нет тепла и нежности, нет блеска в глазах. Счастья и удачи вам во всем!

Викторина Великие открытия

Во вторник 1 марта в лицее прошли интерактивные перемены Великие открытия. Наш класс принял активное участие

Чемпионат по компетенции Промышленный дизайн

24 февраля ребята нашего класса приняли участие в чемпионате по промышленному дизайну.

Хакатон по беспилотным авиационным системам

22 февраля наш класс принял участие в хакатоне

Олимпиада по программированию на PYTHON

24 и 25 февраля наш класс принимал участие в олимпиаде по программированию

Интересное о науке П.Н. Лебедев,В.И.Вернадский ( конкурс стенгазет в рамках предметной декады)

О людях науки написано много. Обычно все жизнеописания сводятся к перечислению: что, где, когда и как было сделано. Но умные головы во все времена не могли думать только о своём узком направлении исследований, не размышлять о путях науки и общества в целом. Кроме того, они были нормальными людьми, со своими страстями и увлечениями. О некоторых поступках и делах персонажей, в той или иной мере связанных с МГУ, и пойдет дальше речь. Скульптура Лебедева возвышается перед входом на физфак. Его именем названа улица, ведущая к главному зданию МГУ, и Золотая медаль Академии Наук. (АН). Как известно, П.Н.Лебедев впервые измерил давление света на вещество. Он также создал первую в России школу физиков. Световое давление — важный Земной и космический фактор. Оно, например, может искривить хвост кометы. Из школы же вышли известные люди, в том числе российские исследователи, создавшие пионерские устройства на мазерно-лазерном принципе. Лазер можно, к примеру, использовать в военном деле. Так, если светом большой интенсивности облучить ракету, то она выйдет из строя.Известным профессором Московского Университета, где работал П.Н.Лебедев и его ученики, был В.И.Вернадский. В царское время он с грустью отметил: «Наука в России находится в пренебрежении». Глубокие знания и критичный ум позволяли ему правильно оценивать перспективы науки. Так, выступая в АН ещё в 1910 г., Вернадский констатировал, что радиоактивности «суждено оказать огромное влияние на жизнь людей». И Лебедева, и других учёных (например, К. Э. Циалковского) поддерживал Леденцовский фонд. Купец 1-й гильдии Х.С. Леденцов окончил в Москве Академию коммерческих наук. Он знал 8 языков. Свой огромный капитал завещал на создание и работу «Общества содействия успехам опытных наук и их практических применений при Московском Университете и Техническом училище». Общество ежегодно выделяло на развитие науки в России больше денег, чем царское правительство страны. К сожалению, тогдашние правители не видели смысла поддерживать в своей стране науку. Например, устав и штатное расписание Академии Наук утвердил сам Император и Самодержец Всероссийский. Так вот, этим документом на всю физику выделялся «1(один) лаборатор и 1(один) механик»!

Концерт для пап, посвященный Дню Защитников Отечества.

В субботу прошёл концерт, посвященный празднику День Защитников Отечества. Уважаемые мужчины, поздравляем вас с Днем защитника Отечества! Желаем вам мирной жизни, без войн, потерь и трагедий. Мужества вам, силы духа и много удачи!

Закрытие месячника военно- патриотической работы

Сегодня в понедельник 28 февраля состоялось торжественное закрытие месячника военно-патриотической работы.Наш класс стал лидером в акции "Красная звезда "

Физический бой среди 7-8 классов

В субботу в рамках декады естественных наук прошёл физический бой. Команда нашего класса заняла 1 место. Поздравляем ребят.

Занимательная география

22 февраля в рамках Декады предметов естественно- научного цикла прошло мероприятие Занимательная география. Было много интересных и познавательных заданий. Команда нашего класса активно приняла участие

День Защитника Отечества

Поздравляем вас с Днем защитника Отечества – праздником мужества, благородства и чести! От всей души желаем Вам успехов, счастья, благополучия, мирного неба и всего самого доброго! Пусть трудности, встречающиеся на Вашем пути, будут всегда легко преодолимы.

Поздравление юношей класса с Днем защитника Отечества

От всего сердца поздравляем вас, мальчишки, с Днем защитникам Отечества. Все вы с возрастом станете настоящими защитниками своих матерей, сестер, своей семьи и конечно же, Родины. Желаем вам расти мужественными и сильными, с успехом пройти свою школу жизни и создать крепкую любящую семью, которая является важным показателем настоящего мужчины. Мы верим в вашу отвагу, желание сделать себя и мир лучше, поэтому дерзайте и не стесняйтесь просить совета у старших товарищей, прошедших через многие испытания.

Единый Урок мужества 22 февраля 2022 " Добровольцы Новосибирска- примеры мужества и отваги"

В наше время добровольческое (волонтерское) движение превратилось в особо значимое движение граждан. Есть в нем много направлений и течений: от помощи старым людям до спасения объектов культуры, от поиска пропавших людей до помощи на международных спортивных состязаниях.Доброволец – человек, который сам, «по доброй воле», без внешнего принуждения выполняет какую-либо очень важную для людей работу, решает важную для многих проблему. Т.е., исходя из своих убеждений, степени зрелости, идет и делает то, что ОЧЕНЬ нужно. Изначально добровольчество/волонтерство в мире возникло в период войн, когда были массовые потери солдат. Поэтому не только у нас при этом слове первой возникает ассоциация с войной, но даже в старых словарях первое определение этого понятия идет как «человек, добровольно вступивший в действующую армию». Конечно, сегодня мы ещё поговорим о военных периодах, но хочется вам показать и другие примеры добровольчества, в мирное время, где требуется мужество и даже героизм. Добровольчество – это общественная ценность. Многое и ОЧЕНЬ ВАЖНОЕ для общества было бы невозможно осуществить, а в нашем случае даже спасти. Благодаря мужеству и героизму таких людей, мир не только сохраняется, но и делается лучше. В современном контексте молодёжное добровольчество позиционируется не только как труд на благо других, но и как реальная возможность для молодёжи учиться быть гражданином, развивать свои гражданские и лидерские качества, найти им практическое применение, а в конечном итоге -своими действиями и своим участием изменять окружающую и свою жизнь к лучшему.

Неделя математических и естественных наук с 21.02.22 - по 4 .03.22

Сегодня в лицее состоялось торжественное открытие недели математических и естественно- научных наук. Ежегодно в школе проводятся предметные недели, основной целью которых является развитие интереса учащихся к данным предметам. Внеклассные занятия, проводимые в занимательной форме важнейший стимул к расширению кругозора ребенка, приобретению знаний и умений, обогащению интеллекта в целом. Участие в этом проекте позволяет пережить ситуацию успеха многим учащимся школы. Одним из путей повышения интереса к изучению школьного курса различных предметов является хорошо организованная внеклассная работа. Она углубляет знания, расширяет кругозор, развивает творческие способности, интеллект. Как показывает педагогическая практика, наиболее приемлемыми и часто используемыми формами внеклассной работы являются кружки, факультативы, олимпиады. Но регулярные занятия по данным формам интересны и доступны далеко не всем детям. Нужны такие виды деятельности, которые были бы интересны не только сильным учащимся. Нужны всплески эмоций, ощущение праздника, а самое главное для ученика – чувство личной значимости. Можно и нужно говорить о полезности такой деятельности, которая, с одной стороны, стимулирует учебный процесс, повышает познавательную активность учащихся, с другой – несет в школу праздничность и дух состязательности. Особое место в системе внеклассной работы занимает предметная неделя. Предметная неделя является комплексной формой работы по предмету, своеобразным итогом работы ученика, парадом детской фантазии и творчества. Это еще и возможность проявить себя в той или иной степени для каждого, пусть даже плохо успевающего ученика; возможность для совместной деятельности учащихся разных возрастов; это пример плодотворного сотрудничества учителей разных предметов одного цикла.

Зарница 2022 19 февраля

Сегодня 19 февраля в лицее прошла Зарница – это военно-спортивный праздник, который дает воспитанникам возможность реализации индивидуальных навыков по начальной военной подготовке, а также совершенствовать военно-патриотическую и спортивную работу в учебном заведении.Наш класс принял активное участие и занял 1 место. Спасибо родителям за поддержку и помощь: семьям Пинчуковых,Новоселовых,Пшеновых,Великановых,Рыбик,Корабельниковых.,Барышевых., Корх.

IV Открытый Региональный чемпионат «Навыки мудрых» и IX Открытый Региональный чемпионат «Молодые профессионалы» (WorldSkills Russia)

C 9 февраля 2022 года в Новосибирской области прошел IX Открытый региональный чемпионат «Молодые профессионалы» (WorldSkills Russia), в котором приняли участие 34 конкурсанта из МАОУ «Лицей № 176» в 16 компетенциях. По итогам команда лицея набрала 26 медалей – 9 золотых, 14-серебряных, 2-бронзовых, 1 медальон за профессионализм: 1 место заняли: -Романов Вячеслав 9Б и Новоселов Никита 7А (компетенция «Мехатроника 14-16», наставники: Ануфриев Максим Александрович, МАОУ «Лицей № 176», Попов Дмитрий Сергеевич, Новосибирский технический колледж имени А.И. Покрышкина); -Швырева Мария 7Б и Зенков Артём 7А (компетенция «Изготовление прототипов 12-14», наставник: Жданов Олег Игоревич МАОУ «Лицей № 176»); 2 место заняли: -Мицура Анастасия 7А и Вишневкая Яна 7Б (компетенция «Разработка виртуальной и дополненной реальности 12-14», наставники: Шперлинг Владимир Константинович и Жданов Олег Игоревич МАОУ «Лицей № 176»); Медальон за профессионализм: -Гуляева Регина 7А (компетенция «Лазерные технологии 14-16», наставник: Семякина Татьяна Игоревна, МАОУ «Лицей № 176»).

Инструктаж Безопасность на воде ( 11 февраля)

В осенне-зимний период во время понижения температуры окружающей среды до отрицательных значений, на водных объектах начинает образовываться ледяной покров. Однако каждый год многие люди пренебрегают мерами предосторожности и выходят на тонкий лёд, тем самым подвергая свою жизнь смертельной опасности. Следует знать, что: Безопасным для человека считается лёд толщиною не менее 10 сантиметров в пресной воде и 15 сантиметров в солёной воде. В устьях рек и притоках прочность льда ослаблена. Лёд непрочен в местах быстрого течения, бьющих ключей и стоковых вод, а также в районах произрастания водной растительности, вблизи деревьев, кустов, камыша. Если температура воздуха выше 0 градусов держится более трех дней подряд, то прочность льда снижается на 25 %. Прочность льда можно определить визуально: лёд голубого цвета – прочный, белого – прочность его в 2 раза меньше, серый, матово-белый или с желтоватым оттенком – лёд ненадёжен. Необходимо выполнять следующие действия при проваливании под лёд: Позвать на помощь. Не паниковать, не делать резких движений, стабилизировать дыхание. Раскинуть руки в стороны и постараться зацепиться за кромку льда, придав телу горизонтальное положение по направлению течения. Попытаться осторожно налечь грудью на край льда и забросить одну, а потом и другую ноги на лёд. Если лёд выдержал, перекатываясь, медленно ползти к берегу (при этом, необходимо ползти в ту сторону, откуда Вы пришли, ведь лёд здесь уже проверен на прочность). Доставить пострадавшего в тёплое место. Оказать ему помощь: снять с него мокрую одежду, энергично растереть тело (до покраснения кожи) смоченной в спирте или водке суконной варежкой (шарфом) или руками, напоить пострадавшего горячим чаем. Ни в коем случае не давать пострадавшему алкоголь, так как это может привести к летальному исходу. Необходимо строго соблюдать меры безопасности на водных объектах в осенне-зимний период, так как это является главным условием предотвращения несчастных случаев .

Конкурс Боевых листков с 7.02- 11.02

В лицее в рамках военно-патриотического месячника проходит конкурс Боевых листков. Боевой листок - один из видов солдатских настенных газет, выпускаемых в подразделениях частей Советской и Российской армии. Во время Великой Отечественной войны 1941-1945 гг. в боевом листке солдаты рассказывали о героических подвигах своих товарищей, выражали патриотические чувства, призывали к разгрому немецко-фашистских захватчиков. В мирной обстановке содержанием боевых листков является изучение и раскрытие значения знаменательных событий и биографий людей, внесших свой вклад в историю становления страны и малой Родины. В течение недели в Лицее проходит конкурс -выставка боевых листков «Берите с них пример» , которые посвящены героизму защитников отечества. Ребята подготовили боевые листки, которые рассказывают о подвигах наших защитников, таких как Александр Матросов, Николай Плахотный, Валя Котик, Портнова Зина и т.д. Комиссией работы оценивались по следующим критериям: соответствие содержания теме, историческая достоверность и информативность, грамотность, эстетичность. Были выбраны работы, заслужившие самые высокие оценки жюри и ставшими лидерами (получают три звезды в маршрутный лист "Красная звезда") это работы 1а, 9б и 11а классов! Поздравляем!⭐ ⭐⭐ Также каждым членом жюри определены рабоы, получившие премию "выбор жюри" ⭐⭐ Выбор жюри "историческая наполненность" - 7б, 9а, 7а, 2в Выбор жюри "эстетичность" - 8б, 10а, 8в, 4в Выбор ученического самоуправления - 7г, 5а, 8а, 2а Специальная премия "Семейная история" - 2б Все остальные учасники выставки получают ⭐ в свой маршрутный лист.

Литературная гостиная 8 февраля 2022

Восьмого февраля в 176 лицее прошла онлайн конференция «Литературная гостиная», посвящённая дню освобождения города Курска от немецко-фашистских захватчиков. В тот день ещё состоялся дню памяти юного героя-антифашиста. Он отмечается с 1964 г. в честь погибших участников антифашистских демонстраций. Также в России праздновали день военного топографа и день российский науки, призванный таким Петром I. На этом событии ученики лицея узнали больше о истории Великой Отечественной войны, как людям было не легко в то время. Пятнадцать учеников средних и старших звеньев рассказали стихи, которые отражали всю суровую реальность тех времён. В стихотворных строках различных поэтов говорилось о том, как солдаты красной армии спасали детей рискуя своими жизнями, женщины шли в бои с ужасом в глазах, матери провожали своих сыновей в кровавые бои со слезами на глазах, друзья - солдаты теряли на глазах своих товарищей и молились чтобы они вернулись домой, дети помогали партизанам и работали, чтобы раздобыть хоть сто грамм хлеба. В России 8 февраля вспоминают советских мальчишек и девчонок, которые плечом к плечу со взрослыми встали на защиту страны во времена Великой Отечественной войны. Их было так много, этих юных героев, что память не смогла сохранить все имена. Известные и неизвестные маленькие герои тысячами сражались и гибли на фронтах и в оккупации. Они стреляли из одного окопа со взрослыми людьми. Взрывали мосты, колонны с фашистской бронетехникой, закрывали своей грудью товарищей. Нельзя забывать о подвигах тех маленьких жизней, которых унесла эта беспощадная война.

День Науки - 8 февраля

День российской науки отмечается 8 февраля. Это праздник академиков, ученых, профессоров и студентов, решивших посвятить свою жизнь научной и исследовательской деятельности.История праздника начинается еще со времен Петра I. По его велению в 1724 году именно 8 февраля был издан указ о развитии науки в российском государстве, благодаря чему появилась первая Академия наук и художеств. Она принципиально отличалась от зарубежных аналогов, объединяя гимназию и университет. Обучались там талантливые и жаждущие знаний люди независимо от финансового положения. Поэтому студентами могли стать даже простолюдины. За хорошую учебу они награждались царской милостью и получали жалование за свой труд. На протяжении многих лет академия меняла свое название, однако цель оставалась неизменной. Во времена Советского Союза ее переименовали в Академию наук СССР, а после распада союза она стала Российской Академией наук, возродив звание высшего научного заведения

Конкурс видеороликов в рамках недели Добра

С 28.01.2022 по 04.02.2022 в лицее, в рамках «Недели добрых дел», будет проходить конкурс видеороликов для учащихся 5-8 классов по направлениям: - «Я волонтер» - «Путь добра» - «Ты не один» - «Мой любимый питомец» - «Экология и мы» - «Здоровый образ жизни – с детства!» ​ Видеоролик может быть снят на любой цифровой носитель (видеокамера, телефон). Формат – wmv, mp4, продолжительность – не более 2-х минут. В ролике могут быть использованы фотографии. ​ На конкурс не принимаются ролики рекламного характера, оскорбляющие достоинства и чувства других людей, не укладывающиеся в тематику конкурса.​ Критерии оценки: - соответствие работы заявленной теме; - аргументированность и глубина раскрытия темы; - ясность представления; - оригинальность видеоролика (новизна идеи); - информативность; - эстетичность работы.

Конкурс Синквейн , в рамках недели Добра

В рамках недели Добра прошел конкурс синквейна, наш класс принял участие в конкурсе.

Социальная акция по сбору макулатуры

с 1.02 по 11.02. в лицее проходит социальная акция по сбору макулатуры, крышечки, батарейки.

Социальная акция "Помоги друзьям нашим меньшим"

с 1 по 7 февраля в лицее проходят акция помощи братьям нашим меньшим. Мы принимаем корм, одеяла, ошейник, миски для собак - в рамках помощи приюту для животных.

Неделя Добра

с 31 января по 4 февраля в лицее проходит Неделя добра.неделя добра - ежегодная общероссийская добровольческая акция, которая проводится с 1997 года и формируется на основе добровольческих мероприятий различных организаций, учреждений и частных лиц, которые организуют социально значимые благотворительные мероприятия.Статистика недели добра за последнее десятилетие наглядно показывает, что с каждым годом ее результаты существенно усиливаются, а это значит, что данная акция является реально эффективным инструментом вовлечения молодежи, организаций и граждан всех возрастов в добровольческую деятельность и решения ряда социальных проблем. Неделя добра стала визитной карточкой российского добровольческого движения, ежегодно участвуют более 1 млн. человек, и большинство из них – это молодые добровольцы. «Мы вместе создаем наше будущее!» – девиз акции, девиз каждого добровольца, каждого доброго человека

Декада гуманитарных наук

С 1 по 11 февраля в лицее проходит Декада гуманитарных наук.Нас ждут увлекательные мероприятия по иностранным языкам,Истории, русскому языку и литературе.

Сталинградская битва ( классный час 4 февраля)

2 февраля у нас прошел классный час, посвящённый Сталинградской битве.Есть в календаре такие даты, навечно вписанные в героическую летопись страны. Одна из них - Сталинградская битва, продолжавшаяся с 17 июля 1942 года по 2 февраля 1943 года. Битва, подобной которой не знала история войн. Это день памяти и скорби, мужества и героизма русского народа, одержавшего Великую Победу в битве под Сталинградом.Торжественная линейка, посвящённая 74-й годовщине Победы в Сталинградской битве, считается открытой.17 июля 1942 года фашистские войска вторглись в пределы Сталинградской области. Началась Сталинградская битва - одна из крупнейших битв второй мировой войны. Она продолжалась 200 дней. 23 августа 1942 года – самая скорбная дата в истории Сталинграда. В этот день фашистские самолеты под командованием В. Рихтгофена подвергли варварской бомбардировке Сталинград. За один день противник совершил более 2000 вылетов, город был превращен в руины, погибло свыше 40 тысяч мирных жителей. Горели не только здания, горели земля и Волга. На улицах от пожаров стояла такая жара, что возгоралась одежда на людях, бежавших в укрытия. 13 сентября фашисты начали штурм Сталинграда. Завязались уличные бои. К исходу дня немецкие части овладели вокзалом и господствующей высотой – Мамаевым курганом. В дни Сталинградской битвы Мамаев курган стал ключевой позицией обороны города. Кто держал вершину кургана в своих руках, тот господствовал над округой. Вот почему здесь, на высоте 102 135 дней и ночей ( с 28 сентября 1942 года по 26 января 1943 года) бушевала жесточайшая битва! В дни боёв, даже зимой, курган чернел, как обугленный. Здесь насмерть стояли советские воины, сражаясь за ключевую позицию обороны города, здесь решалась судьба будущей победы. После войны, на Мамаевом кургане возведён мемориал. 19 ноября 1942 года ранним утром началась разработанная Генеральным штабом операция «Уран»: советская артиллерия нанесла мощный удар по противнику. После чего началась танковая атака. На 5-й день после ожесточенных боев войска Юго-Западного и Сталинградского фронтов соединились в районе Калача-6-я и 4-я танковые армии фашистов -330 тыс. солдат и офицеров - были окружены в Сталинграде. Гитлер приказал окруженным войскам не сдаваться и ждать помощи. Без малого два месяца томились немцы в гигантском котле окружения. Их косили и голод и холод. Советские зенитчики сбивали фашистские самолеты, которые пытались доставить окруженным войскам продовольствие и боеприпасы. Ожесточенные бои велись с 10 января по 2 февраля 1943 года. В донесении № 0079, что было адресовано Сталину И.В. говорилось, что 2 февраля 1943 года в 16-00 войска Донского фронта совершили разгром фашистской армии в Сталинграде. Это стало окончанием тяжелой борьбы за Сталинград. Ни одна из мировых битв не может сравниться по масштабам, ожесточенности и своему значению с 200-дневной Сталинградской битвой. Она развернулась на огромной территории в 100 тысяч квадратных километров. На отдельных этапах с обеих сторон в ней участвовало свыше 2 миллионов человек. Не вернулись из боев под Сталинградом около 1 миллиона наших солдат.Память… Единственное, что дает возможность не забыть и быть благодарными людям, которые отдали свои жизни за чистое небо над головой, за возможность учиться и получать образование, радоваться детскому смеху, не видеть печаль и слезы матерей и просто быть счастливыми. Мы благодарны всем тем, кто подарил нам мир на земле ценой своей жизни.

Открытие месячника военно-патриотической работы

2 февраля состоялась торжественная линейка, посвященная открытию месячника оборонно-массовой и военно-патриотической работы в лицее В целях сохранения исторической преемственности поколений, воспитания бережного отношения к историческому прошлому и настоящему России, формирования духовно-нравственных и гражданско-патриотических качеств подрастающего поколения студенты подготовили тематическую презентацию на тему «2020-год Победы», а так же показали фильмы о памяти воинам, павшим в Великой Отечественной войне. Никто не остался равнодушным, ребята не скрывали своих чувств и эмоций, слезы на глазах и гордость за свою Отчизну! Наш долг перед поколением победителей – сохранить историческую память о войне, не оставить в забвении ни одного погибшего солдата, отдать дань благодарности за героический подвиг ветеранам войны и трудового фронта!

Живая география. Открытый урок из Полинезии ( 31 января)

31 января в 9 утра в Сибири зашумят океанские волны. Через 200-лет после открытия Антарктиды к берегам материка под парусом подошли две новосибирские девочки – 17-летняя Настя и 8-летняя Лада Клочковы. На борту яхты «Леди Мэри» были только они и их родители. Семья Клочковых совершала самое Южное семейное кругосветное плавание в мировой истории. Они попадали в жестокие шторма, встречали китов и морских слонов. Подружились с российскими полярниками в Антарктиде и выходили встречать Федора Конюхова к мысу Горн. Ночевали в палатке в австралийской пустыне под вой диких собак динго и удирали от акул на экваторе. О приключениях и рекордах, об открытии Антарктиды русскими моряками и о современных полярниках, о пиратах и большой детской мечте семья Клочковых расскажет на открытом уроке школьникам Новосибирской области. Во время конференции мы познакомились с семьей, которая путешествует на яхте уже 8 лет. Папа капитан, мама и дети юнги. Они рассказывали нам про трудности своих путешествий и про свои маршруты. Например, про то, как детям приходилось учиться. Как они получали визы и много другое. Эта семья во время своих путешествий узнавала новые достопримечательности и новых морских животных. Было очень интересно, я так же узнала много нового и меня очень зацепили разные детали, о которых нигде больше не прочитаешь. Например про то, что в Антарктиде есть своеобразные маршрутки, с помощью которых можно передвигаться по острову. В общем, ждем еще таких конференций. Они очень познавательные. ( Шумейкина Юлия),Побывав на конференции семьи Клочковых я узнала много интересного. Семья на протяжении долгово времени путешествовала по всему миру и побывала в самых таинственных местах Земли. За год на остров Пасхи из за погодных условиях доплывает лишь 30 кораблей, они вошли в это число. Но преодолеть пришлось многое, их победа дала им еще больше уверенности в том, что они побывают во всех уголках мира. На прямой трансляции можно было разглядеть чистые синие воды океана. Семья рассказывала о сложных моментах и способах пропитания. Настя и Лада Клочковы запомнят это путешествие на всю жизнь. А возможно, в будущем обретут профессию связанную с морями и океанами. ( Корабельникова Катя),На конференции нам показали семью которая путешествует по миру с помощью яхты.Они встречают морских животных,изучают достопримечательности,купаются,рыбачат и весело проводят время.Можно вечно наблюдать за красивыми видами природы,и стремится так же посетить места мира.( Дербенёва Аня)

Второй открытый родительско - педагогический Форум "Осознанное родительство". Тема для обсуждения - "Талантливый ребёнок. Как обнаружить и развить способности".

29 января в Лицее прошёл Второй открытый родительско - педагогический Форум "Осознанное родительство". Тема для обсуждения - "Талантливый ребёнок. Как обнаружить и развить способности". Спикерами и модераторами Форума стали педагоги, психологи и тренеры из НГПУ, АНО ДПО "Образование Сибири", "Центра развития профессиональной карьеры", Городского центра психолого-педагогической поддержки молодежи "Родник" и МАОУ Лицей 176. В течение нескольких часов гости Форума поучаствовали в лектории, круглых столах, тренингах, мозговом штурме и смогли выработать список рекомендаций для родителей и педагогов. Родители нашего класса были на форуме, Мы искренне благодарим всех участников за активную работу!

Интерактивная беседа по теме «Оставаться человеком, или Ленинградский День Победы»» ( классный час 28 января)

Во время блокады насиление Ленинграда уменьшилось в разы. Там люди работали по 15 часов в сутки, они голодали, но боролись за победу. Если бы Ленинградцы сдались то немцы могли легко пройти до Москвы. Немцы не учли упорство силу и отвагу горожан, там каждый сделал свой вклад в победу, каждый был сильным. Там дети работали с 12 лет, на заводах. Ольга Берггольц пыталась каждым своим словом предать сил и уверенности Ленинградцам, она говорит о том что они не сдадутся и ьудут бороться до конца. ( Мицура Настя),1. Все истории из этой книги устрашающие, сложно осознавать, что это было всё правдой. 872 дня, именно столько длилась блокада Ленинграда: город был взят в кольцо 8 сентября 1941 года, а полностью освободить его от фашистов удалось лишь 27 января 1944 года. "Дорога жизни", именно во многом благодаря ей ленинградцам удалось пережить зимы. По магистрали, которая пролегала через Ладожское озеро, доставлялись грузы с продовольствием и перевозились люди. 2. В после советский период утвердили теорию, согласно которой удержание Ленинграда советскими войсками было негуманным по отношению к гражданскому населению и город нужно было сдать «ради спасения женщин и детей». Если бы Ленинград сдали немцам, просто представим. Естественно, все евреи бы пали от немецких пуль, они были бы повешены и расстреляны. Но сохранились бы жизни многих других людей! 3. Не учли высокой культуры, интеллигентности ленинградцев. 4. Подвиг ленинградцев состоит в том, что они не просто пересидели блокаду, но и активно участвовали в обороне города, порой помогая действующей армии, а не только войскам Лен фронта и Балтийского флота. Около миллиона ленинградцев погибли в блокаду, но на стороне защитников города была моральная, духовная победа. 5. Чувство голода не мешало ленинградцам быть счастливыми. В том же ключе написан и «Разговор с соседкой», где главная героиня – простая ленинградская женщина – терпеливо переживает голод и страдания, но верит в скорую победу над врагом. ( Шелковая Вика),Прочитав историю и факты блокады Ленинграда, в голову приходит ужас и страх. В первую очередь, от факта того, сколько человек умирало от голода. 125-250 грамм ***** - это ничтожно мало. А работающие люди, работавшие по 14 часов должны были иметь силы работать и защищать родину. Ужасает то, что дети в своем малом возрасте переживали смерти родителей, братьев и сестер, да еще и записывали даты, упоминая то, что в своем роду они остались одни. Отдав немцам Ленинград, мы бы построили им прямой путь в тыл. А значит, лишились бы оружия и рабочих, продовольствия, и все пошло бы не по плану. Кода немецкие военачальники блокировали Ленинград, они не учли одну очень важную вещь, которая и спасла город от неминуемой гибели. Ладожское озеро. Дорога жизни - зимой, когда лед застывал, по Ладожскому озеру эвакуировали людей, доставляли продовольствие. За все время блокады удалось эвакуировать около миллиона человек. Чуть позже через Ладогу были проложены подводные трубы для подачи нефтепродуктов и электрический кабель. Подвиг ленинградцев состоит в том, что 900 дней, живя практически без еды и без отопления, в холоде они продолжали бороться, работать, совершили целых 5 попыток прорыва блокады, и в итоге победили немцев. Я считаю, слова Ольги Берггольц значат то, что вещи, которые сейчас для нас являются обыденными, для ленинградцев тогда приносило безмерное счастье. Этот ничтожный кусочек *****, любые слова поддержки, надежды на жизнь и прорыв делали людей счастливыми, хоть и на секунды. Именно эти секунды счастья помогли ленинградцам бороться, а не опустить руки и сдаться немцам. ( Шумейкина Юлия)

Интерактивная беседа по теме «Оставаться человеком, или Ленинградский День Победы»» ( классный час 28 января)

Эти отрывки из «Блокадной книги» позволяют нам хоть немножко представить себе ужасы блокады. Какое впечатление оставили у вас приведенные факты? Что вам известно о блокаде? Блокада была страшным и жестоким событием. Она мучала множество невинных людей, но от этого им все больше хотелось жить. Люди Ленинграда готовы были стоять до последнего за свой город, чего бы этого не стоило. 900 дней и ночей люди трудились на благо города и отечества, но, к сожалению, потерпели ужасные жертвы ради своей светлой цели – выдержать и не отдать немцам город. 2. Жителям многих европейских столиц непонятно упорство ленинградцев. Может быть, гуманнее было бы сдать город немцам? Если бы Ленинград был отдан немцам, то скорее всего война была бы проиграна, ведь этот город был одним из важнейших в СССР. Его приравнивали к Москве по значимости и в мирное время, и во время войны. 3.Чего же не учли немецкие военачальники, когда блокировали Ленинград? Они не учли мужества и силы духа ленинградцев. Жители города во время блокады стали более объединенными друг с другом. Они быстро приспособили свой быт к такой непростой жизни. Лишь доброта, мужество, дружность спасли их в такое тяжкое время. 4.В чем же состоит подвиг ленинградцев? Они спасли свой город и отечество в целом от захвата немцами. Несмотря на все трудности и суровые мучения врагов и природы, люди объединились и держались до последнего ради защиты города, Москвы, родины, духовных ценностей (например: патриотизм)… Ни один город за время ВОВ не проявил такого сурового мужества, как Ленинград – 900 дней и ночей работать, в тоже время спасаясь от обстрелов и умирая с голоду. 5. Как можно объяснить загадочные слова Ольги Берггольц? В грязи, во мраке, в голоде, в печали, Где смерть, как тень, тащилась по пятам, Такими мы счастливыми бывали, Такой свободой бурною дышали, Что внуки позавидовали б нам... Февральский дневник. Январь-февраль 1942 г. В то время люди радовались тому, что они вместе, и общими силами смогут победить все невзгоды. Их сердца зажигались от других пылающих сердец, и со светлой целью и думой они прилагали все силы на защиту города. Ни один человек из внуков тех людей не может испытать то счастье или ту «бурную свободу», что его прадед или прабабушка ленинградцы. ( Лиза Жданова),Очень страшно, что в истории нашего народа были такие жестокие, кровавые дни. Люди в Блокадном Ленинграде пережили голод, смерть близких людей, войн. Но силой своего духа, они придавали нашей армии и всему народу веру в победу над фашистами. 2) Ленинградцы, не в коем случаи, не могли отступить и сдать город фашистам. Они до последнего готовы были стоять за свой город, свой народ. Ведь если бы это произошло, это был бы переломный момент в войне над фашистами. Многие бы наши солдаты потеряли бы веру в победу, а этого нельзя было допустить. 3) Самое главное они не учли боевой и сильный дух народа. Ленинградцы не могли отступить, их держало чувство любви, долга , преданности. Они во что бы то не стало должны были пережить это время. 4) Подвиг ленинградцев состоит в том, что они не сдались фашистам, а продолжали борьбу в тяжелейших условиях. От ребенка до старика, все каждый день боролись за свой город и свою Родину. 5) Хоть и была война, голод и бомбёжка каждый день, люди старались жить обычной жизнью. Их никто не контролировал, они были изолированы в блокадном городе и жили как могли и хотели на тот момент. ( Лысякова Ксения),Когда я читала отрывки из «Блокадной книги», я испытывала переживание за людей, находившихся в Ленинграде во время блокады. Я знаю, что блокада продлилась 900 суток. Погибло около 600 тыс. человек, в основном от голода, так как простому человеку давалось всего 125 граммов хлеба с такими примесями, как клей. Грозная битва за Ленинград шла долго, но сломить стойкость и волю защитников города к сопротивлению, победить их голодной смертью немцам так и не удалось. Ленинградцы, не смотря на голод боролись за свой город до последнего. Они верили в победу и не сдавались. Они не могли просто отдать родину фашистам. Немецкие военачальники не учли того, что зимой вода замерзает, и по ней можно было уехать из блокадного города. Также они думали, что люди возненавидят друг друга из-за голода, и будут драться за кусок хлеба. Может быть так и было на самом деле, но так поступали не все. Ленинградцы боролись до последнего, даже в суровую зимнюю пору, без еды и воды, они хотели жить. Многие из них умерли от голода, но все же некоторым удалось выстоять блокаду, а некоторым удалось уехать из города по Ладожскому озеру. Загадочные слова Ольги Берггольц можно объяснить тем, что во время блокады люди могли спокойно выходить и разговаривать с соседями, за людьми не следила власть.( Дуюнова Алиса)

Классный час «Оставаться человеком, или Ленинградский День Победы» ( 28 января )

Классный час, посвященный Дню воинской славы России (27 января 1944 г. - день снятия блокады города Ленинграда). Блокада Ленинграда - это трагическая и героическая страница Великой Отечественной войны. 900 дней и ночей шла грозная битва за Ленинград. Ее вели солдаты, партизаны, жители города на Неве. Ни один город, ни одна крепость за всю историю существования человечества не выносила столь жестокого испытания. Но ленинградцы выстояли, они спасли свой великий город, они победили фашистов силой своего духа. 27 января 1944 г. в городе на Неве прогремел торжественный салют в ознаменование полного освобождения Ленинграда от гитлеровской блокады. Сейчас 27 января - это День воинской славы России. Сегодняшний классный час - это час памяти о защитниках Ленинграда. Информационный блок «Ленинградский День Победы» 1. Символ русского духа Великая Отечественная война началась 22 июня. Фашистское командование рассчитывало за 6-7 недель в ходе молниеносной войны захватить огромную территорию нашей страны - до Уральских гор. В «Плане Барбаросса» взятие Ленинграда Рассматривалось как первоочередная задача перед последующим наступлением на Москву. По мнению Гитлера, сокрушение Ленинграда означало бы уничтожение одного из символов государства, что должно было подорвать «дух славянского народа». На взятие Ленинграда в планах гитлеровского командования отводилось 3 недели. Уже в сентябре немцы прорвались к Ленинграду. Но захватить город им не удалось, и они решили взять его измором. Гитлер рассчитывал, что голод, систематический артиллерийский огонь и бомбардировки с воздуха сломят сопротивление ленинградцев. Гитлер приказал сровнять город с землей и просьбы о сдаче не принимать. «В этой войне, ведущейся за право на существование, мы не заинтересованы в сохранении хотя бы части населения», - гласила директива немецкого командования. Эти сухие строки нацистской директивы были настоящим приговором жителям Ленинграда: город и его жители должны быть уничтожены. Немцы все рассчитали с немецкой точностью. Они знали, сколько людей осталось в городе (правда, их расчеты оказались заниженными), каковы были запасы продовольствия. Крупнейшие продовольственные склады они уничтожили с воздуха. Гитлеровцы намеренно отказывались от штурма и стали ждать, когда голодные жители города пожрут друг друга и Ленинград «упадет к их ногам, как спелое яблоко». Но чего-то не учли гитлеровские стратеги... Город держался 900 дней и ночей. 2. Горький хлеб блокады В блокадном кольце оказалось 2 млн 887 тыс. человек. Среди них около 400 тыс. детей. Их ждали невиданные трудности и страдания. Самой страшной была блокадная зима 1941-1942 г. Не было запасов продовольствия и топлива, не было электричества, и почти весь город погрузился во тьму. Дома не отапливались. Воду приходилось брать из прорубей, канализация не работала. Нормы продовольствия постоянно снижались. В ноябре 1941 г. рабочие получали по 250 г хлеба в день, все остальные по - 125 г. Те знаменитые «125 блокадных грамм с огнем и кровью пополам». Из этого мизерного кусочка хлеба ленинградцы делали несколько сухариков, которые распределяли на весь день. В пригородах под огнем противника ленинградцы добывали из-под снега не выкопанную картошку и овощи. Чтобы притупить голодные мучения, люди ели касторку, вазелин, глицерин, столярный клей, охотились за собаками, кошками и птицами. Жестокий голод усугублялся наступившими сильными холодами, почти полным отсутствием топлива и электроэнергии. Днем фашисты обстреливали город из дальнобойных орудий, ночью сбрасывали с самолетов зажигательные и фугасные бомбы. Рушились жилые здания, детские дома, больницы, заводы, музеи, театры, гибли женщины, старики, дети. Артиллерийские обстрелы, начинавшиеся всегда внезапно, вызывали большие жертвы среди населения. Ленинградцы жили в постоянном нервном напряжении, обстрелы следовали один за другим. Иногда люди целые дни проводили в бомбоубежищах. Все это резко увеличило смертность среди населения блокадного Ленинграда. Главной причиной смертности была т.н. алиментарная дистрофия, т. е. голодное истощение. Смертность приобрела настолько массовый характер, что мертвых не успевали хоронить. В домах и на улицах лежали тысячи незахороненных трупов. Многие ленинградцы в блокаду вели дневники. Весь мир содрогнулся, прочитав дневник ленинградской школьницы Тани Савичевой, в котором эта девочка записывала точные даты смерти своих близких. Таню вывезли на Большую землю, но спасти девочку так и не смогли. «За 900 дней беспримерной осады Ленинграда и во время оккупации его пригородов немецко-фашистские захватчики и их сообщники чинили чудовищные злодеяния и зверства над мирным населением. Они сбросили с самолетов 107 тыс. фугасных и зажигательных бомб и выпустили по Ленинграду 150 тыс. тяжелых артиллерийских снарядов. Гитлеровцы убили и замучили 29 721 мирного советского гражданина, ранили 33 782 мирных жителя, угнали в немецкое рабство 48 751 советского гражданина. В результате блокады умерли от голода 641 803 человек». 3. Дорога жизни Но ив этих нечеловеческих условиях город жил и продолжал бороться. Уходили на фронт новые бойцы, ленинградские заводы ремонтировали боевую технику, выпускали гранаты, мины, снаряды, тысячи жителей каждые сутки дежурили на крышах, тушили зажигательные бомбы, разбирали завалы, спасали людей из-под обломков рухнувших зданий. Пример ленинградцев еще раз доказал, что успешный отпор врагу зависит не только от боеспособности армии, но и от участия в борьбе всего народа. Отрезанные от Большой земли, защитники Ленинграда сражались не в одиночестве. Неразрывными нитями они были связаны со страной, со всем народом. Блокированный город знал, что к нему Устремлены внимание, любовь, вера, поддержка Родины! Связь с Большой землей проходила по Ладожскому озеру. Эту транспортную магистраль недаром назвали Дорогой жизни. В 1942 г. через Ладогу были проложены подводные трубы для подачи нефтепродуктов и электрический кабель, соединивший город с электростанциями Волховстроя. Зимой 1942 г. по ладожской ледовой Дороге жизни стало поступать продовольствие, нормы снабжения увеличились. По этой же дороге на Большую землю переправляли детей, раненых, больных - около миллиона человек было вывезено из осажденного Ленинграда. Сломить стойкость и волю защитников города к сопротивлению, победить их голодной смертью немцам так и не удалось. Ленинград не только выстоял, но и победил. И остался единственным среди крупных городов Европы, куда ни разу за всю его историю не вошли завоеватели. 4. Этому подвигу нет равных «Этому подвигу нет равных» - так можно сказать о каждом дне каждого жителя города в те дни. Теряя родных и близких, ленинградцы сохраняли стойкость духа, самоотверженно переносили трудности. Моральной дистрофии, на которую так надеялось немецкое командование, блокируя город, так и не последовало. Живой легендой Ленинграда стала поэтесса Ольга Берггольц - «блокадная муза Ленинграда». Она постоянно, даже падая в голодные обмороки, выступала со своими стихами по радио, вселяла в души людей мужество и веру. Я говорю, нас, граждан Ленинграда Не поколеблет грохот канонад. И если завтра будут баррикады, Мы не покинем наших баррикад. И женщины с бойцами встанут рядом, И дети нам патроны поднесут, И надо всеми нами зацветут Старинные знамена Петрограда. Руками сжав обугленное сердце, Такое обещание даю Я, горожанка, мать красноармейца, Погибшего под Стрельною в бою: Мы будем драться с беззаветной силой, Мы одолеем бешеных зверей, Мы победим, клянусь тебе, Россия, От имени российских матерей. Август, 1941 Подвигом музыкантов стало исполнение в осажденном городе симфонии Шостаковича. И эту музыку услышал по радио весь мир. Подвигом ученых и сотрудников Всесоюзного института растениеводства было сохранение сортовой коллекции семян - всего более 100 тыс. образцов из 118 стран. А это - тонны зерна, которые сохранили умирающие от голода люди! Таких примеров стойкости и верности долгу можно приводить тысячи. В 1943 г. Ольга Берггольц говорила по радио: «Подвергая город страшнейшим лишениям, враг рассчитывал, что пробудит в нас самые низменные, животные инстинкты. Враг рассчитывал, что голодающие, мерзнущие, жаждущие люди вцепятся друг другу в горло из-за куска хлеба, из-за глотка воды, возненавидят друг друга, начнут роптать. Перестанут работать - в конце концов сдадут город. Но мы не только выдержали все эти пытки... Мы окрепли морально. Мы победили их, победили морально - мы, осажденные ими!». 5. Прорыв блокады 12 января 1943 г. войска Ленинградского и Волховского фронтов, Балтийского флота приступили к выполнению операции «Искра» - так называлась операция по прорыву блокады Ленинграда. 18 января 1943 г. блокада Ленинграда была прорвана. Был образован коридор шириной 8-11 км, и Ленинград получил сухопутную связь со страной. Свершилось то, о чем мечтал каждый ленинградец, вынесший на своих плечах всю тяжесть блокады, чего ждала вся страна. Но окончательное освобождение пришло только через год. 900 дней и ночей продолжалась блокада. Немцы создали вокруг Ленинграда мощные укрепления, которые они назвали «стальным кольцом». Им эта оборона казалась непреодолимой. В январе 1944 г. началась решающая битва за Ленинград. На пути советских войск были густые проволочные заграждения, сплошные минные поля, высокие валы, несколько линий дотов и дзотов. Но ничто не смогло остановить наших бойцов, стремившихся освободить Ленинград от блокады. 27 января 1944 г. в честь полного освобождения Ленинграда от блокады на берегах Невы прогремел торжественный артиллерийский салют из 324 орудий. 1 мая 1945 г.Ленинград получил звание города-героя. В 1960 г. на Пискаревском мемориальном кладбище был открыт памятник. На высоком гранитном постаменте - бронзовая шестиметровая фигура женщины с ветвью Славы, олицетворяющая Родину. На камне мемориальной стены-стелы высечены печально- торжественные слова: «Никто не забыт, ничто не забыто». 6. «У каждого был свой спасатель» Что же помогло ленинградцам? Как им удалось выжить и чего не учли фашистские стратеги? Ответ на этот вопрос можно найти в «Блокадной книге» - так называется книга воспоминаний ленинградцев, переживших блокаду. Эту книгу создали известные советские писатели А. Адамович и Д. Гранин. Авторы приводят дневники, письма, рассказы ленинградцев, которые самоотверженно и скромно выполняли свой патриотический долг. Мы увидели необычайные примеры крепости духа, примеры благородства, красоты, исполнения долга, но и - неслыханных страданий, мучительных лишений, смертей... Вот отрывки из «Блокадной книги». Надо понять, что значило слово «работать» в блокадном Ленинграде. «Каждое движение происходило замедленно. Медленно поднимались руки, медленно шевелились пальцы. Никто не бегал, ходили медленно, с трудом поднимали ноги...» И в этом состоянии нужно было ремонтировать орудия, подниматься на чердак, чтобы тушить «зажигалки», расчищать завалы. «Чтобы понять, чего это стоило ленинградцам, надо, прежде всего, понять протяженность и силу блокадного голода, протяженность его не только вширь, но и как бы вглубь человека. Надо понять, как сказывался голод на поведении человека, каким испытаниям подвергались и психика, и душа, и вера, причем не вообще человека, а конкретного, этого, потому что у каждого было свое, своя схватка с голодом, и протекала она по-разному. Только постигнув голод, представив его силу, изучив его масштабы, его действие, можно почувствовать сделанное ленинградцами. Без этого не понять истинной величины мужества защитников города... Фашисты пытали Ленинград, ленинградцев голодом. Матерей пытали жалостью к умирающим на глазах у них детям и мужьям, а солдат - жалостью к угасающим матерям, женам, детям, надеясь, что дрогнут ленинградцы, откроют ворота в город...» Что же можно было противопоставить таким пыткам? «Довольно скоро многие почувствовали спасительную силу товарищества, старались соединиться, быть вместе. Приспосабливали в рабочих помещениях комнаты, ставили кровати, налаживали отопление, быт. Скучивались, собирались по цехам, по отделам, жались друг к другу, ища тепла, помощи. Да и работать так было легче, не ходить из дома и домой пешком в непогоду. Первыми, естественно, переходили на казарменное одинокие и те, у кого семьи были эвакуированы. Хуже приходилось, когда семья жила в городе и нельзя было оставить мать, жену, детей одних». Авторы «Блокадной книги» приводят множество рассказов, из которых видно, как люди выжили, хотя по всем объективным данным должны были умереть. «Одна из блокадниц — это чудо сформулировала так: "У каждого был свой спаситель"». И действительно так. Не в том только смысле, что многие выжили лишь потому, что в самый трудный момент кто- то кого-то поднял на улице, вернул утерянную карточку, поделился последним. Была и более сложная зависимость. Люди остались в живых потому, что их держало на ногах чувство любви, долга, преданности - ребенку, дорогому человеку, родному городу... Спасались, спасая. И если даже умерли, то на своем последнем пути кого-то подняли. А выжили - так потому, что кому-то нужны были больше даже, нежели самому себе. Открывали других, открывали и себя - с лучшей стороны. Блокадная жизнь, конечно, обнажила и самые затаенные, скрытые пороки человеческие, которые в обычной мирной жизни часто маскировались красивыми речами, заверениями, умением понравиться, быть душою общества и тому подобными способностями. Но происходило и обратное. За молчаливостью, угрюмостью, резкостью, неучтивостью вдруг открывалась такая готовность помочь, такая сила нежности, любви, сочувствия!» «У каждого был свой спаситель. Они появлялись из тьмы промерзших улиц, они входили в квартиры, они вытаскивали из-под обломков. Они не могли накормить, они сами голодали, но они говорили какие-то слова, они поднимали, подставляли плечо, протягивали руку. Они появлялись в ту самую последнюю, крайнюю минуту, когда человек, прислонясь к стене, сползал вниз, когда, присев на ступеньку подъезда, он уже не находил сил подняться... Те, кто спасал, те, кто за кого-то беспокоился, кому-то помогал, вызволял и кого-то тащил, те, на ком лежала ответственность, кто из последних сил выполнял свой долг - работал, ухаживал за больными, за родными,- те, как ни странно, выживали чаще. Разумеется, правила тут нет. Умирали и они. И выживали всякие жулики... Среди людей происходила как бы поляризация. Либо поступать по чести, по совести, несмотря ни на что, либо выжить во что бы то ни стало, любыми способами, за счет ближнего, родного, кого угодно. Подвергались тяжелейшему испытанию все человеческие чувства и качества - любовь, супружество, родственные связи, отцовство и материнство... Амплитуда страстей человеческих в блокаду возросла чрезвычайно - от падений самых тягостных до наивысших проявлений сознания, любви, преданности». «Сплошь и рядом, когда мы допытывались, как выжили, каким образом, каким способом, что помогало, то оказывалось - семья сплотилась, помогала друг другу, сумели создать в учреждении, на предприятии коллектив, кто-то требовал, заставлял подчиняться дисциплине, не позволял опускаться. В одной семье мать заставляла детей всю блокаду чистить зубы. Не было зубного порошка - чистите древесным углем. Много значило для этой семьи то, что не был съеден кот. Спасли кота. Страшный он стал, весь обгорелый оттого, что терся боками о раскаленную «буржуйку». Но не съели. И такое тоже поддерживало, поднимало самоуважение людей. Из самых разных историй и случаев убеждаешься, что для большинства ленинградцев существовали не способы выжить, а скорее способы жить. Русские понятия «интеллигент», «интеллигентность» в блокаду проявлялась в совестливости, в том, как личность отстаивает себя в борьбе с голодом и отчаянием. В чем проявлялась духовность ленинградцев того времени? Вот как на этот вопрос отвечает один из блокадников: «Не паниковали, не психовали. Было мало истерики, криков. Я вообще против слова «героизм» в этих условиях. Была выдержка, было достоинство, даже в смерти. Был оптимизм, не надежда личная, а оптимизм общества. Вообще в Ленинграде народность соединилась с интеллигентностью...» И эта интеллигентность ленинградцев и победила блокаду». Заключительное слово «Можно победить любое оружие, кроме оружия духа», - говорил Наполеон. И это еще раз доказали защитники Ленинграда. Для нашего народа война 1941 -1945 гг. поистине была Великой Отечественной. И блокада Ленинграда показала, что только единство народа, его духовная крепость могут привести к Победе. Дети блокады, как и все, у кого война забрала детство, молодость, здоровье, нуждаются сейчас в нашей помощи, в уважении, в благодарности. Не забывайте об этом.

27 января — День полного освобождения Ленинграда от фашистской блокады

..Я говорю с тобой под свист снарядов, угрюмым заревом озарена. Я говорю с тобой из Ленинграда, страна моя, печальная страна. Кронштадтский злой, неукротимый ветер в мое лицо закинутое бьет. В бомбоубежищах уснули дети, ночная стража встала у ворот. Над Ленинградом - смертная угроза... Бессонны ночи, тяжек день любой. Но мы забыли, что такое слезы, что называлось страхом и мольбой. Я говорю: нас, граждан Ленинграда, не поколеблет грохот канонад, и если завтра будут баррикады - мы не покинем наших баррикад. И женщины с бойцами встанут рядом, и дети нам патроны поднесут, и надо всеми нами зацветут старинные знамена Петрограда. Руками сжав обугленное сердце, такое обещание даю я, горожанка, мать красноармейца, погибшего под Стрельною в бою. Мы будем драться с беззаветной силой, мы одолеем бешеных зверей, мы победим, клянусь тебе, Россия, от имени российских матерей. Август 1941 Ольга Берггольц. Стихи о блокаде Ленинграда

Награждение победителей и призёров муниципального этапа ВСОШ 2021-2022 учебного года

Во вторник 25 января в лицее прошло награждение победителей и призёров муниципального этапа ВСОШ. Поздравляем наших ребят и желаем дальнейших успехов.

МОИ настольный теннис

В субботу 22 января в лицее прошли соревнования по настольному теннису. Наш класс занял 3 место, поздравляем.

ВСОШ региональный этап

Поздравляем ученицу нашего класса Барышева Александру с выходом на региональный этап по астрономии.

Дисциплинарная линейка

11 января традиционно прошла дисциплинарная линейка. На линейке нам рассказали о мероприятиях ,которые будут в 3 четверти и вручили грамоты за достижения.

3 четверть

11 января выходим на занятия. Уроки по расписанию. Всем желаем успехов в новой четверти и только отличных отметок.

Зимние каникулы . Посещение театра Красный факел

8 января мы ходили в театр Красный факел на постановку Продавец дождя.События спектакля «Продавец дождя» разворачиваются в небольшом городке, где всё живое изнывает от невероятной засухи, а скромная девушка Лиззи – еще и от неутоленной жажды любви к местному убежденному холостяку. Стоит ли говорить, что появление загадочного продавца дождя изменит ее жизнь. Всего за сутки (и сорок шесть долларов) он обещает семье Лиззи вызвать долгожданные осадки. Волшебник? Мошенник? Сумасшедший? Кем бы ни оказался Билл Старбак, он, прежде всего, мужчина. И он заставит Лиззи поверить, что она прекрасна и желанна. Главный герой спектакля – авантюрист. Обаятельный, остроумный, решительный и отчаянно уверенный в своей удаче. По мнению режиссера спектакля Александра Зыкова, эта роль просто написана для такого артиста, как Павел Поляков: «Он обладает мужественностью и в то же время чувством юмора, что принципиально важно для роли. С одной стороны, он должен убедить главную героиню в том, что она красива, а с другой, избежать при этом пафоса и ложной глубокомысленности. Старбак – это такой вариант американского Бендера». Спектакль «Продавец дождя» предлагает почувствовать, что для счастья нам на самом деле нужно не так много. У автора пьесы остроумно подмечено: дайте человеку барабан и пусть он бьет в него, когда хочется – это сделает его счастливым. Для Александра Зыкова эта история интересна своей простой и в каком-то смысле даже наивной мудростью: «Мы любим казаться сложнее, умнее, чем есть»... И зачастую даже незначительные проблемы считаем очень серьезными. Что делает Старбак? Убеждает героев в том, что их сегодняшние проблемы на самом-то деле и не проблемы вовсе. Что делать с отчаявшейся женщиной? В ней нужно просто увидеть женщину. Вот и все.

С новым годом и Рождеством !

С наступающим Новым годом! Пускай этот красивый праздник внесет в жизнь яркие перемены, которые сделают ее богаче и насыщеннее. Пускай не пугают крутые жизненные виражи – они все будут вести к успеху! Загадывайте поскорее желание, и оно под бой курантов обязательно исполнится!

Поздравление ветерана с Новым годом

Поздравляем с Новым Годом , Надежду Андреевну, и хотим пожелать, чтобы на протяжении следующих 365 дней вы никогда не унывали, чтобы вас тревожили только приятные заботы о любимых правнуках, чтобы каждый день вас радовал солнечной погодой, хорошего и крепкого здоровья и еще долгих лет жизни. Пусть Вас всегда окружают только близкие люди и огромное настоящее счастье. С Новым Годом

Награждение

Сегодня в лицее прошло награждение , поздравляем наших ребят : Леру Медведеву, Лизу Жданову,Никиту Новосёлова, Марию Маругину, Екатерину Корабельникову

Новогодние каникулы

Новогодние каникулы с 30 декабря 2021 по 10 января 2022 года. На занятия выходим 11 января, уроки по расписанию.

Инструктаж по правилам поведения на зимних каникулах

Инструктаж учащихся на зимние каникулы! Дорогие ребята! Вот и наступила долгожданная пора каникул, когда у вас появилось достаточно времени для отдыха, развлечений, общения с друзьями. Но, чтобы не омрачать радость отдыха, не огорчать своих близких, хочу напомнить, что и во время каникул не стоит забывать и необходимо соблюдать правила личной безопасности. Правила поведения на зимних каникулах. 1. Осторожно гололёд, морозы! Не ходить вдоль зданий – возможно падение снега и сосулек. 2. Во время катания на горках, лыжах, катках, быть предельно внимательным. 3. Находясь у водоёмов, не ходить по льду (лед может быть тонким). 4. Использовать бенгальские огни, петарды, только в присутствии и с разрешения взрослых в специально отведенных для этого местах, соблюдая правила пожарной безопасности и инструкцию по применению. В помещении не разрешается зажигать бенгальские огни, применять хлопушки и восковые свечи. Помните, открытый огонь всегда опасен! 5. Соблюдать правила пожарной безопасности в быту. Осторожно пользуйся газовой плитой, электроприборами, не оставляй их без присмотра. 6. Соблюдать правила поведения в общественных местах, ПДД. 7. В местах проведения массовых новогодних гуляний старайтесь держаться подальше от толпы, во избежание получения травм. 8.Не играть с острыми, колющими и режущими, легковоспламеняющимися и взрывоопасными предметами, огнестрельным и холодным оружием, боеприпасами. 9. Не употреблять лекарственные препараты без назначения врача, наркотики, спиртные напитки, не кури и не нюхай токсические вещества. 10. Выполнять областной Закон № 346, по которому несовершеннолетним запрещается находиться в общественных местах без сопровождения взрослых после 22 часов. 11.В каникулярное время дети часто остаются дома одни. В целях личной безопасности: - не открывать дверь незнакомому человеку; - не оставлять ключ от дома (квартиры) в «потайном» месте; - не вешать ключ себе на шею; - при потере ключа немедленно сообщи об этом родителям; - никогда не хвастайся новыми покупками. Зимние каникулы зовут! А в школы возвратитесь и сами удивитесь, Как в ваш дневник пятёрки побегут! Больше отдыхайте, здоровья набирайтесь, Чтоб лучше завершить учебный год.

Новогодняя традиция Тайный Дед Мороз

В наше классе есть добрая новогодняя традиция: на последнем классном часе играть в Тайного Дед Мороза. У игры Тайный Санта много имен: Секретный Санта-Клаус, Крис Киндл, Поллианна, Тайный друг или Анонимный Дед Мороз. Доподлинно неизвестно, кому и где пришла в голову такая замечательная идея (в США, Великобритании или Новой Зеландии), но ее одобрили и поддержали люди более чем в 150 странах. Это возможность сделать анонимно подарок и создать праздничное настроение коллеге, другу, родственнику или совершенно незнакомому человеку на другом конце земного шара и получить сюрприз взамен. Деда Мороза и Санта-Клауса знают все, а вот кто такие Крис Киндл, Поллианна и др., известно лишь жителям некоторых стран. Все они – персонажи, раздающие рождественские и новогодние подарки. Крис Киндл, например, это искаженная форма от Christkind или "Младенец Иисус", а Поллианна - героиня романа-бестселлера американской писательницы Элинор Портер, покорившая всех своей добротой и чуткостью.

Новогодняя открытка

В субботу 25 декабря у нас было новогоднее мероприятие,наш дружный класс готовил новогодний номер Новогодняя открытка - привет из Австралии.Праздник получился ярким и новогодним. Мы побывали во многих странах.

Новогодний калейдоскоп

В пятницу 17 декабря наш класс принимал участие в конкурсе Новогодний калейдоскоп. Мы рассказывали об Австралии и новогодних традициях в Австралии.Лето в Австралии длится с декабря по февраль. Новогодние праздники приходятся на пик жары. Но жители страны привыкли к этому, поэтому встречают Новый год радостно, шумно и колоритно. В основном, в январе в Австралии жарко и солнечно. Но иногда случаются проливные дожди. Но даже тогда температура воздуха не опускается ниже +30 °C. Празднование в Австралии происходит на открытом воздухе. Народ выходит из домов и устраивают веселые пляжные вечеринки. На улицах города организуют танцы, игры. Повсюду слышна зажигательная музыка и звуки петард.У австралийцев есть новогоднее дерево. Но это не елка, а метросидерос. Тропическое растение цветет яркими цветами пурпурного оттенка. И происходит это как раз в канун Нового года. Поэтому дерево австралийцы не украшают — оно все в цветах. Длится новогодний праздник 1 день — 1 января. Второго числа все граждане выходят на работу. Но после трудового дня продолжают отмечать Новый год. Веселая праздничная атмосфера на улицах города царит на протяжении двух недель после наступления Нового года.Новогодние обычаи южной страны во многом схожи с русскими. К австралийцам на праздник тоже заглядывает Дед мороз, но в оригинальном наряде. Обычно он одет в купальный костюм и держит доску для серфинга в руках. Очень эффектно он появляется на пляже — под зажигательные мелодии и салюты. Есть у австралийского Деда Мороза и оленья упряжка. Но из-за жары он чаще выбирает кенгуру или доску для серфинга.У русского Деда Мороза есть помощница — Снегурочка. У австралийского Санта-Клауса тоже есть приятель. Его зовут Свег Мен. Забавный молодой человек появляется на новогодней вечеринке на колеснице. Его сопровождает собака Динго. Гости встречают главных героев торжества сладостями и молоком. Есть и другие традиции празднования нового года в Австралии: Когда часы показывают 12:00 ночи, повсюду слышится звон колоколов. Люди поднимают бокалы шампанского, поздравляют друг друга, начинают бить в барабаны, дудеть и пускать петарды. Австралийцы считают, чтобы новый год наступил, нужно до него «дозвониться». Поэтому шумные праздничные мероприятия продолжаются до утра. Не обходится праздник в Австралии и без снеговиков. Вот только лепят их не из снега, а песка. Утро 1 января многие австралийцы встречают на пляжах. Серферы организуют развлекательные выступления. И Санта-Клаус со своим другом принимает активное участие в этих мероприятиях. На новый год австралийцы посылают друг другу открытки. В торговых центрах для посетителей организуются встречи с Дедом Морозом. Покупатели могут попросить презент, который будет бесплатным.

Благотворительная акция "Новогоднее настроение"

Внимание! С 13 по 18 декабря в МАОУ "Лицей N176" проходит новогодняя благотворительная акция "Новогоднее настроение" для воспитанников детского дома.

Финал НТО Junior 5-7 кл.

В субботу 11 декабря состоялся финал . В финали активно приняли участие Медведева В., Шелковая В., 11 декабря 2021 года в Новосибирске на базе Лицея № 22 «Надежда Сибири» состоялся финал Национальной технологической олимпиады Junior (НТО Junior) для учащихся 5-7 классов. В он-лайн формате командных состязаний приняли участие 98 школьников из Иркутской, Свердловской, Новосибирской областей и Ямало-Ненецкого АО. по 5-ти сферам В этом году впервые были выделены не только команды-победители, но и команды-призеры! Поздравляем девочек с успешным участием.

Конкурс снежных АРТ-объектов «Навстречу зимним чудесам»

В преддверии Нового года лицей организует смотр- конкурс на самый оригинальный АРТ-объект в рамках празднования Года народного искусства и нематериального культурного наследия.В субботу наш класс вместе с родителями готовился к конкурсу.

День Героев Отечества 9 октября

Герой – это человек который совершил героический поступок. Во времена Великой Отечественной Войны очень много солдат и офицеров удостаивались почетного звания Герой России за совершение немыслимых подвигов. Также после окончания войны, погибшие герои, посмертно были награждены медалью.Могуча Россия на все времена – И в прежние годы, и ныне. Героями наша Отчизна сильна, Отечество славится ими. Сегодня героев поздравить хотим: Вас много, мы вами гордимся. Мы помним, мы любим, – на этом стоим, На вас походить мы стремимся. Для тех, кто стоит на защите страны, Мы душу и сердце откроем. Отважны, надежны и духом сильны. Так вечная слава героям!

Игра в рамках проекта Билет в будущее "Биржа труда"

Сегодня 3 декабря в лицее прошла игра по профориентации Биржа труда длс 7-8 классов.Команда нашего класса заняла 1 место, поздравляем Вику, Юлю,Таню,Аню с Победой.

Классный час "Память воны"

Сегодня 3 декабря у нас прошёл классный час Память Войны, который провели сотрудники библиотеки им.П.П.Бажова.Великая Отечественная война, навязанная Советскому Союзу германским фашизмом, была беспрецедентной по масштабам и ожесточённости. Советский народ сумел выдержать небывалый по силе удар врага, сорвать его планы, а затем, разгромив его полчища, одержать всемирно-историческую победу. В истории нашей страны не было более трагического испытания, чем война, начавшаяся 22 июня 1941 года. Задуманная как война на истребление, она поставила вопрос о нашем историческом выживании. Эта война изменила судьбу всей страны и каждого в ней живущего. Великая Отечественная война стала главным полем разрешения второго мирового конфликта. Именно в столкновении всей полномасштабной мощи Германии и Советского Союза решилась судьба мировой войны. Известно, что более 80% германских потерь приходятся на Восточный фронт. Здесь были задействованы более трёх четвертей боевых мощностей вермахта и европейских союзников Германии. Время все дальше отодвигает от нас немеркнущие дни, когда советский народ ценой героических усилий и тяжелых жертв одержал всемирно-историческую победу над немецко-фашистскими захватчиками, отстоял честь и независимость Родины, а человечество было избавлено от нацистской угрозы. Все меньше остаётся среди нас участников этих событий – воинов-фронтовиков, партизан и подпольщиков, тружеников тыла. Но беспримерный подвиг народа, сумевшего одолеть сильного и коварного врага, проявленные им невиданная сила духа, патриотизм, преданность Отчизне и высочайшая ответственность за её судьбу, никогда не сотрутся в людской памяти. Великая победа была и остаётся для нас мощной духовной опорой, источником гордости за наше славное прошлое; укрепляет чувство национального достоинства и самоуважения. Ушли далеко прошедшие сороковые-грозовые – за ними ушла целая эпоха. Уходят и люди – участники и свидетели тех событий – живые носители истории. Остается одно – память. Память о войне – это прежде всего память о людях: о тех, кто воевал, кто не вернулся из боя, кто держал в стране «второй фронт», работая для будущей победы. Теперь время бесстрастно отсчитывает десятилетия уже от конца Великой Отечественной. Для участников эта война стала и памятью о юности, и самым нестирающимся переживанием за целую жизнь – главным из всего, что было. Четыре года между жизнью и смертью, когда каждый день, каждый час мог стать последним, были бесконечно долгими. Не всем посчастливилось дожить до светлого дня Победы — они навсегда остались на полях сражений. Память – это и бережно сохраняемые пожелтевшие фотографии, и треугольники солдатских писем – бесценные документы истории Великой Отечественной войны. Воспоминания о военном лихолетье – это как бы попытка остановить мгновения в напряжённейший период истории нашей Родины, поэтому так ценны рассказы ветеранов о тех судьбоносных днях.

Игра - викторина, посвященная Дню Неизвестного солдата

3 декабря - важный день для России. В этот день мы вспоминали историю.

Патриотический акция Журавли нашей Памяти ( 3 декабря)

Мне кажется порою, что солдаты, С кровавых не пришедшие полей, Не в землю нашу полегли когда-то, А превратились в белых журавлей. Они до сей поры с времен тех дальних Летят и подают нам голоса. Не потому ль так часто и печально Мы замолкаем, глядя в небеса? Летит, летит по небу клин усталый, Летит в тумане на исходе дня, И в том строю есть промежуток малый, Быть может, это место для меня. Настанет день, и с журавлиной стаей Я поплыву в такой же сизой мгле, Из-под небес по-птичьи окликая Всех вас, кого оставил на земле. Мне кажется порою, что солдаты, С кровавых не пришедшие полей, Не в землю нашу полегли когда-то, А превратились в белых журавлей...

3 декабря день неизвестного солдата в России

День неизвестного солдата - новая памятная дата в календаре России. 3 декабря мы отдаем память всем тем, кто погиб на фронтах и чьи имена так и не удалось установить. Именно эта дата была выбрана в связи с тем, что 3 декабря 1966 года прах неизвестного солдата был перенесен из братской могилы и торжественно захоронен в Александровском саду в Москве у стен Кремля. На плите, лежащей на могиле Неизвестного солдата, сделана надпись: "Имя твое неизвестно. Подвиг твой бессмертен". 8 мая 1967 года на месте захоронения открыт мемориальный архитектурный ансамбль «Могила Неизвестного солдата». В этот же день на могиле неизвестного солдата зажжен Вечный огонь Славы. Он горит в любую погоду: зимой и летом, в любое время суток: днем и ночью, не давая угаснуть человеческой памяти… День неизвестного солдата – это не только день памяти погибших в годы Великой Отечественной войны, но и дата, которая объединит всех погибших и пропавших без вести во время войн и военных конфликтов. Это дань благодарности всем, кто погиб на фронтах, память о каждом солдате, защищавшем нашу Родину, и на чьи могилы не могут прийти их родственники и потомки. Но все они – герои своей страны – живы в памяти людской, поэтому важно бережно хранить и передавать от поколения к поколению эту память.Установление Дня неизвестного солдата - это дань благодарности всем тем, кто погиб на фронтах и на чьи могилы не могут прийти их родственники и потомки. Только одна Великая Отечественная война поглотила в своем пламени 5 миллионов человек, даже не спросив напоследок, как их зовут. Но пропасть без вести - не значит раствориться во тьме истории. Они живы в памяти людской, которая бережно хранится и передается от поколения к поколению. Тем более что сегодня российское общество как никогда едино в отношении к своим героям. Настоящий закон - это наш общий земной поклон людям, которые ценой своей жизни сберегли Россию.

Посещение профориентационной площадки федерального проекта «Билет в будущее» - «Лаборатория будущего».( 2 декабря)

2 декабря мы посетили профориентационную площадку федерального проекта «Билет в будущее» - «Лаборатория будущего». Всё проходило в историческом парке «Россия — Моя история» в форме квеста мультимедийной выставке-тестировании. Главная задача выставок «Лаборатория будущего» — в игровой форме познакомить школьников с рынком труда, элементами различных отраслей и профессий, показать многообразие вариантов выбора специальности и помочь понять, в каком направлении им хотелось бы развиваться. Контент экспозиций был разработан совместно с ведущими российскими профориентологами на основе анализа рынка труда и структуры экономики России. Выставка «Лаборатория будущего» будет состоять из увлекательных интерактивных квестов, пройдя которые каждый из гостей сможет познакомиться с более чем 30 профессиональными отраслями и более чем 300 профессиями. Таким образом, каждый школьник сможет сформировать для себя первый ясный образ будущей специальности. Во время прохождения выставки у ее гостей будет возможность познакомиться со следующими профессиональными отраслями: здоровая среда, комфортная среда, умная среда, безопасная среда, индустриальная среда, социальная среда, деловая среда, креативная среда. Каждое из этих направлений деятельности включает 4 отрасли и не менее 40 профессий, наглядно представленных на экспозиции.Экспозиции станут частью всероссийского проекта ранней профориентации школьников «Билет в будущее». По плану, до конца года в проекте примут участие более 300 тысяч школьников России, а их наставниками станут более 5 тысяч педагогов-навигаторов. Напомним, проект Министерства просвещения РФ реализуется в рамках национального проекта «Образование». Оператором «Билета в будущее» с 2021 года по поручению Владимира Путина стал Фонд Гуманитарных Проектов. Кроме этого в августе этого года на встрече с общественностью Президент РФ поддержал включение парков «Россия – Моя история» в нацпроект «Образование» и отметил развитие «Билета в будущее».

Классный час 26 ноября Безопасность персональных данных

Сегодня реальность во многом заменяется виртуальным миром. Мы знакомимся, общаемся и играем в Интернете; у нас есть друзья, с которыми в настоящей жизни мы никогда не встречались, но доверяемся таким людям больше, чем близким. Мы создаем своего виртуального (информационного) прототипа на страничках в социальных сетях, выкладывая информацию о себе. Используя электронное пространство, мы полагаем, что это безопасно, потому что мы делимся всего лишь информацией о себе и к нашей обычной жизни вроде бы это не относится. Но на самом деле границы между абстрактной категорией «информация» и реальным человеком носителем этой информации стираются. Информация о человеке, его персональные данные сегодня превратились в дорогой товар, который используется по-разному: кто-то использует эти данные для того, чтобы при помощи рекламы продать вам какую-то вещь; кому-то вы просто не нравитесь, и в Интернете вас могут пытаться оскорбить, очернить, выставить вас в дурном свете, создать плохую репутацию и сделать изгоем в обществе; с помощью ваших персональных данных мошенники, воры, могут украсть ваши деньги, шантажировать вас и заставлять совершать какие-то действия; и многое другое. Поэтому защита личной информации может приравниваться к защите реальной личности. И важно в первую очередь научиться правильно, безопасно обращаться со своими персональными данными. Персональные данные представляют собой информацию о конкретном человеке. Это те данные, которые позволяют нам узнать человека в толпе, идентифицировать и определить как конкретную личность. Таких идентифицирующих данных огромное множество, к ним относятся: фамилия, имя, отчество, дата рождения, место рождения, место жительства, номер телефона, адрес электронной почты, фотография, возраст и пр. Так, если мы кому-то скажем, свои фамилию, имя, отчество и адрес места жительства, то нас вполне можно будет опознать как конкретное лицо. Но если мы исключим из этого набора данных фамилию или адрес места жительства, то понять, о каком человеке идет речь будет невозможно. Получается, что персональные данные - это не просто ваши фамилия или имя, персональные данные - это набор данных, их совокупность, которые позволяют идентифицировать вас. В целом можно сказать, что персональные данные – это совокупность данных, которые необходимы и достаточны для идентификации какого-то человека. Какие бывают персональные данные? Биометрические персональные данные представляют собой сведения о наших биологических особенностях. Эти данные уникальны, принадлежат только одному человеку и никогда не повторяются. Биометрические данные заложены в нас от рождения самой природой, они никем не присваиваются, это просто закодированная информация о человеке, которую люди научились считывать. К таким данным относятся: отпечаток пальца, рисунок радужной оболочки глаза, код ДНК, слепок голоса и пр. К специальным персональным данным относятся: расовая или национальная принадлежность, политические взгляды, религиозные или философские убеждения, состояние здоровья и пр. Таким образом, специальные данные характеризуют наши взгляды, убеждения, мировоззрение, они определяют нашу социальную принадлежность к определенным группам. Например, человек может сказать: я демократ или я христианин. По таким данным можно сформировать представление о человеке. Следует заметить, что приведенный перечень персональных данных не является исчерпывающим и может включать в себя еще множество иных идентификационных данных. Существуют персональные данные, которые представляют собой набор цифр. Благодаря такому набору цифр нас можно определить как конкретного человека, установить нашу личность. Такими персональными данными являются: номер и серия паспорта, страховой номер индивидуального лицевого счета (СНИЛС), индивидуальный номер налогоплательщика (ИНН), номер банковского счета, номер банковской карты. Такие «кодовые данные» представляют собой некий набор зашифрованной информации о человеке. Шифрование этих данных может производиться государством. Например, когда ребенку исполняется 14 лет, ему выдают паспорт в ФМС. Такой паспорт содержит серию и номер, а также иную информацию. Шифрование может производиться банковской организацией, например, номер банковской карты тоже индивидуальный, он не повторяется и принадлежит исключительно держателю банковской карты. Как общаться в Сети? 1. Старайтесь не выкладывать в Интернет личную информацию (фотографии, видео, ФИО, дату рождения, адрес дома, номер школы, телефоны и иные данные) или существенно сократите объем данных, которые публикуете в Интернете. 2. Не выкладывайте личную информацию (совместные фотографии, видео, иные данные) о ваших друзьях в Интернет без их разрешения. Прежде чем разместить информацию о друзьях в Сети, узнайте, не возражают ли они, чтобы вы выложили данные. 3. Не отправляйте свои персональные данные, а также свои видео и фото людям, с которыми вы познакомились в Интернете, тем более если вы не знаете их в реальной жизни. 4. При общении с другими пользователями старайтесь быть вежливыми, деликатными, тактичными и дружелюбными. Не пишите грубостей, оскорблений, матерных слов – читать такие высказывания так же неприятно, как и слышать. 5. Старайтесь не реагировать на обидные комментарии, хамство и грубость других пользователей. Всегда пытайтесь уладить конфликты с пользователями мирным путем, переведите все в шутку или прекратите общение с агрессивными пользователями. Ни в коем случае не отвечайте на агрессию тем же способом. 6. Если решить проблему мирным путем не удалось, напишите жалобу администратору сайта, потребуйте заблокировать обидчика. 7. Если администратор сайта отказался вам помочь, прекратите пользоваться таким ресурсом и удалите оттуда свои данные. 8. Не используйте Сеть для распространения сплетен, угроз или хулиганства. 9. Не встречайтесь в реальной жизни с онлайн-знакомыми без разрешения родителей или в отсутствие взрослого человека. Если вы хотите встретиться с новым интернет-другом, постарайтесь пойти на встречу в сопровождении взрослого, которому вы доверяете. Как защитить персональные данные в Сети Ограничьте объем информации о себе, находящейся в Интернете. Удалите лишние фотографии, видео, адреса, номера телефонов, дату рождения, сведения о родных и близких и иную личную информацию. Не отправляйте видео и фотографии людям, с которыми вы познакомились в Интернете и не знаете их в реальной жизни. Отправляя кому-либо свои персональные данные или конфиденциальную информацию, убедитесь в том, что адресат — действительно тот, за кого себя выдает. Если в сети Интернет кто-то просит предоставить ваши персональные данные, например, место жительства или номер школы, класса иные данные, посоветуйтесь с родителями или взрослым человеком, которому вы доверяете. Используйте только сложные пароли, разные для разных учетных записей и сервисов. Старайтесь периодически менять пароли. Заведите себе два адреса электронной почты — частный, для переписки (приватный и малоизвестный, который вы никогда не публикуете в общедоступных источниках), и публичный — для открытой деятельности (форумов, чатов и так далее) Данные из Управления Роскомнадзора

День Матери

В этот день хочется сказать спасибо всем мамам на планете за самый лучший подарок — жизнь! Дорогие наши мамы, поздравляем вас с Днем матери и желаем душевных сил, жизненной мудрости, ангельского терпения, женского счастья, взаимной любви и домашнего уюта. Спасибо вам, родные, за то тепло, нежность, ласку и заботу, которые вы так искренне нам отдаете. Желаем вам, наши дорогие, всегда и везде чувствовать себя нужными и любимыми.

Малые Олимпийские игры - Баскетбол

В субботу 27 ноября состоятся соревнования по баскетболу среди 7-8 классов. Пожелаем нашей команде победы.Наша команда занята 2 место, поздравляем.

Конкурс чтецов "Слова для Мамы"

Весь мир начинается с мамы… И в сердце хранится портрет Той женщины ласковой самой, Которой родней в мире нет… И с первой минуты рожденья, Она, словно ангел земной, Подарит любовь и терпенье… Она за ребёнка стеной… И каждой слезинке печалясь, Волнуется мамы душа. Для мамы мы те же остались, Ведь ей не забыть малыша, Что рос под сердечком, толкался… Бессонных ночей хоровод… Как зубик с трудом прорезался И мучил младенца живот… И первой улыбки сиянье, И гордость от первых шагов. Влюблённости первой признанье… Всё маме понятно без слов. Спасибо всем мамам на свете За то, что прощаете нас… Увы, повзрослевшие дети Теперь забегают на час… В делах, бесконечных заботах, Уже со своими детьми, С любовью, посмотрим на фото, Где мама и мы, лет семи… И взгляд согревает тот самый… И детство мелькнуло вдали… Весь мир начинается с мамы. Здоровья всем мамам земли!

Конкурс Сочинений к Дню Матери

Хочу написать сочинение-рассуждение о моей любимой маме. Мамочку мою зовут Татьяна, она 1977 года рождения. Она красивая, добрая, заботливая, позитивная, энергичная, весёлая и умная. Конечно, каждый ребёнок так напишет о своей родном, любимом человеке. С рождения мама всегда рядом со мной, читала мне книжки, пела песни, учила меня буквам и цифрам. Маленькая, я болела, несколько раз лежала в больнице и всегда чувствовала и ощущала мамину заботу и поддержку. В семь лет, она меня записала в бассейн и музыкальную школу, всегда радовалась за мои достижения и поощряла меня. Конечно иногда бывало, что ругала, когда провинюсь. Моя мама всегда принимала активное участие в моей жизни. Больше всего это происходило в детском садике. Мы постоянно ездили отдыхать вместе, играли в разные игры, придумывали какие-нибудь мероприятия. Больше всего я хочу видеть ее улыбающуюся, счастливую и здоровую. Я буду ее оберегать, любить и надеюсь что никогда не увижу слёз на её лице. Я очень люблю свою мамочку. Корабельникова Екатерина, Мама в жизни каждого человека играет очень большую роль, потому что именно мама дарит жизнь человеку, не спит ночами, кормит ребенка, лечит, когда он болеет, молится о нашем благополучии. У мамы очень много забот, как на работе, так и дома, но она ничего не забывает. Мама любит своего ребенка, как никто другой! У моей мамы очень красивое имя, ее зовут Татьяна, глаза у моей мамы зеленоватого оттенка, когда в них смотришь, видишь, что они добрые, сочувственные, если у меня беда, а если у меня удача, то в них я вижу радость, блеск и любовь. Для меня нет на свете более доброго, близкого, понимающего человека, я скучаю по маме, когда мы долго не видимся и вспоминаю самые добрые моменты нашей жизни. Мама — научила меня, говорить, читать, писать, петь, ценить красоту, быть добрым и милосердным к людям. Иногда, мне кажется, что моя мама суперчеловек, у которого очень много способностей, она может разобраться почти в каждой сфере, а еще она может по моему взгляду понять, что я где- то хитрю. Есть очень много таких вещей, которые я еще не умею делать, или делаю не до конца, например, когда мама приходит с работы, у нее еще есть силы пообщаться с нами, убраться, приготовить еду, помыть посуду и помочь мне с домашней работой, позаниматься с младшей сестрой и даже сходить на тренировку. Я не могу представить свою жизнь без мамы, ведь я еще столько всего не умею. Мама любит заниматься спортом, участвует в марафоне по бегу, и я ее в этом поддерживаю. Она любит читать, узнавать что-то новое, по выходным печет вкусные блинчики, булочки или торты и очень любит ухаживать за цветами, дома у нас целая оранжерея, а летом помогает бабушке на огороде. Я очень люблю с мамой пообщаться, обсудить прочитанную книгу, мама очень интересно рассказывает, прогуляться по паркам, посмотреть фильм и просто пошутить. Зимой мы вместе катаемся на лыжах, коньках, ходим в бассейн, а летом мы ходим на пробежки по парку, катаемся на велосипеде любим сходить в кафе, мама меня всегда поддерживает на соревнованиях и конкурсах. Я могу доверить маме важные секреты, ведь она - мой лучший друг. Но, несмотря на всю ее заботу, я иногда могу огорчить ее своим поведением или неосторожно брошенным словом, но мама все прощает и продолжает любить, как и прежде.Мама, самый родной для меня человек! Мама никогда не предаст, а когда я попадаю в трудную ситуацию она спасает как может, даст совет и поддержит. Вот какая у меня мама! Я горжусь ею! Цените, любите и берегите своих мам! ( Олег Черенков), В нашей жизни самый близкий человек это мама. Мама для тебя всю жизнь будет самый добрым, нежным, надежным, верным и любимым человеком, тем кто тебя поддержит в трудную минуту. С самого рождения у тебя накапливаются воспоминания с мамой. Мама — свет, который направляет тебя на верный путь. Она тот человек, который не пожелает тебе зла. Даже если мама делает что-то не так как ты хочешь, она это делает, чтобы было только лучше. Даже если от тебя все отвернутся мама останется с тобой и поддержит ведь она примет тебя таким какой ты есть. Если ты будешь, даже в тысячах километрах от мамы, в воспоминаниях она всегда будет рядом. Даже если ты загружен, будешь не в духе, не груби маме ведь она может это взять себе близко к сердцу. Ты про это забудешь уже завтра, а мама будет помнить про это ещё долгие годы. Только задумайся слово мама у каждого вызывает бурю эмоций и чувств. Ты понимаешь, что мама — самое дорогое что у тебя есть ты её не променяешь не на что ведь другой мамы у тебя уже не будет.( Настя Мицура )

Фотовыставка " Объятия мамы"

Любите маму, маленькие дети, Ведь без неё так трудно жить на свете, Её внимание и, ласку и заботу, Вам не заменит посторонний кто-то. Любите маму, юные подростки Она — ваш ствол, а вы — её отростки, Одна она, лишь любящая мама, Поймет всегда вас — чад её упрямых. И дети взрослые, всегда любите маму, На нежные слова ей не скупитесь, Дорога к ней — сродни дороге к Храму, И в дом, входя, ей в ноги поклонитесь. Идут года, стареет наша мама, Что, вдруг, её не станет — мы не верим, Но вот, однажды, поздно или рано, Она уйдет, закрыв неслышно двери. Любите маму, взрослые и дети, Родней её — нет никого на свете!

Поздравление Ветерана Великой Отечественной Войны со 100-летним юбилеем

100 лет — немыслимо большая цифра в наши дни! Но Вы достойно прожили свой век, были свидетелем и участником многих исторических событий, полностью менявших привычный уклад жизни. При этом Вы остались сильным человеком, который умеет радоваться жизни и философски относиться ко всем превратностям судьбы, находя в них массу плюсов и поводов для радости. Желаем вам прожить еще много-много лет в окружении своей большой семьи, которая ценит вас и очень любит. С юбилеем!

Посвящение в инженеры и IT специалисты

В завершении смены кампус молодёжных инициатив прошло посвящение семиклассников в инженеры и Ит- специалисты.Всем вручили ценные призы и значки.

Защита проектов инженерной проектной смены Кампус молодёжных инициатив

Лаборатория «Машинное обучение и большие данные» Тут ребята занимаются автоматизированием складов OZON, разрабатывают искусственный интеллект для роботов, который в будущем позволит стать им более экономически выгодными и даст возможность с большей скоростью и продуктивностью забирать товары со складов. Наставник лаборатории Глеб Бондарчук поделился с нами задумками насчёт конечного продукта: «Мы создадим симуляцию склада с роботами, которые будут обладать написанным нами искусственным интеллектом. Задачей роботов будет транспортировка товаров». Лаборатория "Веб-дизайн и разработка" А эта команда разрабатывает сайты для компании OZON. Ребята создают современную площадку с удобной навигацией и современным интерфейсом. Лаборатория «Электроника» Ребята программируют систему оповещения потребителя о наличии товара на прилавках магазинов. С помощью специальных электронных конструкторов Arduino, учащиеся создают прототип действующей установки, которая будет показать поступил товар или нет. Лаборатория "Автономные транспортные системы» А тут перед учениками стоит цель - программирование и конструирование специальных роботов-транспортировщиков, задачей которой станет транспонирование товаров по цеху/складу. Наставник лаборатории, Давыденко Галина, поделилась с нами принципом работы этого механизма: «Специальные камеры на роботах детектируют и распознают прямую полосу, по которой роботу непосредственно необходимо ехать. Также камеры способны распознавать дорожные знаки и даже цвет светофора.»

Инженерная проектная смена "Кампус молодёжных инноваций" с 15 ноября по 20 ноября

Наш класс принимает участие в профильной смене . Кампус — это важный элемент системы развития дополнительного образования, который отличается межкультурной средой, ориентацией на глобальные тренды будущего, потребности рынка труда и социальный заказ. Кампус молодежных инноваций предлагает новые форматы коммуникаций, где молодые люди не просто приобретают навыки, но и взаимодействуют с компаниями из реального сектора экономики. Творчество — Дизайн-мышление — Культурные компетенции — Самоидентификация — Творческие процессы — Креативная среда — Креативный менеджмент Коммуникация — Глобализация и межкультурное общение — Социальное партнерство и создание сообществ — Осознанное лидерство — Трансляция ценностей и исторического наследия Наука и исследования — Критическое мышление — Креативные исследования — Наука данных — Наука как тренд — Инновации Технологии — Глобальные тренды (интернет вещей, блокчейн, искуственный интеллект, нанотехнологии, роботизация и др.) — Инженерное образование — Геймификация — IT-технологии Экономика — Цифровая среда — Урбанистика — Устойчивые бизнес-модели — Предпринимательство как образ жизни Образование — Образование в контексте устойчивого развития. — Диджитализация образования. — Геймификация образовательного контента для потребностей молодежи Летний Кампус — это важный элемент системы развития дополнительного образования, который отличается межкультурной средой, ориентацией на глобальные тренды будущего, потребности рынка труда и социальный заказ. Кампус молодежных инноваций предлагает новые форматы коммуникаций, где молодые люди не просто приобретают навыки, но и взаимодействуют с компаниями из реального сектора экономики. Летний Кампус — это важный элемент системы развития дополнительного образования, который отличается межкультурной средой, ориентацией на глобальные тренды будущего, потребности рынка труда и социальный заказ. Кампус молодежных инноваций предлагает новые форматы коммуникаций, где молодые люди не просто приобретают навыки, но и взаимодействуют с компаниями из реального сектора экономики.

Отзывы о посещении музея Гипермузей nauka 0+ ( фестиваль nauka 0+) ( 12 ноября ). отзывы ребят

Я смотрела экскурсию посвящённую году науки и технологий. Достижения и направления развития российской науки: от новой медицины и генетики до освоения космоса и энергетики будущего. Мне понравился зал новой медицины. В нём были представлены вакцина «Спутник V», модель медицинского экзоскелета «Экзоатлет», иммунологический синапс, мутации и заболевания, технологии геномного редактирования, прибор для подготовки генетических библиотек и секвенатор для медико-генетических исследований. Было интересно узнать многое о новой медицине. ( Вика Шелковая) , Сегодня я хочу рассказать про музей посвящённый году науки и технологий. Достижения и направления развития российской науки: от новой медицины и генетики до освоения космоса и энергетики будущего. Я побывала в зале новой медицины. Там были представлены: вакцина "Спутник V", модель медицинского экзоскелета "Экзоатлет" и Иммунологический синапс. В этом музее было интересно и познавательно. Желаю всем побывать в этом музее.( Корх Таня),Виртуальный гипермузей NAUKA 0+, познакомит вас с последними научными открытиями, достижениями во всех областях науки, технологий и позволит увидеть науку со всех сторон. Гипермузей — это попытка найти новый формат для научного музея в пандемию, когда дистанционные экспозиции оказались особенно востребованы.Залы музея упорядочены относительно размеров явлений, о которых там рассказывается: от наноуровня до космических масштабов. Музей состоит из 7 разделов, каждый из которых состоит из нескольких залов, посвященных явлениям самых разных масштабов,от гравитационных волн и космических аппаратов до молекул и структур: 1)2021: ГОД НАУКИ И ТЕХНОЛОГИЙ: • НОВАЯ МЕДИЦИНА • ОТ КЛИМАТА ДО КОСМОСА • БЕЗОПАСНОСТЬ • ЭНЕРГЕТИКА БУДУЩЕГО • ИСКУССТВЕННЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ • ОБЩЕСТВО И ТЕХНОЛОГИИ 2) АТОМНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ: • АТОМНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ • АТОМ И ЯДЕРНЫЕ РЕАКЦИИ 3) ФИЗИКА И ТЕХНОЛОГИИ БУДУЩЕГО: • ГРАВИТАЦИОННЫЕ ВОЛНЫ • КОСМИЧЕСКИЕ АППАРАТЫ • СОЛНЕЧНАЯ СИСТЕМА • ЭЛЕМЕНТАРНАЯ ФИЗИКА • СОЛНЦЕ • ФИЗИКА В ДЕЙСТВИИ 4) ХИМИЯ И НОВЫЕ МАТЕРИАЛЫ: • МОЛЕКУЛЫ И СТРУКТУРЫ • ПОВЕРХНОСТИ • ПРИБОРЫ И ИНСТРУМЕНТЫ • ЭЛЕМЕНТЫ И КРИСТАЛЛЫ 5) БИОЛОГИЯ И МЕДИЦИНА : • АНАТОМИЯ • БИОМОЛЕКУЛЫ • БИОСФЕРА • ВИРУСЫ • КЛЕТКА • ПРИБОРЫ И ИНСТРУМЕНТЫ 6) МАТЕМАТИКА И ЦИФРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ: • МАТЕМАТИКА ПРИРОДЫ И ИСКУССТВА • СТЕРЕОМЕТРИЯ • ЦИФРОВЫЕ ТТЕХНОЛОГИ 7) ИСТОРИЯ И ОБЩЕСТВО: • ИСТОРИЯ БЫТА • ПАЛЕОЛИТ • СТАРИННЫЕ ПРИБОРЫ Мне очень понравилось посетить гипермузей науки. Особенно мне понравилось посетить зал "Биомолекулы". ( Даша Пинчукова)

Классный час - лекторий Освоение космоса ( в рамках фестиваля NAYKA 0+ ) 13 ноября Отзывы ребят

Сегодня я побывала на классном часу, который был посвящен теме "Освоение космоса". На нем раскрывались различные темы по тематике космоса. "Как космос влияет на человечество", "Известные космонавты", "Интересные снимки", "Необычные явления снятые на камеру". Дальше, институт теоретической и прикладной механики провел для нас экскурсию. Нам показывали летательные аппараты, как они устроены и их внутреннее строение. Было очень познавательно! Я открыла много чего нового для себя. Хочется побывать ещё! ( Макаренко Люба), Сегодня я смотрела онлайн лекции про Освоение космоса . Это научные исследования и практические использование космического пространства с помощью автоматических и пилотируемых космических аппаратов. Эра освоения космоса началась 4 октября 1957 года , когда Советский Союз запустил на околоземную орбиту . Первый в мире космический аппарат-«Спутник-1». ( Ксюша Лысякова)

Фестиваль NAYKA 0+ Просмотр научно-публицистических фильмов про космос от 2021 National Geographic ( 13 ноября) Отзывы ребят

Я посмотрела документальный фильм о космосе, на самом деле там рассказываются очень интересные вещи. Например, про ресурсы на астероидах, летающих близ земли, которые потом можно использовать для пополнения запасов. Есть даже астероид, состоящий полностью из железа, ресурсы которого можно в дальнейшем использовать на Земле. И так как на Земле ограниченные запасы, космос является почти бесконечным источником ресурсов, которые можно использовать. Или о спутниках, которые помогают нам изучать астероиды. Они делятся на классы и выполняют разные задачи. Есть так же спутники, которые добывают ресурсы и перемещают их на Землю. Люксембург - очень маленькая страна, но она вложила в развитие спутников и изучение космоса колоссальное значение. И так же про то, что нас ждет в будущем, и что ждет космонавтов, которые смогут полететь в очень долгие полеты благодаря астероидам и метеоритом ( Шумейкина Юля),Мне понравился научный фильм про космос. Там рассказывали про планы освоения космоса. То что можно использовать астероиды в качестве места дозаправки космических кораблей для полетов на другие планеты. Также их можно использовать в качестве ресурсов. Есть астероиды, на которых есть полезные ископаемые. Они расположены на поверхности. Благодаря этому, к концу 21 века станет проще добывать полезные ископаемые. Но для этого нужно создавать новые космические корабли. В этом фильме рассказывали еще об многом. Мне понравился этот фильм. ( Новосёлов Никита), Мне очень понравился этот фильм потому что тема космоса была всегда интересна. Также в этом фильме я узнал что в метеоритах есть металлы такие как железо золото и платина а также там есть вода и добывается она легче чем на земле. Но мне не нравится что скоро все ископаемые из земли выкопают а потом перейдут на космос и на метеориты. В космосе будет легко летать на далёкие расстояния так как можно будет заправляться на метеоритах и смогут летать не только государства но и частные программы. И я узнал как добыть полезные ископаемые из метеорита и вода метеорит просто нужно очень сильно нагреть его вода выходит от туда в виде пара только мне интересно что будет когда закончится метеориты? ( Артём Капитанюк), Я посмотрела документальный фильм про космос. Учёные говорят что астероиды могут сыграть ключевую роль в бушующей экономике космоса. Экспедиции показали что на астероидах есть полезные ископаемые. Астероиды делятся на классы: класс С (вода) на этих астероидах проводились экспедиции по сборке ископаемых, а также благодаря именно этому классу астероидов в космос можно запускать большие ракеты. Класс М (металл). В 2022 планируется экспедиция для добычи ископаемых на астероиде класса М. Весь мир заинтересован в изучении астероидов и именно по этому многие космические агентства пытаются провести как можно больше экспедиций. Разные агентства придумывают роботов сборщиков данных для экспедиций по астероидам. Учёные гарантируют что астероиды обеспечат нам полное выживание в случае планетарной катастрофы. В дальнейшем астероиды хотят сделать пригодными для проживания это будет большой и волнительный проект для всей планеты. Мне очень понравился этот документальный фильм про космос, и считаю что задумки учёных осуществимы. ( Лера Медведева)

Фестиваль NAYKA 0+ Просмотр научно-публицистических фильмов про космос от 2021 National Geographic ( 13 ноября)

"Космос: возможные миры" (2020) - это на радость любителей подобной тематики, целый документальный сериал об окружающем нас (в широком смысле этого слова) мире. В этом сериале рассказывается и о нашей планете, и о других предполагаемо существующих мирах. Много замечательных съемок, которые действительно впечатляют. Мне очень понравились прекрасные кадры нашей планеты из космоса, а также видео на природе, в лесу. Ну, и, конечно, очень ярко и интересно показано и космическое пространство. Очень красивая музыка и кадры космоса начинают каждую серию. Много внимания уделено и внешне невидимым объектам: атомам. Без физики здесь не обойтись. Темп повествования очень комфортный для восприятия: и не слишком быстро, и не затянуто. Такой, нормально размеренный. Очень интересный, красивый и познавательный сериал. После просмотра такого фильма, возможно многие начнут больше ценить нашу прекрасную планету и бережнее к ней относиться, прекратят загрязнять ее поверхность мусором, ее воздух - сигаретным дымом, и начнут наконец воспринимать ее как свой дом, который надо содержать в чистоте. В фильме, кстати, в прямую об этом не говорят, вообще сериал в первую очередь совсем о другом, но лично у меня возникают такие мысли каждый раз после просмотра очередной серии, когда лишний раз убеждаешься, насколько прекрасная, хрупкая и уникальная наша планета. Я смотрел документальный фильм про космос 2021 National Geographic и очень удивился тому, что метеориты, просто камни летающие в космосе могут стать главным научным и экономическим источником ресурсов, что на них есть вода и многие полезные металлы и материалы, некоторые из которых очень сложно получить в земных условиях или их очень мало. ( Зенков Артём), Сегодня я посмотрела научный фильм. При просмотре я узнала много новой, разной и интересной информации. Мне очень понравилось смотреть этот фильм так как я получила новые знания, к примеру я узнала что на Луне до сих пор не было обнаружено ни одного куска земной породы. ( Карначёва Лиза)

Посещение Гипермузей NAUKA 0+ ( 12 ноября )

Гипермузей NAUKA 0+ познакомил нас с последними научными открытиями и достижениями во всех областях технологий и позволит увидеть науку со всех сторон. Термоядерный реактор, сердце человека, кристаллические решетки материалов под гигантским давлением, палеолитические пещеры — это будет интересно всем, независимо от возраста и профессии. Залы музея упорядочены относительно размеров явлений, о которых там рассказывается: от наноуровня до космических масштабов. Экспонаты и залы соединены кросс-ссылками, по которым можно моментально попасть из одной области науки в другую или посмотреть на тот же объект в другом контексте. Собственно, из-за гиперссылок музей и получил свое название. Гипермузей организован в рамках Всероссийского фестиваля науки NAUKA 0+. Гипермузей — это попытка найти новый формат для научного музея в пандемию, когда дистанционные экспозиции оказались особенно востребованы. Гимермузей будет развиваться, подстраиваясь под меняющиеся условия и с учетом отзывов посетителей.Музей состоит из 7 разделов, каждый из которых состоит из нескольких залов, посвященных явлениям самых разных масштабов.

Всероссийский фестиваль науки НАУКА 0+

В Новосибирской области пройдут основные события центральной региональной площадки Всероссийского фестиваля науки НАУКА 0+ С 11 по 21 ноября Новосибирская область станет столицей XVI Всероссийского фестиваля науки НАУКА 0+ (Наука для всех). В этом году регион в очередной раз получил статус центральной региональной площадки крупнейшего в мире научно-просветительского проекта и одного из ключевых событий Года науки и технологий в России, проводимого по Указу Президента Российской Федерации Владимира Путина от 25 декабря 2020 года. В своем приветствии участникам Фестиваля глава государства отметил, что «объединив на своих площадках впечатляющее число участников — известных учёных, педагогов, экспертов, студентов и школьников, форум выполняет важную просветительскую миссию — вносит значимый вклад в популяризацию научных знаний, формирует у молодёжи интерес к фундаментальным и прикладным исследованиям». Мероприятие проводится Правительством Новосибирской области при поддержке Минобрнауки России и СО РАН. Губернатор Новосибирской области Андрей Травников обратил внимание на региональное измерение Фестиваля НАУКА 0+. «Важно через сотни ярких проектов, тысячи интересных встреч, миллионы новых идей донести до молодежи то, что образование, наука, инновации — это кратчайший путь в будущее, это привлекательная перспектива как для каждого, так и для поколения в целом. Программа фестиваля опирается на огромное разнообразие форматов, среди которых онлайн-викторины, фотовыставки, квесты по лабораториям, интеллектуальные игры, кубок по поиску в интернет, конкурсы для школьников и студенческие конференции, открытые лекции по киберискусству, демонстрации роботизированных систем, ток-шоу, классные, университетские и академические часы, видеообзоры, презентации, показы, встречи с экспертами, мастер-классы, виртуальные лаборатории, олимпиады. Фестиваль НАУКА 0+ в очередной раз подчеркивает особый статус Новосибирской области как центра развития экономики знаний, дает возможность собрать на его площадке самые различные аудитории и среды, объединить их представителей в команду сторонников научно-технического и социального прогресса», — подчеркнул глава региона. «Территориальные площадки Всероссийского фестиваля науки НАУКА 0+ - важнейшие узлы фестивальной сети событий и проектов — неизменно привлекают внимание всех, кто интересуется наукой, кто продвигает ее в регионах. Новосибирская область в этом году уже стала одной из наиболее заметных региональных площадок, проведя в октябре много интересных мероприятий, посвященных сегодняшнему и завтрашнему дню науки. В ноябре регион организует целый научно-просветительский марафон, который в максимально интенсивной и доступной форме отразит повестку Года науки и технологий в Российской Федерации, используя огромный потенциал своих ученых и исследователей». Новосибирская область ежегодно принимает активное участие в проведении Всероссийского фестиваля науки, координатором этой работы традиционно выступает Правительство региона. В 2014 году регион впервые получил статус центральной региональной площадки Фестиваля. В 2018 году Фестиваль был посвящен проекту «Академгородок 2.0 — территория научного и технологического развития». В прошлом году в рамках Фестиваля в регионе прошло более 140 лекций и видеоэкскурсий в режиме нон-стоп.

Дежурство по лицею

Во 2 четверти наш класс дежурит по лицею . Все ребята знаю свои посты, обязанности дежурного.

Городские соревнования по огневому многоборью

9 ноября ученик нашего класса Иван Балашов принимал участие в городских соревнованиях.Юнармейцы приняли участие в состязаниях, чтобы побороться за первое место. Прошли они в тире 16-ой школы . В программе соревнований различные испытания: стрельба, разборка-сборка автомата, снаряжение магазина патронами, интеллектуальный конкурс. Призеров определят как в командном, так и личном зачете.

Интерактивная выставка "Вселенная. Человек. Интеллект"

В рамках Года Германии в России 2020/2021 Гёте-Институт и Общество Макса Планка представляют естественно-научную экспозицию «Вселенная. Человек. Интеллект», посвященную передовым исследовательским проектам из Германии. Интерактивная выставка в формате иллюстраций, видео и научно-исследовательских проектов рассказывает о великих тайнах человечества, достижениях научной мысли и заставляет задуматься об актуальных для науки и общества вопросах. Проект «Вселенная. Человек. Интеллект» представляет результаты научно-исследовательской работы Общества Макса Планка, демонстрирует современные научные открытия из Германии и задает важные вопросы, которые касаются каждого жителя Земли и на которые человечеству еще предстоит ответить. Цель проекта - в том, чтобы пробудить у молодых людей интерес к естественно-научным исследованиям, побудить их думать самостоятельно, а также заинтересовать Германией и немецким языком. Выставка состоит из пяти разделов: «Вселенная», «Путь Homo sapiens», «Наш мозг», «Жизнь в антропоцене» и «Искусственный интеллект». В каждом модуле создатели используют современные интерактивные форматы: например, видеоинсталляцию с морфингом лиц, воздушный шар, демонстрирующий расстояния в космосе, или интерактивный лабораторный стеллаж, посвященный влиянию человеческой деятельности на окружающую среду. Специальные инсталляции позволяют испытать различные эмоции под воздействием звучащей музыки или же пообщаться с роботом. Штативы с отдельными экспонатами помогут узнать много нового – например, как звучит костяная флейта возрастом 40.000 лет или откуда на земле взялось золото. Кроме того, с помощью QR-кодов можно получить доступ к дополнительным материалам в виде видео, галерей изображений или подкастов. Материалы выставки адаптированы для изучающих немецкий и представлены на немецком и русском языках. После презентации в России проект будет представлен по всему миру.

Дисциплинарная линейка 2 четверть

Традиционно в начале каждой четверти у нас проходят дисциплинарные линейки.На линейке, которая была 9 ноября нам рассказали о мероприятиях ,которые будут во 2 четверти и вручили грамоты за достижения.

Профильная смена по спортивной журналистике и комментаторской деятельности "В Эфире"

С 5-по 7 ноября наш класс принял участие в профильной смене по спортивной журналистике и комментаторской деятельности "В Эфире".Алина Владимировна Дорохова и Иван Викторович Проскурин подготовили интересный материал . Была понятная и доступная форма. Особенно были интересными уроки от "Городской волны" (экскурсия по студии, интервью). Каждое задание состоит из небольшого видео и вопросов по содержанию видео. Финальное задание - статья о спортивном событии или мероприятии. Профильная смена проходит интересно и познавательно.

Отзывы ребят о посещении технологических музеев ( 3 ноября)

Я выбрала эту выставку для посещения из-за разнообразности экспонатов (ведь этот музей считается одним из самых крупных музеев в области естествознания в мире - в его стенах хранится 126 миллионов ископаемых образцов, животных и растений, используемых как в образовательных целях, так и в научных исследованиях) и их представления в хорошем качестве. Онлайн тур позволяет зрителю просмотреть все 3 этажа музея, побывать во всех его секциях. Также имеется карта-путеводитель, на которой отмечены все места, где зритель уже побывал. На фотографиях музея каждый может прочитать о разных экспонатах, но для этого необходимо иметь базовые знания английского языка. Мне очень понравился данный музей, так как в нём я узнала много нового и интересного, посмотрела различные удивительные экспонаты. Особенно мне понравилась зала с разнообразными живыми тропическими бабочками. Я думаю, в этом музее будет интересно попутешествовать всем. ( Жданова Лиза),Я посетил выставку в новосибирском музее. Эта выставка была помещена Чернобыльской АЭС.Сначала говорилось о указах после трагедии. Потом показывали книги которые посвящены ЧАЭС.После ситуации и начали выпускать руководства при случае взрыва АЭС.Потом после некоторого времени начали лучше исследовать ЧАЭС.Документальные книги выпущены такие как:"Чернобыль. Большая ложь", "Чернобыль 30 лет спустя. Загадки и загадки". В этой книге собраны все материалы ЧАЭС " Чернобыль.Зона отчуждения." ( Русаков Гоша),Побывав на онлайн экскурсии по залам национального музея естественной истории в США, я увидела много интересного. Музей встретил меня необычными скелетами вымерших животных. В основном там находятся динозавры. В следующих залах можно было увидеть огромных древних рыб, ракушек и остальных обитателей океанов и морей. В музее можно наблюдать и экспонаты насекомых. Больше всего на меня произвёл впечатление огромный кит, повисший в воздухе. Его бросающийся в глаза яркий синий оттенок завораживает. Благодаря онлайн экскурсиям можно с лёгкостью увидеть выставки, к которым уже нет доступа в реальном пространстве. ( Катя Корабельникова),Я посмотрел экскурсию в нашей библиотеки про озеро Байкал.Ночь на Байкале - самый таинственный художник и вовсе изменит морской простор. Набросит свою серебряную вуаль на всю Ойкумену и царствует до самого утра. Говорят, лунные боги тогда спускаются к самой земле, чтобы вдохновлять поэтов и благословлять влюбленных. Может быть. Только жить этой фантазии недолго и никогда не вернуться назад. Просто потому, что Байкал никогда не повторяется, ни в чем". "Байкальские фантазии" Михаил Степанцов (путешественник, специалист по флоре и фауне Байкала) ( Никита Калюжный)

Отзывы ребят о посещении технологических музеев ( 3 ноября)

Я смотрела экскурсию в Национальном музее естественной истории - виртуальный тур. Сам музей находится в Вашингтоне, управляемый Симпсоновским институтом. Этот музей один из самых популярных на планете. После просмотра всех залов мне больше всего понравился "Костяной зал" в нём можно увидеть из чего состоит мы и животные на всем земном шаре. Там были скелеты жирафов, лам, коров, коз, морских жителей,черепах, перевоплощение обезьяны в человека и т.д. Мне понравился виртуальный формат просмотра музея так как ты можешь посмотреть весь музей даже если он находится в другой стране. ( Вика Шелковая), Я просмотрела онлайн экскурсию по залам национального музея естественной истории в США. Музей встречает очень необычными скелетами. Это скелеты вымерших животных. Там можно увидеть динозавров которые жили давно до нашего времени. Дальше в залах показывают давних обитателей вод:ракушки, рыбы и другие морские жители. Так же в музее есть насекомые которые существовали раньше. С помощью этой экскурсии я узнала много нового о ранних обитателях нашего мира, которых сейчас мы уже нигде не сможем встретить.( Регина Гуляева),Мне понравилась экскурсия в национальном музее естественной истории в США.Мне понравилось что можно узнать многое не только читать разные факты,но и смотреть как устроены, как выглядят обитатели подводного мира. Возле стендов с информацией можно увидеть макеты акул,китов и дельфинов.Так же можно было узнать о Северном Ледовитом океане,была показано кто там живёт, в каких условиях. ( Аня Дербенёва),Национальный музей был основан в 1910 году. Коллекция музея включает свыше 126 миллионов образцов растений, животных, ископаемых, минералов, пород, метеоритов, а также археологических и культурных артефактов. Зал геологии, драгоценных камней и минералов: Национальная коллекция драгоценных камней и минералов является одной из самых значительных в своем роде коллекций в мире. Она включает в себя некоторые части самых известных драгоценных камней и минералов: Алмаз Хоупа,Звезда Азии,один из крупнейших сапфиров в мире. Зал происхождения человека: Основная идея зала — «Что значит быть человеком».На выставке представлены настоящие ископаемые в виде останков неандертальцев и их копии. Зал динозавров: В зале динозавров присутствуют окаменелые скелеты и в том числе Тираннозавр Рекс.Коллекция состоит из 46 полных и важных образцов динозавров. Мне очень понравилось посетить этот музей, особенно побывать в зале динозавров. ( Даша Пинчукова)

Отзывы ребят о посещении технологических музеев ( 3 ноября)

Этот музей можно назвать легендарным. Основу его коллекции составляет собрание Ганса Слоуна (1660 - 1753). Музей ведёт своё летоисчисление с 1881 года. В первую очередь известен во всем мире своей коллекцией костей динозавров и в частности знаменитого диплодока, стоящего в центре зала. Музей так же содержит многомиллионные коллекции растений, животных и метеоритных камней. Меня очень впечатлил этот Музей. Когда я вырасту, я обязательно съезжу туда, чтобы насладиться всей красотой этого музея. (Таня Корх),Я побывала на виртуальной экскурсии Исследовательского центра Лэнгли NASA. Мне очень понравилось! Экскурсия осуществлялась через специальное приложение "Space Center Houston", разработанное центром. Там можно не только послушать аудиогиды, рассказывающие о важных космических открытиях и технике, можно сходить на экскурсию 360° по 16 залам. Наиболее интересными для меня оказались "Starship Gallery", "Skylab 1-G Trainer", "Rocket Park" и "Saturn V Rocket". ( Маша Маругина), Я посетил Национальный музей вычислительной техники в Блетчли-парке мне очень понравилась эта экскурсия, было интересно узнать о научных деятелях прошлого и о их изобретениях, было интересно увидеть первые телефоны, персональные компьютеры и калькуляторы но особенно мне понравился самый старый, работающий компьютер, меня поразили его размеры: он заполнял собой почти всю комнату ( Артём Зенков),Я посмотрела онлайн экскурсию по музею Галилея, который находится в Италии. В центральном зале этого музея стоит огромный золотой глобус. Пройдя в следующий зал модно увидеть статую Галилео Галилея в честь которого и данный музей. По всему периметру музея стоят стенды с глобусами, атласами и различными изобретениями из разных стран. музей состоит из 4 этажей, на 0 этаже вестибюль, на 1 глобусы и их, история создания, на 2 этаже расположены другие изобретения Галилео, например колесо или спираль. На 3 этаже расположилась библиотека и офис. ( Юля Шумейкина),В экскурсии по исследовательский центру Лэнгли NASA я узнала, как собирают космическое оборудование. Также в экскурсии можно было посмотреть на место в дополненной реальности. В экскурсии я узнала и про установку, которая помогает людям понять как авиационный шум влияет на человека. Я узнала достаточно много и про то, как проходят вычисления. Экскурсия была очень интересной, мне понравилось. ( Настя Мицура),Мне очень понравилось виртуальная экскурсия по национальному музею компьютеризации в блетчли-парке я узнал с какого года начали производиться массово компьютеры увидел самый первый компьютер узнал из-за чего начали делать компьютеры их начали делать когда во времена Второй Мировой войны Англии нужно было расшифровывать немецкие письма на то момент у немцев было самое лучшее шифровальные машины и у Англией проучилось сделать компьютер который мог расшифровывать коды мне очень понравилась экскурсия ( Лев Лапа), Один из популярнейших музеев на планете - это музей Естественной истории в США. Коллекция музея включает свыше 126 миллионов образцов растений, животных, ископаемых, минералов, пород, метеоритов. Я выбрала тур Постоянных выставок. 1 зал - Млекопиющих. На витринах можно увидеть различных животных, от енота до большого гепарда. Рядом на табличке написано, что миллионы лет эволюции две кости в челюстях наших предков, похожих на рептилий, переместились в ухо и стали частью звукоусилительной системы, встречающейся только у млекопитающих. Следующий зал, который я посетила, это Океанариум. Данный зал включает в себя различные экспонаты из морских глубин. 3 зал- Динозавров. Здесь представлена выставка вымерших животных. Можно посмотреть на гигантского оленя, юрских динозавров, растений и насекомых. Рассказывается про бунт эволюции после массового вымирания. Мне очень понравился музей. Больше всего зал океанариума. Хочется побывать ещё на подобных мероприятиях. ( Люба Макаренко)

Как мы провели каникулы ( 3 ноября). 10 научных и технологических музеев. Подборка виртуальных туров по музеям в разных странах от Interesting Engineering.

1. Национальный музей естественной истории в США Управляемый Смитсоновским институтом Национальный музей естественной истории расположен в Вашингтоне. Это один из популярнейших музеев на планете, и осмотреть представленные в нём экспонаты можно не только воочию, но и прямо из дома. Музей предлагает виртуальный 360-градусный тур, который начинается музейной ротондой и проводит зрителя через залы млекопитающих, динозавров, насекомых и палеобиологии. Большим плюсом подобных виртуальных туров является доступ к некоторым уже завершённым выставкам. 2. Исследовательский центр Лэнгли NASA Знаменитый Исследовательский центр Лэнгли агентства NASA находится в Вирджинии. Здесь же расположен Исследовательский центр Гленна, который предлагает увлекательные виртуальные туры по своим объектам. В этих турах можно посмотреть на одни из важнейших технологических изобретений в истории человечества. У Космического центра NASA в Хьюстоне есть приложение с виртуальными турами с элементами дополненной реальности, а также видео- и аудиогидам с рассказами об исследовании космоса. 3. Национальный музей ВВС США Официальный музей военно-воздушных сил США — отличный способ провести время для тех, кто интересуется самолётами. В центре внимания — авиабаза Райт-Паттерсон в пригороде Дейтона, штат Огайо, в которой собрана обширная коллекция боевых самолётов и оружия. Здесь можно увидеть самолёты президентов Франклина Рузвельта, Гарри Трумена, Дуайта Эйзенхауэра, Джона Кеннеди и Ричарда Никсона, а также множество списанной авиационной техники Второй мировой войны, войны во Вьетнаме и других войн. 4. Музей истории науки в Оксфорде Музей мирового уровня при Оксфордском Университете. Он предлагает зрелищные туры по выставкам и предметам, относящимся к крупнейшим открытиям в истории науки. Виртуальными турами этот британский музей занимается с далёкого 1995 года, поэтому подготовлены они очень качественно. 5. Музей Галилея Музею Галилея в итальянской Флоренции принадлежит одна из самых важных коллекций научных инструментов в мире. Виртуальные туры — едва ли не самый удобный способ прогуляться по этому месту, поскольку физически попасть в музей довольно непросто. Он занимает небольшую площадь и здесь особенно людно летом. 6. Национальный музей компьютеризации в Блетчли-парке Виртуальный тур для любителей истории создания компьютеров. Британский музей хранит крупнейшую в мире коллекцию действующих компьютеров. Можно погрузиться в историю развития компьютерной техники с 1940-х годов до сегодняшнего дня. 7. Музей науки в Бостоне Ещё один научно-технологический музей, который славится своими цифровыми выставками, видеороликами и аудиогидами, а также предлагает отменный виртуальный тур. 8. Музей естественной истории в Лондоне Музей с мировой известностью для любителей естествознания. Впечатляющий виртуальный тур разработан совместно с Google. 9. Музей естественных наук в Бельгии Здесь можно изучить экспонаты динозавров и множество других выставок и артефактов. Виртуальный тур, как и тур Музея естествознания в Лондоне, создан при участии Академии культуры Google (Google Cultural Institute). 10. Немецкий океанографический музей Музей находится в городе Штральзунд. В нём представлены морские и океанографические выставки. Виртуальный тур также создан на платформе Google.

Всероссийские соревнования по подводной робототехнике. Владивосток.

Поздравляем наши команды с 1 местом (маленькие) и 3 местом (большие) на всероссийских соревнованиях по подводной робототехнике в г.Владивостоке. Поздравляем ученицу нашего класса Медведеву Валерию с Победой. Поздравляем наставников и желаем дальнейших побед.

Осенние каникулы

Начинаются осенние каникулы! Желаю получить непередаваемые ощущения и впечатления от отдыха. Насладиться беспечностью. Получить неимоверный заряд энергии и восполнить баланс сил. Набраться положительных эмоций и зарядиться хорошим настроением.Каникулы продлятся с 30 октября по 7 ноября. 8 ноября выходим на занятия. Уроки по расписанию.

Правила поведения во время осенних каникул ( классный час 29 октября 2021)

Вот и наступили осенние каникулы, во время которых могут встретиться различные опасности. И чтобы их предотвратить, нужно знать несколько важных правил: 1. Соблюдай правила ПДД. 2. Соблюдай правила пожарной безопасности и обращения с электроприборами. 3. Соблюдай правила поведения в общественных местах. 4. Соблюдай правила личной безопасности на улице. 5. Соблюдай правила безопасности на льду. 6. Соблюдай правила поведения, когда ты один дома. 7. Соблюдай правила безопасности при обращении с животными. 8. Не играй с острыми, колющими и режущими, легковоспламеняющимися ивзрывоопасными предметами, огнестрельным и холодным оружием,боеприпасами. 9. Не употребляй лекарственные препараты без назначения врача, наркотики,спиртные напитки, не кури и не нюхай токсические вещества. Правила дорожного движения 1. Проходи по тротуару только с правой стороны. Если нет тротуара, иди по левому краю дороги, навстречу движению транспорта. 2. Дорогу переходи в том месте, где указана пешеходная дорожка или установлен светофор. Дорогу переходи на зелёный свет. 3. Когда переходишь дорогу, смотри сначала налево, потом на право. 4. Если нет светофора, переходи дорогу на перекрёстке. Пересекать улицу надо прямо, а не наискось. 5. Не переходи дорогу перед близко идущим транспортом. 6. На проезжей части игры строго запрещены. 7.Не выезжай на проезжую часть на велосипеде. Правила поведения в общественных местах 1. На улице громко разговаривать, кричать, смеяться неприлично. 2. Нельзя сорить на улице: грызть семечки, бросать бумажки, конфетные обёртки, огрызки от яблок. 3. Во время посещения кинотеатра не надо шуметь, бегать, затеватьигры. 4. Во время просмотра кинофильма неприлично мешать зрителям, хлопать стульями, свистеть, топать. 5. При входе в зал и при выходе не надо спешить, толкаться.Будьте вежливы. Правила личной безопасности на улице 1. Если на улице кто-то идёт и бежит за тобой, а до дома далеко, беги вближайшее людное место: к магазину, автобусной остановке. 2. Если незнакомые взрослые пытаются увести тебя силой,сопротивляйся, кричи, зови на помощь: “Помогите! Меня уводит незнакомый человек!” 3. Не соглашай ни на какие предложения незнакомых взрослых. 4. Никуда не ходи с незнакомыми взрослыми и не садись с ними вмашину. 5. Никогда не хвастайся тем, что у твоих взрослых много денег. 6. Не приглашай домой незнакомых ребят, если дома нет никого извзрослых. 7. Не играй с наступлением темноты. Правила пожарной безопасности и обращения с электроприборами Запрещается: 1. Бросать горящие спички, окурки в помещениях. 2. Небрежно, беспечно обращаться огнём, выбрасывать горящую золу вблизи строений. 3. Оставлять открытыми двери печей, каминов. 4. Включать в одну розетку большое количество потребителей тока. 5. Использовать неисправную аппаратуру и приборы. 6. Пользоваться повреждёнными розетками. Пользоватьсяэлектрическими утюгами, плитками, чайниками без подставок изнесгораемых материалов. 7. Пользоваться электрошнурами и проводами с нарушенной изоляцией. 8. Оставлять без присмотра топящиеся печи. 9. Ковырять в розетке ни пальцем, ни другими предметами. 10. Самим чинить и разбирать электроприборы. Правила поведения, когда ты один дома 1. Открывать дверь можно только хорошо знакомому человеку. 2. Не оставляй ключ от квартиры в “надежном месте”Не вешай ключ на шнурке себе на шею. 3. Если ты потерял ключ – немедленно сообщи об этом родителям. Правила безопасности при общении с животными 1. Не надо считать любое помахивание хвостом проявлением дружелюбия. Иногда это может говорить о совершенно недружелюбном настрое. 2. Не стоит пристально смотреть в глаза собаке и улыбаться. В переводе с “собачьего” это значит“показывать зубы”, или говорить, что вы сильнее. 3. Нельзя показывать свой страх. Собака может почувствовать это и повести себя агрессивно. Нельзя убегать от собаки. Этим вы приглашаете собаку поохотиться за убегающей дичью. 4. Не кормите чужих собак и не трогайте собаку во время еды или сна 5. Избегайте приближаться к большим собакам охранных пород. Некоторые из них выучены бросаться на людей, приближающихся на определённое расстояние. 6. Животные могут распространять такие болезни, как бешенство, лишай, чума, тиф и др. • соблюдать меры профилактики ОРВИ, COVID-19

Экскурсия ФГУП СИБНИА им. С.А. Чаплыгина

Недавно 28 октября нам удалось побывать в СибНИА. Увидел испытания моделей летательных аппаратов и натурных образцов авиационной техники. Масштабно и интересно. Из-за большого объёма текста я поделил весь репортаж на две части. Рассказ будет особенно интересен тем, кому небезразлична тема авиации. 1. Ресурсные испытания фронтового бомбардировщика Су-34. Вид на отсек левого двигателя, выполненного с применением высокопрочного и термостойкого титана. Пряди проводов ведут от сотен тензометрических датчиков, предназначенных для контроля напряжений в конструкции самолёта, к системе регистрации данных. Что такое СибНИА? СибНИА — крупнейший научно-исследовательский центр авиационной науки на Востоке России. Специалисты института занимаются фундаментальными, поисковыми и прикладными исследованиями, испытаниями авиационной и космической техники, оказывают различные научно-технические услуги. В СибНИА также разрабатывают, модернизируют и ремонтируют лёгкие самолёты. Осуществляют сопровождение летательных аппаратов (сокращённо — ЛА) в эксплуатации. Основными направлениями исследований являются аэродинамические и прочностные. Также активно развиваются лётные испытания, о которых я надеюсь рассказать позже. 2. Бюст основателя СибНИА Сергея Алексеевича Чаплыгина на территории института. Слева от бюста за деревьями — дорожка к его могиле: С. А. Чаплыгин умер 8 октября 1942 года, оставив завещание похоронить себя на территории основанного им филиала, что и было выполнено. В 1969 году, к 100-летию великого русского аэродинамика институту было присвоено его имя. Могила, бюст и прилегающая к ним территория являются историческим памятником (мемориалом) республиканского значения, внесённым в государственный реестр. Нынешний коллектив СибНИА дорожит своей историей и бережно относится к наследию своих предшественников. Институт, как самостоятельная организация, создан сразу после войны (09.07.1946) Постановлением Совета Министров СССР № 1593-684 на базе Новосибирского филиала № 2 Центрального аэрогидродинамического института имени профессора Николая Егоровича Жуковского (ЦАГИ). Филиал был образован 19.08.1941 Постановлением Государственного Комитета Обороны СССР № 513 в связи с эвакуацией предприятий и организаций на Восток СССР. В 1941–1942 годах работы по проектированию и строительству корпусов лабораторий, а также работу учёных и специалистов, эвакуированных из ЦАГИ, возглавил один из основоположников аэродинамики — академик, Герой Социалистического Труда, Заслуженный деятель науки Сергей Алексеевич Чаплыгин. За прошедшее с момента создания время институт превратился в крупнейший авиационный центр с коллективом высококлассных специалистов и мощной экспериментальной базой, позволяющей проводить статические, усталостные и динамические испытания ЛА весом до 500 тонн, агрегатов и фрагментов конструкций, аэродинамические исследования по разработке облика ЛА, доводке разрабатываемых перспективных ЛА, а также серийно выпускаемых изделий авиатехники, лётные испытания серийных и опытных ЛА, авиационного оборудования. В России за Уралом СибНИА — единственный в своём роде, ничего подобного больше на этой территории нет. В европейской части страны, в городе Жуковском под Москвой с 1918 года работает ЦАГИ. В области аэродинамических исследований СибНИА использует две аэродинамических трубы. Первая — только что прошедшая капитальный ремонт труба малых дозвуковых скоростей Т-203 с открытой рабочей частью и скоростью воздушного потока до 90 м/с. Она была привезена из ЦАГИ во время эвакуации, запущена в эксплуатацию в 1944 году, отлично работает до сих пор, а теперь и выглядит как новенькая. Для справки: скорость звука в воздухе при нормальных атмосферных условиях на уровне моря — 330 м/с. Рассказ мой будет о сегодняшнем мероприятии. Эта экскурсия длилась где-то час-два. На этом мероприятии мы узнали что такое Аэродинамическая труба- специальный аппарат для проверки летных свойств проекта самолёта. Также я впервые увидел в живую "Ту-22м3м". И понял насколько был огромен "Буран". И наверно увидел самый лёгкий самолёт в мире весом всего 315 кг. Видел самолёты в испытания и после. А также увидел невоплощенные летательные аппараты СССР. ( Саша Тирон 7 А ),Мы сегодня ходили на экскурсию в институт. Территория института была огромная. Много моделей самолётов пассажирных и военных. Все объекты были огромные тем более ангары 2000м куб. Были маленькие модели самолётов для проверки что будет с самолетом в большой скорости и высоте. Мне очень понравились эта экскурсия. Хотелось бы ещё раз посмотреть на эти большие масштабы самолётов.( Ваня Балашов)

Мастер- класс по веб дизайну

Сегодня 28 октября я посетил мастер класс по веб дизайну и узнал много новой информации. Этот мастер класс может помочь с выбором перспективной профессии. Сегодня мы пошли очень много информации о представлении своего визуала что ты хочешь сделать. И как правильно выражать свой визуал что бы заказчику или посторонним людям было приятно смотреть. В дальнейшем мы прошли гамму цветов которые болле приятны человеку. Еще мы прошли сочетание цветов в зависимости товара и его количество. Так же мы говори ли о создании макета в фотошоп и как легко создавать его. Потом мы познакомились с сайтами благодаря которым намного легче создавать визуал или другие объекты ну и сайт canvas на котором легче создавать или брать макет то что хочешь нарисовать. ( Русаков Гоша)

День Лицея

Всероссийский день лицеиста, отмечаемый ежегодно 19 октября, обязан своим появлением учебному заведению, которое известно каждому образованному человеку в России. Именно 19 октября (по старому стилю) 1811 года открылся Императорский Царскосельский лицей, в котором воспитывались Александр Пушкин и многие другие люди, прославившие Россию. Лицей был основан по указу Александра I для обучения дворянских детей. В этом году у нас в лицее праздник прошёл красочно и незабываемо. Мы смотрели фильм о лицее , приняли участие в квесте.

ШОУ - профессий- онлайн-урок профессия: Оператор Беспилотных Летательных Систем(БПЛС)-это специалист по управлению дронами.

дивительная профессия будущего? Уже нет! Профессию оператора дронов можно считать востребованной профессией настоящего. Ведь сферы применения беспилотных летательных аппаратов (БПЛА) растут с огромной скоростью. Дроны и беспилотники, так их называют в быту, используются для картографической съёмки, телетрансляций, киносъёмки, рекламы, метеорологических наблюдений, грузоперевозок, мониторинга безопасности на объектах и в городе, наблюдения за протяжёнными объектами (железными дорогами или линиями электропередач), при орошении почвы, в спасательных операциях и тушении пожаров. ОПЕРАТОР БПЛАНе только летчики и пилоты посвящают свою жизнь полету, операторы дронов тоже рассекают небо, но только твердо стоя на земле. Оператора БПЛА — специалист, который управляет летательными аппаратами дистанционно. Неважно, приобретаете ли вы беспилотник для пополнения личного альбома фотографиями или планируете зарабатывать на аэросъемке, вам стоит подробнее узнать об этой новой и современной профессии. Подробнее о профессии ➔ Где ещё и как используются беспилотники,Мы узнали в шестом выпуске «Шоу профессий» под названием «Полный улёт»! Школьникам, их родителям и педагогам предстоит познакомиться с профессией «оператор беспилотных летательных аппаратов», и вместе с юниорами Ворлдскиллс Россия погрузиться в решение кейса, условия которого максимально приближены к профессиональной деятельности.Я посмотрела онлайн-урок профессия: Оператор Беспилотных Летательных Систем(БПЛС)-это специалист по управлению дронами. Я узнала что БПЛС пользуются в : • сельском хозяйстве • строительстве • коммунальной инфраструктуре • нефтегазовой промышленности • добыче полезных ископаемых •фото- и видеосъёмке. Это очень распространённая профессия которой занимаются очень большое количество людей. Они отвечают за обслуживание аппаратов, наблюдают за объектом съёмки, анализируют территорию или видеосъёмку. Мне понравилась эта профессия и я считаю что в будущем она будет очень востребованной. ( Медведева Валерия)

Легкоатлетический кросс в рамках МОИ

В субботу 16 октября в лицее прошли первые соревнования в рамках МОИ легкоатлетический кросс. Желаем нашей команде Победы и лёгкой дистанции. Болеем за наших. Команда класса выступила отлично. Поздравляем со 2 местом.

Классный час Билет в Будущее ( Хочу-Могу-Буду)

15 октября у нас прошёл классный час по проекту «Билет в будущее» – это проект, направленный на профориентацию школьников 6-11 классов. Проект разработан и реализуется Союзом «Молодые профессионалы (Ворлдскиллс Россия)» при поддержке Министерства просвещения России на основании перечня поручений Президента России В.В. Путина. «Билет в будущее» находится в составе федерального проекта «Успех каждого ребёнка».Проект состоит из трех основных блоков. В первом блоке участнику предлагается пройти профориентационную онлайн-диагностику, состоящую из различных тестов. Далее вы можете записаться на профессиональные пробы – одна в очном формате, три в режиме онлайн. Дождавшись проведения данных проб и приняв в них участие, вы получите рекомендации специалистов по построению своего образовательного маршрута: список кружков, секций и мероприятий для развития своих навыков.Принять участие в проекте «Билет в будущее» достаточно легко. Для этого вам достаточно зайти на сайт bilet.worldskills.ru. Далее вам будет предложено пройти профориентационный тест. Нажав на соответствующую кнопку, вы попадёт в меню выбора тестов. На данный момент доступно более 25 диагностик. Чтобы пройти любую из этих диагностик, вам достаточно указать своё имя и класс. По её завершению вам предложат создать свой личный кабинет для сохранения результатов тестирования. Для этого достаточно указать свою электронную почту и придумать пароль. Далее у вас два пути: либо продолжить выполнять оставшиеся профориентационные тесты, либо перейти к выбору профессиональных проб. Профессиональная проба – это мероприятие, в котором вам на практике предлагают попробовать себя в той или иной профессии или специальности. Если вы решили записаться на какие-либо профессиональные пробы, то вы отправляете ссылку для регистрации на платформе одному из родителей, ожидаете пока мама или папа заполнят свой и его профиль необходимыми данными, и после этого в свободном режиме изучаете список практических мероприятий и записываетесь на них.Первый блок – это тестирование. Как я уже говорил, на данный момент доступно пять профориентационных тестов. В целом, данные методики направлены на изучение двух аспектов личности. Первый – это профессиональные интересы. В данных тестах можно получить ответ на вопрос, какие профессиональные сферы интересны вам больше всего, какие профессии вам больше всего нравятся. Второй аспект – способности. Здесь можно узнать о том, какие виды деятельности удаются вам лучше других, в какой сфере вы сможете достигнуть наибольших результатов. Сочетание информации о профессиональных интересах и способностях существенно упрощает процесс выбора профессии, так как становится легче оценить, насколько интересной окажется для него та или иная профессия и насколько успешно он сможет в неё реализоваться.Второй блок проекта – это профессиональные пробы или практические мероприятия. В Смоленской области планируется организация очных профессиональных проб по 30 направлениям, в числе которых сварочное дело, предпринимательство, геодезия, дизайн интерьера, технологии композитов и другие. Также будут организованы онлайн-пробы, через которые можно познакомиться со специальностями, на которые обучают в другом городе, в том числе и в Москве.Очные мероприятия будут организованы в различных профессиональных образовательных организациях: колледжах, техникумах, академиях. Для участия в таком мероприятии нужно будет заранее на него записаться в личном кабинете и приехать в соответствующее учреждение в указанную дату. В рамках профессиональной пробы будут предлагаться различные практические задания, непосредственно связанные с определённой профессией.Итоги онлайн-диагностики, отметки о посещении практических мероприятий и обратная связь от наставников фиксируются в личных кабинетах участников, формируя цифровое портфолио. Цифровое портфолио даёт возможность увидеть, какая сфера деятельности наиболее вам интересна, определить ваш уровень владения значимыми навыками. По итогам прохождения всех этапов тестирования и практических мероприятий каждый участник получит рекомендации по построению индивидуального учебного плана. Для этого в личном кабинете будет сформирован перечень доступных в регионе мероприятий, курсов, кружков и иных возможностей по развитию навыков и компетенций. Получение рекомендаций является завершающим, третьим блоком проекта.

Научное шоу Йоахима Хеккера "Наука- это весело!

Ведущий шоу — Йоахим Хеккер, инженер, научный журналист и популяризатор науки из Германии. С помощью ярких экспериментов Йоахим Хеккер знакомит ребят с увлекательным миром науки. Почему электричество так опасно для нас? Почему у пластика есть память? Как надуть воздушный шарик в микроволновке? Как превратить воду в настоящий искусственный снег? Такие вопросы, например, задаёт Йоахим Хеккер участникам своих шоу и вместе с ними ищет ответы.На научно-познавательное шоу в актовый зал были приглашены школьники нашей школы. Акустические опыты «Как и что мы слышим», костная проводимость звука, электропроводимость разных предметов и человеческого тела, вакуумная пушка с ядрами из киндер-сюрпризов, искусственный снег из «памперсов», виброколонка, опыты с инфракрасным излучением и многое другое – вот не полный список экспериментов, в которых с удовольствием принимали участие пришедшие на шоу учащиеся.Было видно, что некоторые учащиеся знают немецкий язык: они отвечали на вопросы ученого, включались в интерактивное шоу. Но для тех, кто не понимал, о чем говорил Йоахим Геккер, был предусмотрен синхронный перевод с немецкого на русский язык.

Мастер-класс Йоахими Хеккера на немецком языке.

Господин Геккер приехал к нам в школу по приглашению нашего партнера, Инициативы «Школы – партнеры будущего» (ПАШ) Гёте института, с которым нашу школу связывает более чем 10-летнее сотрудничество. 14 октября 2021 г. в нашей школы прошли научный мастер-класс и научно-познавательное шоу для учащихся, которые провел немецкий ученый, профессор, автор ряда книг об увлекательных экспериментах Йоахим Геккер. В мастер-классе приняли участие учащиеся 8-11-х классов. При этом общение было исключительно на немецком языке, учащиеся слушали ученого, выполняли все задания, поэтому в мастер-классе приняли участие ученики с уровнем владения немецким языком от А2.Ребята смогли поэкспериментировать, применить на практике свои знания из математики, физики, смоделировать электромотор, обратную перспективу, увидеть, что часто мы видим не то, что есть на самом деле из-за зрительных эффектов. Можно было провести акустические опыты и увидеть, как реагируют крупинки, песчинки и капельки воды на музыку. Ребята смоделировали в здании школы солнечную систему, рассчитав диаметры всех планет и их расстояние от солнца, используя метод пропорции. Даже шоколад и пицца были частью научных опытов. И, конечно, мастер-класс позволил потренировать свой немецкий язык.

Визит руководителя иницативы "Школы - партнеры будущего" Александра Барта

Инициатива «Школы: партнёры будущего» (ПАШ) объединяет около 2000 школ во всем мире, уделяющих особое внимание связям с Германией. Гёте-Институт курирует около 600 школ-участников инициативы ПАШ, входящих в национальные системы образования более чем 100 стран. В феврале 2008 года Федеральное министерство иностранных дел создало инициативу «Школы: партнёры будущего» (ПАШ). ПАШ координирует Федеральное министерство иностранных дел, реализация осуществляется в сотрудничестве с Центральным управлением школ за рубежом, Гёте-Институтом, Германской службой академических обменов и Службой педагогических обменов Постоянной конференции министров культуры и образования. ПРИНЦИПЫ И ЦЕЛИ Работа PASCH базируется на четырех основных принципах: перспективы, открываемые образованием расширение горизонта благодаря владению несколькими языками доступность языка и образования, а также совместный подход к решению проблем будущего в международном учебном сообществе. Ребята нашего класса встречали делегацию Паш Проекта и показывали достижения в IT- технологиях.

Фотовыставка «Город, в котором я живу, город, который я люблю»

Новосибирск – красивый город, Новосибирск – прекрасный край, Скорей, чтоб всё это увидеть, Ты к нам с друзьями приезжай! В нашем городе есть парки, Там вы можете гулять, Веселиться всей семьей И прекрасно отдыхать! Новосибирск, любимый! Тебе желаем счастья! Прекрасных улиц новых!

«Шоу профессий» о технологиях будущего ( дистанционно)

6 октября вышел новый выпуск открытого онлайн-урока проекта «Шоу профессий» – «В 3D». Эксперты программы рассказали, почему специалисты в области аддитивных технологий широко востребованы в различных сферах производства, где можно получить профессию будущего и как 3D-печать помогает улучшить работу предприятий.Эксперт выпуска Владимир Ганьшин, руководитель детских технопарков РГСУ, сертифицированный эксперт WorldSkills по компетенции «Аддитивное производство», поделится с участниками своим профессиональным опытом и покажет, как создаётся трехмерная печать. Информацией о том, как инновации изменили мир и какими навыками должен обладать специалист в области аддитивных технологий, расскажут гости выпуска «Шоу профессий»: Рафаэль Амерханов, руководитель проектов «UMATEX – дивизион «Перспективные материалы и технологии» госкорпорации «Росатом» и Вадим Песков, кандидат физико-математических наук, лауреат Всероссийского конкурса «Инженер года» и премии Губернатора Московской области в категории «Научный прорыв», CEO-специалист компании «Робоход». Специальный гость программы – президент Ассоциации «Внедрения инноваций в сфере 3D¬-образования», руководитель «Лаборатории 3D-образование» Центра НТИ Института передовых производственных технологий СПбПУ Роман Бондаренко.

День Здоровья

25 сентября в лицее прошёл День Здоровья. Задание для среднего звена- плакат о здоровье.

Олимпиада НТО

Наш класс в полном составе принял участие в первом отборочном этапе НТО. Национальная технологическая олимпиада (или НТО) существует с 2015 года — она начиналась как Олимпиада Кружкового движения НТИ. Командные инженерные соревнования для школьников и студентов превратились в многоуровневый проект, объединяющий самых разных людей, которые хотят и могут решать приоритетные технологические задачи, стоящие перед Россией. Участвуя в НТО, школьники и студенты со всей России обучаются у лучших и решают задачи, поставленные государственными компаниями, лидерами технологических отраслей, прорывными технологическими компаниями. Участники знакомятся с самыми разными областями: от искусственного интеллекта и «умной» энергетики до нейротехнологий и геномного редактирования. В РАМКАХ НТО ПРОВОДЯТСЯ ТРИ СОРЕВНОВАТЕЛЬНЫХ ТРЕКА: Национальная технологическая олимпиада Junior для 5−7 классов Национальная технологическая олимпиада школьников для 8−11 классов Национальная технологическая олимпиада студентов для учащихся колледжей, бакалавриата и специалитета Все участники, даже не занявшие победных мест, получают уникальный опыт решения практических задач за рамками программы обучения. Всем доступны бесплатные лекции, вебинары, разборы заданий от ведущих специалистов. Победа дает абитуриентам льготы для поступлении в ведущие инженерные вузы; победителей приглашают на стажировки; студенты выпускных курсов могут получить бонусы при поступлении в магистратуру. 45% опрошенных победителей НТО (Олимпиады КД НТИ) прошлых лет поступили в вузы из первой десятки в рейтингах лучших вузов страны: Университет ИТМО, МФТИ, МГТУ им. Баумана, НИЯУ МИФИ.

Районный Турслёт

Учащиеся нашего класса Олег и Иван принимают участие в составе команды лицея в Районном Турслёте, Пожелаем удачи и Победы ребятам и нашей команде. Туристический слет состоится 9 октября.Турслёт прошёл успешно, команда лицея заняла 1 место, поздравляем ребят ,всю команду и тренера Аушеву Е.Е.

Экскурсия в колледж Легкой промышленности

Сегодня я была в колледже «Легкой промышленности». Мне там очень понравилось. Сначала нам провели небольшую экскурсию по цехам и аудиториям, после чего нам сделали небольшой показ мод, где следовало маленькое дефиле. Так же там была короткая и легкая викторина «город Новосибирск». После всего мы побывали на интересном мастер-классе по изготовлению закладок для книг и тканевых цветочков. В целом было интересно и познавательно. ( Мария Пшенова)

Конкурс в рамках декады пожилого человека «Мудрость поколений»

Мою бабушку зовут Ирина Алексеевна. Она работает медсестрой в областной больнице 45 лет в детском пульмонологическом отделении. У неё есть медаль за верность профессии. Как-то раз мне даже пришлось лежать на обследование в её отделении. Когда моя бабушка надевает белый халат, то она становится строгой. Посторонним тогда лучшей ей не попадаться на глаза, но к своей семье она всегда очень добрая. Она делает уколы, дает таблетки, следит за порядком в отделении. Её работа очень ответственная, она спасает жизни детям, помогает им в выздоровлении. Когда я прихожу к ней в гости, мы с ней играем в настольные игры, разгадываем кроссворды. Она даже учила меня готовить. Я умею жарить котлеты, яичницу, варить пельмени. Летом мы с бабой ездим в деревню на отдых, и не только. Там в огороде мы выращиваем овощи, собираем ягоды с кустарников. У меня очень хорошая и добрая бабушка, и я этим горжусь. ( Новосёлов Никита )

Конкурс в рамках декады пожилого человека «Мудрость поколений»

В преддверии дня пожилого человека, я хочу рассказать о своей замечательной семье, о своих корнях. В моей семье две бабушки и два дедушки. Я очень сильно горжусь ими, мне много есть чему поучиться потому, что у них есть опыт и жизненные мудрости которыми они с радостью готовы поделиться со мной. Моего дедушку, зовут Валерий Дмитревич Степанов. Я всегда радуюсь каждой нашей встречи, люблю поболтать с ним, посмотреть с ним фильм, сходить в баню, пошутить и посмеяться, помочь по хозяйству. Это очень добрый, заботливый, трудолюбивый человек, он иногда строгий, но строгий по делу, всегда гордится нашими достижениями, он всю жизнь проработал на молочной промышленности, работает главным инженером, уважаемый человек в Чулымском районе. Дедушка меня научил работать со строительными инструментами, пилить доски, колоть дрова, ухаживать за животными. Мне очень нравиться ездить с дедушкой за банными вениками, дед уже пожилой, но его не когда не увидишь без дела, ему постоянно звонят по работе, он всегда дает задания и наставления своим сотрудникам. Когда дед возвращается с работы, он все еще не сидит без дела, у него есть целое хозяйство за которыми нужно уследить и покормить, у деда большая коллекция строительного инструмента и этим инструментом можно построить целый дом, у него очень много техники, он ухаживает за ней и в его автопарке есть мотоцикл Днепр 1972 года своего отца, то есть моего прадедушки. Моя бабушка, Валентина Александровна Степанова. Я всегда радуюсь каждой нашей встрече, люблю рассказать что нибудь ей, помочь в огороде или на кухне. Моя бабушка всегда много готовит, отличная хозяйка, всегда садит цветы, овощи, а потом они с дедом собирают урожай. Бабушка в месте с дедушкой работает на маслозаводе молочной промышленности, она давно на пенсии, но продолжает работать, так как их знания и опыт очень востребованы. Я не перестаю удивляться, сколько сил у моей бабушки и моего дедушки. Они каждый день очень рано встают, бабушка успевает навести порядок в доме, приготовить поесть и собраться на работу, а дедушка управиться со всем хозяйством, и подготовить машину к выезду. Они ни когда не унывают, у них постоянные планы, много идей, они очень любознательны, пытаются узнать о новой эндустрии, шагают в ногу со временем Второй дедушка, Александр Михайлович Черенков. Полковник в отставке, раньше он служил в танковых войсках 28 лет, служил в германии, литве и баку сейчас находится на пенсии, раньше много служил и даже воевал в горячих точках. В молодости он принимал участие в военных парадах на Площади Ленина 9-го Мая. Дедушка любит историю особенно велико отечественную, коллекционирует наградные медали великой отечественной войны, Дед очень увлекательный рассказчик, всегда рассказывает подробно. Он любит природу, путешествия, просмотр хоккея, рыбалку, прогулки за грибами, ягодами. Несколько раз мы ездили с ним на рыбалку, Дедушка мне рассказывал все а удочках, приманке, крючках. Хоть у Дедушки Саши не так много инструментов как у Дедушки Валеры, но зато в его коллекции очень много Спиннингов, катушек и всяких рыбацких снастей. Я очень горжусь своим дедушкой, что он не смотря на свой возраст пытается вести спортивный образ жизни, каждый день отжимается, поднимает гири и очень хорошо водит автомобиль. Моя вторая бабушка, Елена Никифоровна Черенкова. Вместе с дедом служила в танковых военных войсках Сержантом 12 лет, а сейчас работает на гражданской должности, на секретном объекте. Моя бабушка очень добрая, как и все мои родственники. Бабушка Лена любит готовку, чтение книг, просмотр интересных телепередач, природу и путешествия. Мы с бабушкой любим ходить в кино, с ней можно обсудить любую передачу, сериал, она знает всех актеров, как Русских, так и зарубежных. Я хочу, чтобы у моих бабушек и дедушек было всегда радостное настроение, чтобы они не когда не болели и долго, счастливо жили. ( Черенков Олег )

Профессия Учителя ( конкурс сочинение - поздравление )

Почти у каждой профессии есть свой день. Эти дни очень важные и почётные. Существует праздник, который посвящён учителям. В этот день спутников самой важной и порой сложной части жизни поздравляют. Дарят им конфеты, цветы и многое другое. Праздник День учителя в России отмечают пятого октября. Учитель не только является носителем знаний, но и носителяем духовного и нравственного начала. Он выполняет важнейшую роль - направление подрастающего поколения. Ученики готовятся . Ставят концерты, готовят подарки, собирают цветы в букеты, рисуют праздничную стенгазету. Во многих школах проводят день самоуправления, чтобы ученики почувствовали себя на месте педагогов. Раньше праздник приходился на первое воскресенье октября. А вот в Китае праздник проходит в конце сентября – на день рождение Конфуция. ( Корабельникова Екатерина)

Профессия Учителя ( конкурс сочинение - поздравление )

“Все профессии нужны, все профессии важны” … Труд каждого обязательно должен быть оценен. Учитель – очень мудрый человек. Сколько знаний он дает детям! Начиная с азов, мы учимся всему: писать, читать, считать, размышлять, анализировать, правильно говорить. Как трудно порой бывает учителю достучаться до наших сердец, чтобы объяснить простые человеческие истины. День учителя – замечательный праздник, когда мы можем выразить свою благодарность нашим педагогам за их непростой и благородный труд, за внимание и терпение, за желание видеть нас, своих учеников, успешными и счастливыми. В День учителя во всех школах особенная праздничная атмосфера. В этот день звучит много теплых и искренних слов в адрес учителей, которые они, конечно, заслуживают слышать каждый день. В этот день мы стараемся порадовать их не только своим прилежанием в учебе, но и придумываем поздравления, концерты. В актовом зале всегда проходят большие праздничные концерты, куда приходят все учителя. Я очень рада, что в День учителя мы можем порадовать наших учителей, поблагодарить их за все хорошее, что они для нас делают. ( Шелковая Виктория )

Изучение профессий на площадках «Дни профессионального выбора»

7 октября наш класс побывал на профориентационном мероприятии в Центре опережающей профессиональной подготовки Новосибирской области.. В центре подготовки рассказали, как получить желаемую профессию. Для учеников есть эксперты и наставники, которые помогут раскрыться. Дни профессионального выбора — это не только теоретические знания, но и возможность попробовать специальность на практике. Эксплуатация беспилотных авиационных систем, парикмахерское искусство и даже укладка напольных покрытий. Выбрать можно из полусотни профессий. В том числе - самых популярных. «В основном - это IT-специалисты. Площадка реализована с точки зрения виртуальных технологий. Программист сейчас - это очень актуально. Большинство мальчиков стремятся туда», - рассказала директор департамента по реализации проектов развития детей и молодежи Агентства развития профессионального мастерства (WorldSkills Russia) Евгения Кожевникова. Стать переводчиком, делать химические анализы или может открыть для себя что-то совсем новое, нам предстоит решить. Важно поддержать интерес и верно направление. Сегодня вместе с классом мы ходили опробовать и изучать профессии, чтобы найти дело по душе. Было очень интересно попробовать себя в роли сборщика робота, химика, пекаря, парикмахера и других должностей! Остались поделки, которые будут напоминать нам о том, что мы делали и также подарочки от центра. Нам понравилось! ( Мария Маругина)

День самоуправления 5 сентября День учителя

5 октября в нашей школе прошёл день Самоуправления, приуроченный ко Дню учителя. Эта очень добрая традиция в честь праздника отдавать бразды правления в руки юных лидеров, которые, в свою очередь, смогут проявить свои лучшие качества. Уроки проводились в соответствии с расписанием, установленным на этот день. Ребята тщательно подготовились к урокам по всем согласованным темам. В этот день в школе была суматоха - горящие глаза «учителей», их восторженные рассказы, о том, как проходили уроки. В учительской тоже бурно шел обмен опытом. Ребята, заменявшие учителей, теперь не понаслышке знали, как тяжёл порой труд учителя, а учителя благодарили своих подопечных за предоставленный отдых. И если кто-то захочет переменить свои планы на поступление в педагогический институт, то у выпускников еще будет время для работы над данным вопросом. Ну, а интересные уроки в этот день завершились праздничным концертом, чествующим наших дорогих педагогов.

Ветеран живёт рядом.Поздравление ветерана с днём учителя

Знайте, что бывших учителей не бывает, ведь это не профессия, а настоящее призвание. И сегодня мы поздравляем ветеранов этого нелёгкого труда с Днём учителя. Желаем Вам весёлых и добрых воспоминаний из школьной жизни, безмерной благодарности от всех родителей и учеников, полного достатка счастья и любви, отменного здоровья и отрады в сердце.

Благотворительная Акция Неделя помощи Бездомным животным

В лицее проходит акция помощи Бездомным животным. Наш класс принимает активное участие в данной акции.

День Учителя

День Учителя Профессия учителя одна из самых важных и сложных, ведь учитель не только дает знания. Огромных душевных сил стоит разглядеть в каждом своем учение «золотое зёрнышко» и помочь ему прорасти. Пусть каждый учитель получает огромную отдачу от своих учеников. Пусть всегда будут силы и желание заходить в класс с улыбкой. Желаем хорошего здоровья, душевного равновесия и педагогических побед.

Урок Мужества, посвящённый 800 - летию А.Невского. Посещение Отряд Омон

1 октября курсанты ВПК "Дорогами Победы" лицея 17б г. Новосибирска, приняли участие в открытом уроке мужества, посвящённого "800-летию Александра Невского", а также празднования дня подразделений ОМОН Российской Федерации.Мероприятие проходило на базе подразделения ОМОН на транспорте Росгвардии по Новосибирской области. Ребята познакомились с историей жизни и подвигов А. Невского, которую рассказал отец Даниил настоятель храма в честь первоверховных апостолов Петра и Павла . Руководство отряда познакомило ребят с вооружением и техникой , которые использует подразделение при выполнении служебно-боевых задач. «Кто с мечом к нам придёт, от меча и погибнет. На том стоит и стоять будет земля Русская!» Среди святителей Руси много полководцев, которое сделали все для того чтобы Русь была крепкой, сильной могучей и великой. Мы с вами живем в поселке, для которого защита Отечества – это не просто слова, а часть жизни ваших родителей. Об одном из защитников Руси и пойдет речь на нашем тематическом классном часе, посвящённому великому князю, древнерусскому полководцу, который одержал исторические победы над шведскими и тевтонскими рыцарями в первой половине XIII века, стал победителем телевизионного проекта «Имя Россия» в 2008 году, набрав наибольшее количество голосов (более 520 тыс.) и по результатам конкурса объявлен личностью нации. 24 июня 2014 года Президент Российской Федерации В. В. Путин подписал Указ «О праздновании 800-летия со дня рождения великого полководца ». А 2021 году Россия будет торжественно и широко отмечать важную для нашего Отечества дату 800-летие со дня рождения полководца , дипломата, выдающегося государственного деятеля. (1221-1263). Ему приписывают изречение «Не в силе Бог, а в правде». По крайней мере, слова эти можно считать девизом его жизни. Когда силы были, он обрушивался на врага всей своей мощью. Когда их не было, он проявлял терпение, выдержку, смирял гордыню и ехал к врагу на поклон, чтобы тот не уничтожил Русь, притом, что у него не было никаких гарантий собственной безопасности, говоря современным языком. За подвиг, терпения и выдержки он был причислен к лику святых.Родился Александр Ярославович 13 мая 1221 года в городе Переславле- Залесском. Отец его, Ярослав Всеволодович, был “князь кроткий, милостивый и человеколюбивый”. Мать святого Александра, Феодосия, — рязанская княгиня, обладала добрым и тихим нравом. Когда маленькому Александру исполнилось четыре года, состоялся обряд посвящения его в воины. Княжича опоясали мечом и посадили на коня. В руки дали лук со стрелами. С этого дня стали его обучать воинскому искусству — умению владеть мечом, стрелять из лука, биться палицей и секирой.Но не только ратное дело постигал юный князь, учили его также письменности и счету. Игумен Симон объяснял ему Библию и Евангелие, читал древнерусские летописи. А отец наставлял защищать Русскую землю, править людьми, беречь веру православную, ибо в то время любой русский князь до конца своих дней оставался правителем и воином. С юных лет благоверный князь Александр был поставлен княжить в Новгороде. За ум, добрый нрав, отвагу и рассудительность он пришелся по нраву жителям города. Народ с гордостью и радостью любовался им и с почтением внимал его речам. Одаренный мужеством, красотой и звучным голосом, «гремевшим как труба», по слову летописца, Александр был точно создан для побед. Уже в молодом возрасте Александра ждут серьёзные испытания.В местечке Колпино протекает река Ижора. Она впадает в Неву. Это место называется Усть – Ижора. Именно здесь произошло сражение 15 июля 1240 г. По легенде шведы вошли на кораблях в Неву, и их главнокомандующий отправил послание Александру: «Если можешь, сопротивляйся, но знай, что я уже здесь и пленю твою землю». Александр не стал дожидаться помощи от отца и выступил в поход.Александр вернулся в Новгород с великой славой, но в том же году рассорился с новгородцами и уехал в Переславль-Залесский. А вскоре над городом нависла угроза с запада. Ливонский орден, собрав немецких крестоносцев Прибалтики, датских рыцарей, а также заручившись поддержкой давних соперников новгородцев псковичей, вторгся в пределы новгородских земель. Новгородцы вынуждены были обратиться за помощью к Александру. Князь немедленно пошел на немцев, захватил их крепость, гарнизон немецкий привел в Новгород, часть его отпустил на волю, а изменников – судил. Потом он пошел в Чудскую землю, во владения Ордена, войска которого наголову разбили один из русских отрядов. Когда Александр узнал об этом, он отступил к Псковскому озеру и стал дожидаться неприятеля на льду, который был еще крепок. Утром 5 апреля 1242 г. началась знаменитая битва на Чудском озере, известная в наших летописях под названием Ледовое побоище. Немецкие рыцари были разгромлены. Ливонский орден был поставлен перед необходимостью заключить мир, по которому крестоносцы отказывались от всех притязаний на русские землю. Александр Невский и Золотая Орда Но как ни высоки воинские подвиги во славу Отечества, еще выше — смирение для блага Родины. Ставя превыше всего верность долгу, святой князь Александр смог подавить в себе самолюбие и ценой личного унижения сохранить Отчизну.Нелегко жилось на Руси под гнетом Золотой Орды. Но русские земли еще не готовы были победно восстать против золотоордынских ханов. Приходилось платить большую дань, отбивать многочисленные набеги кочевников. Как правитель удельного княжества, много сил приложил Александр Невский, чтобы сохранить мир на своей земле. В 1247 г. к Александру обратился Батый: «Мне покорились многие народы, неужели ты один не хочешь покориться моей державе? Если хочешь сберечь землю свою, то приходи поклониться мне, и увидишь честь и славу царства моего». Понимая, что противостоять монголам он не в состоянии, Александр не пошел на конфликт и отправился в Монголию. Незадолго до этого римский папа Иннокентий IV предложил ему принять католичество в обмен на свою помощь в борьбе против монголов. Александр в самой категоричной форме отверг это предложение. Он был единственным православным светским правителем не только на Руси, но и во всей Европе, который не пошел на компромисс с католической церковью ради сохранения власти. Кончина Александра Невского В 1263 году Александру Ярославовичу – 43 года, но военные походы, изнурительные поездки в Орду и переговоры с ханами подорвали его здоровье. По дороге домой из очередной поездки в Золотою орду ,князь Александр понял, что до столицы ему не добраться. В маленьком Городце он принял монашество и через день – 14 ноября умер. У Александра Ярославича было 5 детей: Василий, Дмитрий, Андрей, Даниил, Евдокия.3 ноября 1263 года во Владимире было совершено отпевание. Велико было народное горе: плач и стон народа заглушал церковное пение, «зашло солнце земли Русской», - говорили тогда. Его кончина воспринималась как национальная трагедия. При отпевании свершилось чудо: когда усопшему начали укладывать в гроб разрешительную молитву, он сам протянул за нею руку и опять сложил руки на груди. Это событие и положило начало посмертному почитанию князя Александра Невского. Имя Александра Невского навсегда осталось в памяти людской. Благодарная Русь в честь признания заслуг князя Александра Невского через 117 лет после его смерти возвела Александра Невского в ранг святых. По приказу Петра I был основан Свято - Троицкий монастырь в 1710 году, в 1724 году в него перенесли нетленные мощи Александра Невского, а с 1797 года Свято-Троицкий монастырь стал Александро-Невской Лаврой. Орден Александра Невского Каждая историческая эпоха России в своей наградной системе имела Орден Александра Невского. Великий полководец третий век вдохновляет защитников Отечества: Екатерина 1 в 1725 году учредила орден в честь святого благоверного великого князя Александра Невского. Три русских монарха из династии Романовых были названы Александрами. В годы Великой Отечественной войны 29 июня 1942 года в знак признания величайших заслуг князя Александра был учрежден “Орден Александра Невского”. Им награждали офицеров и генералов Советской Армии за личное мужество и героизм, за умело проведенные военные операции, за высочайший патриотизм. 7 сентября 2010 года указом президента РФ Дмитрия Медведева орден Александра Невского вновь вошёл в государственную наградную систему.

Как это было Моё Лето ( очерк для журнала Родник)

Сочинение На тему “ Как я провёл лето “ Этим летом мне выпал шанс побывать в такой стране, в которой чистое море и завораживающие каньоны, высокие горы и снежные вершины, необыкновенные водопады и бурные реки. В этой стране произрастает множество экзотических растений от кипариса до эвкалипта. Люди там добрые и отзывчивые, а национальная кухня поражает своим разнообразием. В первый же день как прилетела в эту страну пошла на море. Меня поразили волны и морская пена. Спустя два дня после прилёта начался шторм, и на третий день во время шторма я посетила набережную, с которой было хорошо видно трёхметровые волны, а некоторые волны достигали четырёх метров и докатывались до набережной. Когда шторм закончился, и пошла купаться я заметила в море маленьких медуз. Они оказались безобидными, но сестра боялась их. В один из дней мы поехали на экскурсию. Она состояла из посещения трех водопадов, двух озёр, Рица и Голубое, дачи Сталина на Рице, Юпшарского каньона и Пицунды. В конце экскурсии пообедали в ресторане над рекой Бзыбь. По пути можно покататься на тарзанке над рекой, пол километра летишь с сумасшедшей скоростью. Название этой страны переводится на русский как “странна души”. Как вы думаете, что это за странна? Мицура Настя 7 А класс

Как это было Моё Лето ( очерк для журнала Родник)

Как я провёл лето Лето-прекрасная пора. Когда становится тепло, люди надевают футболки, шорты и другую удобную одежду. Солнце прогревает землю, траву и цветы. Водоемы теплеют немного позже. Если дождаться тёплого моря, можно прекрасно расслабиться и отдохнуть. Только летом можно поесть самые вкусные и сочные ягоды. Через некоторое время после начала каникул, мы с семьей поехали в горы еа Алтай. Вещей и еды взяли много. Жоли в палатках. В один из дней добрались до самой вершины и сделали красивую фотографию. После приезда в город я пошла гулять с моими друзьями. Веселились целыми днями. В июле мы поехали на правый берег на концерт, но к большому сожалению не успели на него. Мы очень расстроились и поехали гулять на Михайловскую набережную. Там познакомились с классными ребятами. Как оказалось, у нас очень много общего. Общаемся с ними мы и по сей. Самый весёлый момент был в лагере. Когда я туда приехала, мне было не по себе и я стеснялась общаться. Затем, познакомилась с моими будующими друзьями. Нас отправили расселятся. Мы прошли большое количество конкурсов и концертов. Во время первого сон часа я познакомилась с девочками из другой комнаты. Они мне понравились больше так как были энергичнее чем те, с кем я изначально познакомилась. Через некоторое время я переехала к ним. Самое жудкое случилось на пятую ночь. Самая тихая девочка Лиза начала рассказывать нам о том, что у неё есть огромное количество личностей. Основными из них являлись Лиза, Госпожа, Полуночная и Настя. В тот вечер мы общались с полуночной, позвали вожатых. Она была у психологов и оказывается, вто она ещё и ночью причиняла себе боль. Она уехала и всё стало намного спокойнее. Смену наш отряд не выиграл, но главное это эмоции и участие. Все хорошее когда-то заканчивается Наступила очень и всем школьникам пора учится. Я очень надеюсь что этот учебный год пройдёт очень интересно и плодотворно. Корабельниковой Екатерина 7А

Фотоквест - в преддверии этого знаменательного события

Наш класс принимает активное участие в Фотоквесте. Каждый день отгадываем интересные факты о наших учителях.

ВСОШ 2021

На этой недели стартовала Всероссийская олимпиада школьников. Наш класс активно принимает участие в предметной олимпиаде. Пожелаем удачи.

День Пожилого Человека

Сегодня в каждом уголке планеты Почтят вниманьем пожилых людей: Кто позвонит, кто передаст приветы, Заедет погостить на пару дней. Быть пожилым не значит быть «отжившим» — Недюжинного опыта багаж Отводит вам особенную нишу, Где мудрость на вес золота и стаж. Где ценятся умения, здоровье И любящая дружная семья, Где обогреют лаской и любовью Невестки, внуки, дети и зятья. Желаем вам гармонии и мира Пусть дарят близкие и радость, и тепло, И жизнь течет не скучно, не уныло, А на душе по-летнему светло.

Классный час - Урок Цифр "Безопасный интернет. Искусственный интеллект"

В классе прошел классный час, посвященный искусственному интеллекту и безопасному интернету. Сегодня искусственный интеллект применяется в сфере финансов (прежде всего, исследования рынка и интеллектуальный анализ данных), в промышленности (роботизация, автоматизация производства, предсказание износа и поломок оборудования), медицина (сбор и обработка данных, диагностика и т.п.), управление персоналом (анализ резюме, многофакторный анализ и прогнозирование успешности кандидата). Системы искусственного интеллекта способны с помощью камер и датчиков движения следить за соблюдением порядка на улицах города, стадионах, концертных залах, аэропортах и т.п., прогнозировать возникновение опасных ситуаций и даже опознавать преступников. Интеллектуальные системы пишут книги, создают музыкальные произведения и художественные полотна, придумывают спортивные игры, оказываются крайне полезными в процессе тренировки спортсменов. Отрасли и сферы деятельности человека, в которых используются системы искусственного интеллекта, перечислять можно долго.

Кросс "Золотая осень"

В составе команды лицея в кроссе "Золотая осень " принимала участие Шелковая Вика. Кросс состоялся 15 сентября.

Собрание самоуправления

Каждую субботу в лицее проходит собрание самоуправления, где решаются вопросы и проблемы. Обсуждаются мероприятия.Самоуправление нашего класса посещает все собрания.С расписанием собраний можно ознакомиться на стенде самоуправления.

Делегация из Москвы

22 сентября ребята нашего класса встречали делегацию из Москвы. Рассказывали о своих достижениях и открытиях. Обрсоюз (Образовательный союз) объединяет экспертов и профессионалов сферы образования для внедрения инноваций, тиражирования лучших практик и уникального опыта. Рассказываем учителям про обучение и воспитание детей: — как готовить школьников к экзаменам; — какие тренды и инновации есть в образовании, и как применять их на практике; — как использовать эффективные технологии обучения в различных дисциплинах; — как вовлечь детей в обучение; — как организовать дистанционное обучение и использовать бесплатные ресурсы; — как повысить свои компетенции как педагога, пройти курсы повышения квалификаци

Операция Чистый двор

Операция "Чистый двор"- это традиционное лицейское дело, которое проводится в два этапа, первый проходит осенью,второй весной. В ходе операции проводится уборка территории вокруг школы, согласно закрепленным за классами зонам полезного действия. В операции Чистый двор принимают участие все классы с 5 по 11. Всё отмечается в экране чистоты.

Дисциплинарная линейка

Каждую четверть в лицее проходит дисциплинарная линейка,для нашего класса это была первая линейка в этом учебном году,на которой нам рассказали о соблюдении устава лицея, мероприятиях лицея на первую четверть и награждение лучших учащихся.

Классный час " Выборы Самоуправления класса "

Первый классный час был посвящен выборам самоуправления класса. Сначала был представлен отчет работы самоуправления класса за прошлый год. Работа признана отличной. На классном часе было принято единогласное решение : оставить прежний состав самоуправления класса.

2 сентября Урок Безопасности

Правила поведения в общественном транспорте. - Ожидай транспорт только на остановках, которые обозначены указателями, не выходи на проезжую часть. - Садись в автобус, троллейбус, трамвай и другие транспортные средства только после их полной остановки. Посадка обычно производится через задние двери, а высадка - через передние. - Не прыгай в автобус, трамвай на ходу, не цепляйся за них сзади, не стой на выступающих частях и подножках машин. - Войдя в салон, пройди в середину, не останавливайся на площадке. - Если есть свободное место, займи его, не стой в проходе. Помни! Передние места отводятся пассажирам с маленьким детьми, инвалидам и пожилым людям. - Не шуми, не разговаривай громко. Не отвлекай от работы водителя. Не высовывайся из окон. - Если нужно выйти на ближайшей остановке, заранее перейди поближе к выходу. - Выходи из транспорта только после полной остановки. - Трамвай обходи спереди, а автобус сзади. Правила пожарной безопасности. - Не применяй самодельные электрические приборы и предохранители, не пользуйся электрошнурами и проводами с нарушенной изоляцией. - Не включай в одну розетку большое количество потребителей тока, не используй неисправную аппаратуру, не пользуйся поврежденными розетками. - Не накрывай и не обертывай электролампы и светильники бумагой, тканью, не пользуйся электрическими утюгами, плитками, чайниками без подставок из несгораемых материалов, не оставляй без присмотра включенные электрические приборы. - Не загромождай коридоры, лестничные площадки и эвакуационные люки на балконе мебелью и различными материалами, не устраивай в квартире мастерскую иди склад. - Не оставляй без присмотра топящуюся печь. - Не играй со спичками, зажигалками, бенгальскими огнями, петардами: может произойти пожар. - Соблюдай осторожность при использовании предметов бытовой химии. Легко воспламеняющиеся и горючие жидкости храни в плотно закрытых сосудах, вдали от нагревательных приборов. Если в доме пожар. - Оцени обстановку, убедись в наличии опасности и определи, откуда она исходит. - Вызови пожарную охрану по телефону 01. - Сообщи о пожаре соседям, отключи газ, электроэнергию, по возможности закрой окна и двери. - Немедленно покинь помещение, иди в сторону, противоположную пожару. - Двигайся к выходу или в сторону незадымленной лестничной клетки. При выходе через задымленный коридор. - Накройся мокрой плотной тканью (полотенцем, одеялом). - Дыши через мокрый носовой платок, ткань, одежду. - Двигайся к выходу прогнувшись или ползком - внизу дыма меньше. Если выйти из помещения невозможно. - Вернись и плотно закрой входную дверь. - Дверные щели и вентиляционные отверстия заткни мокрыми тряпками. - Подавай сигналы спасателям через окно куском яркой ткани или фонариком. - При задымлении помещения или повышении температуры выйди на балкон (лоджию), плотно закрой за собой дверь. Правила пользования электроприборами. - Не прикасайся к оголенному, плохо изолированному проводу; не дотрагивайся до включенного электроприбора мокрыми руками. - Не пользуйся неисправными электроприборами. - Не пользуйся электроприборами в ванной. - Не играй вблизи электроподстанций, на чердаках и в подвалах, около электрощитов. - Не подходи к упавшим на землю проводам ближе, чем на 15 м. Правила пользования опасными веществами и средствами бытовой химии. К средствам бытовой химии относятся моющие, чистящие, дезинфицирующие средства, средства борьбы с бытовыми насекомыми и защиты растений, клеи, лакокрасочные материалы. По степени опасности препараты бытовой химии бывают: Безопасные - на упаковке отсутствуют предупредительные надписи; Относительно безопасные - на упаковке есть предупредительные надписи, например, «Беречь от попадания в глаза»; Ядовитые - на упаковке есть надписи «Яд» или «Ядовито»; Огнеопасные - на упаковке есть предупредительные надписи «Огнеопасно», «Не распылять вблизи открытого огня» и т.д. Как избежать отравлений препаратами бытовой химии. - Никогда не пользуйся незнакомыми препаратами бытовой химии. - Не пей жидкости из незнакомых бутылок и банок. - Не пользуйся спичками и открытым огнем рядом с банками или бутылками с резким запахом. - Храни химические вещества в закрывающихся шкафчиках. - Увидев, что краску или лак перелили в другую бутылку, сделай на ней предупредительную надпись. - Храни аэрозольные баллончики в вертикальном положении в прохладном месте. Не распыляй их содержимое вблизи открытого огня. Как не стать жертвой преступника. - Никогда не вступай в разговор с незнакомым человеком на улице. - Не соглашайся идти с незнакомым человеком, не садись к нему в машину, как бы он тебя ни уговаривал и что бы ни предлагал. - Никогда не верь незнакомцу, если он обещает что-то купить или подарить тебе. - Если незнакомый человек настойчив, взял тебя за руку или пытается увести, вырывайся и убегай, громко кричи, зови на помощь, брыкайся, царапайся, кусайся. - О любом таком происшествии с тобой обязательно расскажи родителям, учителю и знакомым взрослым. Как не стать жертвой мошенников. - Никогда не принимай предложения совершить сомнительную, по твоему мнению, сделку, даже если она кажется очень выгодной. - Приобретая дефицитный товар с рук, встречайся с продавцом там, где можно спокойно и без спешки рассмотреть или примерить приобретаемую вещь. - При покупке, прежде чем отдать деньги, еще раз просмотри товар, расплачивайся, не вьпуская его из рук. - Не доверяй свои вещи посторонним людям. - Не принимай участие в сомнительных розыгрышах призов и лотерей, особенно на улице, в переходах, у метро, на вокзалах, рынках. - Никогда не играй в азартные игры, даже с друзьями. - Не вступай в игру, правила которой тебе недостаточно хорошо известны. - Никогда не соглашайся на нарушение этики и закона. Как уберечься от падения и ушибов. - Не высовывайся из открытого окна: совершенно неожиданно у тебя может закружиться голова, и ты упадешь вниз. - Когда быстро бежишь, не забывай смотреть под ноги, иначе ты не заметишь какой-нибудь предмет, о который можно споткнуться и упасть. - Никогда не прыгай с большой высоты. - Когда сбегаешь вниз по лестнице, держись за перила; если ты соскользнешь. со ступеньки, перила не дадут тебе упасть. - Прежде чем залезть на стул, позаботься о том, чтобы кто-нибудь стоял поблизости и мог подстраховать тебя.

Классный час - Год науки . Новосибирск - город науки и открытий.

Новосибирск - современный молодой мегаполис, центр научной жизни страны. В атмосфере Новосибирска, в постройках и сооружениях чувствуется дух современных технологий, прогрессивная жизнь горожан. Научно-технологический комплекс Новосибирска является третьим по масштабам в России и включает 43 академических института, семь международный исследовательских центров, 39 высших учебных заведений, АО «Технопарк Новосибирского Академгородка», АО «Инновационный медико-технологический центр (Медицинский технопарк )».СИБИРСКОЕ ОТДЕЛЕНИЕ РОССИЙСКОЙ АКАДЕМИИ НАУК Наибольшее региональное отделение включает в себя научные центры Сибирских городов. Крупнейший научный центр Отделения – Новосибирский, в котором работает 50% всех научных работников СО РАН. Образовано в мае 1957 года по инициативе академиков: М. А. Лаврентьева, С. Л. Соболева и С. А. Христиановича.НОВОСИБИРСКИЙ НАУЧНЫЙ ЦЕНТР ННЦ возник в 1957 году при создании Сибирского отделения АН СССР. Создавался как крупнейший комплекс академических учреждений на востоке страны. В дальнейшем он сохранил и укрепил этот статус. В его составе более 30 научно-исследовательских и конструкторско-технологических института. Большая часть ННЦ находится в Академгородке.АКАДЕМИЧЕСКИЙ ГОРОДОК Это район на юге Новосибирска, возведённый для ученых. Все строения городка были спроектированы с учетом природных условий - здания стоят среди соснового бора. Является одним из важнейших научных и образовательных центров России. Академгородок был основан в 1957 году по инициативе академиков Михаила Лаврентьева, Сергея Соболева и Сергея Христиановича, и на сегодняшний день он имеет мировую известность.ЛАВРЕНТЬЕВ МИХАИЛ АЛЕКСЕЕВИЧ ( 1900-1980 ) выдающийся математик и механик с мировым именем, основатель Сибирского отделения Академии наук СССР и Новосибирского Академгородка, академик. Он 18 лет возглавлял СО АН СССР, Герой Социалистического Труда, Лауреат Ленинской и дважды Государственной премии Имя Лаврентьева стало легендарным при жизни. Он был знаковой фигурой ХХ века не только для нашей страны, но и для научной общественности всего мира. Его идеи и дела актуальны и в XXI веке.ДОМ УЧЕНЫХ Одно из самых значительных общественных зданий Академгородка. Оно имеет огромные окна, которые украшены витражами. В здании есть библиотека, картинная галерея. Здесь можно побывать на концертах, выставках, спектаклях. Создан по распоряжению Совета Министров РСФСР. Проект здания разработан группой ленинградских архитекторов. Открылся весной 1966 года.ГПНТБ СО РАН Государственная публичная научно-техническая библиотека Сибирского отделения Российской Академии наук – крупнейшая библиотека России за Уралом. Основная функция – информационное обеспечение научных исследований 90 НИИ СО РАН. Уникальность и полнота фонда (17,5 млн ед.) позволяют рассматривать его как страховой фонд национальной памяти России ГПНТБ была создана в 1918 г. в Москве. В 1958 г. постановлением Совета Министров СССР библиотека передается в состав Сибирского отделения АН СССР. В 1961 г. в Новосибирске начато возведение здания по проекту А. А. Воловика. 15 октября 1966 г. библиотека открылась для читателей в своем новом здании.САМАЯ «УМНАЯ УЛИЦА» Во многом уникальный Академгородок имеет на своей территории самую «умную улицу» мира. Здесь на протяжении 2,4 км расположены примерно три десятка научно-исследовательских, образовательных институтов и других научных центров. ПРОСПЕКТ АКАДЕМИКА ЛАВРЕНТЬЕВА Первое название – проспект Науки. Переименован после смерти академика.

День знаний

С Днем знаний, мои семиклассники ! Желаю большого стремления учиться, узнавать и познавать, пробовать себя в новых направлениях, экспериментировать и тянуться к совершенству. Пусть ваши глаза светятся огнем живого ума. Будьте стремительны и активны. Успехов в новом учебном году!

7 А класс учебный год 2021-2022



Пригласительный этап всероссийской олимпиады школьников Сириус

Наш класс принял активное участие в пригласительном этапе ВСОШ Сириус по математике и информатике.

Проект Большая Перемена

Наш класс принимает активное участие в проекте Большая перемена. Мы прошли все регистрацию, сейчас мы играем в игру до 29 мая . Игра «Большая перемена» — это парк достопримечательностей России В нем будет проходить твое захватывающее приключение. Раскрыть тайны, познать себя и изменить мир вокруг удастся только самым пытливым, активным и нестандартно мыслящим ребятам. Кот Вжух- Главный проводник. Он знает о произошедших событиях больше других, много гуляет по парку и бывает даже в тех местах, куда остальные не заглядывают. Светлана Васильевна- Учительница, наставник, друг. Чуткая и неравнодушная, одна из немногих не теряет оптимизма. Она всегда готова подставить плечо, поддержать советом и дать второй шанс, но только тому, кто этого действительно заслуживает. Петров- Молодой изобретатель, старший товарищ. Занимается научной и инженерной деятельностью в парке. Петров — настоящий энтузиаст и большой экспериментатор. Он действует исключительно на благо других, а его смелые идеи опережают время.

Последний звонок

Сегодня мы поздравляем наших одиннадцатиклассников , стоящих на пороге своей новой, самостоятельной жизни. А последний звонок, который совсем скоро прозвенит для вас, станет символом будущих побед, блестящих открытий и прекрасных свершений! Берегите себя и свои сердца, сохраните в них добрую память о том времени, когда Вы были детьми. Будьте счастливы!

Городской этап НПК 5-8 классов

Ребята из нашего класса принимают участие в городском этапе НПК 5-8 классов, желаем удачи Даше Пинчуковой, Артёму Зенкову,Регине Гуляевой.

Туристический слёт 2021

15 мая в Кировском районе прошёл туристический слёт. Ребята из нашего класса были в команде туристического слета. Ребята нашего класса в команде лицея заняли 1 место в общем зачёте, поздравляем!!

Легкоатлетический кросс в рамках МОИ

В пятницу в лицее прошёл традиционный легкоатлетический кросс в рамках МОИ. Команда нашего класса заняла 1 место среди 5-6 классов. Поздравляем нашу команду и желаем успехов.

Уборка территории

В лицее традиционно проходит акция Чистый двор. За каждым классом закреплена территория. Мы поддерживаем нашу территорию в чистоте.

Защита города Севастополь

В пятницу 14 мая наш класс принимал участие в защите города . У нас был город Севастополь. Мы подготовили кабинет , осветили историю города Севастополь в годы войны.

9 мая - День Победы

День победы — значимый и волнующий для каждого жителя нашей страны праздник, который мы отмечаем как дань памяти и глубокого уважения славным защитникам Отечества, всем, кто самоотверженно, героически на фронте и в тылу приближал долгожданный день Великой Победы. Это то, что объединяет нас и делает непобедимыми перед лицом любых испытаний. Завоеванная старшими поколениями Победа и сегодня вдохновляет нас на новые свершения, укрепляет наш дух, помогает преодолевать трудности и идти вперед.В этот праздник всех нас переполняет чувство гордости за поколение победителей, освободившее мир от фашизма. Мы знаем, какой ценой далась эта Победа, и свято чтим ратные и трудовые подвиги тех, кто выстоял в героической борьбе за свободу и независимость Родины. К сожалению, с каждым годом все меньше ветеранов разделяют с нами радость победной весны. Наш долг сегодня – увековечить их имена и сохранить правду о мужестве и самоотверженности советских людей. В праздничный день 9 Мая по велению души и сердца мы поклонимся погибшим воинам у обелисков и мемориалов, возложим цветы к Вечному огню, встанем в ряды «Бессмертного полка».Пусть небо над нашей Родиной всегда будет мирным и безоблачным!

Подготовка к митинг -концерту

В лицее традиционно проходит митинг-концерт. К мероприятию мы начинаем готовиться заблаговременно. Помогаем в украшении лицея, участвуем в репетициях.

Легкоатлетическая эстафета памяти героя Советского Союза Валентина Подневича

В субботу, 1 мая, на стадионе Сибирского госуниверситета путей сообщения прошла традиционная легкоатлетическая эстафета памяти героя Советского Союза Валентина Подневича. Его имя увековечено на Аллее Героев у Монумента Славы, на стенде в Первомайском сквере. А в Калининском районе есть улица имени Подневича.Ученицы нашего класса Медведева Валерия и Шелковая Виктория в команде спортивной школы приняли участие в эстафете .

Поздравление Ветерана ВОВ

С каждым годом ветеранов ВОВ остаётся меньше. Мы чтим и помним их подвиг. Наш класс поздравил Ветерана войны Геннадия Ивановича Мурыгина-Толстого. Дорогие наши, храбрые и смелые герои, великие и отважные люди, поздравляем вас с Днём Победы. Мы никогда не забудем ваших подвигов и вашей самоотверженности, мы живём в этом мире и радуемся каждому новому дню благодаря вам. Спасибо, дорогие наши. Будьте крепко здоровы, пусть вас не покидают светлые надежды, пусть вас окружает должное внимание и забота близких, пусть окружающие относятся к вам с почётом и большим уважением.

Классный час "Я только слышал о войне" ( 5 мая)

Мы родились и выросли в мирное время. Мы никогда не слышали воя сирен, извещающих о военной тревоге, не видели разрушенных фашистскими бомбами домов, не знаем, что такое нетопленое жилище и скудный военный паек. Нам трудно поверить, что человеческую жизнь оборвать так же просто, как утренний сон. Об окопах и траншеях мы можем судить только по кинофильмам да рассказам фронтовиков. Для нас война – история. В год 76-летия Великой Победы мы склоняем головы перед павшими в этой борьбе, с чувством глубочайшей благодарности. Отдаем дань защитникам нашей Родины, отстоявшим свободу и независимость нашего народа. Все дальше и дальше от нас трагические события Великой Отечественной войны, все меньше ветеранов этой войны встречают с нами День победы, но не утихает боль, нанесенная войной, и не меркнет подвиг нашего народа. 22 июня 1941 года - одна из самых скорбных дат в истории Отечества, Начался отсчет военного лихолетья, в котором слились воедино трагическое и героическое. В период войны народ ощутил себя гражданином в подлинном смысле этого слова, он почувствовал, что судьба Отечества в его собственных руках. Год 1941.Июнь. Страна жила мирной жизнью, надеясь, что пожар войны, который уже разгорелся в Европе, не затронет нас. Вспомним о тех, на чью долю выпало бремя тяжелых испытаний. В каждой семье сохранилась память о прадедах, дедах, которые защищали нашу страну, но, к сожалению, многие из них не вернулись с этой войны. Память о них живет в наших сердцах и мы всегда будем помнить подвиг ветеранов.

5 мая- Митинг-концерт в честь Дня Победы

5 мая в лицее прошел митинг-концерт, посвященный 76-й годовщине Победы в Великой Отечественной войне. На торжественной церемонии открытия митинга-концерта присутствовали ветераны Великой Отечественной войны и труженики тыла. Митинг-концерт начался с выноса Знамени Победы воспитанниками военно-патриотического клуба "Дорогами Победы". После поздравительных слов директора лицея Корневой Марины Петровны был исполнен государственный гимн РФ. В ходе митинга-концерта лицеисты вместе с педагогами почтили минутой молчания память погибших и исполнили традиционную песню «День Победы». Митинг-концерт был разделен на 2 части, между которыми все учащиеся приняли участие в работе 24 интерактивных площадок, расположенных на территории лицея. Работа интерактивных площадок была организована по четырем направлениям: практические площадки позволили участникам сделать своими руками георгиевские ленточки, модели самолетов, рисунки; демонстрационные площадки представили образцы разного вида оружия; навыковые площадки позволили ребятам приобрести навыки стрельбы из пневматического оружия, метания ножей, складывания парашюта; на творческих площадках учащиеся исполняли песни военных лет, читали стихи о войне и танцевали вальс победы. Работа интерактивных площадок завершилась реконструкцией военного сражения. Праздник завершился общим построением лицеистов на внутреннем дворе лицея и торжественным исполнением песни День Победы и поднятием флажков цвета государственного флага Российской Федерации.

1 мая

Международный праздник – День весны и труда, отмечают 1 мая во многих странах мира, в том числе и России Официально День весны и труда как национальный праздник отмечают в 86 странах. В разных странах праздник, отмечаемый в первый день мая, называют по-разному – День международной солидарности трудящихся, День весны и труда, День весны или День труда. История праздника 1 Мая в России начинается в 1890 году. Это произошло в Варшаве. Вдохновившись примером американских коллег, действиями поляков, российские рабочие постепенно пришли к мысли о начале акций протестов. Первые массовые демонстрации пролетариата были отмечены в 1897 году, когда праздник приобрёл политический окрас. Но, несмотря на то, что Праздник труда был официально признан властями, массовые гулянья ещё долго носили неформальный характер. Только в 1901 году был замечены первые лозунги, открыто требовавшие смены власти. К 1912 году количество представителей пролетариата, участвовавших в майских демонстрациях, достигло 400 тысяч. И уже в 1917 году целые миллионы людей шагали по улицам, требуя свержения царской власти. Именно в этом году российский праздник стал носить официальный характер, а демонстрации и парады начали проводить открыто. В каждом населённом пункте по улицам шли целые рабочие коллективы, неся в руках плакаты, отражавшие существующую идеологию. А наградой для самых отличившихся становилась возможность участия в главном параде страны, который проходил на Красной площади в столице.

Город-герой Севастополь ( Защита Города)

К началу Великой Отечественной войны город Севастополь был крупнейшим портом на Черном море и главной военно-морской базой страны. Его героическая защита от немецко-фашисткой агрессии началась 30 октября 1941г. и продолжалась 250 дней, войдя в историю, как образец активной, длительной обороны приморского города в глубоком тылу врага. Захватить Севастополь сходу немцам не удалось, так как его гарнизон насчитывал 23 тысячи человек и имел 150 береговых и полевых орудий. Но затем, до лета 1942 г, они предприняли еще три попытки захвата города. Первый раз Севастополь подвергся атаке 11 ноября 1941 г. Немецко-фашистская армия 10 дней подряд пытались прорваться к городу – герою силою четырех пехотных дивизий, но безуспешно. Им противостояли советские силы флота и сухопутных войск, объединенные в Севастопольский оборонительный район. В этом сражении враг потерял 150 единиц танковой техники, 131 самолет и около 15 тысяч солдат и офицеров. Вторую попытку овладеть городом гитлеровцы предприняли в период с 7 по 31 декабря 1941 г. На этот раз в их распоряжении было семь пехотных дивизий, две горно-стрелковые бригады, свыше 150 танков, 300 самолетов и 1275 орудий и минометов. Но и эта попытка агрессии провалилась, защитники-герои Севастополя уничтожили до 40 000 фашистов и не подпустили их к городу. концу весны 1942 г, немцы стянули к Севастополю 200 000 солдат, 600 самолетов, 450 танков и более, чем 2 000 орудий и минометов. Им удалось блокировать город с воздуха и увеличить свою активность на море, в результате чего мужественным защитникам города пришлось отступить. Несмотря на это герои-защитники Севастополя нанесли серьезный урон силам немецко-фашистских войск и нарушили их планы на южном крыле фронта. Бои за освобождение Севастополя начались 15 апреля 1944 г, когда советские воины вышли к оккупированному городу. Особенно ожесточенные сражения велись на участке, прилегающем к Сапун-горе. Девятого мая 1944 г., солдаты 4-го Украинского фронта, совместно с моряками Черноморского флота освободили Севастополь. За боевые отличия 44 воинам, участвовавшим в тех битвах, было присвоено звание Героя Советского Союза, свыше 39 000 человек получили медаль «За оборону Севастополя». Звание Города-героя Севастополь получил одним из первых 8 мая 1965 г.В память о героической битве при Сапун – горе, у ее подножия, в 1944 г. возвели обелиск Славы. На самой горе также находится мемориальный комплекс, увековечивший доблестную память о героях-освободителях Севастополя. Обелиск Славы - уходящий в небо 28-метровый монумент, облицованный серым гранитом стал памятником всем освободителям Севастополя. С четырех сторон пьедестала на стелах, увековечены в красном граните номера воинских частей, соединений и имена героев павших освобождавших город. У подножия обелиска горит Вечный огонь и звучит музыка участника битвы за Севастополь Б. Мокроусова «Заветный камень». В 1967 г на центральной площади города имени Нахимова был воздвигнут мемориал, посвященный его доблестной обороне в годы Великой Отечественной войны. На бетонной стене памятника изображен отражающий два штыка воин-герой. Штыки символизируют два неудачных штурма противника в ноябре - декабре 1941 г. В центре мемориала находятся доски из гранита, на которых выгравированы названия боевых частей и соединений Черноморского флота, Приморской армии и севастопольских предприятий, работавших на нужды фронта. С кораблей, стоящих на рейде, хорошо видны величественно возвышающиеся на Мысе Хрустальный обелиск «Штык-парус» и расположенный рядом памятник «Солдату и Матросу» возведенный в 2007 г. он является частью Мемориала Победы. Две фигуры - солдата и матроса застыли на высоком постаменте в едином порыве – победить. Под их ногами большая площадь, с изумительным видом на бухту и вечный огонь в виде пятиконечной звезды обрамленный венком.3 ноября 1977 г. в честь вручения городу герою ордена Ленина и медали «Золотая Звезда», на мысе Хрустальный, был открыт обелиск «Штык-парус». Монумент выполнен в виде стилизованного паруса и штыка из монолитного железобетона и альминской плитки. 40 метровая стела - страж морских рубежей и символ боевого содружества флота и армии. На мемориальных стенах постамента, как страницах истории изображены драматических эпизоды обороны Севастополя. Символично, что при установке памятника найдены орудия времен крымских сражений, они заняли почетное место рядом с обелиском.

Конкурс чтецов 26 апреля

26 апреля в лицее прошёл традиционный конкурс чтецов. Ребята читали стихи о войне. Июнь. Россия. Воскресенье. Рассвет в объятьях тишины. Осталось хрупкое мгновенье До первых выстрелов войны. Через секунду мир взорвётся, Смерть поведёт парад-алле, И навсегда погаснет солнце Для миллионов на земле. Безумный шквал огня и стали Не повернётся сам назад. Два «супербога»: Гитлер – Сталин, А между ними страшный ад. Июнь. Россия. Воскресенье. Страна на грани: быть не быть… И это жуткое мгновенье Нам никогда не позабыть

Подготовка к соревнованиям Туристический слет

27 апреля на Бугринской косе состоялись соревнования по водной дистанции. Ребята нашего класса приняли активное участие в подготовке к соревнованиям.

Окружные соревнования по подводной робототехнике

25 апреля состоялись Окружные соревнования по подводной робототехнике. Организаторами соревнований стал "Центр развития робототехники " г. Владивосток и МАОУ "Лицей №176" г. Новосибирск на площадке МБОУ "СОШ №196" Окружные соревнования по подводной робототехнике - это командные соревнования, посвящённые актуальным проблемам Мирового океана. В этом году командам необходимо разработать ТНПА (телеуправляемый необитаемый подводный аппарат), который сможет выполнять некоторые задачи по очистке поверхности и толщи воды от пластикового мусора, задачи, связанные со спасением коралловых рифов и обслуживанием речного хозяйства. Главным судьёй на соревнованиях стал Сергей Алексеевич Мун, руководитель "Центр развития робототехники ". В соревновании приняли участие 15 команд из нескольких образовательных учреждений. Ребята из нашего класса достойно выступили, желаем удачи на следующих этапах.

Интеллектуальная игра Математический калейдоскоп

В пятницу 23 апреля Лера Медведева приняла участие в составе команды лицея в математической игре.

Районные соревнования ( 22 апреля)

Учащиеся нашего класса приняли участие в традиционной легкоатлетической эстафете Кировского района памяти С. М. Кирова. Заняли почетное 3 место в составе команды лицея .

Мастер-класс "Открытка ветерану" ( 20 апреля)

Во вторник 20 апреля ребята из нашего класса Гоша и Алина побывали на мастер-класс "Открытка ветерану" . Ребята очень старались. Открытки получились замечательные. Открытки будут подарены ветеранам ВОВ и ветеранам тыла в великий праздник День Победы.

Георгиевская ленточка- акция

В преддверии 76 годовщины со Дня Победы в лицее проходит акция "Георгиевская ленточка ". Георгиевская ленточка – это символ и дань памяти тем, кто пал, спасая мир от фашизма; это благодарность людям, отдавшим все для фронта; это символ уважения к ветеранам и гордости за Великую Победу. Это символ не сломленного духом народа, который боролся, победил фашизм в Великой Отечественной войне. Этот символ - выражение нашего уважения к ветеранам, дань памяти павшим на поле боя, благодарность людям, отдавшим все для фронта. Всем тем, благодаря кому мы победили в 1945 году.

Подготовка к 9 мая ( украшение окон)

9 мая - великий праздник для каждого человека. Мы украшаем окна птицами мира. С древнейших времён люди считали голубя символом мира на Земле. У древних римлян ещё до нашей эры существовала легенда о том, как голубки богини любви Венеры свили своё гнездо в шлеме бога войны Марса, и бог войны, чтобы не разрушать их гнездо, отказался от очередной кровопролитной затеи. Голубь как символ мира известен со времён появления историй о всемирном потопе, когда голубь принёс на корабль Ноя оливковую ветвь в знак того, что потоп закончился и Бог примирился с людьми. Существует традиция выпускать белых голубей, как символ мирных намерений. Во время Великой Отечественной войны в нашей стране была проведена "голубиная мобилизация" - часть птиц изымалась у местного населения для нужд армии. Они интенсивно использовались для доставки различных донесений. Птицы мира на войне Опыт применения почтовых голубей в Великой Отечественной войне убедительно доказал, что во многих случаях крылатые курьеры успешно заменяли самые совершенные технические средства связи, а в отдельных случаях были единственным средством передачи информации с переднего края. В ситуации, когда в результате огневого воздействия противника кабельная, проволочная и радиосвязь выходили из строя, голуби работали безотказно. Голуби везде несли почтовую и информационную службу на пользу человеку, и человечество должно чтить эту верную птицу.

Районная игра по математике "Математический поезд"

В пятницу 16 апреля ребята из нашего класса : Гоша,Никита,Юля,Катя в составе команды 6 -х классов приняли участие в математической игре "Математический поезд" и заняли 1 место.Поздравляем ребят и наставника Мороз Т.Н.

Космическая одиссея

В пятницу 16 апреля прошел заключительный этап Космической одиссеи. Мы собрали наш пазл, частички которого зарабатывали каждый этап. У нас получилось слово метеор. Затем мы собрали нашу ракету и запустили ее в космос)

Классный час Мир Космоса ( 16 апреля)

В пятницу на классном часе мы говорили о Космосе. Одноклассники подготовили интересное выступление о планетах и их интересных фактах. Мы посмотрели интересные фотографии планет. Также вспомнили с чего началось покорение космоса в России. В завершении классного часа мы провели интересную викторину.

Всероссийская викторина "Война звезд"

14 апреля наш класс принял участие во всероссийской викторине "Война Звёзд",приуроченная к 60-летию Первого полета человека в Космос. Организатором игры является Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Лицей № 35 - образовательный центр "Галактика" Приволжского района г. Казани.Игра включает в себя 5 блоков: 1 блок: Космобиология; 2 блок: Космомедицина; 3 блок: История космонавтики; 4 блок: Космическая инженерия; 5 блок: Математика Космоса

Космическая одиссея

В четверг 15 апреля нам показывали физические эксперименты, связанные с космосом. Простейшие эксперименты в космосе осуществил ещё первый советский космонавт — Юрий Гагарин. То, что во время своего полёта он принимал пищу и делал записи о своём самочувствии в блокноте карандашом, по сути, являлось экспериментом. К примеру, когда космонавт обнаружил, что предметы парят в невесомости, он решил, что их лучше привязывать. Нельзя недооценивать важность этих испытаний! Ведь в шестидесятые годы прошлого века люди даже не подозревали, как будет вести себя человеческий организм, осуществляя эти простейшие действия в космосе.Использование технологий 3D-печати Недавно на МКС провели испытания специального 3D-принтера, предназначенного для работы в условиях невесомости. С его помощью космонавты напечатали несколько инструментов, которые были отправлены назад на Землю для тщательной проверки их качества. Если будущие испытания пройдут успешно, то эта технология позволит экипажу станции самостоятельно производить нужные запчасти для ремонта МКС и избавит от необходимости брать с собой в полёт тяжелые детали — всё необходимое можно будет распечатать в космосе, имея на борту принтер и запас материалов.

Космическая одиссея

Для чего нужны карты звездного неба? В среду 14 апреля мы познакомились с картами.Картографирование космоса помогает решить множество вопросов — многие из них так или иначе касаются безопасности Земли. Речь идет об отслеживании траектории астероидов и определении вероятности столкновения с нашей планетой; поиске новых миров на случай, если изменения климата, космические события или другие факторы заставят людей покинуть Землю; о глобальном экономическом кризисе, к которому приведет истощение полезных ископаемых на нашей планете. Чтобы определить траекторию астероида, нужно знать, где он находится и по какой орбите вращается. Для высадки на потенциально пригодные для жизни планеты нужно знать, сколько и куда лететь. Чтобы найти внеземной источник ресурсов, нужно знать, где находятся подходящие астероиды для их добычи и какие планеты лучше превратить в космический заповедник. Расположение и траектория движения галактик также важны — например, моделирование, основанное на положении Млечного пути и Большого Магелланова облака, показало, что через 2 млрд лет эти галактики столкнутся. Это событие разбудит огромную черную дыру в центре Млечного пути, которая разрушит всю галактику, а вместе с ней уничтожит Землю. Положение на карте и состояние звездных систем в периферийных областях позволяет определить, какие события произошли с самой галактикой в прошлом. Как в случае с гигантским гало Млечного пути из газа и пыли, которое возникло в результате столкновения нашей галактики с компактным соседом около 10 млрд лет назад. Другая задача картографирования — получение научных знаний о процессах, происходящих во Вселенной. Расположение галактик, звездных систем и других объектов в пространстве не позволит ориентироваться в далеком космосе, зато может ответить на вопрос, сколько темной материи и темной энергии находится во Вселенной — и даже понять, как она развивалась на ранних этапах своего существования. В среду 14 апреля мы познакомились с космическими картами . Самая большая 3D-карта Вселенной и взгляд через темную материю Создатели первых карт звездного неба пытались понять, как работают физические законы на Земле и какое влияние на нашу планету оказывают другие космические тела. Современные астрофизики пытаются понять законы существования Вселенной. Технический прогресс позволяет им ставить более амбициозные задачи, чем точечное наблюдение за астрономическими объектами через наземные и орбитальные телескопы.

Космическая ОДИССЕЯ

Сегодня 13 апреля в лицее стартовала Космическая Одиссея.Мы погрузились в мир космической инженерии.Мы изучили построение ракеты.Каково устройство многоступенчатой ракеты разберем на классическом примере ракеты для полета в космос, описанном в трудах Циолковского, родоначальника ракетостроения. Именно им первым была опубликована принципиальная идея изготовления ракеты многоступенчатой.Для того чтобы преодолеть земное притяжение, ракете необходим большой запас топлива, при этом, чем больше топлива мы берем, тем больше получается масса ракеты. Поэтому для уменьшения массы ракеты их строят на принципе многоступенчатости. Каждую ступень можно рассматривать как отдельную ракету с собственным ракетным двигателем и запасом топлива для полета.Первая ступень космической ракеты самая большая, в ракете для полета космос двигателей 1ой ступени может быть до 6 и более чем тяжелей груз необходимо вывести в космос, тем больше двигателей в первой ступени ракеты.В классическом варианте их три, расположены симметрично по краям равнобедренного треугольника как бы опоясывающего ракету по периметру. Эта ступень самая большая и мощная, именно она отрывает ракету от Земли. Когда топливо в первой ступени ракеты израсходовано вся ступень отбрасывается.После этого движением ракеты управляют двигатели второй ступени. Их иногда называют разгонными, поскольку именно с помощью двигателей второй ступени ракета достигает первой космической скорости, достаточной для выхода на околоземную орбиту. Так может повторяться несколько раз, при этом каждая ступень ракеты весит меньше предыдущей, поскольку с набором высоты сила притяжения Земли уменьшается.Сколько раз повторяется этот процесс столько и ступеней содержит космическая ракета. Последняя ступень ракеты предназначена для маневрирования (маршевые двигатели для коррекции полета имеются в каждой ступени ракеты) и доставки полезного груза и космонавтов к месту назначения.

История станции Гагаринская ( 12 апреля)

Сегодня, 12 апреля, в день первого полета человека в космос, мы побывали на Космофесте в онлайн-эфире.. Совместно с методистом музея Новосибирска поговорили об истории станции метро «Гагаринская», о новосибирских планетариях, о космонавтах из нашего города, познакомились с историей улиц с «космическими» названиями 2 апреля 1992 года в Новосибирске запустили станцию в честь Героя Советского Союза и первого человека в мире, который совершил полёт в космос - Юрия Алексеевича Гагарина. В Новосибирске сегодня, 12 апреля, в день 60-летия полёта первого человека в космос, на станции метро «Гагаринская» официально открыли барельеф Юрия Гагарина.

День Космонавтики

Космос всегда был и остается одной из наиболее волнующих человечество загадок. Его глубинные дали неустанно влекут к себе исследователей всех поколений, звездное небо завораживает своей красотой, а звезды издревле были верными проводниками для путешественников. Поэтому неудивительно, что День космонавтики весьма популярный и любимый в народе праздник.12 апреля 1961 года гражданин Советского Союза старший лейтенант Ю.А. Гагарин на космическом корабле «Восток» впервые в мире совершил орбитальный облет Земли, открыв эпоху пилотируемых космических полетов. Полет, длившийся всего 108 минут, стал мощным прорывом в освоении космоса. Имя Юрия Гагарина стало широко известно в мире, а сам первый космонавт досрочно получил звание майора и звание Героя Советского Союза и навсегда вписал и свое имя, и этот полет в мировую историю. В честь первого орбитального полета человека вокруг Земли в апреле 1962 года Указом Президиума Верховного Совета СССР в нашей стране был официально установлен День космонавтики. Кстати, идею праздника предложил второй летчик-космонавт СССР Герман Титов. В дальнейшем дата 12 апреля стала не только Днем космонавтики. В 1969 году Международная авиационная федерация назначила на 12 апреля Всемирный день авиации и космонавтики. А уже в 2011 году это день стал еще и Международным днем полета человека в космос по инициативе Генеральной Ассамблеи ООН. Под резолюцией, официально подтверждающей этот факт, подписались более шестидесяти государств.

Научно - практическая конференция 5-8 классов "Перспектива"

В субботу 10 апреля в лицее прошла традиционная научно-практическая конференция среди 5-8 классов. Наш класс принял Активное участие.Ребята стали победителями и лауреатами.

Классный час " Моя Семья"

В четверг 8 апреля на классном часе мы говорили о семье, семейных традициях и семейных правилах. У каждого на свете Должны быть папа с мамой – У тех, кто всех послушней, И непослушных самых. У каждого на свете Должны быть братья, сёстры… Чтоб жизнь была весёлой И от улыбок пёстрой. У каждого на свете: Детишек, птиц, зверья, Должны быть те, кто дорог – Родимая семья! У каждого на свете Должны быть папа с мамой, Семья большое счастье – Подарок самый-самый!

Фотовыставка " Моя семья "

В лицее проходит выставка фотографий "Моя семья". Наш класс принял активное участие. Если взять Любовь и Верность, к ним добавить чувство Нежность, все умножить на года, то получится — СЕМЬЯ!

Спортивные перемены - Всемирный День Здоровья ( 7 апреля)

В среду 7 апреля в Всемирный День Здоровья мы активно приняли участие в спортивных переменах. Угадывали виды спорта, сдавали спортивные рекорды.

Всемирный день Здоровья - 7 апреля

7 апреля во всем мире отмечается Всемирный день здоровья, который в 2021 году проходит под девизом «Построим более справедливый, более здоровый мир», призывающим государства к объединению усилий по устранению несправедливых различий в отношении здоровья различных слоев населения и построением более справедливого и здорового мира. Здоровье, по определению Всемирной организации здравоохранения (далее- ВОЗ), это не просто отсутствие болезней. Здоровье - это состояние полного физического, душевного и социального благополучия. По данным ВОЗ, здоровье человека определяется на 50% образом жизни, на 20% средой обитания и 10% зависит от системы здравоохранения. Важным компонентом здорового образа жизни является соблюдение принципов здорового питания. В рамках национального проекта «Демография» Роспотребнадзор реализует проект «Здоровое питание». В пилотных регионах России, в которые вошел Приморский край, осуществляется системный мониторинг качества продуктов и состояния питания школьников в организованных коллективах. Важным фактором улучшения состояния здоровья является двигательная активность, которая включает в себя плавание, скандинавскую ходьбу, танцы, игры, спорт и др. При этом самым доступным и наименее затратным способом увеличения двигательной активности является ходьба, которая практически не имеет противопоказаний среди различных групп здоровья и является универсальным средством профилактики заболеваний сердечно-сосудистой системы. Согласно классификации ВОЗ: o менее 5000 шагов в день — характеризуют образ жизни как «сидячий»; o от 5000 до 7499 шагов в день – показатель не включает спорт и физические нагрузки и считается «малоэффективным»; o от 7500 до 9999 шагов в день – включает некоторые физические нагрузки или ходьбу (и/или работу, требующую больше ходьбы) и считается «отчасти активным»; o 10000 и более шагов в день характеризуют образ жизни человека как «активный». Здоровье человека в первую очередь зависит от него самого. Своевременная профилактика, здоровый образ жизни, ответственное отношение к себе и окружающим, выбор товаров и услуг, не наносящих вреда здоровью и окружающей среде, всё это — необходимые условия сохранения здоровья и долголетия, предотвращения заболеваний. Чтобы оставаться здоровым как можно дольше рекомендуем: 1. Вести активный образ жизни. Сидячая работа должна компенсироваться физическими нагрузками после трудового дня. 2. Правильно питаться. В рационе должны быть овощи, фрукты, цельнозерновые крупы, мясо – его нежирные сорта, орехи, сухофрукты. Соль, сахар, жиры надо ограничивать. В качестве способа кулинарной обработки продуктов лучше выбрать приготовление на пару, тушение, запекание. 3. Следить за объемом потребляемой воды. Ее достаточное количество – минимум 1,5 л в день – способствует нормальному функционированию всех органов. 4. Беречь организм от психоэмоциональных перегрузок и избегать стрессогенных ситуаций. 5. Соблюдать баланс труда и отдыха, для полноценного восстановления организма уделять сну достаточное количество часов – не менее 7-8. 6. Отказаться от вредных привычек. 7. Активно защищаться от инфекционных болезней. Вакцинопрофилактика – самый надежный способ борьбы с инфекциями, в том числе с COVID

Всероссийская акция “Цифровой Диктант”

Цифровой Диктант — масштабная образовательная акция, где каждый сможет проверить уровень своей цифровой грамотности с 9 апреля по 23 апреля 2021 года. Цифровой Диктант.рф — это платформа для измерения и повышения цифровой грамотности пользователей Рунета, а также проведения партнерских и корпоративных тестирований в области digital. Ежегодно на платформе проходит всероссийская акция “Цифровой Диктант”, признанная самой масштабной в России проверкой знаний в области цифровой грамотности. Акция дает возможность пользователям не только узнать свой уровень цифровых компетенций, но и пройти работу над ошибками и сформировать свою личную стратегию развития недостающих знаний и навыков.

1 апреля День Позитива

Сегодня в нашей школе проходит акция под названием «День позитива»!!!,которая призывает вас «Идти по жизни легко и позитивно!!!» Кто сказал, что у нас есть серьезные причины для грусти? Их нет! Скоро закончится учебная четверть и скоро лето, каникулы!!! И для того чтобы у вас все получилось, сбылись мечты, необходимо хорошее радостное настроение ! За окном светло и солнечно, и я предлагаю вам создать солнечное и радостное настроение у нас в школе!!!! И наполнить этот день позитивом.

Благотворительная акция "Подари тепло солнышку"

Традиционно в лицее проходит пасхальная акция для воспитанников детского дома. Акция проходит с 1 по 15 апреля. Давайте всем вместе подарим детям тепло.

4 четверть

29 марта выходим в школу. Расписание в дневник ру. Всем желаем отличных успехов и окончания учебного года.

Всероссийская открытая акция Tolles Diktat -2021

Всероссийская открытая акция Tolles Diktat -2021 В лицее проходил Тотальный диктант на немецком языке. Учащиеся нашего класса приняли участие во Всероссийской открытой акции.

Выход в театр "Глобус" ( 24 марта)

Бродвейское фэнтези XXI века показал театр «Глобус» Ремейк на сказку Антония Погорельского «Черная курица, или Подземные жители» представили в новосибирском «Глобусе». Правда, от волшебной повести, написанной Погорельским в 1829 году, в «антиутопии», поставленной по сценарию Джулии Король, остались лишь имена персонажей и незримый для землян город – идеальный и прекрасный. – Мальчик Алеша, Черная курица... У Погорельского – сказка, а если разрабатывать сказку дальше, то следующий уровень – это миф, фэнтези. Сегодня просто рассказать старую историю невозможно. Такой прозрачной драматургии, как у Погорельского, недостаточно. В Голливуде каждые пять лет запускают «Золушку». Потому что есть потребность переосмысления истории. Соответственно, в «Черной курице» нужно придумать более широкие предлагаемые обстоятельства, географию, химию, физику, время – то, что в сказке можно не указывать. Как следствие, начинают меняться и жанр, и персонажи, и конфликты. Война разделила общество на две половины», – рассказал режиссер спектакля Александр Созонов. В итоге пансион, в котором, согласно классическому сюжету, жил и обучался 10-летний Алеша, превратился в образцовую элитную военную школу, хронологически перенесенную из XIX столетия на несколько веков вперед. В новом жестоком мире не знающие пощады педагоги.Мастер оружия, Мастер жестокости) приучают кадетов, именуемых лишь по номерам, жить по безукоризненным правилам: ты – никто; сила неоспорима; у кого больше прав, тот и прав. Родители, обезумевшие от карьеры, которые ради нее отодвинули на задний план своих детей. В своих детях Мастер жестокости (Ирина Камынина) и Главный ученый, 10 лет занимающийся разработкой защитной для мира технологии (Артур Симонян), видят не личностей, а героев Народной Республики Будущего (НРБ). В техногенном государстве правят искусственный интеллект, жестокость и виртуальная реальность. Антиподом к верхнему миру, помешанному на совершенствовании в стрельбищах, боях и на пропаганде силы и авторитарности, выступают милосердные обитатели подземного королевства – мечтатели и идеалисты, представшие перед зрителем в сказочных красивых костюмах. Оказавшаяся главным министром подземного короля Чернушка (Марина Кондратьева); переживший бомбежку своего города бывший архитектор, переквалифицировавшийся в ландшафтного дизайнера; олицетворяющий добро бывший токарь танкового завода; детский психолог и другие жители невидимого мира нацелены вырастить сад, в котором все люди объединятся. В этом саду мечтала остаться и мать Алеши. Но чтобы не разлучаться с сыном, осталась с ним в не знающем пощады мире, прожив там короткую жизнь. Никогда не появляющиеся в НРБ в человеческом облике подземные жители на своей территории выращивают волшебные зерна, чтобы посеять разумное, доброе, вечное. Тут есть семена здоровья, везения, выносливости и даже исполнения истинных желаний. Последнее и попросил для себя у Подземного короля (Артур Кимаев) Алеша (Алексей Корнев). Только вот использовал его не по назначению, лишь на мгновение вырвав победу из рук более достойного соперника. Но вскоре семя, не предназначенное для исполнения эгоистических помыслов, потеряло свои чары – и все встало на круги своя, вернув истинному победителю его лавры, а «купившего» победу Алешу отправив осознавать свои ошибки не просто в нокаут, а сразу – на «вышку». Её в спектакле символизировал «электрический стул». Именно такой жесткий отбор, по мнению Александра Созонова, необходимо будет вскоре проходить подрастающему поколению. – Злое взрослое циничное общество ставит ребенка перед невыносимым выбором, а тот в свою очередь придумывает свое решение, которое меняет его самого, его окружение и весь мир. Это называется появлением нового поколения.

Весенние каникулы

Весенние каникулы с 22 арта по 28 марта. 29 марта выходим на занятия.Всем желаем хорошего отдыха и прекрасного настроения.

Конкурс Делай науку

Поздравляем с призерством учеников нашего класса Черняева Данила и Гуляеву Регину со 2 местом в конкурсе Делай Науку.

Правила безопасности на водоемах весной

Каковы же признаки так называемого «тонкого льда»? Серый, молочно-мутного цвета, ноздреватый и пористый – такой лед очень опасен, так как обрушивается без предупреждающего потрескивания. Лед может быть непрочным около стока вод; на течении (особенно быстром), на глубоких и открытых для ветра местах; над тенистым и торфяным дном; у болотистых берегов; в местах выхода подводных ключей; под мостами; в узких протоках; вблизи мест сброса в водоемы теплых и горячих вод промышленных и коммунальных предприятий. Следует обойти площадки, покрытые толстым слоем снега: под снегом лед всегда тоньше, к тому же снег маскирует полыньи, замедляет рост ледяного покрова. Чего нужно избегать весной: * никогда не выходите на лед в темное время суток и при плохой видимости (если есть туман, снегопад, дождь); * не проверяйте на прочность лед ударом ноги (если после первого сильного удара поленом или лыжной палки покажется хоть немного воды, - это означает, что лед тонкий, по нему ходить нельзя. В этом случае следует немедленно отойти по своему же следу к берегу, скользящими шагами, не отрывая ног ото льда и расставив их на ширину плеч, чтобы нагрузка распределялась на большую площадь. Точно так же поступают при предостерегающем потрескивании льда и образовании в нем трещин); * убедительная просьба родителям: НЕ ДОПУСКАЙТЕ ДЕТЕЙ НА ВОДОЕМЫ БЕЗ ПРИСМОТРА; * одна из самых частых причин трагедий на водоемах – АЛКОГОЛЬНОЕ ОПЬЯНЕНИЕ. Люди неадекватно реагируют на опасность и в случае чрезвычайной ситуации становятся беспомощными. Как спасти себя, если вы провалились под лед: * действуйте самостоятельно (не поддаваясь панике!); * нельзя барахтаться и наваливаться всем телом на тонкую кромку льда (под тяжестью тела она будет обламываться); * чтобы избежать теплопотерь организма, находясь на плаву, голову держите как можно выше над водой (известно, что более 50% всех теплопотерь организма, а по некоторым данным, даже 75% приходится на ее долю); * попав в пролом воды, широко раскиньте руки, для того чтобы удержаться на поверхности и не провалиться под лед с головой; *спокойно, не делая резких движений, старайтесь выбраться на поверхность в сторону более крепкого льда; для этого обопритесь локтями об лед и, приведя тело в горизонтальное положение, постарайтесь забросить на лед ту ногу, которая ближе всего к его кромке, поворотом корпуса вытащите вторую ногу и быстро выкатывайтесь на лед; * без резких движений отползайте от опасного места в том направлении, откуда пришли; зовите на помощь; *добравшись до безопасного места, избавьтесь от воды, пропитавшей одежду – если позволяет погода; есть возможность разжечь костер или рядом оказались люди; если ничего этого нет, то единственное, что вы можете сделать – это просто вываляться в снегу (снег впитывает излишки воды и способствует быстрому образованию ледяной корочки на одежде, которая будет защищать вас от продувания ветром). Как спасти провалившегося под лед: *подходите к полынье очень осторожно, лучше подползти по-пластунски; *сообщите пострадавшему криком, что идете ему на помощь, это придаст ему силы, уверенность; * за 3-4 метра протяните ему веревку, шест, доску, шарф или любое другое подручное средство; *подавать пострадавшему руку небезопасно, так как, приближаясь к полынье, вы увеличите нагрузку на лед и не только не поможете, но и сами рискуете провалиться. Как оказать пострадавшему первую помощь: * пострадавшего надо укрыть в месте, защищенном от ветра, если есть возможность, снимите с него мокрую одежду, наденьте сухое, закутайте его в одеяло; *если он в сознании, напоите горячим чаем, кофе; очень эффективны грелки, бутылки, фляги, заполненные горячей водой, или камни, разогретые в пламени костра и завернутые в ткань, их прикладывают к боковым поверхностям грудной клетки, к голове, к паховой области, под мышки. *НЕЛЬЗЯ растирать тело спиртом, жирными мазями, снегом, интенсивно отогревать (горячий душ, ванна, жаркое помещение), давать алкоголь, этим можно нанести серьезный вред организму (он будет оказывать угнетающее действие на центральную нервную систему); * если людей поблизости вас нет, то на берегу согревайтесь любыми способами: физические упражнения, огонь, обильное горячее питье, горячая пища; если нет возможности высушить мокрую одежду, не снимайте ее.

Всемирный день прав потребителей ( классный час 18 марта)

Всемирный день прав потребителей проводится ежегодно 15 марта начиная с 1983 года, а с 1994 года широко отмечается и в Российской Федерации. Его тематику по сложившейся традиции определяет Международная Федерация потребительских организаций (Consumers International - CI). 15 марта 2020 года Всемирный день прав потребителей проходил под девизом «Рациональный потребитель» («The Sustainable Consumer»). В 2021 году CI объявила, что девизом Всемирного дня потребителей станет «Борьба с загрязнением пластиковыми материалами». Борьба с загрязнением пластиком - это глобальная проблема, требующая скоординированных международных решений. В 2020 году Всемирная организация потребителей призывала обратить внимание на проблемы чрезмерного производства и нерационального потребления, что влечет за собой глобальное изменение климата, ухудшение состояния окружающей среды, приводит к утрате уникальных природных объектов.В развитие темы прошлого года, являющейся одной из «Целей устойчивого развития», принятых государствами - членами Организации Объединенных Наций в 2015 году в рамках Повестки дня в области устойчивого развития на период до 2030 года, тема этого года должна способствовать повышению осведомлённости и привлечению потребителей во всем мире к принятию и продвижению более экологичных решений при покупке товаров. Предполагается, что компания сыграет важную роль, когда потребители, правительства и предприятия - изготовители пластиковых изделий могут объединитьсяв преодолении глобального кризиса загрязнения пластиком. Согласно отчету Pew Charitable Trusts & SISTEMIQ «Преодолевая пластиковую волну», выпущенного в августе 2020 года, к 2040 году в мировом океане окажется в три раза больше пластика, если не принять сегодня кардинальных мер в политике стран, инновациях и изменениях в поведении потребителей. По неутешительным прогнозам, к 2050 году в мировом океане будет больше пластика, чем рыбы. По данным названного отчета 100 000 морских млекопитающих и черепах и 1 миллион морских птиц погибают каждый год от загрязнения морской среды пластиком, которого ежегодно в воды мирового океана попадает около 8 миллионов тонн. При этом пластмасса одноразового использования составляет 50% всего пластика, производимого ежегодно, причем, половина всех когда-либо производимых пластиковых изделий была выпущена за последние 15 лет, 40% произведённого пластика упаковывается и выбрасывается после одного использования.

Фестиваль Науки "Кстати" ( 17 марта «Точка кипения» НГТУ НЭТИ, «Успехи и разочарования искусственного интеллекта в эпоху пандемии» )

Наш класс посетил фестиваль науки "Кстати".В НГТУ НЭТИ 17 марта 2021 года прошло мероприятия фестиваля «КСТАТИ». Фестиваль науки организован Информационным центром по атомной энергии (ИЦАЭ) при поддержке Госкорпорации «Росатом» и проходит в Новосибирске с 16 по 21 марта. «Восстановление» станет темой фестиваля. «После сложного 2020 года, восстановление — то, в чем мы все нуждаемся, поэтому мы и решили посвятить фестиваль этой теме. Но понятие «восстановление» очень широкое. У него есть медицинский, исторический, экономический, нейрологический, химический, энергетический контекст. И наш фестиваль именно так — широко — и раскрывает это слово», — отмечает Наталья Пашагина, руководитель ИЦАЭ Новосибирска. Программа фестиваля состоит из четырех больших блоков: «КСТАТИ в школе» (лекции для школьников и учителей) «КСТАТИ в вузе» (научно-популярные лекции и ток-шоу в вузе),КСТАТИ в баре» (вечерние события в барах и кафе) «КСТАТИ в городе» (события на разных площадках и даже улицах Новосибирска).Мы посетили «Точку кипения» НГТУ НЭТИ, Лекция «Успехи и разочарования искусственного интеллекта в эпоху пандемии» Екатерина Муравлёва, кандидат физико-математических наук, старший научный сотрудник Сколковского института науки и технологий (Сколтех), специалист по машинному обучению.Пандемия потребовала мобилизации многих учёных. Опубликованы тысячи научных статей, так или иначе затрагивающих эту проблему. Часть результатов получена с помощью методов ИИ. Среди несомненных успехов диагностика заболеваний по медицинским снимкам, детектирование COVID по особенностям кашля (распознавание звуков), методы ИИ использовались и при создании трёхмерной структуры вируса. А какова роли ИИ в поиске лекарств и вакцин? Помог ли ИИ в моделировании иммунного ответа или при составлении глобальных эпидемиологических прогнозов? Об этих и других аспектах использования искусственного интеллекта в эпоху пандемии рассказала Екатерина Муравлёва.

Инаугурация президента ученического самоуправления Содружество

В пятницу 12 марта в лицее состоялась инаугурация президента ученического самоуправления Содружество.Поздравляем Екатерину Бокову с вступлением на должность. Желаем успехов всей новой команде самоуправления .

Классный час " Масленичные чудеса" 11 марта

Масленица самый радостный и светлый праздник, пришедший к нам из языческой Руси. Сохранился после принятия христианства. Кроме того Масленица, как может быть не всем известно, это персонаж славянской мифологии. Масленица воплощает в себе сразу трёх персонажей: Плодородие, Зиму и Смерть. Масленица – это ещё и проводы длинной Зимы, это ожидание весеннего тепла, это обновление природы .Люди испокон веков воспринимали Весну, как начало новой жизни и почитали Солнце, дающее жизнь всему живому. Масленицу любили и простой народ, и цари с боярами. При Петре Первом устраивались шумные маскарады, но после кончины Петра, такое шумное весёлое празднование прекратилось до воцарения Елизаветы Петровны. Само название праздника Масленица произошло от того, что в этот день ели много масляной пищи. Празднуется масленица в последнюю неделю перед Великим постом, за семь недель до Пасхи .Главным атрибутом праздника являются конечно же блины. Начало Масленицы колеблется от 3 февраля по 14 марта по новому стилю и с 21 января по 1 марта по старому стилю. Сама по себе масленичная неделя не однородна: если в первые три дня крестьяне ещё занимались хозяйственными работами, то с четверга работать запрещалось, так как начиналась Широкая Масленица. Таким образом, масленичная неделя состояла из двух половинок. Первые три дня – Узкая Масленица, а последующие дни – Широкая Масленица. Из многочисленных правил и рекомендаций, которые следует соблюдать во время праздника, можно назвать основные. Во-первых, на Масленицу уже нельзя есть мясную пищу. В воскресенье накануне масленицы – последний день, когда можно есть мясную пищу. Вот почему этот день в русском народе получил название «Мясное заговенье».На Масленицу можно есть молочные продукты и рыбу и много, много блинов .Второе правило, о котором не стоит забывать. Заключается в том ,что еда на масленицу становится самой важной формой жизни. Вот почему в народе говорили, что надо есть столько раз, сколько собака махнёт хвостом или сколько раз прокаркает ворона. В отличие от многих других праздников, на Масленицу не только чревоугодничают дома, в семье, но и часто ходят друг к другу в гости. Каждый день масленичной недели имеет своё название и требует определённых ритуалов.

Мастер -класс Традиционные заклички и частушки

Народное творчество неразрывно связано с бытом людей. Песни и присказки сопровождали на работе, в дороге, дома и, конечно, на праздничных гуляниях. Со времён древних славян сохранились фольклорные произведения о Масленице — обрядовых проводах зимы. Дети всегда были участниками торжественной встречи весны: ходили по селу с песнями и частушками, поздравляли с окончанием зимы.Заклички — короткие песенки, которыми дети призывают весну скорее приходить. Обращаются с закличками и к самой Масленице как олицетворению весёлого праздника. Весна! Весна красная! Приди к нам с радостью! С великой милостью! С льном высоким! С корнем глубоким! С хлебом обильным! Масленица, Масленица, Блинами попеканщица, Приходи раненько, Встретим хорошенько — Сыром, маслом и блином И румяным пирогом. Запрягу я коня вороного, Посажу я кума молодого. Масленица счастливая, Протянися подольше! Идёт Масленица по льду, Несёт блинов сковороду. Принимайте молоду — Разбирайте по блину! Масленица, лезь на горку, Позови к нам ясну зорьку. А под зорьку — соловейку, На денёчек, на недельку.

Мастер-класс по созданию весенних птичек ( в рамках масленичной недели)

Когда-то давно, когда Русь была еще языческой, Масленица — обрядовый праздник встречи весны — справлялся несколько позже, чем сейчас, был приурочен ко дню весеннего равноденствия. С приходом христианства это стало невозможно – тогда буйная и разгульная Масленица приходилась бы аккурат на время Великого поста. Церковь не могла запретить Масленицу – слишком уж любим был народом этот праздник, но постаралась наполнить его другим смыслом, и «выпихнуть» за пределы Великого поста, на последнюю перед постом неделю (сырную седмицу). Поначалу Православной церкви приходилось очень нелегко - языческие обряды и праздники с трудом вытеснялись из душ и умов славян, но с течением времени многие обычаи утратили своё первоначальное значение, забылись, и лишь некоторые дошли до наших дней. Блинам повезло – они остались «при Масленице», и вообще в большом почёте. А вот «жаворонки»… «… чтобы закликать весну, выпекали из теста "жаворонков" и "куликов", дети забирались с ними на крыши сараев, на деревья и призывали теплую раннюю весну. Тем временем взрослые собирались на пригорках, пели "веснянки", обращаясь к аистам и журавлям: "скорее несите на крыльях благодатное весеннее времечко". На берегах рек раскладывали костры, водили хороводы.Пели такие песни-заклички: “Жаворонки, прилетите, студену зиму унесите, теплу Весну принесите. Нам зима-то надоела, весь хлеб у нас поела. Нет ни хлеба, ни картошки, самовар стоит на окошке. Чай я выпил, сахар съел, самовар на кол надел. Зима, зима, ступай за моря! Там пышки пекут, киселя варят - зиму манят”. Этот «птичий день» в язычестве назывался «сороки», «заклички весны». Пекли пресные булочки, печенье в виде летящих жаворонков, гнездышки из теста - с яйцами и птичками. Фигурки птичек ставили на подоконник, окно открывали – ждали-звали весну. «Жаворонки» – потому что именно они прилетают первыми, и когда прилетают – тогда действительно уже становится тепло по настоящему, по весеннему.

Вторник 9 марта " Заигрыш"

9 марта в лицее прошел Второй день Масленицы. Этот день был очень веселым. Помогли нам в этом ученика 10 а класса. А сейчас немного истории этого дня.Этот день был настоящим праздником для молодых людей. Вторник этой зимней недели называется «Заигрыш». Смысл его заключался в том, что именно в этот день можно попытать свое счастье и попробовать создать свою семью.Во вторник большие компании, состоящие из парней и девушек, собирались с утра пораньше. Традиционно они отправлялись кататься на санках. Чаще всего их сопровождали родственники, чтобы точно так же присмотреться к потенциальным супругам.Поэтому гуляния устраивали шумные, с ярмарками, катанием на санках и упряжках с лошадьми. Санки иногда заменяли корежками-досками, которые поливали водой и замораживали. Кататься на них было холодно, но очень весело.се это сопровождалось пением и танцами. На санках возили также и чучело Масленицы. А ближе к вечеру его устанавливали где-то на горке и водили вокруг этого символа уходящей зимы хороводы. Это не только поднимало настроение, но и, по поверьям, помогало прогнать все беды и холода и привлечь тепло и удачу.

Масленица

Масленица Масленица считается старинным русским народным праздником. По сути, это прощание с зимой и торжественная встреча красавицы-весны. По традиции, Масленичная неделя начинается в понедельник и заканчивается в воскресенье фееричным сжиганием чучела. Каждый день этого праздника уникален и наполнен глубоким смыслом. У каждого из них свое название и ритуалы, которые непременно нужно было исполнять. Понедельник - встреча. В этот день заканчивали подготовку развлечений, ходили по гостям и выпекали первый праздничный блин. Его, традиционно, отдавали беднякам - за помин душ усопших. Вторник - заигрыши или, по-простому, сватовство: в деревне в этот день устраивали смотрины. Время выбрано неспроста - в Великий пост свадьбы играть было нельзя, а вот уже после Пасхи, на Красную горку, можно было и отметить создание новой семьи. Поэтому молодежь знакомилась на Масленичной неделе с далеко идущими целями. Так что если вы не замужем – обратите внимание на этот факт. Подмигнул вам парень? Присмотритесь! Не уходите сразу. Возможно, у него серьезные намерения. Среда - лакомка. Про день тещиных блинов слышали? Так вот, в масленичную среду мать жены печет блины и угощает ими зятя. Считается, что чем богаче ее стол, тем больше теща благоволила к мужу своей дочери. Именно от традиций этого дня возникло крылатое выражение "к теще на блины". Четверг - разгул. В четверг с размахом начиналась Широкая Масленица. И, конечно же, ни одна праздничная неделя не проходила без игр: хороводы, песни всем двором, катания с горки, прыжки через костер, кулачные бои, все это в сопровождении песен и плясок . Но главная традиция - взятие снежного городка. Дети и взрослые строят снежную крепость, делятся на две команды - пехоту и конницу - и начинают игру. Пехота, как правило, защищает крепость, конница же пытается ее разрушить.Василий Суриков даже посвятил этому действию одну из своих работ. Пятница - тещины вечерки. В этот день, наоборот, мать дочери сама наведывается в дом к зятю, и тот так же должен накормить ее символом Масленицы. Причем приходит теща не одна, а с «товарками» - подружками, чтобы похвастаться перед ними, какое уважение ей оказывает зять. Суббота - золовкины посиделки. В предпоследний день Масленичной недели молодые невестки приглашали к себе в гости родственников мужа, в первую очередь, золовок. Если золовки были незамужние, то приглашались также холостые подруги невестки. А если уже семейные, то и подруги приглашались те, что замужем. Воскресенье - проводы. Народ начинал подготовку к Великому посту. Просили прощения у близких, поминали усопших. Всю еду доедали, а что оставалось - сжигали. Тщательно мыли посуду, а затем шли в баню. Завершало праздник торжественное сожжение чучела Масленицы, а оставшийся от него пепел развеивали над полями, чтобы грядущий год был урожайным.

Классный час Беда по имени Спид ( дистанционно 4 марта)

Ребята, тема нашего сегодняшнего разговора для вас неизвестна. - Сегодня мы, жители планеты Земля, единой семьей живем в 21 веке. - Каким оно будет третье тысячелетие? Это волнует все человечество. Оно уже созрело до понимания того, что даже малые добрые перемены немыслимы без участия каждого из нас. Здоровье на свете превыше всего, Богатства земли не заменят его! Здоровье не купишь, никто не продаст, Его береги, как сердце, как глаз! Самое драгоценное у человека – здоровье. Только здоровый, всесторонне развитый, образованный человек способен быть настоящим творцом собственной судьбы и судьбы своей страны. Здоровье, нельзя купить ни за какие деньги. Но сформировать его и сохранить на долгие годы может каждый из нас, если выберет раз и навсегда здоровый образ жизни.СПИД – это тяжелая болезнь, от которой страдают и взрослые, и дети во всем мире. СПИД вызывается вирусом. Вирус – очень маленький организм, который способен вызвать разные заболевания, в том числе и СПИД. Вирус передается от человека к человеку через кровь, потому этой болезнью чаще всего болеют взрослые. СПИД – это неизлечимая болезнь. От нее умирают. Ученые еще не создали таблеток и микстур для лечения, поэтому чтобы не заразиться, надо следить за своим здоровьем и заниматься профилактикой. Профилактика – это правила поведения, которые помогут избежать заражения. Надо соблюдать личную гигиену: чистить зубы собственной щеткой, ни с кем не обмениваться. Гуляя на улице, не поднимать и не прикасаться к выброшенным иглам, лезвиям, шприцам и другим колющим и режущим предметам, так как они могут быть загрязнены кровью, в которой находиться вирус. Если вы видите, что у вашего друга течет кровь, то сразу же позовите на помощь взрослых. Ребенок не может заразиться, находясь рядом с другом, больным СПИДом. Можно спокойно давать ему свои книжки, ручки, тетрадки, мяч, сидеть с ним за одной партой, купаться в бассейне и ездить в одном транспорте. Не надо бояться детей, которые заболели СПИДом. 1 декабря – Всемирный день борьбы со СПИДом. В этот день во всем мире проводиться много мероприятий, чтобы обратить внимание людей на данную проблему.СПИД на сегодня – смертельное заболевание, которое вызывается вирусом иммунодефицита человека (ВИЧ). ВИЧ поражает прежде всего иммунно-защитную систему организма и вызывает постепенную гибель защитных клеток, что делает организм беззащитным перед болезнями. При ослаблении иммунной системы человек становится уязвимым для различных болезней, особенно инфекционных (туберкулез, пневмония). Источником инфекций является человек – носитель ВИЧ или больной СПИДом. В больших количествах ВИЧ содержится в крови, в грудном молоке. СПИД – синдром приобретенного иммунного дефицита. На сегодня еще не разработана вакцина и нет лекарств, полностью излечивающихся от этого заболевания. Данному вирусу подвержен только человек, животные – вне опасности.Этот вирус был открыт учеными Парижа и Америки. Распространялся особенно быстро в центральной Африке. Уже было сказано, что ВИЧ может размножаться только внутри клеток зараженного человека. Он навсегда остается в клетках зараженного человека. ВИЧ заражает, разрушает и уничтожает белые клетки крови, находящиеся в организме. ВИЧ также может поражать другие клетки мозга, кишечника. Вирус может существовать вне организма в течение короткого времени. Он очень чувствителен к теплу и умирает при температуре 56 градусов Цельсия.Человек может заразиться ВИЧ от инфицированного или больного СПИДом. Заражение происходит, когда вирус проникает в кровь другого человека. Заразиться можно разными путями: - путём нанесения татуировки; - при переливании зараженной крови; - при использовании зараженными иглами и шприцами, при введении наркотиков; - новорожденный от зараженной матери. ВИЧ не передается при повседневном общении. Нельзя заразится через дверные ручки, рукопожатие, туалет, баню, бассейн, общую посуду, еду, укусы комаров и других насекомых. Не передается он через поцелуй и объятия. Неопасными являются пот, моча, кал, слезы, слюна, выделение из носа. ВИЧ не может проникнуть через неповрежденную кожу или передаваться по воздуху, как вирусы простуды и гриппа «Как уберечься от заражения ВИЧ?»Чтобы уберечься от заражения ВИЧ, нужно вести себя так, чтобы стало невозможным попадание в кровь каких-либо объектов, содержащих вирусы. Будьте внимательными! Научитесь противостоять СПИДу безопасным поведением!Ленточка цвета крови, свернутая петелькой, присутствует на эмблемах всех организаций, связанных с эпидемией ВИЧ/СПИД.

"Разделяй и сохраняй". Собираем макулатура

Ежегодно наш лицей принимает участие в благотворительной акции по сбору макулатуры. В рамках этого проекта школы Новосибирска собирают макулатуру, пластиковые прозрачные бутылки и батарейки. В нашей школе сбор макулатуры проходил 5 марта. При содействии родителей, учеников и учителей, лицею удалось собрать 642 кг! Все участники проекта награждены грамотами проекта «Разделяй и сохраняй». А собранное со всех школ вторичное сырье будет отправлено на переработку. Большое спасибо всем принявшим участие!

МОИ по теннису и шахматам

В субботу 6 марта в лицее состоятся соревнования по шахматам и настольному теннису в рамках МОИ среди 5-6 классов. Нашей команде желаем удачи. Теннис - 4 место , Поздравляем Сашу, Льва и Артёма, МОЛОДЦЫ !!! Шахматы- 3 место , Поздравляем Никиту и Ваню , МОЛОДЦЫ.

Выборы президента ШУС Содружества

26 февраля в лицее прошли выборы. Наш класс принял активное участие в выборах. Поздравляем с победой Бокову екатерину и желаем успехов на посту президента.

Поздравление с 8 марта ( видеопоздравление )

Примите наши поздравления в честь праздника 8 марта https://drive.google.com/file/d/1vUygbXuBXr4cvKfP8RxvxsISNX5tcUho/view?usp=sharing

8 марта - Международный Женский День

Дорогие мамы, бабушки ,одноклассницы! Просим вас принять поздравления с самым нежным, женственным и красивым праздником в году — с 8 марта! Желаем вам всего самого наилучшего: крепкого здоровья, устойчивого достатка, домашнего уюта, успехов в делах, крепкой любви, добрых отношений с людьми… Пусть всё вокруг радует и вдохновляет вас! Чаще смейтесь, улыбайтесь и идите по жизни с оптимизмом! С женским днём вас, любимые!

Поздравление ветерана - Пензову Надежду Андреевну с 8 марта

Уважаемые ветераны! За свой насыщенный жизненный путь Вы смогли сохранить доброе сердце и красоту, умение трудиться и побеждать, любить и верить, создавать прекрасное и оберегать от невзгод. Примите поздравления в день 8 Марта с теплотой, любовью и уважением. Будьте здоровы, радуйтесь происходящему, пусть судьба одарит Вас счастьем.

Поздравление девочек с 8 марта

С днем 8 Марта, С праздником весны Вас, наши одноклассницы, Поздравляем мы! Пусть кружит будней школьных Вас круговорот, Удача 6 класс За руку ведет. Хорошие оценки В тетрадях пусть живут, Проходят незаметно Пусть 45 минут. Звенит пусть колокольчиком Ваш веселый смех, Желаем, одноклассницы, Быть вам лучше всех!

Награждение Уроки- Мужества

Во вторник в классе состоялось награждение за участие и призовые места в фотовыставке Уроки- мужества.

5 марта День Гения - Туполев А.Н.

Сегодня я узнала многое о Туполеве Андрее Николаевиче. Андрей Николаевич Туполев - советский учёный и авиаконструктор, генерал-полковник-инженер, доктор технических наук. Родился 29 октября (10 ноября) 1888 года в селе Пустомазово. Достижения Андрея Туполева: • Под руководством инженера сделаны проекты более чем ста типов самолетов • На самолетах конструктора было установлено около восьмидесяти выдающихся рекордов, сделано три десятка нестандартных перелетов • Был автором многих новых инженерных проектов, таких как аэродинамические трубы и гидроканалы • Награжден множеством советских городов и медалей • Почетный член престижных авиационных обществ Великобритании и США • Награжден восемью орденами Ленина.

4 марта- День Гения -Шухов В.Г.

Сегодня Я была на мероприятие "День Науки". И нам рассказали Русского инженера, изобретателя, учёного Шухова. Рассказали о его великих изобретениях например одно из них Шуховская башня. Потом нам дали писать викторину. Сегодня Я узнала много нового и интересного про наших инженеров. ВЛАДИМИР ГРИГОРЬЕВИЧ ШУХОВ, пожалуй, первый по заслугам и изобретениям архитектор и инженер-изобретатель Российской империи и молодой Советской республики. В мировой истории инженерного дела вряд ли найдется личность более талантливая и многогранная, ученый, внесший неоспоримый вклад в развитие нефтегазовой отрасли, архитектуры и строительства. Владимир Григорьевич Шухов, которого еще при жизни его коллеги называли «первым инженером России» во многом опередил свое время — его изобретения способствовали развитию экономики страны и определили будущее нефтегазовой промышленности. Конструктор, чьи работы отличаются одновременно оригинальностью, простотой и изяществом, находят широкое применение и по сей день.

3 марта - День Гения -Сахаров А.Д.

Нам рассказывали про известного человека - гения. Это был А. Д. Сахаров. Он родился 21 мая в 1921 года. Первое его образование было получено дома. С 1937 по 1942 учился в Московском университете, на факультете физики. В 1945 году он стал учиться в аспирантуре в физическом институте имени Лебедева. Он является одним из основоположников изучения управляемой термоядерной реакции. В 1953 году одновременно с получением степени доктора физико - математических наук, Сахаров стал членом Академии наук. В 1975 году получил нобелевскую премию. В 1989 году Сахаров стал народным депутатом. Скончался он 14 декабря 1989 года.

2 марта - День Гения - Якоба Борис Зельдович

Сегодня мы слушали про Якоба Бориса Зельдовича, это советский физик он занимался астрономической физикой, химической физикой и физической химией. Он родился 8 марта 1914 года в городе Минске. Жил он там совсем не долго. Он стал доктором наук даже не смотря на то что так и не получил высшего образования, что делает его достаточно уникальным человеком. Когда началась 2 Война он был эвакуирован в Казань где перед ним была поставлена задача создания нового реагентного оружия, он сделал это в очень короткие сроки. Также он расчищал внутреннюю баллистику реактивного снаряда «Катюши» первоначальный вариант которого был опасен своим не стабильным горением пороха. Он получил задание устранить это и в 1943 году он его выполнил. А после Войны он и другие ведущие физики страны обосновались в засекреченном «Армазе 16» который ныне называется Саров. И после успешного испытания атомной бомбы в 1949 году, они приступите к разработке водородных бомб чем занимались на протяжении 20 лет. Мне очень понравилось, ведь теперь я узнала про ещё одного заслуженного человека страны, который предотвратил поражение во 2 Войне.

1 марта День Гения - Михаил Карцев

Основные достижения: Михаил Александрович Карцев — выдающийся советский ученый в области вычислительной техники, доктор технических наук, профессор, главный конструктор четырех поколений ЭВМ и вычислительных комплексов для работы в режиме реального времени, основатель и первый директор НИИ Вычислительных Комплексов. Карцев предложил принципиально новым взгляд на архитектуру вычислительного комплекса: для решения определённых классов вычислительныхзадач нужны машины, в которых операции задаются не над числами, а над функциями одной или двух переменных, представленных в виде дискретных наборов значений. Этот набор операций над пространством функций предлагалось реализовать с помощью матрицы 32х32 арифметических устройств, названной Карцевым "Функциональной связкой". Арифметические устройства должны были работать от одного тактового генератора, выполняя любую операцию в течение одного или двух тактов и обеспечивая обмен данными между любыми АУ и ЗУ связки в конце каждой операции и в начале следующей (аналогично известным сегодня RISC-архитектурой). Для выполнения операций над многомерными векторами предусматривалась линейка из 32-х арифметических устройств - "числовая связка".Операции упорядочения массивов данных должна была выполнять"ассоциативная связка". Таким образом обеспечивалась высокая степень параллелизма и высокая производительность при работе с разнородными данными для широкого класса вычислительных задач.

Год Науки и Технологии. Просветительский марафон День Гения

с 1 по 6 марта в лицее стартовал просветительский марафон День Гения.Один день - один гений Каждый день с 1 по 6 марта на этой странице вы будете получать задания, которые позволят Вам узнать об одном из великих учёных, чьё имя навсегда вошло в летопись научных достижений нашей страны. Мы верим, что пытливый ум, целеустремлённость и любовь к науке и познанию этих гениев вдохновит и Вас на новые открытия

Единый классный час 22 февраля Урок-Мужества.

Все может родная земля! Может накормить теплым и вкусным хлебом, напоить родниковой водой, восхитить своей красотой. И только защитить сама себя она не может… Поэтому защита Отечества и родной земли – долг тех, кто ест ее хлеб, пьет ее воду, любуется ее красотой. Сегодня, накануне Дня Защитника Отечества, мы собрались, чтобы поговорить о русской воинской доблести. В самом названии этого дня – День Защитника Отечества – заложено благородное призвание и обязанность – защищать Родину и свой народ. Солдат Отечества, воин России. На протяжении многих веков не раз приходилось русским людям отстаивать свободу и независимость своей Родины. Обратимся к истории России и нашего государства. История появления этого праздника своими корнями уходит в далёкое прошлое. Впервые он проявился в 1918 году, как день рождения Красной Армии, и олицетворял собой победу под Нарвой и Псковом над германскими завоевателями. С тех пор каждый год 23 февраля отмечался, как день Красной Армии. С 1946 года он стал называться День Советской Армии и Военно-Морского флота. В новой России день воинской славы сохранился, но уже под новым названием – День Защитника Отечества. Народ помнит своих легендарных героев-стражей: Илью Муромца, Добрыню Никитича, Алешу Поповича. В веках осталась и по сей день живет добрая память о русском воине, как о самом мужественном бесстрашном, честном, преданном Отечеству, и верном в дружбе. О русском князе Игоре Святославовиче и храбрости воинов его дружины сохранено и рассказано в русском эпосе “Слово о полку Игореве”.. И вновь в 1830 году войско великого князя Дмитрия Донского разбило татаро-монгольские полчища на Куликовом поле. О подвиге солдат и русского дворянства во время Отечественной войны 1812 года рассказал великий русский писатель Лев Толстой в романе “Война и мир”. Но недолго отдыхали от ратных дел русские солдаты.Война, много лет прошло… Война… от Москвы до Берлина – две тысячи шестьсот километров. Это, если поездом, то менее двух суток, самолетом – три часа. Двадцать семь миллионов погибших на две с половиной тысячи километров. Это значит: десять тысяч восемьсот убитых на километр, двадцать два человека на каждые два метра земли! Двадцать семь миллионов погибших за тысячу четыреста восемнадцать дней. Это значит: девятнадцать тысяч убитых ежедневно, восемьсот человек в час, тридцать человек каждую минуту… Двадцать семь миллионов погибших в соотношении ко всему населению тех лет. Это значит: каждый шестой… вдумайтесь! Каждый шестой житель нашей страны погиб во время войны. Двадцать семь миллионов погибших… А сколько же это неродившихся детей? А сколько осталось вдов и сирот? Каким счетом измерить человеческое горе? Солдаты сражались во имя мира и мечтали о будущем в передышках между боями, в тесных землянках и холодных окопах. Они верили, что мир, спасенный от фашизма, будет прекрасен.Пройдут года. Многое со временем, конечно, забудется. Канут в небытие нынешние дискуссии об “афганцах”, “чеченцах” и попреки, так больно их задевающие. Затянутся раны, напоминая о себе к непогоде. Потускнеют боевые ордена, у солдат вырастут дети. Но эти войны останутся в народе ничем неизгладимой трагической меткой. Останутся стихи и песни, рожденные на войне, рассказывая о силе духа и мужестве русского солдата. Такие молодые встретили они грудью врага, защитили Родину. Единственное, чему они удивлялись – тому, что с начала войны неожиданно стали взрослее. Но не всем было дано вернуться домой. А кто вернулся – помнит. Помнит о подвигах, о боевых друзьях. Вечная слава павшим героям – солдатам, сержантам, офицерам. Прошу всех встать. Склоним головы перед величием подвига русского солдата.Миллионы человек погибли, чтобы на Земле был мир. Поэтому так щемит сердце, когда слышишь сообщения о войнах, пусть и региональных. Помните, через века, через года, Помните, о тех, кто уже не придет никогда, Пожалуйста, помните. Не плачьте, в горле сдержите стоны, Горькие стоны! Памяти павших будьте достойны, Вечно достойны! Мы поздравляем всех учащихся нашей школы с праздником – Днем Защитника Отечества.

Конкурс Уроки - Мужества

В рамках месячника военно-патриотической работы в лицее проходит конкурс фотографий Уроки-Мужества.Наш класс принял активное участие в этом конкурсе.

Поздравление с 23 февраля День Защитника Отечества

https://drive.google.com/file/d/1GoPsYGqgGy_Jv7FjLWAa8DsLHscsVwjP/view?usp=sharing

23 февраля День Защитника Отечества

Дорогие наши мужчины, наши храбрые и отважные защитники! Вы наша опора, надежда и защита! Поздравляем вас с Днем защитника Отечества! Дорогие, любимые, родные, спасибо вам за смелость, ответственность и надежность. Мы ценим всё, что вы для нас делаете, и очень гордимся вами, ведь за вашими широкими спинами нам ничего не страшно! Желаем вам, наши смелые, заботливые и любимые мужчины, крепкого здоровья, удачи во всём, сил, терпения и мужественности. Будьте всегда такими сильными и храбрыми. Счастья, любви, благополучия и, конечно же, мирного неба над головой желаем вам и вашим семьям, наши защитники!

Богатыри Земли Сибирской

В субботу 20 февраля в лицее прошло традиционное мероприятие Богатыри Земли Сибирской. Соревновались три команды: Команда родителей,Команда 9 классов и Команда 10-11 классов.Спортивное состязание состояла из разных заданий 6 спортивных, военных. Все команды выступали достойно. Победила дружба.От нашего класса принимал участие Новосёлов Геннадий Сергеевич, который выступал за команду родителей.

Богатыри Земли Сибирской

В субботу 20 февраля в лицее прошло традиционное мероприятие Богатыри Земли Сибирской. Соревновались три команды: Команда родителей,Команда 9 классов и Команда 10-11 классов.Спортивное состязание состояла из разных заданий 6 спортивных, военных. Все команды выступали достойно. Победила дружба.От нашего класса принимал участие Новосёлов Геннадий Сергеевич, который выступал за команду родителей.

WorldSkills Russia-2021 VIII Открытый региональный Чемпионата WorldSkills Russia Новосибирская область – 2021

19 февраля завершилась серьезная и напряженная работа на площадках Открытого регионального Чемпионата WorldSkills Russia Новосибирская область – 2021 На протяжении четырех дней, участники соревновались в предприимчивости, умении быстро принимать верные управленческие решения и демонстрировали отличную теоретическую подготовку в различных компетенциях . Ученица нашего класса приняла участие в чемпионате. Валерия Медведева - компетенция мобильная робототехника.

Смотр Строя и песни

13 февраля в лицее прошёл традиционный Смотр Строя и песни. Наш класс занял 1 место.

Линейка посвященная открытию Года науки

Линейка посвященная открытию Года науки В лицее прошли линейки, посвященные Году науки в России. Каждый класс получил Бортовой журнал, который будут заполнять по мере участия в различных мероприятиях по инженерному, естественно-научному и гуманитарному направлению. Желаем плодотворной работы всем одноклассникам. На линейки прошло награждение за участие в конкурсе Арт-объектов. Наш класс занял 1 место. Поздравляем всех с победой.

Всероссийская видеоконференция «Вместе за семейный Интернет: роль и возможности библиотек»

4 февраля 2021 года в Российской государственной детской библиотеке состоится всероссийская видеоконференция в дистанционном формате «Вместе за семейный Интернет: роль и возможности библиотек» в рамках Недели безопасного Рунета (3–10 февраля) совместно с Центром безопасного Интернета «Не Допусти». В работе конференции примут участие ведущие исследователи медиа- и информационной грамотности, специалисты по вопросам взаимодействия детей с информацией, а также представители библиотечного сообщества, осуществляющие собственные проекты по обеспечению информационной безопасности детства в регионах. Темы для обсуждения: Безопасный интернет для детей: вызовы и уроки пандемии для детских библиотек и их партнеров; Создание, поддержка и развитие позитивного контента для семей с детьми; Дети и родители в онлайне: задачи и возможности библиотекарей; Онлайн-риски и киберграмотность детей и родителей в условиях самоизоляции; Цифровая гигиена семьи в период локдауна; Проекты детских библиотек для семей в Интернете (по итогам конкурса «Чтение детей в цифровой среде»).

8 февраля- День Российской науки

День российской науки отмечается 8 февраля. Это праздник академиков, ученых, профессоров и студентов, решивших посвятить свою жизнь научной и исследовательской деятельности. История праздника начинается еще со времен Петра I. По его велению в 1724 году именно 8 февраля был издан указ о развитии науки в российском государстве, благодаря чему появилась первая Академия наук и художеств. Она принципиально отличалась от зарубежных аналогов, объединяя гимназию и университет. Обучались там талантливые и жаждущие знаний люди независимо от финансового положения. Поэтому студентами могли стать даже простолюдины. За хорошую учебу они награждались царской милостью и получали жалование за свой труд. На протяжении многих лет академия меняла свое название, однако цель оставалась неизменной. Во времена Советского Союза ее переименовали в Академию наук СССР, а после распада союза она стала Российской Академией наук, возродив звание высшего научного заведения. К 275-летию со дня основания Академии было решено учредить праздник «День российской науки», учитывая роль выдающихся открытий и труд великих умов человечества для развития государства и общества в целом. Наша страна дала миру множество уникальных имен и научных открытий, которые сыграли большую роль в развитии человеческой цивилизации. М. Ломоносов, К. Циолковский, И. Павлов, Д. Менделеев и многие выдающиеся ученые, перевернувшие мир своими достижениями. Наука – это сила, дающая прогресс, движение, развитие во всех сферах жизни: медицина, образование, экономика, производство. Достижения ученых выводят человечество на новый уровень жизни, повышая ее качество.

Зарница- военно-патриотическая игра

Сегодня 6 февраля в лицее прошла традиционная игра Зарница. Нас ждали интересные испытания: Мышеловка,Минное поле, Лабиринт,Переправа, Лабиринт, Стрелок, Ватрушки. В интересной борьбе с достойными соперниками команда нашего класса заняла 1 место!! Огромное спасибо всем родителям, кто помог нам в преодолении препятствий.

Еженедельная акция в рамках Всероссийского конкурса для школьников «Большая перемена» - проекта президентской платформы «Россия – страна возможностей»

Наш класс принимает участие в еженедельной акции в рамках Всероссийского конкурса для школьников «Большая перемена» - проекта президентской платформы «Россия – страна возможностей» Имеется возможность принять участие в самых разных флешмобах и марафонах и проявить свои таланты. А информацию об участии опубликовать в своих социальных сетях и сообществе конкурса «Большая перемена»!

Безопасный интернет 4 февраля классный час

Интернет уже стал важной частью нашей жизни, а для подростков иногда и ключевой. От этого никуда не деться, но тревога родителей понятна: в условиях анонимности дети и подростки с большей вероятностью могут стать жертвами преступлений. Вот десятка главных правил безопасности в Сети. Некоторые из них для родителей малышей, которые впервые знакомятся с интернетом, а некоторые больше подходят старшеклассникам. Никогда не распространяться о личной информации — своей и семейной. Никому нельзя говорить свой адрес, адрес и номер Школы, свои настоящие фамилию и имя, имена родителей. Под запретом сведения о местах работы родителей, их трудовом графике. Никто не должен узнать, в какие Часы ребёнок дома один или в квартире вообще никого нет. Фото, даже вполне приличные, отправлять тоже не стоит. Родителям, особенно в первое время, нужно следить за тем, какие сайты посещает дитя. Если среди них есть подозрительные, это повод провести беседу. Уделите внимание теме защиты от спама. Научите определять такие Сообщения и не отвечать на них, не переходить по подозрительным ссылкам. Придумайте и запомните хороший сложный пароль. Сообщите ребёнку, что его нельзя никому называть. Если выйти в Сеть пришлось с чужого устройства, потом обязательно стоит выйти из своих аккаунтов. Лучше ещё и почистить историю посещений. Нужно ограничивать время, которое младшеклассник проводит в Сети. Установите правило: перед продажей или покупкой в онлайн-режиме родителей нужно поставить в известность. Для начинающих блогеров особенно важно очертить круг запрещённых тем. Это все, что противоречит российскому законодательству, и, конечно, личные сведения. При использовании Инстаграма лучше никогда не указывать геолокацию. Конечно, это малореальное требование. Но вот местоположение домашних снимков нельзя отмечать точно. Нужно научиться определять фишинговые сайты. Ссылки на них часто приходят на электронную почту, но их можно и просто встретить в Сети. Такие сайты выманивают данные пользователей. Их адреса похожи на популярные веб-ресурсы, выглядят они как meil.ru, wk.ru, feisbook.com. Переходить по таким линкам опасно, как минимум, можно поймать вирус.

Зарница- военно-патриотическая игра.

В субботу в лицее пройдет традиционная военно-патриотическая игра Зарница. ЗАРНИЦА – это военно-спортивный праздник, который дает детям бурю эмоций в реализации индивидуальных навыков по начальной военной подготовке, наглядное представление имитации боевых действий, совершенствование военно-патриотической и спортивной работы в школе. В ходе игры школьники 1-8 классов делятся на команды и соревнуются в различных военно-прикладных видах спорта с игровыми элементами. С помощью игры мальчишки и девчонки получают возможность проявить себя, быть организованным коллективом, получить полезные навыки в принятии правильного решения в экстремальных ситуациях, уметь оказывать первую медицинскую помощь пострадавшему. Всем командам желаем Победы и удачи.

Открытый урок по математике

В понедельник 1 февраля наш класс продемонстрировал свои знания на открытом уроке по математике.

Подготовка к соревнованиям по настольному теннису в рамках МОИ

Скоро в лицее пройдут соревнования по настольному теннису. Команда нашего класса готовиться к соревнованиям.

Конкурс Арт -Объектов "Навстречу Зимним чудесам"

С 25 по 30 января в лицее прошёл конкурс Арт-объектов. Наш класс принял в конкурсе активное участие.

Международный день памяти жертв Холокоста

Дата Международного дня памяти жертв Холокоста имеет символическое значение. Она приурочена ко дню освобождения узников нацистского концлагеря в Освенциме советскими войсками. Данное событие произошло 27 января 1945 года. Само слово «холокост» взято из древнегреческого языка и в переводе на русский означает «всесожжение, уничтожение огнем». В современном мире оно используется в контексте жестокой политики нацистов, направленной на уничтожение еврейского народа. С каждым годом участников ужасных событий становится все меньше, но воспоминания о них продолжают оставаться в сердцах многих людей.

27 января Блокада Ленинграда

Блокада Ленинграда во время Великой Отечественной войны длилась 872 дня – с 8 сентября 1941 года (захват гитлеровцами Шлиссельбурга) до 27 января 1944 года (освобождение Красного Села, Ропши, Красногвардейска, Пушкина и Слуцка). При этом полная блокада Ленинграда продолжалась до 18 января 1943 года, когда удалось освободить Шлиссельбург, создав узкий сухопутный коридор между осажденным городом и всей остальной страной. 2. Даже после снятия блокады Ленинграда в январе 1944 года продолжалась его осада немецкими и финскими войсками. Лишь в июне-августе 1944 года наступательные операции советских войск позволили освободить Выборг и Петрозаводск, окончательно отбросив противника от Ленинграда. 3. Эвакуация жителей Ленинграда длилась с июня 1941 года по октябрь 1942 года. В первый период эвакуации, когда блокада и захват города многим казались маловероятными, ленинградцы отказывались от переезда в другие регионы. Интересные факты блокадного Ленинграда Кроме того, изначально детей эвакуировали из города в районы Ленинградской области, которые затем стремительно стал захватывать противник. В результате 175 тысяч детей были возвращены в Ленинград. Всего до блокирования города из него было вывезено 488 703 человека. Второй этап эвакуации происходил по ледовой «Дороге жизни», через которую с 22 января по 15 апреля 1942 года было вывезено 554 186 человек. На последнем этапе эвакуации с мая по октябрь 1942 года в основном водным транспортом по Ладожскому озеру было отправлено на Большую Землю около 400 тысяч человек. Всего в годы войны из Ленинграда было эвакуировано около 1,5 миллионов человек. 4. В блокаде Ленинграда, помимо немецких и финских подразделений, участвовали также испанские и итальянские. Испания, не принимавшая официального участия в войне с СССР, послала на Восточный фронт так называемую «Голубую дивизию», состоящую из добровольцев. О боевых качествах «Голубой дивизии» есть различные мнения – одни исследователи отмечают стойкость ее бойцов, другие – отсутствие какой бы то ни было дисциплины и массовые случаи перехода солдат на советскую сторону. Испанские военнопленные Испанские военнопленные Что касается Италии, то она предоставила свои торпедные катера для проведения операций против советских войск на Ладожском озере. Однако действия итальянских моряков на Ладоге успеха не имели. 5. Главной проблемой осажденного Ленинграда стал голод. Начало продовольственного кризиса очень часто принято связывать с тем, что 10 сентября 1941 года гитлеровской авиацией были уничтожены Бадаевские продовольственные склады. Но современные исследователи отмечают, что на самом деле на Бадаевских складах не было многомесячного запаса продовольствия. Ленинград в мирное время обеспечивался путем регулярных поставок продуктов, которые были нарушены гитлеровской блокадой. Интересные факты блокадного Ленинграда 6. Пиком голода в блокадном Ленинграде стал период с 20 ноября по 25 декабря 1941 года, когда нормы выдачи хлеба для бойцов на передовой линии обороны были снижены до 500 граммов в день, для рабочих горячих цехов – до 375 граммов, для рабочих остальных производств и инженеров – до 250 граммов, для служащих, иждивенцев и детей - до 125 граммов. На 50 процентов данный хлеб состоял из несъедобных примесей, заменявших муку. Выдача других продуктов в этот период фактически прекратилась. 7. Всего за время блокады от голода и лишений погибло свыше 630 тысяч ленинградцев. Эта цифра, озвученная советским обвинителем на Нюрнбергском процессе, сегодня оспаривается рядом историков, полагающих, что общее число жертв блокады могло достигнуть 1,5 млн человек. Пик смертности пришелся на первую блокадную зиму 1941/ 1942 годов, когда за период с декабря по февраль умерло более 250 тысяч человек. Во время блокады женщины оказались устойчивее: из каждых 100 смертей в Ленинграде в этот период 63 приходились на мужчин и только 37 – на женщин. 8. Магистралью, спасшей Ленинград от гибели, стала проложенная через Ладожское озеро «Дорога жизни». Этот маршрут снабжения действовал в период с 12 сентября 1941 года по март 1943 года. В летнее время «Дорога жизни» действовала как водный маршрут, в зимнее – как ледовая автодорога. Когда говорят о «Дороге жизни», чаще всего имеют ввиду ее ледовый вариант, благодаря которому зимой 1941/1942 годов удалось наладить снабжение Ленинграда продовольствием с Большой Земли, а также эвакуировать из города свыше 550 тысяч человек. Интересные факты блокадного Ленинграда После прорыва блокады в январе 1943 года на освобожденном участке территории была проложена временная железная дорога Поляны – Шлиссельбург, позволившая организовать снабжение Ленинграда с помощью железнодорожного транспорта. Эта транспортная артерия получила название «Дорога победы», одновременно имея еще одно – «Коридор смерти». Дело в том, что на отдельных участках она проходила настолько близко к немецким позициям, что поезда подвергались артиллерийскому обстрелу со стороны гитлеровцев. 9. Для оповещения жителей Ленинграда о вражеских авианалетах на улицах города было установлено 1500 громкоговорителей. Кроме того, сообщения транслировались через городскую радиосеть. Интересные факты блокадного Ленинграда Сигналом тревоги стал звук метронома: его быстрый ритм означал начало воздушной атаки, медленный – отбой. Кроме того, на улицах города появились предупреждающие надписи: «Граждане! При артобстреле эта сторона улицы наиболее опасна». Звук метронома и сохраненная на одном из домов предупреждающая об артобстреле надпись стали символами блокады и стойкости жителей так и непокоренного нацистами Ленинграда. 10. В современном Петербурге существует памятник еще одним героям блокадного Ленинграда – кошкам. В первую блокадную зиму горожане съели практически всех домашних животных, в том числе кошек. Это вызвало небывалый рост популяции крыс, которым оказался не страшен голод. Грызуны представляли серьезную угрозу и без того скудным запасам продовольствия в городе и переносили опасные инфекционные заболевания. После прорыва блокады в январе 1943 года власти провели спецоперацию: в Ярославской области было собрано четыре вагона дымчатых кошек, которых перебросили в осажденный город. Вновь прибывшие начали беспощадную войну с крысами, отогнав их от продовольственных складов. В 1945 году проблему крысиного разгула в Ленинграде окончательно решила «сибирская дивизия» - около 5000 котов и кошек, прибывших из Омска, Тюмени, Иркутска и других городов.

Соревнование - прохождение на региональный чемпионат WSR!!!

Команду по робототехнике (Майер К.-8А, Медведева В.-6А, наставник-Ряскина С.С.) поздравляем с успешным прохождением на региональный чемпионат WSR!!!

Соревнования в рамках МОИ пионербол

В субботу в лицее состоялись соревнования по пионерболу в рамках МОИ среди 5-6 классов. Команда нашего класса заняла 3 место. Молодцы!!

Награждение

В четверг на классном часе в классе прошло награждение детей за успехи в мероприятиях.

Конкурс Арт-объектов «Навстречу зимним чудесам»

В лицее состоится конкурс Арт-объектов «Навстречу зимним чудесам». Конкурс проводится с 25.01.21г. по 30.01.21г. на территории МАОУ «Лицея № 176» в рамках празднования года науки и технологии. Всем желаем успехов)

3 четверть

18 января начинается 3 четверть. Всем желаем успехов в учёбе и только положительных отметок.

Выход в кино Синема-Парк ( фильм Последний герой. Корень зла) 11 января 2021 год

Последний богатырь: Корень зла - отличное продолжение первой части сказки. Жанр - современная сказка, современные спецэффекты с юмором и зрелищной картинкой, но со старыми полюбившимися сказочными героями ещё в моём детстве. Здесь и богатыри, и баба-яга и Кощей бессмертный, Змей Горыныч, Водяной и прочие сказочные герои. В этой серии добавили колобка, ловкий и забавный, по мотивам Angry Birds, только "уиииу" не хватало:).Как и в любой сказке здесь есть добро и зло, но некоторые злые сказочные герои вдруг становятся добрыми и душевными.

Акция «Полезные крышечки»

28 декабря в Большом зале мэрии города Новосибирска прошло торжественное закрытие и подведение итогов III общегородского конкурса по сбору вторичного сырья «Мы за чистый город!» В конкурсе приняли участие 95 учреждений и организаций Новосибирска: 16 учреждений молодежной политики, 26 детских садов, 25 школ, лицеев, гимназий и колледжей, шесть учреждений дополнительного образования и социальной поддержки населения, четыре учреждения культуры, 18 коммерческих и общественных организаций и инициативных групп. Наш лицей также принял участие в этом масштабном событии, ставшем уже традиционным для Новосибирска. Учащиеся нашего класса уже 3 год участвуют в акции по сбору пластиковых крышек, которая является одной из трех номинаций данного конкурса. Помимо крышек принимались на утилизацию использованные батарейки. За период участия в акции мы собрали 53 кг крышек и 20 кг батареек! Всех активисты класса лицея получили грамоты и браслеты «Мы за чистый город». Надеемся, что в следующем году мы поможем собрать лицею больше вторичного сырья и поможем тем, кто в этом нуждается!

Мир Новогодних игрушек ( дистанционно 5 января 2021 года)

5 января мы побывала на фабрике стеклянной елочной игрушки Ариель. Экскурсия проходила дистанционно.Фабрика находится в Нижнем Новгороде.Зайдя в здание попадаем в холл, обделанный деревом. Здесь - можно подождать ваше время, пофотографироваться на фоне наряженной елочки, посмотреть на коллекционные игрушки в витринах. Тут же магазин - можно приобрести игрушки домой или в подарок.Экскурсия начинается. Сначала вас проводят в мастерскую, где расскажут правила посещения, тайминг, коротко - об истории фабрики и стеклянной игрушки и о производстве новогодней игрушки. Потом поведут на экскурсию по фабрике. Вы сможете посмотреть на процесс создания игрушки - побываете в стеклодувочном цеху и в художественной мастерской, посмотрите, как выдувают и расписывают игрушку. На двух этажах стоят шкафы с коллекционными экземплярами - сможете их рассмотреть. Также мы узнали много интересного об истории новогодних игрушек. После экскурсии мы дома посмотрели все свои новогодние игрушки и поделились своими любимыми игрушками.

Новый год 31 декабря

С Новым годом! Желаю в этом году много радости и тепла. Пусть счастьем и добротой наполнен будет дом каждого из нас. Пусть жизнь заиграет яркими красками. Всем прекраснейшего настроения на ближайшие 365 дней. Желаю вам счастья, здоровья, успехов в учёбе. Пускай же этот год принесёт нам массу позитива и приятных событий! Всё плохое пусть остается в прошлом году. И чтобы в новом году каждый день был наполнен радостью. С Новым счастьем!

Защита проектов VR и искусственному интеллекту

В четверг 24 декабря и в субботу 26 декабря прошла защита проектов по кружкам VR и искусственному интеллекту. Ребята все подготовили проекты. Все проекты были оценены высоко. Всех поздравляем с успешной защитой.

Зимние каникулы.

Зимние каникулы начинаются 31 декабря и продлятся по 17 января, в школу выходим в понедельник 18 января 2021 года.

Международный экзамен по немецкому языку.

Учащиеся нашего класса Юля и Ксения получили свидетельства о сдаче экзамена по немецкому языку. Поздравляем !!!

Новогодний праздник "Новогодние чудеса"

"В мире Новогодних приключений" мы побывали 24 декабря .Мы все с вами знаем, как отмечают Новый год у нас в стране, а вот как это делают люди в разных странах мира мы сейчас узнаем. Большинство стран мира отмечают Новый год 1 января, так же, как и мы. Однако существует ряд стран, в которых Новый год приходится на другие даты. (Учащиеся кратко рассказывают об основных традициях празднования Нового года в разных странах мира.) В Китае с 21.01 по 21.02.Это одна из самых важных и значимых семейных традиций. В первый день Нового года они запускают фейерверки ,которые по их мнению отпугивают злых духов и выгоняют их из дома. В Древнем Китае в этот день объявлялся так называемый праздник нищих, когда любой мог войти в дом и попросить поесть. Если же хозяин откажет ему в этом, соседи от него отвернутся и будут смотреть с презрением…... В Монголии также встречают этот праздник, и считается, чем больше придёт гостей в дом, тем удачнее и богаче будет год. В Монголии Новый год встречают два раза – с 31 декабря на 1 января и в феврале. Первый монгольский Новый год очень похож на наш: украшенная елка и подарки, Дед Мороз и Снегурочка, серпантин и бенгальские огни.Второй раз монголы встречают Новый год по лунному календарю, и называется он Цаган-сар – наступление весны, которое выпадает чаще всего на февраль. Эта традиция зародилась в Монголии во времена Чингисхана. Поэтому не удивительно, что он совпадает с праздником скотоводства. Отсюда и соответствующая программа: скачки на лошадях, состязания в ловкости и смелости, и даже Дед Мороз на этот раз одет в костюм скотовода. Сохраняются древние обычаи и в застольных трапезах. В каждой монгольской семье в день Цаган-сара на столе обязательно должны быть баранье мясо, кумыс, молочная водка – архи. Праздничное застолье начинается не с бокала шампанского, а с традиционного чаепития….. В Японии в новогоднюю ночь звонят в колокола 108 раз. Каждый удар колокола означает 1 из 6 пороков: глупость, легкомыслие, злость, жадность, нерешительность и зависть. Однако японцы считают, что у каждого порока существует по 18 оттенков, в результате получается 108 ударов….. В Англии в Новый год весь дом украшается веточками омелы, что служит отличным дополнением к новогодней ёлке. У англичан существует очень интересная традиция целовать человека, который стоит в центре комнаты под букетиком омелы, который находится на люстре….. Всем хорошо известен итальянский обычай избавляться в Новый год от всех ненужных вещей…… В Болгарии Новый год празднуют только дома. В полночь гаснет свет и хозяйка дома разрезает новогодний пирог, который нафарширован сюрпризами. Тот, кто находит в своём куске монетку, проведёт будущий год в богатстве. Такая же традиция с сюрпризами широко распространена в Австралии и Румынии….. В Австрии на Новый год принято дарить фарфоровых или стеклянных хрюшек, часто в виде копилки. Такие свинки должны непременно принести богатство тому, кому они подарены….. В Швеции принято дарить друг другу самодельные свечи, т.к. здесь свет символизирует радость и веселье…… Отправляясь в Новогоднюю ночь в гости в Испании, обязательно надо захватить с собой бутылку шампанского и кусочек нуги. Их принято класть в новогоднюю корзину, которая находится в каждом доме…… А вот греки, помимо традиционных корзин с вином и шампанским, дарят друг другу в Новый год новую колоду карт…… В Молдавии в первый день Нового года во всех домах непременно разбрасывается зерно, которое символизирует обильный и урожайный год…… В Латвии то же самое символизирует горох. Встречая Новый год, необходимо съесть хотя бы одну горошину….. Теперь мы знаем, как празднуют Новый год в разных странах мира

Зимняя сессия

Зимняя сессия в классе 25 декабря- математика и 28 декабря - география. Всем желаю успехов и только отличных отметок.

Эссе Мой новогодний костюм ( творческое задание ) Лера Медведева

Мой самый любимый новогодний костюм это костюм Эльзы. Раньше я очень любила мультик «Холодное сердце», а когда была, маленькой мечтала стать Эльзой, и поэтому я попросила на новый год этот костюм. Костюм мне шили на заказ, мы очень долго выбирали ткань, я хотела, чтобы костюм был, как можно больше похож на наряд Эльзы из мультфильма. Мне очень понравился костюм, он был, именно такой о котором я просила, и на новый год я была очень счастлива.

Эссе Мой новогодний костюм ( творческое задание ) Гоша Русаков

Костюм для новогоднего карнавала Я всегда, сколько себя помню, ждал Новый год с нетерпением. Это подарки, елки, много выходных, мандарины, конфеты, и самое главное - это витающий в воздухе дух волшебства, предвкушение новогодних «Елок». Всегда, когда мама меня спрашивала, кем бы я хотел нарядиться на карнавал, мне хотелось придумать что нибудь особенное, быть ни на кого не похожим. Я был Бэтмэном, Человеком пауком, даже скелетом. Но все мои желания быть оригинальным оказывались провальными, обычно таких героев оказывалось несколько. Но однажды в моей жизни все же был триумф. В детском саду, когда мне было 4 года я был Котом в сапогах. Мне мой костюм очень нравился: у меня была шляпа с пером, плащ, красные сапоги, настоящая шпага и самое главное – у меня были великолепные черные усищи. И главное, на этом празднике я был единственным, кто так нарядился. Этот костюм мне так понравился, что мне было жаль его снимать. Этот новогодний костюм стал самым памятным для меня.

Проект Открытые уроки : «Шоу профессий: спуск на воду!»

24 ноября наш класс принимал участие в национальном проекте по профориентации Открытые уроки . Наибольшее число промышленных роботов задействовано в автомобильной, электронной и электротехнической промышленности. Применяются они и в судостроении. Во многих производственных процессах используются промышленные роботы — специальные устройства, каждое из которых производит свои операции. Создатели роботов дают большую свободу действий. Широкий выбор основного и вспомогательного оборудования, устройств захвата и т.п. позволяет оптимизировать производственные линии в любой сфере и достигать высокой окупаемости затрат, повышая производительность труда и снижая потребность в персонале. В России популярны роботы Фанук и Кука. Промышленные работы приехали из Японии, а Кука — из Германии. Современные технологии всё развиваются и развиваются, и это даёт нам возможность сотрудничать с роботами при выполнении промышленных задач. Благодаря этому сотрудничеству, появляются шансы улучшить работу производств, можно позволить людям больше заниматься наукой и прогрессом.

Мастер-класс "программирование на немецком языке"

Почти все профессии будущего так или иначе связаны с новыми технологиями, поэтому IT-образование — это перспективно, а получать его можно и нужно уже в детстве. 19 декабря в лицее прошёл мастер-класс «Обучение основам программирования с помощью микропроцессора Calliope mini». Гёте-Институт (Москва) предоставил устройства и дидактические материалы, с помощью которых проведен мастер-класс на немецком языке для учащихся 6-х классов учителем немецкого языка Ивановым А.С. Ребята создали много интересного. Программирование и немецкий - замечательная комбинация! А это значит, что учить немецкий стало ещё интереснее!

Турнир "Приключение по Германии" по немецкому языку

В субботу 12 декабря в лицее прошёл турнир Приключения по Германии .Ученица нашего класса Лысякова Ксения приняла участие в турнире.

Водородная энергетика - начало большого пути. ( 9 декабря , в рамках фестиваля науки)

Мне понравился Всероссийский Фестиваль науки. Этот видеоурок проводил : Хомченко Алексей Сергеевич. Тема : Водородная энергетика - начало большого пути. На этой конференции я узнала что Водород может быть элементом H2 ,а также и топливом. Я услышала о электрических автомобилях и как они создавались. Также я узнала про водородную стратегию для климатически нейтральной Европы. И что при сгорании водорода образуется только вода и кислород, что говорит о безопасности водорода. Я понимаю что эта тема важна, но для меня пока эта тема не сильно понятна, потому что у нас не преподаются такие предметы как физика и химия. ( Даша Пинчукова)

Эфир по теме:"Ощути математику"Организатор: музей Mathematikum ( 10 декабря.в рамках фестиваля науки)

эфир по теме:"Ощути математику"Организатор: музей Mathematikum . Нам рассказывали о вещах которые связанны с математикой и геометрией.Очень было интересно и познавательно.Хочется поехать посмотреть своими глазами,потрогать.Мне запомнился стол с лампочками,нужно нажать кнопки так чтобы загорелись все лампочки.Запомнились шарики у которых разные маршруты,и нужно подумать кто из них быстрее доедет до конца.Мне очень понравилось,развивает свои способности. ( Анна Дербенёва), Я посмотрела трансляцию «ощути математику» Организатор: музей Mathematikum Нам представили математику в новом облике! Нам показали очень много разных экспонатов. Больше всего мне запомнилась «башня ионы» это своеобразные пятнашки, нужно из одной ёмкости переложить диски в другую. Мастера могут переложить все диски всего за 31 ход. Ещё мне понравилось трюмо с зеркалами. На против двух зеркал положили игральные кости. Если сдвигать зеркала то кости будут множится ( Регина Гуляева)

Конференция Физика и Астрономия ( 9 декабря в рамках фестиваля науки)

Моя тема была Физика и астрономия. Мне было интересно, что люди с планеты земля летали на Марс больше всего. Вокруг него летали много аппаратов вокруг Марса и на Марсе. И еще много неоткрытого в космосе и на планетах. Во время лекции проверили свои знания об устройстве мира, понимании связи между космическими явлениями и происходящим вокруг нас, на Земле. Поговорили о том, где же начинается Космос, как далеко сумело забраться в Космос человечество, сможем наглядно убедиться как далеки от нас соседние космические объекты. Обсудили вопрос о том, как же стать космонавтом и многое-многое другое.Провел лекцию Кандидат физико-математических наук, ведущий математик Института теоретической и прикладной механики СО РАН (ИТПМ СО РАН, Новосибирск), доцент НГПУ, старший преподаватель СУНЦ НГУ, руководитель Лаборатории астрономии КЮТ СО РАН, популяризатор астрономии и космонавтики Д.Эпштейн ( Ваня Балашов)

Конференция " Мир будущего " ( 9 декабря , в рамках фестиваля науки)

Я побывала на конференции по теме мир будущего. Там обсуждались очень интересные и важные темы . Рассказывали о качестве жизни в Новосибирске , а перед этим проводили между жителями опросы . Мне было очень интересно на лекции, Я узнала много нового о своëм городе, и мнение людей.Несколько десятилетий назад в мыслях писателей уже существовал мир, в котором роботы живут и работаю наравне с людьми. Постепенно фантазии воплотились в реальность. Сегодня не нужно заглядывать в далекое будущее, чтобы пофлиртовать с симпатичной девушкой-роботом или оказаться в виртуальном пространстве. ( Семёнова Катя)

Видеоконференция "Теплоизоляционные материалы в нашей жизни " 8 декабря ( в рамках фестиваля науки)

Я выбрал видеоконференцию, на которой рассматривали тему об использовании теплоизоляционных материалов в нашей жизни. Я узнал что правильное использование таких материалов приводит к сбережению различных ресурсов. К примеру, если использовать теплоизоляцию при строительстве домов, можно их стены делать более тонкими, а системы теплоснабжения домов проектировать менее мощные. Что очень актуально для холодной России. Теплоизоляционные материалы позволяют сохранять как тепло, так и холод без привлечения дополнительных источников энергии. Сейчас многие разработчики стараются сделать какие то вещи не только удобными, но и экономичными. Поэтому изобретают все новые и новые материалы. Современные вещи становятся легче и удобнее. ( Русаков Гоша)

Конференции эволюция вселенной. ( в рамках фестиваля науки)

Я была на конференции эволюция вселенной. Нам рассказали как изучали вселенную, и с помощью чего её изучали 120 лет назад. И как её изучают сейчас. Мне очень понравилось ведь всегда интересно узнать о том что нас окружает. Также нам рассказали что раньше вся вселенная была собрана в точку, и постепенно вселенная начала расширяться это происходит уже 14 миллиардов лет. К сожалению вселенная расширяется не равномерно. И после расширение вселенная может начать сужаться, но это произойдёт только через много миллиардов лет. Также нам рассказали как раньше изучали звёзды, в 1900 о звёздах узнали многое. Например расстояние от земли, и скорость звёзды. Кстати раньше в звёздах было только 2 элемента водород и гелий, а сейчас в каждой звезде очень много разных элементов. Но гелий и водород остались в такой же массы. ( Медведева Валерия)

Экскурсия "Структурная биология: от квантовой механики до капель в нос" ( в рамках Фестиваля науки)

Я хочу рассказать вам про экскурсию "Структурная биология: от квантовой механики до капель в нос". Там рассказывалось про структуру биомолекул, и с их помощь можно разработать новые лекарства. Мне очень было интересно. Она была очень интеллектуальной для меня. Там я узнала много чего интересного и увлекательно. В наше время границы между многими науками становятся все более размытыми, часто трудно бывает указать, где кончается биология и начинается физика или химия. Узнали ,какие знания о структуре биомолекул и о механизмах их работы позволят разрабатывать новые лекарства на рациональной базе. Жердева Алина

Классный час "Фестиваль NAUKA 0+ в Новосибирской области–2020" 10 декабря

Министерством науки и инновационной политики Новосибирской области планируется проведение Всероссийского фестиваля науки NAUKA 0+ в Новосибирской области (далее – Фестиваль). В этом году в соответствии с решением организационного комитета Новосибирская область получила статус Центральной региональной площадки Фестиваля на постоянной основе. Фестиваль является знаковым событием, подтверждающим статус Новосибирской области как территории передовой научной мысли. Целью Фестиваля является популяризация научной и инновационной деятельности среди самой широкой аудитории и придание импульса развитию уникальных российских научно-популярных проектов. Кроме того, Фестиваль выполняет важную профориентационную миссию и позволяет вовлечь школьников в науку как профессию. В 2019 году около 50 тысяч человек приняли участие в более чем 250 мероприятиях Фестиваля, которые организовали более 60 организаций. Главной темой Фестиваля в этом году станет «Физика будущего». Мероприятия будут посвящены технологиям будущего в энергетике, медицине, биологии, информационно-коммуникационных технологиях, различных областях физики, определяющих развитие человечества на ближайшие столетия. «Физика будущего» станет актуальной темой Фестиваля также в связи с празднованием в этом году 75-летнего юбилея атомной промышленности России. Акцент при проведении Фестиваля в Новосибирской области будет сделан на знаменательной дате для нашего региона – праздновании 120-летия со дня рождения М.А. Лаврентьева, выдающегося математика, основателя Новосибирского Академгородка.

Хакатон по интеллектуальной робототехнике

Хакатон по интеллектуальной робототехнике Новоселов Никита - Диплом I степени ,Балашова Алена - Диплом II степени Черенков Олег, Балашов Иван - Диплом III степени проходил в лицее. Наши ребята приняли активное участие и заняли призовые места.

Международная акция «Тест по истории Великой Отечественной войны»

Великая Отечественная война стала одним большим подвигом советского народа. Её события вошли в историю, оставив неизгладимый след в судьбах многих людей того времени. Изучение этого периода, как впрочем и изучение всех войн, позволяет предотвратить их в будущем и понять, какие движущие силы приводят к таким огромным людским потерям. Тест для знатоков Великой Отечественной войны, который мы предлагаем вам пройти сегодня, содержит в себе 20 интересных вопроса о разных её этапах и событиях. Ученица нашего класса Шанина Таня приняла участие в тестировании.

Творческое задание к классному часу по правилам безопасности на водоёмах. 3 декабря



Классный час "Правила безопасности на водоёмах в осенне-зимний период" 3 декабря

Ежегодно в России на воде гибнут около 20 тысяч человек. Происходит это в разное время года и по различным причинам... Будьте осторожны на водоемах зимой! Несоблюдение правил безопасности на водных объектах в осенне-зимний период часто становится причиной гибели и травматизма людей. Осенний лёд до наступления устойчивых морозов непрочен. Скреплённый вечерним или ночным холодом, он ещё способен выдерживать небольшую нагрузку, но днём, быстро нагреваясь от просачивающейся талой воды, становится пористым и очень слабым, хотя и сохраняет толщину. Основным условием безопасного пребывания человека на льду является соответствие толщины льда прилагаемой нагрузке. Безопасная толщина льда: для одного человека – не менее 7 см; для сооружения катка – не менее 12 см; для совершения пешей переправы – не менее 15 см; для проезда автомобилей – не менее 30 см. Время безопасного пребывания человека в воде: при температуре воды 24°С время безопасного пребывания 7-9 часов, при температуре воды 5-15°С – от 3,5 до 4,5 часов; температура воды 2-3°С оказывается смертельной для человека через 10-15 мин; при температуре воды минус 2°С – смерть может наступить через 5-8 мин. Правила поведения на льду 1. Нельзя выходить на лед в тёмное время суток и при плохой видимости (туман, снегопад, дождь). 2. При переходе через реку пользуйтесь ледовыми переправами. 3. Нельзя проверять прочность льда ударом ноги. Если после первого сильного удара поленом или лыжной палкой покажется хоть немного воды, — это означает, что лёд тонкий, по нему ходить нельзя. В этом случае следует немедленно отойти по своему же следу к берегу, скользящими шагами, не отрывая ног ото льда и расставив их на ширину плеч, чтобы нагрузка распределялась на большую площадь. Точно так же поступают при предостерегающем потрескивании льда и образовании в нем трещин. 4. При вынужденном переходе водоёма безопаснее всего придерживаться проторенных троп или идти по уже проложенной лыжне. Но если их нет, то перед спуском на лёд нужно внимательно осмотреться и наметить предстоящий маршрут. 5. При переходе водоёма группой необходимо соблюдать расстояние друг от друга (5-6 м). 6. Замёрзшую реку (озеро) лучше перейти на лыжах, при этом крепления лыж расстегните, чтобы при необходимости быстро их сбросить; лыжные палки держите в руках, не накидывая петли на кисти рук, чтобы в случае опасности сразу их отбросить. 7. Если есть рюкзак, повесьте его на одно плечо, это позволит легко освободиться от груза в случае, если лёд под вами провалится. 8. На замёрзший водоём необходимо брать с собой прочный шнур длиной 20–25 метров с большой глухой петлёй на конце и грузом. Груз поможет забросить шнур к провалившемуся в воду товарищу; петля нужна для того, чтобы пострадавший мог надёжнее держаться, продев её подмышками. 9. Не стоит отпускать детей на лёд (на рыбалку, катание на лыжах и коньках) без присмотра. 10. Одна из самых частых причин трагедий на водоёмах – алкогольное опьянение. Пьяные люди неадекватно реагируют на опасность и в случае чрезвычайной ситуации становятся беспомощными.

Благотворительная акция "Окажем помощь братьям нашим меньшим"

Благотворительная акция направлена на то, что в нашем городе очень большое количество бездомных кошек и собак. Животные нуждаются в помощи и уходе. Они голодают и замерзают. Именно поэтому лицей принимает участие в этой акции. Ребята нашего класса начали подготовку к данной акции.

Социальная акция Новогодние настроение

Ежегодно и традиционно лицей принимает участие в благотворительной акции Новогоднее настроения. Мы собираем подарки для детей из детского дома. Мы активно принимаем участие .

Финал ОНТИ Роботы

В воскресенье проходил финал ОНТИ Junior/ Команды шестиклассников выступила достойно в своей категории. По результатам 2 место. Поздравляем команду и наставников. Ученица нашего класса Медведева валерия активно принимала участие и шла к победе вместе с командой

Дорогие наши мамы с праздником!!!

В этот день хочется сказать спасибо всем мамам на планете за самый лучший подарок — жизнь! Дорогие наши мамы, поздравляем вас с Днем матери и желаем душевных сил, жизненной мудрости, ангельского терпения, женского счастья, взаимной любви и домашнего уюта. Спасибо вам, родные, за то тепло, нежность, ласку и заботу, которые вы так искренне нам отдаете. Желаем вам, наши дорогие, всегда и везде чувствовать себя нужными и любимыми.

Имя моего ангела - МАМА ( творческое задание) классный час 26 ноября

После классного часа на тему Имя моего ангела мама , ребятам было дано задание нарисовать рисунки

Имя моего ангела - МАМА ( творческое задание) классный час 26 ноября

После классного часа на тему Имя моего ангела мама , ребятам было дано задание нарисовать рисунки.

Мама - наша гордость ,наш пример ( Макаренко Любовь)

Моя мама – это гордость нашей семьи. Она очень трудолюбивый и энергичный человек. Работа, домашнее хозяйство, дача – все на ней. И меня она успевает воспитывать: помогает с уроками, советует, как себя вести в сложных ситуациях. Мама любит меня, обнимает при встрече, целует на удачу. У моей мамы прекрасные отношения с родителями. Она их очень любит, и они отвечают ей взаимностью. Дедушка и бабушка помогают во всем. Моя мама очень активная, любит участвовать в конкурсах и любых мероприятиях. Она регулярно занимается спортом, ей это очень нравится. Моя мама настоящий друг, ее лучшие подруги с детства. Они до сих пор общаются семьями, вместе встречают праздники, справляют дни рождения, помогают друг другу в делах. Моя мама хороший работник. Руководитель ее ценит. Доверяет ей сложную серьезную работу. Я хочу быть такой же как мама, она для меня пример.

Классный час "Имя - Моего Ангела Мама" ( 26 ноября )

Нет, наверное, ни одной страны, где бы не отмечался День матери. В России День матери стали отмечать сравнительно недавно. Установленный Указом Президента Российской Федерации Б.Н. Ельцина № 120 «О Дне матери» от 30 января 1998 года, он празднуется в последнее воскресенье ноября, воздавая должное материнскому труду и их бескорыстной жертве ради блага своих детей. О той, кто жизнь дарует и тепло Звучащее в напеве колыбельном, О той, кто нас в терпенье беспредельном Растит, лелеет, ставит на крыло. О матери... Зачем так дни спешат? Зачем так незаметно и без спросу Ей седина вплелась в густую косу? Родиться стоит поздно или рано Хотя бы для того на этот свет Чтоб вымолвить впервые слово МАМА Которого священней в мире нет. «Притча о маме». Кто сказал, что ангелов не бывает, просто на земле их называют мама. Мама! Какое прекрасное слово! Одно из самых древних слов на Земле. Сколько тепла таит это слово, которым называют самого близкого, дорого и единственного человека. С первого дня и на протяжении всей жизни мать оберегает и охраняет жизнь своего ребёнка от бед и боли, молится, чтобы ребёнок был сыт, здоров, жизнерадостен и счастлив. В каждый период свой жизни дети по – разному относятся к своим матерям: 3 года: МОЯ МАМА САМАЯ ЛУЧШАЯ! 10 лет: МАМА, Я ТЕБЯ ЛЮБЛЮ! 15 лет: МАМА НЕ ОРИ! 18 лет: ХОЧУ УЙТИ ИЗ ЭТОГО ДОМА! 35 лет: ХОЧУ ВЕРНУТЬСЯ К МАМЕ! 50 лет: Я НЕ ХОЧУ ПОТЕРЯТЬ ТЕБЯ МАМА! 70 лет: СКОЛЬКО БЫ Я ОТДАЛА, ЧТОБЫ СНОВА УВИДЕТЬ ТЕБЯ, МАМА! В раннем детстве дети любят маму безоглядной любовью. Позже – сдержанность, а порой грубость, резкость... А, после этого переживание и примирение. Ведь мама прощает всё.

Региональный Хакатон по программированию на Pyton

с 24 по 27 ноября в лицее проходит региональный Хакатон.Хакатон — это мероприятие, проводимое в течение нескольких дней, целью которого является решение какой-либо проблемы. Обычно проблем на хакатоне несколько, каждая представлена в виде отдельного трека. Ученики нашего класса принимают участие в двух компетенциях : программирование и роботоконструирование. Принимают участие Никита Новоселов, Ваня Балашов и Олег Черенков.

Мама - наша гордость ,наш пример ( Вика Шелковая)

Моя мама – очень трудолюбивый человек, ведь она заботится о всех в нашей семье. Она готовит завтрак, обед и ужин и у неё это просто замечательно получается, а я помогаю ей в этом и узнаю много чего нового. Так же я её помогаю носить тяжёлые сумки, помогаю по дому. Она воспитывает меня, мою старшую и младшею сестру. Мама всегда поддержит во всех моих начинаниях, поможет, и согреет своей теплотой. Я люблю свою маму не за что- то , а за то что она у меня есть. Я очень благодарна маме за всё, что она для меня делает. Хочу что бы у моей любимой и единственной мамы было всё хорошо. Потому, что не только нам детям надо любовь, внимание и забота, но и маме. Спасибо, маме что она у меня есть!

«Мама – наша гордость, наш пример» Гоша Русаков

Мама - наша гордость, наш пример Жизнь каждого человека на нашей планете начинается с мамы. Именно с ней мы все учимся жить. Сначала ходить, говорить, а потом, повзрослев, учимся учиться, принимать свои первые решения. И, я думаю, глядя на маму мы невольно поступаем так, как одобрила бы мама, или как она сама бы поступила в этой ситуации. Мы часто разговариваем «о жизни», и мама умеет привести правильный пример, обратить мое внимание на случаи, где я бываю не прав. Я очень люблю такие разговоры, люблю рассказывать маме про свои дела, и мне интересно знать, как она бы поступила в такой ситуации. Моя мама без стеснения рассказывает, что она в своем детстве тоже бывала неправа, поступала иногда неправильно. Она всегда говорит мне «Не страшно ошибиться, если ты готов все исправить». Я очень хочу быть похожим на мою маму, она умеет все на свете, и я думаю, она меня тоже всему научит.

«Мама – наша гордость, наш пример» конкурс к Дню Матери

Наш класс принял участие в конкурсе писем маме «Мама – наша гордость, наш пример» среди 5-7 классов.

Классный час Культурный марафон-2020 ( 19 ноября )

«Культурный марафон - 2020» посвящён культурам народов нашей страны и пройдёт по 4 направлениям: музыка, танец, текст и орнамент, а главным акцентом является культура народов России. Культурный марафон – это не просто тест с вопросами и ответами, это маленькие истории и загадки о культурах народов, населяющих нашу страну. Наш класс принял активное участие в марафоне и прошёл онлайн-тестирование.С 1 октября 2020 года стартовала вторая Всероссийская культурно-образовательная акция «Культурный марафон» на специальном лендинге: https://education.yandex.ru/culture/

Большой этнографический диктант 2020

с 3 по 8 ноября 2020 Международная акция «Большой этнографический диктант» Большой этнографический диктант - это просветительский проект, который знакомит с культурой народов, проживающих в России, а также позволяет оценить общий уровень этнокультурной грамотности. Организаторы акции - Федеральное агентство по делам национальностей и Министерство национальной политики Удмуртской Республики. Учащиеся нашего класса приняли участие в БЭД 2020. Результаты замечательные 100 из 100 - Гоша Русаков, Лера Медведева, Ваня Балашов . Молодцы !! Поздравляем.

2 четверть

16 ноября начинается 2 четверть, учиться будем дистанционно ,в связи с нестабильной эпидемиологической ситуацией по заболеваемости коронавирусной инфекцией. Все уроки по расписанию. Берегите себя и своих близких. Желаем всем здоровья и успехов в учёбе.

Мастер -класс по репортажной съемке и фото для соцсетей

В понедельник, в лицее прошёл интересный мастер класс по репортажной съемке и фото для соцсетей!! На занятии мы узнали, что такое мобильная фотография, познакомились с устройством фотоаппарата, попробовали выполнить первичную обработку мобильных фото в редакторе своего телефона. Занятие провёл профессиональный фотограф Е.Г. Кец.

День Народного Единства

4 ноября в России ежегодно с 2005 года отмечается День народного единства. Праздник установлен в память об освобождении Москвы народным ополчением от польских интервентов в 1612 году. Что произошло в этот день? Именно 4 ноября (22 октября по старому стилю) 1612 года народное ополчение под предводительством Кузьмы Минина и Дмитрия Пожарского штурмом отвоевали Китай-город, тем самым освободив Москву от польских интервентов. Почему 4 ноября — важный для России день? Изгнание поляков из Москвы завершило долгий период Смутного времени в России. После изгнания поляков из Москвы в России был избран новый царь — представитель династии Романовых Михаил Федорович. Смутой принято называть события со смерти царя Ивана Грозного (1584 год) до избрания первого государя из династии Романовых — Михаила Федоровича (1613 год). После смерти Ивана Грозного на престол взошел его сын Федор I Иоаннович. Однако потомков у него не было, и династия Рюриковичей пресеклась. Однако все помнили про младшего сына Ивана Грозного, царевича Дмитрия, погибшего при загадочных обстоятельствах еще при жизни Фёдора. В народе стали поговаривать, что, возможно, он жив. Именно с этого момента в России и началось Смутное время, на престол начали претендовать самозванцы Лжедмитрии.

Отзывы ребят о Музее Победы

Я выбрала экскурсию по музею Великой Отечественной Войны. Мне очень понравилась экскурсию. Она была очень интересной и познавательной. Там рассказывали о Великой Отечественной Войне. Я узнала много чего нового чего я раньше просто не знала. И вообще экскурсия была интересной, классной и познавательной. ( Алина Жердева),Я просмотрела онлайн экскурсию по музею победы. Мне нравится посещать разные музеи, и я очень рада что есть возможность посетить онлайн экскурсии. На экскурсии было интересно, я узнала много нового. Было интересно рассматривать экспонаты. ( Катя Семенова),Я побывала на онлайн экскурсии Музей победы:Мне очень сильно понравилась экскурсия. Там всё чётко и ясно объяснялось было очень интересно слушать узнавать что-то новое для себя. Представлять по картинам как всё было раньше. Мне очень понравилась эта картина её написал Виктор Дмитриевский он нарисовал поле боя на котором сам был, в этой картине передаётся всё мужество отвага и как наши солдаты сражались за нашу родину. И как многие солдаты отдавали жизнь за светлое небо над головой.( Вера Грачёва),Я побывала на онлайн- экскурсии по музею. Там я побывала в разных залах, посвященных Великой Отечественной Войне. Были показаны оружия, как со стороны СССР, так и те, которые использовали против наших людей немцы. Увидела разные обмундирования солдат, офицеров, командиров и бойцов. Нам рассказали истории картин, которые были написаны в честь событий Отечественной войны. Многие солдаты погибали защищая детей, матерей, стариков и Родину. Мы живём в счастье, благодаря этим мало знакомым героям. ( Катя Корабельникова ), Я смотрела экскурсию по Музею Победы. Нам рассказывали о Великой Отечественной войне. Больше всего мне понравился зал "Исторической правды". Там я узнала о враге, с которым столкнулся русский народ. Также в музее были удивительные экспонаты. Мне очень понравилась сегодняшняя экскурсия. Она была очень интересная и познавательная. Я узнала много нового!( Макаренко Люба),Отзыв об онлайн экскурсии по музею победы. Я как будто побывала на этой экскурсии лично, очень интересно и поучительно. Что важно, рассказывается о Великой Отечественной войне по годам и основным битвам, описываются события, города Великой славы, форма и оружие, как наших воинов, так и нацистов. После посещения этого музея понимаешь, как тяжело далась эта победа,сколько жизней оборвалось на полях сражений,испытываешь чувство патриотизма за свою великую державу и думаешь о том, чтобы никогда не было войны.( Даша Пинчукова)

Онлайн - экскурсия Музей Победы

2 ноября наш класс побывал на онлайн- экскурсии Музей Победы. Музей Победы — главный военно-исторический музей России по тематике Великой Отечественной и Второй мировой войн, один из крупнейших военно-исторических музеев мира, общероссийский научно-исследовательский и культурно-просветительский центр. Сегодня музей является одним из ведущих институтов противодействия попыткам фальсификации истории, а также центром патриотического воспитания новых поколений.Идею создания в Москве величественного мемориально-музейного комплекса в ознаменование Победы советского народа в Великой Отечественной войне впервые высказал легендарный советский полководец Георгий Константинович Жуков. Масштабное строительство началось в 1985 г. В 1986 г. на основании Приказа № 86 Министерства культуры СССР был открыт Центральный музей Великой Отечественной войны 1941—1945 гг. Первым директором учреждения стал ветеран Великой Отечественной войны, генерал-майор Л.К. Котляр. Среди сотрудников было 53 ветерана Великой Отечественной войны. Коллектив созданного музея следил за качеством выполняемых работ, поддерживал всесторонние связи с ветеранами и поисковыми группами, вел научную разработку будущей экспозиции и организовывал сбор музейных предметов. Художественным руководителем проекта здания музея стал народный художник России З.К. Церетели, главным архитектором — В.М. Будаев. Официальное открытие музея состоялось 9 мая 1995 г. В торжествах приняли участие делегации из 55 государств.Музей расширяет свою географию: наряду с Красногорским и Ржевским филиалами в 2019 г. появился новый филиал в Калужской области — «Музей Г.К. Жукова». В 2020 г. филиалом Музея Победы стал мемориальный комплекс Советскому солдату, который создан подо Ржевом на месте кровопролитных боев — в память обо всех солдатах Великой Отечественной войны. Создана эффективная система взаимодействия с важнейшими общественными институтами и активными гражданами: работают Научный совет, Медиасовет, а также Общественный совет музея, в состав которого вошли руководители ветеранских и общественных организаций, представители законодательных и исполнительных органов власти, заслуженные деятели культуры России. Кроме того, впервые создан Детский Общественный совет. Музей Победы интегрировал в единое информационное пространство более 250 музеев России и стран СНГ, связанных с военной историей, а также школьные музеи Боевой славы из разных регионов страны.

Отзывы ребят о Музее современного искусства

Мне понравилась экскурсия Московский музей современного искусства. Я узнала много нового о коллекциях известных людей. Какие работы были представлены в музее. Мне особенно понравился зал под названием "Мореплавания" куратор этого зала - Фёдор Конюхов. В зале написаны картины которые ассоциируются с 5 его кругосветных путешествий. Очень интересная экскурсия хотелось бы побывать там в реальной жизни. ( Анна Дербенёва), Я смотрела экскурсию по выставке "Московского музея современного искусства". Мне больше всего заинтересовал зал "Медицина", куратор Михаил Алшибая. В самом начале показали лампу как в больнице, она была большой и от неё исходил звук дребезжания. Но это не связанно напрямую его профессией. Он коллекционер, собирает произведения отечественного искусства. Далее рассказывали, что в основном это поколение 50-х и 60-х годов. Для них было очень важно изолировать от себя окружающий мир, и попытаться восстановить прошлое. Я узнала о одной работе Василия Ситникова. Он организовал свою школу, и придумывал разные техники. И одну работу он написал щёткой для обуви. Она выглядит необычно. Мне было интересно. ( Вика Шелковая), Я выбрала экскурсию по математической выставке к 20-ле "ММОМА 99/19". Мне очень понравилась экскурсию. Она была интересной и познавательной. Там рассказывали о работах самых известных художников как отечественных так и зарубежных. Я узнала много нового и интересного для себя. Особенны мне понравилось когда Ксения Земская рассказывала о галерее "Пальто". Галерея "Пальто" одна из немногих которая дожила до сегодняшних дней. В контексте зала галерея "Пальто" обретает двойной смысл, потому что работы, которые её окружают это работы Бориса Григорьева, Марко Шагала, Пабло Пикассо. ( Лиза Замотина), Мне понравилось, как Искусствовед рассказывал про художников и их картины, на улице при входе в музей есть разные скульптуры и экспонаты, например мне понравилось творчество известного повара который рисовал картины о своей еде. Я узнал, что в данном музее есть целых 20 выставок и на них не только картины, а другие объекты искусства выставляемые на выставке. Я думаю, это место понравится, как художнику, так и обычному туристу. Больше всего мне понравилось то, что в этом музее есть уютные комнаты с авторскими вещами и идеями наших современников. ( Олег Черенков), Я выбрал онлайн экскурсию Московского музея современного искусства "Выставка ММОМА 99\19. На трех этажах представлены работы из коллекции музея. Мне больше всего понравился зал "Гастрономия. Я сначала подумал, что там будут представлены какие то блюда. Но оказалось, что он так назван куратором, поваром по профессии, Владимиром Мухиным. Современное искусство заставляет нас думать о замысле художника или куратора,который занимался подбором композиций. Центральная инсталляция в этом зале - образ тюленя, выброшенного на берег. Инсталляция выполнена из железных прутьев и большого камня в центре. По задумке автора эта композиция символизирует связь живого и неживого. Только что тюлень был живым, и уже лишь очертания из прутьев напоминают о нем. Куратор подобрав композиции в своем зале хотел обратить наше внимание насколько тесна, но в то же время призрачна связь живого и неживого в нашем мире. Мы все дальше от природы и все сильнее уходить из реальности настоящей в виртуальную, и порой начинаем терять настоящие, живые ценности: Природу, общение. Автор выставки напоминает нам о том, что бы помнили о настоящем. ( Гоша Русаков)

Онлайн - экскурсия Московский музей современного искусства.

2 ноября в классе была организована онлайн-экскурсия в Московский музей современного искусства. Московский музей современного искусства — первый в России государственный музей, специализирующийся на искусстве XX и XXI веков. С момента открытия музей многократно расширил сферу своей деятельности и получил признание широкой публики. Сегодня музей является одним из самых активных участников художественной жизни столицы. Музей открыл свои двери 15 декабря 1999 года при поддержке Правительства Москвы и Департамента культуры города Москвы. Основателем и директором музея стал Зураб Церетели, Президент Российской Академии художеств. Его личная коллекция, состоявшая более чем из 2000 работ известных художников XX века, положила начало музейному собранию. Позднее фонды музея значительно пополнились, и в настоящее время это одно из самых представительных собраний отечественного искусства XX столетия. Сегодня музей располагается на пяти площадках в историческом центре Москвы, с зимы 2018 года к музею присоединилась площадка в Перово — Музей Вадима Сидура. Основное здание расположено на улице Петровке, в бывшем особняке купца Губина, построенном по проекту архитектора Матвея Казакова. Кроме того, в распоряжении музея находятся великолепные выставочные пространства: пятиэтажное здание в Ермолаевском переулке, ставшее Образовательным центром ММОМА, просторные экспозиционные пространства на Гоголевском бульваре и несколько монографических музеев, посвященных творчеству Зураба Церетели, Дмитрия Налбандяна и Вадима Сидура. Коллекция Собрание музея представляет основные этапы развития авангарда. Большая часть коллекции состоит из произведений российских авторов, однако в экспозиции есть и работы зарубежных художников: графические листы Пабло Пикассо, Фернана Леже, Хуана Миро и Джорджо де Кирико, скульптуры Сальвадора Дали, Армана и Арнальдо Помодоро, живопись Анри Руссо и Франсуазы Жило, инсталляции Юкинори Янага. Ядро коллекции музея составляют произведения классиков русского авангарда начала ХХ столетия. Многие работы, приобретенные на аукционах и в галереях Европы и США, были возвращены на родину из-за рубежа. Среди них полотна Казимира Малевича, Марка Шагала, Натальи Гончаровой и Михаила Ларионова, Аристарха Лентулова, Владимира Татлина, Павла Филонова и Василия Кандинского, скульптуры Александра Архипенко и Осипа Цадкина. Кроме того, музей гордится своим уникальным собранием работ грузинского художника-примитивиста Нико Пиросмани. Внушительный раздел экспозиции посвящен творчеству художников-нонконформистов 1960–1980-х годов: Ильи Кабакова, Анатолия Зверева, Владимира Яковлева, Владимира Немухина, Виталия Комара и Александра Меламида, Оскара Рабина, Дмитрия Краснопевцева, Леонида Шварцмана, Олега Целкова и других. Музей поддерживает развитие современного искусства в России и постоянно пополняет свою коллекцию. Сейчас в разделе актуального искусства представлены произведения Бориса Орлова, Дмитрия Александровича Пригова, Валерия Кошлякова, Владимира Дубосарского и Александра Виноградова, Олега Кулика, Виктора Пивоварова, Константина Звездочетова, Андрея Бартенева и других художников. Выставочная стратегия Обширная выставочная программа музея направлена на максимально широкую и разнообразную репрезентацию визуальной культуры XX и XXI веков. Ежегодно музей устраивает множество выставок самого разного масштаба — от дебютных показов начинающих авторов и концептуальных экспозиций до международных фестивалей и огромных ретроспектив крупных художников. Приоритетными направлениями деятельности институции также являются образование в сфере искусства, поддержка молодых художников, собственная издательская программа, разработка инклюзивных проектов, научная деятельность и лабораторная экспертиза. Сегодня музей активно развивает региональную программу и способствует поддержанию единого ритма художественной жизни страны.

Осенние каникулы

Осенние каникулы начинаются 26 октября и продлятся по 8 ноября, 9 ноября все выходим на занятия.

Классный час " Безопасность на осенних каникулах"

Классный час " Безопасность на осенних каникулах" Правила поведения на осенних каникулах. Внимание! 1. В общественных местах будь вежливым и внимательнымк детям и взрослым, соблюдай нормы морали и этики. 2. Будь внимательным и осторожным на проезжей части дороги, соблюдай правила дорожного движения. 3. При использовании велосипедов соблюдай правила дорожного движения. Кататься на велосипеде можно только во дворе, на спортивной площадке или в парке - только там ты будешь в безопасности. 4. При использовании роликовых коньков, скейтов помни, что проезжая часть не предназначена для их использования, катайся на специально отведённых местах. 5. Не разговаривай с посторонними (незнакомыми) людьми. Не открывай дверь незнакомым людям, когда остаешься дома один. 6. Не приводи в дом новых друзей или знакомых без разрешения родителей и в их отсутствие. 7. Не играй в тёмных местах, на свалках, стройплощадках, пустырях и в заброшенных зданиях, рядом с железной дорогой и автомагистралью. 8. Всегда сообщай родителям, куда идёшь гулять. 9. Без сопровождения взрослых и разрешения родителей не ходи к водоёмам (рекам, озёрам, водохранилищам) и в лес, не уезжай в другой населённый пункт. 10. Не дразни и не гладь беспризорных собак и других животных. 11. Находясь дома, будь внимательным при обращении с острыми, режущими, колющими предметами и электронагревательными приборами; не играй со спичками, зажигалками. 12. Находясь вблизи водоёмов, не входи в воду, не ходи по краю берега. 13. Не хвастайся материальным благополучием семьи перед новыми друзьями или знакомыми. 14. Не ищи новых приключений и ощущений, отдыхай безопасно. 15. Не разрешается пребывание на улице после 22.00 часов без сопровождения взрослых. Весёлых, разнообразных и безопасных тебе каникул!!!

Классный час " День Лицея"

С 19 октября по 23 октября в лицее проходит неделя посвящённая Лицею и лицеистам. Сегодня 19 октября у нас прошел классный час . Мы начали с истории открытия Царскосельского Лицея. 12 августа 1810 года царём Александром 1 подписан проект о создании особого закрытого учебного заведения. 19 октября 1811 год- открытие нового учебного заведения, которое получило название «Царскосельский Лицей». Лицей- привилегированное мужское среднее или высшее учебное заведение, не разделённое на факультеты. Название Лицей получил по аналогии с местом на окраине Афин, главного города Древней Греции. В античные времена там стоял храм Аполлона- покровителя искусств. В саду храма находился знаменитый «гимнасий», где его основатель великий древнегреческий философ Аристотель учил юношей мудрости и наукам. Императорский лицей в Санкт- Петербурге был символическим продолжателем славных традиций античного Лицея (Ликея, как тогда назывался). В это новое учебное заведение родители и решили отдать 12- летнего А. Пушкина.Обстановка открытия нового учебного заведения была торжественной: воспитанники, преподаватели и именитые гости, приглашённые в актовый зал, увидели большой, покрытый красным сукном стол, а на нём роскошно убранную грамоту об основании Лицея. Значительность совершаемого действия подчёркивалась присутствием государственного императора и высших сановников государства. После открытия гостей пригласили осмотреть помещения Лицея. На 1-м этаже находились комната инспектора и гувернёров; на 2-м- столовая, буфетная, больница, аптека, канцелярия; на 3-м- актовый зал, классные комнаты, библиотека. День 19 октября стал священным для Пушкина, который впоследствии придал ему значение огромного исторического события в жизни России и в своей судьбе, воспев его в стихах. Прости! Где бы ни был я: в огне ли смертной битвы, При мирных ли брегах родимого ручья. Святому братству верен я. И пусть (услышит ли судьба мои молитвы?) Пусть будут счастливы все, все твои друзья! А. С. Пушкин А теперь я предлагаю вам вернуться к истории нашего лицея. Итак, мы с вами в здании школы № 176 города Новосибирска . Свою история учебное заведение начинает с октября 1964 года. Школа создавалась как 8-летняя на базе школы №63, которая находилась на месте нынешней областной больницы. В 1968 г. школа сделала первый выпуск, который насчитывал 54 чел. В нашей лицее создавалась и создаётся благоприятная обстановка для развития творческих, художественных способностей лицеистов. Мы желаем нашему лицею процветания во всем.

День Лицея. Эссе : «Мой Лицей» Наш любимый лицей 176

Что такое лицей — это совершенное среднее общеобразовательное учебное учреждение с углубленным изучением, каких – либо предметов. В России до тысяча девятьсот семнадцатого года в лицеях обучались только привилегированные сословия, дети из богатых семей. Наш лицей долго и упорно шёл к этому статусу, благодаря директору, педагогам, работникам, ученикам в две тысячи пятом году наша школа стала с гордостью и честью носить звание — лицей. Я с удовольствием, радостью и хорошим настроением просыпаюсь на учёбу там. Хочу описать коридоры и классы: классы у нас везде просторные, светлые, большие окна, помещения всегда проветриваются. Помимо обычной доски в каждом классе есть ещё интерактивные на них очень легко работать. Классы, где проводят информатику, имеют много удобных компьютеров. В лицее есть 3D принтер, очки виртуальной реальности, контроллеры и многое другое. Столовая у нас просторная, кормят хорошо, организованно. В коридорах висят многие работы детей, поделки, рисунки, фотографии с выступлений. Конечно же, есть доска почёта отличников, спортсменов и тех, кто отличился в какой либо области. На третьем этаже находится классная библиотека, на первом актовый зал. В лицее постоянно работают учителя — профессионалы своего дела. Есть психологи, которые всегда готовы помочь ученикам и их родителям. Директор лицея, отличный руководитель, справедливый и требовательный. Очень много кружков, как физических, творческих ,инженерных а также и интеллектуальных. Это говорит о том, что у многих учеников и учителей есть разные интересы. Наш лицей часто посещают депутаты, администрация, так как мы часто побеждаем в различных масштабных конкурсах, олимпиадах, проектах. Учителя и дети получают грамоты, подарки, призы и многие другие награды. Я считаю, что наш лицей самый лучший, ответственный, современный приоритетный. Я очень горжусь тем, что учусь в нём! ( Корабельникова Катя 6 А класс)

День Лицея. Эссе : «Мой Лицей»

Лицей - в этом простом слове заключён целый неизведанный мир знаний и открытий. Переступив его порог, мы попадаем в особую страну, где столько всего нового, интересного и увлекательного. Я хочу рассказать вам про наш лицей. С виду она мало чем отличается от остальных школ нашего города, но для меня лицей особенный и самый лучший. Другого такого нет. Это МАОУ «Лицей №176». Открытие нашей школы состоялось в 1964 году, а с 2006 года школа стала лицеем и вот уже на протяжении 55 лет лицей растёт и процветает, неоднократно был победителем различных конкурсов. Наш лицей большой и светлый. Учителя делают всё, чтобы в кабинетах было красиво и уютно, а мы с радостью помогаем им в этом: следим за чистотой и порядком. В лицее большая библиотека, красивый актовый зал, по-домашнему уютная столовая. Шестой год я каждый день с удовольствием открываю школьные двери и окунаюсь в шумный, весёлый и такой настоящий мир. Это особый мир учеников и учителей, в котором каждый находит своё место, а я небольшая частичка этого мира, который зовётся школа. Мой лицей - это большая семья. Ученики – это дети, а учителя – наши родители. Именно они впервые научили нас писать, читать, постигать глубины знаний. Иногда нам кажется, что они очень строги с нами, но, несмотря на это, мы их очень уважаем. Ведь они стараются научить нас многим вещам, которые пригодятся в жизни. Они добрые и мудрые, к ним всегда можно обратиться за советом и помощью. В школе мы находим настоящих друзей, обретаем знания и учимся жизни. Школа даёт нам опору, дарит тепло и радость. В нашем лицее существует много традиций. Эти традиции помогают сохранить любовь и уважение к истории родной школы: «День знаний», «День Учителя», «День лицея», «Новогодние представления», «Праздники весны», «Последний звонок» и многие другие. Они проходят всегда очень весело, увлекательно и интересно. Ученики с огромным удовольствием принимают участие в подготовке и проведении этих мероприятий. Ученики – это гордость нашего лицея. Они были призёрами районных, областных олимпиад по разным предметам, побеждали в спортивных соревнованиях и всевозможных международных конкурсах. Вот такой он – наш МАОУ «Лицей № 176»: обычный и особенный одновременно, потому что он наш любимый !!! (Калюжный Никита 6 А класс)

Викторина посвященная Дню Лицея

19 октября отмечается Всероссийский день лицеиста. В честь данного праздника, Самоуправление лицея Содружество подготовило викторину о нашем лицее, так как настоящий лицеист должен знать о своем учебном заведении все. Участвуем)

Соревнования по стрельбе в рамках Дня Лицея

19 октября в лицее состоятся соревнования по стрельбе в рамках Дня Лицея .Нашей команде желаем удачи !!!

День Лицея. Эссе : «Мой Лицей»

Здравствуйте, я хочу, рассказать вам про мой Лицей. Я учусь в Лицее номер 176. Я очень люблю свой Лицей. Я учусь в ней с 1 класс. За все 6 лет учебы в этом Лицее, я ни одной капли не пожалела, что пошла учится именно сюда. Здесь очень хорошие, добрые, умные и интеллигентные учителя. Учителя здесь очень хорошо, доступно, понятно и интересно объясняют. Учителя здесь хорошо и с пониманием относятся к ученикам. В лицее работает очень хороший и интеллигентный персонал. Они в меру добрый, но и могут конечно же поругать если это нужно. В общем я очень сильно горжусь работой своего Лицея ведь он самый любим, и он такой один. Спасибо ему за все, то, что он делает. Лицей я тебя люблю! ( Жердева Алина )

Фестиваль цифровых технологий

Учащиеся нашего класса принимают участие в данном фестивале. Мы знакомимся с новыми технологиями, компетенциями. Их проводят настоящие профессионалы. Также знакомимся с новыми программами и создаем технологические продукты .

19 октября – День Царскосельского лицея

19 октября 1811 года открылся Императорский Царскосельский Лицей, воспитавший Вильгельма Кюхельбекера, Антона Дельвига, Александра Горчакова, Якова Грота, Михаила Салтыкова-Щедрина и многих других известных и выдающихся деятелей России XIX века. Имя самого известного ученика - Александр Пушкин. Лицей был основан по указу императора Александра I. Он предназначался для обучения дворянских детей - по первоначальному плану в Лицее должны были воспитываться также и младшие братья царя - Николай и Михаил. Программа была разработана М. М. Сперанским и ориентирована, в первую очередь, на подготовку государственных просвещённых чиновников высших рангов. В лицей принимали детей 10-14 лет, приём осуществлялся каждые три года. Первые годы Лицей находился в ведении Министерства народного просвещения, а в 1822 году был подчинён военному ведомству.Продолжительность обучения составляла 6 лет (два трёхгодичных курса, с 1836 года - 4 класса по полтора года). И следующие дисциплины: нравственные (Закон Божий, этика, логика, правоведение, политическая экономия); словесные (российская, латинская, французская, немецкая словесность и языки, риторика); исторические (российская и всеобщая история, физическая география); физические и математические (математика, начала физики и космографии, математическая география, статистика); изящные искусства и гимнастические упражнения (чистописание, рисование, танцы, фехтование, верховая езда, плавание). Открытие музея-лицея состоялось в 1974 году. Наверное, самое трогательно воспоминавшие о Лицее - стихотворение Пушкина "19 октября 1825": Роняет лес багряный свой убор, Серебрит мороз увянувшее поле, Проглянет день как будто поневоле И скроется за край окружных гор. Пылай, камин, в моей пустынной келье; А ты, вино, осенней стужи друг, Пролей мне в грудь отрадное похмелье, Минутное забвенье горьких мук.

Открытка к Дню Повара

День повара - праздник довольно молодой, его дата была установлена в 2004 году по инициативе Всемирной Ассоциации Сообществ Шеф-поваров. В эту организацию входят примерно восемь миллионов человек со всех концов света, а потому их мнения было достаточно для утверждения хоть какого праздника, тем более такого вкусного.Отмечают День повара примерно в 70 странах. Проводятся различные кулинарные конкурсы, мастер-классы и акции, участие в которых принимают повара крупнейших ресторанов и кафе, представители туротрасли. Оценки кулинарам ставят не только за вкус их яств, но и за скорость приготовления, новаторский подход к привычным сочетаниям продуктов, а также за внешний вид блюда при подаче.

Акция добрые крышечки

«Добрые крышечки» – это российский эколого-благотворительный волонтерский проект, имеющий двойную цель: сделать наш мир чище и помочь детям, которым нужна поддержка. Проект организован совместно Общественным движением «ДОБРЫЕ КРЫШЕЧКИ» и Благотворительным фондом «Волонтеры в помощь детям-сиротам».

Акция - Школа за раздельный сбор отходов.

С 8 октября по 14 октября в лицее дан старт экологической акции "Школа за раздельный сбор мусора" Наша школа за разДельный сбор отходов!

Дежурство по лицею

В этом году наш класс начинает дежурство по лицею, каждую пятницу наш класс дежурит. Мы распределили всех учащихся класса по постам. Дежурные обеспечивают порядок обучающихся в школе, гардеробе, столовой, и других постах дежурства. Дежурным необходимо на всех постах осуществлять дежурство (проверять чистоту и порядок) на переменах, находиться на своих постах и не покидать их без уважительной причины до звонка. Дежурные на этажах следят за порядком в коридорах школы. Дежурные обязаны соблюдать требования школьного этикета в общении с педагогами, обучающимися других классов, посетителями школы, оказывать им необходимую помощь. Дежурные обязаны контролировать, чтобы обучающиеся не ходили по школе в верхней одежде, головных уборах, без сменной обуви. Дежурные обязаны следить за чистотой и порядком в школе, сохранностью цветов и мебели в рекреациях в течение всего дежурства. Дежурные обязаны препятствовать нарушению дисциплины, правил внутреннего распорядка обучающихся, ущемлению чести и достоинства обучающихся и работников школы. Дежурные обязаны немедленно докладывать дежурному администратору или дежурному учителю обо всех происшествиях в школе, о замеченных неисправностях и нарушениях Правил поведения и техники безопасности обучающимися. Дежурные сдают дежурство дежурному администратору в конце дня.

Социальный проект "Мы Вместе"

В этом году мы продолжаем наш социальный проект Мы Вместе. Только в этом году он буде проходить в дистанционном формате из-за пандемии, но мы не расстраиваемся, так как даже дистанционно - МЫ ВМЕСТЕ. Первое наше мероприятие было посвящено городу Новосибирску и присвоению звания Новосибирск - город трудовой доблести и славы. Дле деток мы подготовили презентацию и дали им задание нарисовать рисунки города Новосибирска.

Легкоатлетический кросс им. Рыбина

3 октября в лицее прошёл традиционный осенний легкоатлетический кросс памяти заслуженного работника физической культуры Рыбина. Кросс собрал 9 школ Кировского района. Соревнования проходили в трех возрастных группах. Наши учащиеся приняли активное участие в кроссе. Вика,Олег,Лера выступили в младшей группе .

День Учителя

Профессия учителя одна из самых важных и сложных, ведь учитель не только дает знания. Огромных душевных сил стоит разглядеть в каждом своем учение «золотое зёрнышко» и помочь ему прорасти. Пусть каждый учитель получает огромную отдачу от своих учеников. Пусть всегда будут силы и желание заходить в класс с улыбкой. Желаем хорошего здоровья, душевного равновесия и педагогических побед.

Поздравление ветерана с Днём Учителя

Уважаемая,Надежда Андреевна,поздравляем вас с Днём учителя.!!!

День Пожилого Человека

Сегодня в каждом уголке планеты Почтят вниманьем пожилых людей: Кто позвонит, кто передаст приветы, Заедет погостить на пару дней. Быть пожилым не значит быть «отжившим» — Недюжинного опыта багаж Отводит вам особенную нишу, Где мудрость на вес золота и стаж. Где ценятся умения, здоровье И любящая дружная семья, Где обогреют лаской и любовью Невестки, внуки, дети и зятья. Желаем вам гармонии и мира Пусть дарят близкие и радость, и тепло, И жизнь течет не скучно, не уныло, А на душе по-летнему светло.

Классный час - Урок Цифр "Безопасный интернет. Искусственный интеллект"

17 сентября в классе прошел классный час, посвященный искусственному интеллекту и безопасному интернету. Сегодня искусственный интеллект применяется в сфере финансов (прежде всего, исследования рынка и интеллектуальный анализ данных), в промышленности (роботизация, автоматизация производства, предсказание износа и поломок оборудования), медицина (сбор и обработка данных, диагностика и т.п.), управление персоналом (анализ резюме, многофакторный анализ и прогнозирование успешности кандидата). Системы искусственного интеллекта способны с помощью камер и датчиков движения следить за соблюдением порядка на улицах города, стадионах, концертных залах, аэропортах и т.п., прогнозировать возникновение опасных ситуаций и даже опознавать преступников. Интеллектуальные системы пишут книги, создают музыкальные произведения и художественные полотна, придумывают спортивные игры, оказываются крайне полезными в процессе тренировки спортсменов. Отрасли и сферы деятельности человека, в которых используются системы искусственного интеллекта, перечислять можно долго.

Акция открытка к ДНЮ пожилого человека

В лицее традиционно проходит акция к празднику День Пожилого человека. Наш класс активно принимает участие. Мы приготовили очень красивые открытки для бабушек и дедушек из Дома Престарелых.

Операция Чистый двор

Операция "Чистый двор"- это традиционное лицейское дело, которое проводится в два этапа, первый проходит осенью,второй весной. В ходе операции проводится уборка территории вокруг школы, согласно закрепленным за классами зонам полезного действия. В операции Чистый двор принимают участие все классы с 5 по 11. Всё отмечается в экране чистоты.

Дисциплинарная линейка

Каждую четверть в лицее проходит дисциплинарная линейка,для нашего класса это была первая линейка в этом учебном году,на которой нам рассказали о соблюдении устава лицея, мероприятиях лицея на первую четверть и награждение лучших учащихся.

Конференция ученического самоуправления.

10 сентября в лицее прошла традиционная конференция ученического самоуправления. Наш класс активно принимал участие в конференции.На конференции подводились итоги за прошлый учебный год и озвучивались цели и задачи на новый учебный год.

Урок - безопасности 2 сентября

Правила поведения в общественном транспорте. - Ожидай транспорт только на остановках, которые обозначены указателями, не выходи на проезжую часть. - Садись в автобус, троллейбус, трамвай и другие транспортные средства только после их полной остановки. Посадка обычно производится через задние двери, а высадка - через передние. - Не прыгай в автобус, трамвай на ходу, не цепляйся за них сзади, не стой на выступающих частях и подножках машин. - Войдя в салон, пройди в середину, не останавливайся на площадке. - Если есть свободное место, займи его, не стой в проходе. Помни! Передние места отводятся пассажирам с маленьким детьми, инвалидам и пожилым людям. - Не шуми, не разговаривай громко. Не отвлекай от работы водителя. Не высовывайся из окон. - Если нужно выйти на ближайшей остановке, заранее перейди поближе к выходу. - Выходи из транспорта только после полной остановки. - Трамвай обходи спереди, а автобус сзади. Правила пожарной безопасности. - Не применяй самодельные электрические приборы и предохранители, не пользуйся электрошнурами и проводами с нарушенной изоляцией. - Не включай в одну розетку большое количество потребителей тока, не используй неисправную аппаратуру, не пользуйся поврежденными розетками. - Не накрывай и не обертывай электролампы и светильники бумагой, тканью, не пользуйся электрическими утюгами, плитками, чайниками без подставок из несгораемых материалов, не оставляй без присмотра включенные электрические приборы. - Не загромождай коридоры, лестничные площадки и эвакуационные люки на балконе мебелью и различными материалами, не устраивай в квартире мастерскую иди склад. - Не оставляй без присмотра топящуюся печь. - Не играй со спичками, зажигалками, бенгальскими огнями, петардами: может произойти пожар. - Соблюдай осторожность при использовании предметов бытовой химии. Легко воспламеняющиеся и горючие жидкости храни в плотно закрытых сосудах, вдали от нагревательных приборов. Если в доме пожар. - Оцени обстановку, убедись в наличии опасности и определи, откуда она исходит. - Вызови пожарную охрану по телефону 01. - Сообщи о пожаре соседям, отключи газ, электроэнергию, по возможности закрой окна и двери. - Немедленно покинь помещение, иди в сторону, противоположную пожару. - Двигайся к выходу или в сторону незадымленной лестничной клетки. При выходе через задымленный коридор. - Накройся мокрой плотной тканью (полотенцем, одеялом). - Дыши через мокрый носовой платок, ткань, одежду. - Двигайся к выходу прогнувшись или ползком - внизу дыма меньше. Если выйти из помещения невозможно. - Вернись и плотно закрой входную дверь. - Дверные щели и вентиляционные отверстия заткни мокрыми тряпками. - Подавай сигналы спасателям через окно куском яркой ткани или фонариком. - При задымлении помещения или повышении температуры выйди на балкон (лоджию), плотно закрой за собой дверь. Правила пользования электроприборами. - Не прикасайся к оголенному, плохо изолированному проводу; не дотрагивайся до включенного электроприбора мокрыми руками. - Не пользуйся неисправными электроприборами. - Не пользуйся электроприборами в ванной. - Не играй вблизи электроподстанций, на чердаках и в подвалах, около электрощитов. - Не подходи к упавшим на землю проводам ближе, чем на 15 м. Правила пользования опасными веществами и средствами бытовой химии. К средствам бытовой химии относятся моющие, чистящие, дезинфицирующие средства, средства борьбы с бытовыми насекомыми и защиты растений, клеи, лакокрасочные материалы. По степени опасности препараты бытовой химии бывают: Безопасные - на упаковке отсутствуют предупредительные надписи; Относительно безопасные - на упаковке есть предупредительные надписи, например, «Беречь от попадания в глаза»; Ядовитые - на упаковке есть надписи «Яд» или «Ядовито»; Огнеопасные - на упаковке есть предупредительные надписи «Огнеопасно», «Не распылять вблизи открытого огня» и т.д. Как избежать отравлений препаратами бытовой химии. - Никогда не пользуйся незнакомыми препаратами бытовой химии. - Не пей жидкости из незнакомых бутылок и банок. - Не пользуйся спичками и открытым огнем рядом с банками или бутылками с резким запахом. - Храни химические вещества в закрывающихся шкафчиках. - Увидев, что краску или лак перелили в другую бутылку, сделай на ней предупредительную надпись. - Храни аэрозольные баллончики в вертикальном положении в прохладном месте. Не распыляй их содержимое вблизи открытого огня. Как не стать жертвой преступника. - Никогда не вступай в разговор с незнакомым человеком на улице. - Не соглашайся идти с незнакомым человеком, не садись к нему в машину, как бы он тебя ни уговаривал и что бы ни предлагал. - Никогда не верь незнакомцу, если он обещает что-то купить или подарить тебе. - Если незнакомый человек настойчив, взял тебя за руку или пытается увести, вырывайся и убегай, громко кричи, зови на помощь, брыкайся, царапайся, кусайся. - О любом таком происшествии с тобой обязательно расскажи родителям, учителю и знакомым взрослым. Как не стать жертвой мошенников. - Никогда не принимай предложения совершить сомнительную, по твоему мнению, сделку, даже если она кажется очень выгодной. - Приобретая дефицитный товар с рук, встречайся с продавцом там, где можно спокойно и без спешки рассмотреть или примерить приобретаемую вещь. - При покупке, прежде чем отдать деньги, еще раз просмотри товар, расплачивайся, не вьпуская его из рук. - Не доверяй свои вещи посторонним людям. - Не принимай участие в сомнительных розыгрышах призов и лотерей, особенно на улице, в переходах, у метро, на вокзалах, рынках. - Никогда не играй в азартные игры, даже с друзьями. - Не вступай в игру, правила которой тебе недостаточно хорошо известны. - Никогда не соглашайся на нарушение этики и закона. Как уберечься от падения и ушибов. - Не высовывайся из открытого окна: совершенно неожиданно у тебя может закружиться голова, и ты упадешь вниз. - Когда быстро бежишь, не забывай смотреть под ноги, иначе ты не заметишь какой-нибудь предмет, о который можно споткнуться и упасть. - Никогда не прыгай с большой высоты. - Когда сбегаешь вниз по лестнице, держись за перила; если ты соскользнешь. со ступеньки, перила не дадут тебе упасть. - Прежде чем залезть на стул, позаботься о том, чтобы кто-нибудь стоял поблизости и мог подстраховать тебя.

Классный час Новосибирск -город трудовой доблести

Во время Великой Отечественной войны героические подвиги совершали не только отдельные люди, военных и мирных профессий, но и целые города. В послевоенные годы в Советском Союзе 12 городов были удостоены почетного звания «Город-герой», а Брестская крепость получила статус «крепость-герой». 9 мая 2006 года в России было утверждено почетное звание «Город воинской славы» — его присвоили 45 городам, жители которых проявляли массовый героизм. 2 июля 2020, в год памяти и славы, 75-летия Победы 20 городов нашей страны были удостоены звания «Город трудовой доблести», один из них – Новосибирск. Здесь можно увидеть фрагмент программы Вести Новосибирск с этим важным известием и поздравление губернатора Новосибирской области Андрея Александровича Травникова.Это новое звание, оно появилось только в 2020 году. Законопроект о его присвоении 14 декабря 2019 году внес президент РФ Владимир Владимирович Путин, и он был поддержан парламентом. Присвоение этого звания – знак признания заслуг всех жителей этих городов, благодарность за их трудовой подвиг в годы Великой Отечественной войны. В городах трудовой доблести, и в Новосибирске в том числе, будут установлены стелы с гербом города и текстом президентского указа. Давайте вспомним, чем же именно отличился город Новосибирск в это страшное, тяжелое для всех время. За годы войны более 633 тыс. жителей Новосибирской области ушли на фронт, около 180 тыс. погибли. В области было сформировано 4 дивизии, 10 бригад, 7 полков, 105 других воинских подразделений. Участие сибиряков в Великой Отечественной войне 1941-1945гг. невозможно переоценить. Там, где были сибирские воинские подразделения, всегда был успех. Само слово «сибиряк» стало символом мужества, отваги, героизма. Сибиряки всегда были там, где труднее.За годы войны Новосибирск «принял» более 150 промышленных предприятий с европейской части страны. Эвакуация проходила в кратчайшие сроки, часто оборудование поступало некомплектно. По месту прибытия разгружали вручную, станки монтировали прямо под открытым небом и они начинали работать, выпускать продукцию для фронта, корпуса цехов строили позже. В начале войны на предприятия оборонной промышленности были мобилизованы учащиеся 8−10 классов средних школ города. Молодые рабочие в возрасте 13−17 лет составляли от 30 до 50% из числа работающих на этих заводах. Позже, на заводы и фабрики пришли 13 тысяч домохозяек и людей, не работающих ранее. Развернулось движение под девизом «Работать за себя и за своего товарища, ушедшего на фронт». Это означало выполнять две нормы как минимум.75 лет назад закончилась война. Победа стала возможной только потому, что за нее и на фронте, и в тылу сражалась вся страна, жертвую всем, наш родной Новосибирск и его жители в том числе! Мы гордимся Новосибирском – городом трудовой доблести!!!

День Знаний

День Знаний Дорогой мой 6 класс! С праздником , ребята, вас! Вот, День знаний наступил, Вам желаю море сил! Всем усердия, удач Для решенья всех задач! Будьте веселы, дружны, Лучшим классом станьте вы!

6 "А" класс 2020-2021 учебный год



Итоговый классный час "Мы и наш класс" ( 28 мая )

Ребята, вот и закончился учебный год. Он был насыщен многими событиями. Вы много узнали, многому научились. Вы стали умнее, сильнее, взрослее. Вы стали более воспитанными. Думаю, что большую роль в вашем развитии сыграли школьные и классные мероприятия, которые мы проводили в течение всего года. Каждый из вас весь год находился в коллективе. Жил его радостями и печалями. Кто-то нашел друга, кто-то, наоборот, потерял друзей. Кто-то сумел высказать все, что он думает о других, а у кого-то не хватило на это мужества. Закончилась учеба, Лето наступает, С летними каникулами Вас я поздравляю. Путь поджарит солнце вам Спину и бока, Ждут в свои объятия вас Море и река. Желаю вам каникулы Счастливо провести, Крепкими, здоровыми Осенью прийти! Желаю Вам хороших каникул, прекрасного отдыха. Ваш классный руководитель , буду скучать )))

Я и мой родной город ( рассуждения детей )

Создателем зоопарка является Ростислав Шило. Один из крупнейших зоопарков в стране. В нем содержатся более 11 тысяч особей (всего 770 видов). Зверинец принимает участие в десятках международных программ по защите и сохранению фауны планеты. Зоопарк был основан в 1947 году. Я подобрал несколько фактов о зоопарке 1 факт) идея создания зоопарка: Мысль сотворения зоопарка в Новосибирске принадлежит писателю-зоологу Максиму Дмитриевичу Звереву. Им выпущено 145 книжек тиражом в несколько 10-ов млн. экземпляров, почти все из которых переизданы в 12 государствах. Ключевое содержание его произведений – приверженность к природе. Факт 2)С детства в доме Ростислава Шило всегда было много животных: голуби, кролики, ондатры, собака и корова. Впоследствии жизнь всех детей оказалась связана с животным миром. Гоша Русаков) Государственная публичная научно-техническая библиотека СО РАН Крупнейшая библиотека в России за Уралом, государственный универсальный депозитарий Сибири, информационный центр федерального значения. Здесь функционируют: Музей книги, Сибирский региональный библиотечный центр непрерывного образования, Сибирский региональный центр консервации документов, Многофункциональный центр региона по предоставлению патентно-информационных услуг в области охраны и защиты объектов интеллектуальной собственности. Это единственный за Уралом НИИ в области библиотековедения и книговедения, где работают 6 докторов и 35 кандидатов наук.Музей истории и культуры народов Сибири и Дальнего Востока Музей был создан вскоре после организации в Сибирском отделении АН СССР в 1964 г. первого гуманитарного института – Института истории филологии и философии – по инициативе его первого директора академика А.П. Окладникова. Главной задачей музея стала демонстрация новейших достижений и находок, сделанных археологами, этнографами, археографами во время многочисленных экспедиций, пропаганда научных знаний о далеком прошлом населения огромного региона, богатстве и разнообразии культур, их смене, влиянии и взаимообогащении. ( Лысякова Ксения)

Классный час "Мой город Новосибирск" 21 мая

Вот снова песня зазвучала Над Обью – Древнею рекой. Её запел, Могуч и молод, Познавший страсть, Влюблённый в риск, Сибирский, Крепкий чудо – город – Размашистый Новосибирск! Новосиби́рск — третий по численности населения город России, имеет статус городского округа. Торговый, деловой, культурный, промышленный, транспортный и научный центр федерального значения. Основан в 1893 году, статус города приобрел в 1903 году. Численность населения Новосибирска (по состоянию на апрель 2012 года) перешагнуло отметку в 1,5 млн человек. Территория города занимает площадь в 506,67 км² (50 667 га)[7] (12-е место в России). В 2012 году Новосибирску исполнилось 119 лет. Герб города Герб представляет собой геральдический щит, в скошенном слева зелёном и серебряном поле которого лазоревая левая перевязь, справа окаймлённая серебром, и поверх всего — нитевидный пояс, расторгнутый перевязью и сомкнутый присоединённым сверху золотым полукольцом (стилизованное изображение моста через Обь). Щит увенчан золотой башенной короной о пяти видимых трёхконечных зубцах.Щитодержатели — чёрные соболи с червлёными (красными) языками, серебряными носами, горлами и когтями; уши соболей внутри тоже серебряные. Подножие — волнисто просечённая зелёная, лазоревая и серебряная лента с серебряной нитью, разделяющей зелень и лазурь; посередине на подножии — червлёный лук поверх двух чёрных, с червлёными наконечниками и оперением, опрокинутых стрел. Чёрно-серебристый тонкий пояс на щите герба символизирует Транссибирскую железнодорожную магистраль. Количество зубцов на короне определят статус населённого пункта, подчеркивая, что Новосибирск — областной центр. Соболи, лук и стрелы заимствованы с исторического герба Сибири. Флаг города Флаг города Новосибирска представляет собой полотнище, разделённое по диагонали из правого верхнего в левый нижний угол голубой перевязью с белыми волнами. Левое верхнее поле флага — зелёное. Правое нижнее поле флага — белое. Цвета флага заимствованы из городского герба и означают: зелёное поле — здоровье, природные богатства Сибири, белое поле — чистоту и снега Сибири. Голубая перевязь с белыми волнами — река Обь, на которой стоит город. Отношение ширины флага к его длине составляет 2:3. В 1934 году улицы и площади Новосибирска пересекли трамвайные рельсы. Город – молод. Но есть вековые традиции: Помнить павших, Их кровь на знаменах горит. На местах, Где пришлось, пламенея, пролиться ей, Каждый камень о них говорит. Мемориальный сквер Героев революции расположен в центре Новосибирска рядом с Домом Ленина. Начало ему положено 22 января 1920г., когда состоялось захоронение 104 борцов за Советскую власть, погибших от рук колчаковцев. В день 5 – й годовщины Великой Октябрьской социалистической революции по проекту художника В.Н. Сибирякова и инженера А.И. Кудрявцева на братской могиле был установлен мемориальный монумент.Новосибирск сегодня – это:  1750 улиц, проспектов и переулков  16 площадей  26 железнодорожных станций  Речной порт  Речной вокзал  Автовокзал  Аэропорт Толмачево  131 научное учреждение  37 высших учебных заведений  170 тыс. студентов  25.тыс. научных работников  Зоологический парк  Ботанический сад  200 культурно – досуговых учреждений  10 профессиональных театров, картинные галереи, музеи

Рассуждения по темам : 1. Дорога глазами пешеходов, 2. ПДД - наши лучшие друзья,3. Правила дорожного движения. ( рассуждения написали учащиеся 5 а класса после классного часа)

Дорога глазами детей никогда не казалась чем-то серьезным. Но если представить, что будет, если, например, играть на ней или не соблюдать элементарные правила ПДД. Это очень сложные травмы, и переживания родителей и родственников. Детям иногда бывает сложно объяснить правила, и почему что-то на дороге можно делать, а что-то нет. Но это нужно делать, иначе будут очень печальные последствия. Можно показывать детям правила на своем примере. Например, как переходить дорогу или идти вдоль нее. ( Юля Шумейкина),Мы все должны знать и соблюдать правила дорожного движения. Водители машин, велосипедисты и пешеходы. Ведь если мы не будем соблюдать правила движения, может произойти авария. А если мы не будем соблюдать правила, мы можем пострадать. А что бы этого не произошло, надо знать правила дорожного движения. И не важно, водитель это или пешеход, мы должны всегда помнить правила. И тогда мы будем жить в безопасности, и не боятся за свою жизнь. Правила дорожного движения - это очень важно. ( Юля Шумейкина),«Правила дорожного движения» первым делом надо знать как переходить дорогу!надо переходить только на зелёный свет (не на красный )когда переходишь дорогу надо первым делом посмотреть налево и на право тогда уже можно будет переходить дорогу. Когда переходишь дорогу у тебя никогда не должно в ушах быть наушников,а перед глазами телефона. Самое главное быть внимательным на дороге и переходить по пешеходному переходу. Ни в коем случае не играть рядом с дорогой и не создавать для водителя опасных ситуаций! Также и водитель имеет ряд правил,которых не должен нарушать! Он не должен ехать на красный свет светофора и на мигающий желтый. Должен пристёгивать себя и пассажиров ремнём безопасности! Всегда быть внимательным! ( Артём Капитанюк),В наше время дети не умеют правильно переходить дорогу, смотреть по сторонам и т.д. Ведь из-за этого страдает много детей. Ведь дети видят дорогу совсем по-другому, чем взрослые. Детям всегда кажется, что машины всегда могут остановиться вовремя, но это совсем не так. Некоторые водители не совсем адекватны, и могут случайно или специально проехать на красный или очень сильно превысить скорость так чтобы он не сумел остановиться. Поэтому родители всегда должны объяснять детям ПДД. Если дети не будут этого знать, то может случиться беда, и родители будут виноваты. Ведь когда водители не соблюдают ПДД их могут лишить водительских прав. ( Таня Корх),Сколько на улицах машин! С каждым годом их становится все больше и больше. Не всегда машины бывают безопасными. Страшно умирать в мирное время из-за чьей-то ошибки, невнимательности, незнания. Чтобы не было такой беды существуют единые требования для водителей и пешеходов. С правилами поведения на дорогах нас знакомят еще с детского сада. Регулярно в школе проводятся уроки по изучению правил дорожного движения. Так почему же повторяются трагедии на дорогах? Автомобильный транспорт - это транспортное средство повешенного риска, всегда обязательно пристёгиваться ремни, будь то сзади или спереди. В неумелых руках из помощника они превращаются в очень опасно для жизни и здоровья человека. Для предотвращения таких случаев улучшают качество дорог и освещения ,регулярно обновляется пешеходные дорожки. В итоге, правила дорожного движения важная составляющая безопасности в жизни людей, так как автотранспорт достаточно распространенные и опасные факторы, связанные с ним всегда оказывают воздействие на общество.( Люба Макаренко),Правила дорожного движения придуманы для того, что бы на дорогах был порядок. Когда все едут или идут по строго установленным правилам на дорогах не случается травм и аварий. Кроме того, правила нужны чтобы организовать движение транспорта в большом городе. Для того, чтобы сократить пробки и увеличить трафик проезда, строится большое количество мостов, перекрестков и разворотов. Не зная правил, в этом всем никак не разобраться. Знание правил для пешеходов тоже очень важны, и не только, что бы переходить улицу, важно знать с какой стороны обойти автобус, троллейбус, что бы не попасть под транспортное средство. Всеобщее соблюдение правил это уважение водителей к пешеходам и пешеходов к водителям. ( Гоша Русаков)

Классный час "Дорожные ловушки" 14 мая

Многие считают, что несчастье на дорогах – случайность, и уберечься от нее невозможно. На самом деле это не так: порядка 95% ДТП с участием детей-пешеходов происходят в примерно одинаковых, повторяющихся ситуациях – так называемых «дорожных ловушках». Существует несколько основных дорожных ситуаций-«ловушек», и очень важно самому научиться хорошо ориентироваться в них, и научить этому своего ребенка. Как показывает статистика, одной из основных причин дорожно-транспортных происшествий с участием детей-пешеходов является неожиданный выход на проезжую часть из-за стоящих автомобилей, деревьев, остановок. Это и есть типичная «дорожная ловушка», в которую дети, к сожалению, попадают очень часто. Действительно, казалось бы – чем может быть опасна стоящая машина? Прежде всего тем, что она мешает вовремя заметить опасность – например, закрыть собой другой автомобиль, движущийся с большой скоростью. Поэтому ни в коем случае нельзя выходить на дорогу из-за стоящих машин, деревьев, кустов, остановок, домов, заборов. Для перехода нужно выбрать такое место, где дорога хорошо просматривается в оба направления. В крайнем случае, можно осторожно выглянуть из-за помехи, убедиться, что опасности нет, и только тогда переходить дорогу. Остановка – вообще, как ни странно, одно из наиболее аварийноопасных мест на дороге. В зоне остановок дети попадают в ДТП даже чаще, чем на перекрестках, и причин тому несколько. Прежде всего, когда ребенок спешит, например, на автобус, он вообще не видит ничего вокруг. Кроме того, стоящие на остановке «крупногабаритные» маршрутные транспортные средства закрывают собой довольно большой участок дороги, по которому в этот момент, вполне возможно, едут другие автомобили. Поэтому необходимо научить ребенка быть особенно осторожным в этой ситуации, не спешить и внимательно смотреть по сторонам. Нельзя обходить автобус, трамвай, троллейбус ни спереди, ни сзади. Для того, чтобы перейти дорогу, необходимо дойти до ближайшего пешеходного перехода. Или, по крайней мере, подождать, пока транспортное средство отъедет от остановки, убедиться в безопасности и только после этого переходить проезжую часть. Весьма обманчивым может быть и автомобиль, движущийся на небольшой скорости. «Машина едет медленно, успею перебежать», - думает ребенок – и попадает под колеса. Во-первых, дети еще зачастую не могут правильно определить ни скорость автомобиля, ни расстояние до него. А во-вторых – медленно движущаяся машина может скрывать за собой другую, идущую на большой скорости, о чем ребенок даже не подозревает. Выход из этой «дорожной ловушки» - даже если машина приближается на небольшой скорости, ее все равно необходимо пропустить и обязательно убедиться, что за ней нет других автомобилей. Еще одна типичная аварийноопасная ситуация – ребенок, пропустив машину, тут же бежит через дорогу. «Ловушка» здесь заключается в том, что в первые мгновения только что проехавший автомобиль нередко закрывает собой машину, движущуюся во встречном направлении – под нее и может попасть ребенок, если сразу побежит через дорогу. «Пустынную» улицу дети часто перебегают не глядя. На улице, где автомобили появляются редко, дети зачастую выбегают на дорогу, не посмотрев по сторонам, и попадают под машину. Выработайте у ребенка привычку всегда перед выходом на дорогу остановиться, оглядеться, прислушаться - и только тогда переходить через проезжую часть. «Дорожная ловушка» может поджидать и у светофора: зеленый сигнал еще не гарантия безопасности. Сегодня на дорогах мы довольно часто сталкиваемся с тем, что водители нарушают правила дорожного движения: едут с превышением скорости, игнорируя сигналы светофора и знаки пешеходного перехода. Недостаточно только научить детей ориентироваться на «зеленый свет», необходимо убедиться, что все автомобили остановились, никто не мчится на высокой скорости и опасности для перехода дороги нет. Дойдя до середины проезжей части, дети обычно следят только за машинами, двигающимися справа, и забывают об автомобилях, проезжающих у них за спиной. Опасность здесь заключается в том, что, испугавшись, ребенок может отскочить назад – прямо под колеса. Поэтому – если уж пришлось остановиться на середине дороги, надо быть предельно внимательным, не делать ни одного движения, не убедившись в безопасности. Одним словом, дорожная наука – не такая простая, как кажется на первый взгляд. Она вовсе не ограничивается элементарными правилами вроде «переходи дорогу только на зеленый свет». На самом деле на дороге нас поджидает очень много «ловушек» и неожиданных ситуаций, сориентироваться в которых зачастую бывает сложно даже взрослому человеку, не говоря уж о самых юных участниках дорожного движения. Приучайте детей с самого раннего возраста соблюдать правила безопасного поведения на дороге. Прочные навыки транспортного поведения детей формируются только повседневной систематической тренировкой! Во время каждой прогулки с детьми, поездки с ними по делам, в гости, за город и т.п. учите их наблюдать за улицей и транспортом, анализировать встречающиеся дорожные ситуации, видеть в них опасные элементы, безошибочно действовать в различных обстоятельствах. И не забывайте, что личный пример – самая доходчивая форма обучения. Пусть Ваш пример учит дисциплинированному поведению на улице не только Вашего ребенка, но и других детей. Переходите дорогу, соблюдая Правила дорожного движения.

Всероссийская акция "Свеча Память"

Поздно вечером в пятницу, 8 мая, в Новосибирске прошла ежегодная акция «Свеча памяти», посвященная героям, погибшим в Великой Отечественной войне. В акции принял участие наш класс. Акция официально началась в 22:00. В окнах многих домов загорелись свечи. Одновременно была объявлена минута молчания.Мы почтили Память наших родных и всех, кто погиб на войне.

9 мая - "День Победы"

Сегодня 9 мая. Весенний, тихий, теплый день. Когда-то много лет назад этот день был совсем не таким. Он всхлипывал от горя и радости, он кричал в исступлении, воздух был наэлектризован от переполнявшего всех людей единого чувства — чувства, что больше нет войны! В этот день вся страна была единым организмом, всех сплотила великая победа. Этот праздник, то немногое, что осталось незыблемым в сердцах стольких поколений, живших при совершенно разных правительствах. Это святой день, когда на земле наступил мир, когда закончилась самая страшная в истории человечества война. В этот день замолчали орудия, смолкли двигатели военных самолетов, больше не плакали женщины, получая похоронки. Но никогда не должна замолчать наша память. Мы всегда будем помнить этот день, как день спасения человечества. С праздником победы!

Всероссийская акция "Окна Победы 2020"

Наш класс принял активное участие во Всероссийской акции "Окна Победы". Это акция - сохранение исторической памяти о событиях и участниках Великой Отечественной войны.

"Война в моей семье" ( эссе учащихся 5 а класса)

Сегодня, вспоминая о Великой Отечественно Войне, мы все вспоминаем наших близких и дорогих людей, которые пережили это страшное время. Это те люди, которые отдавали свои жизни, во имя мира на нашей земле. Люди, которые смотрели смерти в глаза, но все также были преданы своей Родине, а их сердца были наполнены отвагой и верой. Мой прапрадедушка Атлашкин Георгий Семенович родился 1914 году, в Марийской АССР, Звениговский район, деревня Козино. Воспоминание о нем нам передала его дочка, моя прабабушка, Зоя Георгиевна. Он тоже был на войне, вернее, он с нее даже не вернулся. Он ушел на войну в июле 1941 года. Получил направление в город Череповец, где формировалась 286 стрелковая дивизия, в 996-й стрелковый полк. Набор состоял из мужчин в возрасте двадцати - тридцати лет. Большинство солдат были не военные, как тогда говорили, а представители «интеллигентных профессий». Единицы прошли кадровую действительную службу в армии. А, когда начались бои, все эти ребята показали себя с самой лучшей стороны. Бойцы 996-й стрелкового полка героически сражались до последнего патрона, не отходя без приказа об отступлении. Так же, как и все, в то страшное время, голодали и замерзали на морозе, но шли только вперед. Мой прапрадедушка был красноармейцем, стрелком, он погиб в жестоком бою 13 января 1942 года в Ленинградской области, в Мгинском районе, у подножья горы Пушечная, в лесу. Он навсегда останется молодым солдатом 28 лет, который отдал жизнь за свою Отчизну и за мир на земле. Его имя навсегда увековечено в книге Памяти, погибших и пропавших без вести в ВОВ 1941-1945 г.г. И таких людей было очень много! Это герои, победители, огромная часть истории нашей страны! Наша память на века! Солдаты, которые ради всех нас сохранили нашу Родину. Подарили нам жизнь! Спасли наш мир! Спасибо Вам и низкий поклон! ( Ксения Лысякова), День Победы для меня - это великий праздник. Только благодаря нашим ветеранам мы сегодня живем и наслаждаемся мирным небом над головой. День Победы для меня – это светлый праздник. Мои прадедушки воевали на фронте, все вернулись домой с ранениями, прабабушки были тружениками тыла. Они не любили рассказывать о войне, но с радостью и счастьем вспоминали этот светлый и весенний день – 9 мая. Мне радостно и грустно одновременно в этот день. Радостно за победу нашего советского народа над фашистами, а грустно, потому что очень много людей погибло и это невосполнимая потеря и боль. День Победы для меня – это памятный день. Мы должны помнить тех, кто воевал, кто отдал свои жизни за нас и гордиться, что мы живем в такой великой стране. А самое главное передавать из поколения в поколение память об этой войне, ведь это очень, очень важно. Помните! Через века, через года,— помните! О тех, кто уже не придет никогда,— помните! ( Даша Пинчукова)

Память о Великой Отечественной Войне ( эссе писали учащиеся 5 а класса)

Война - самое страшное, самое жуткое слово, какое только есть в мире. От одного его произношения бегут мурашки по коже, и становится не по себе. Каждый год на 9 мая мы с семьей стараемся принимать участие в Бессмертном полку. Мы распечатываем фото наших ветеранов и идем, чтобы почтить их память. Я считаю, что потомкам воинов-освободителей очень важно не забывать о подвигах, которыми прославилась их Родина. В нашей семье к памяти о ветеранах относятся очень уважительно. Когда была жива моя прабабушка, она рассказывала нам о том, кем были ее родители, что они любили делать, как они воевали. Мне очень нравились эти истории. Мне очень нравится День Победы — он сближает семью. Наша память о ветеранах — это благодарность за то, что мы есть, за то, что все еще цветут тюльпаны и светит солнце. За мир во всем мире, восстановленный ценою войны. (Замотина Елизавета ), Великая Отечественная война 1941-1945г. Не обошла стороной и мою семью. Это одна из самых ужасных войн в истории нашего государства. Война оставила глубочайший след в душе каждого человека нашей огромной страны и досталась большой ценой, было пролито очень много крови за свободу и независимость Родины. Своей жизнью мы обязаны нашим дедам и прадедам, которые не испугались войны и сражались до последнего вздоха, доказывая свой патриотизм стране. Миллионы людей погибли за Родину, оставив свои семьи. А ведь были чьими-то мужьями, женами, детьми, родителями. Именно их мы должны благодарить и постоянно помнить за подаренную нам жизнь. В моей семье тоже воевал прадед, Гребенщиков Иван Дмитриевич. Жил он в городе Барабинск ( Татьяна Шанина),Война для меня значит- память о великих солдатах. Они нам подарили мирное небо над головой. С войной у меня ассоциируются Брестская крепость.Плакаты которые развешивали ,когда война началась и коментатор Левитан.Истории про Солдатов живы до сих пор. Я вспоминаю своего прадедушку ,который воевал.У него есть много наград. Он был рядовой. Я горжусь историей своей страны. Мы должны всегда помнить о подвиге нашего народа. ( Никита Калюжный )

""День Победы для меня" ( учащиеся 5 А класса написали эссе)

День победы — это самый лучший день для все страны, особенно для меня. Лично для меня этот праздник означает счастье и мирное небо над головой. Благодаря этому дню мы теперь всегда улыбаемся, радуемся и не боимся, что что – то опасное случиться. Каждый год в этот день вся страна устраивает бессмертный полк, концерты, парады и салют. В своём городе, я всегда я хожу на салют. Мне очень нравится ходить 9 Мая на концерты и салюты. Весь день идут торжественные мероприятия, а вечером все заканчивается грандиозным салютом. Я люблю этот праздник. Я горжусь, что он у нас есть. Это великий день для России и всех, кто пострадал от фашистов. День Победы, всегда будет великим днем, единственным праздником, который встречают с радостным замиранием сердца и одновременно — со слезами на глазах.( Татьяна Корх),День Победы для меня - это самый важный праздник. По рассказам моих родителей и родственников, это было страшное и ужасное время. Война забрала жизни миллионов людей, которые сражались за родину. День Победы - это праздник, просвещённый победе Великой Отечественной войне. Этот праздник в нашей стране отмечается 9 мая. В этот великий день по всей нашей родине идут военные парады, а так же потом весь день идут различные мероприятия. А в конце дня вечером у нас грандиозный салют. Я горжусь людьми которые сражались, за то чтобы мы жили в спокойное время. Мне в этот день грустно и этот же момент радостно. Это великий день не только для России, но и для других стран. Этот замечательный день будут праздновать всегда. Мы всегда будем рассказывать о том страшном времени своим детям, что бы они знали кто сражался, что бы мы все жили в мирное время. День Победы всегда будет великим днём.( Вика Шелковая),День Победы для меня.В День Победы мы всегда с моим папой идем на бессмертный полк.Мне очень нравится бессмертный полк в Новосибирске.Еще я смотрю бессмертный полк в Москве.Мы собираемся со всеми родственниками и отмечаем День Победы.Мы смотрим фильмы о войне.Мы вспоминаем моего прадедушку.Мы его очень любили и скорбим по нему.После 9 мая я ещё смотрю военные фильмы.Я очень люблю этот праздник.( Саша Трофимов),День победы для меня это особый день ведь именно тогда наша красная армия одержала победу над немецко-Фашистскими войсками. К сожалению, я не застала своих родных, которые воевали, в живых, и знаю о войне только из книг, фильмов, газет. Великая Отечественная Война забрала жизни миллионов людей. День Победы - это праздник, посвященный победе в Великой Отечественной войне. Этот день будут праздновать всегда. Мы обязательно расскажем о таком празднике своим детям, внукам, они, в свою очередь, собственным детям. Каждый житель России с огромным удовольствием выходит на главную площадь своего города или поселка. Выходит, чтобы дать дань уважения всем тем людям, подарившим нам жизнь. Мы всегда будем помнить тех, кто воевал и отдавал свои жизни для победы. Не кто не забыт, и не будет забыт испокон веков. День Победы, 9 мая, всегда будет великим днем, единственным праздником, который встречают с радостным замиранием сердца и одновременно — со слезами на глазах. ( Валерия Медведева),

"Подвиг народа в войне" ( учащиеся 5 А класса написали эссе)

"В этом году исполняется 75 лет со дня победы русского народа в Великой Отечественной Войне. До сих пор память об этой страшной трагедии в сердцах миллионах людей по всему миру. В годы войны героем был каждый, солдат на войне, мать, растившая детей в таких ужасных лишениях, но мне хотелось бы особо отметить людей, которые трудились для своей страны в тылу. Мама рассказывала мне про свою бабушку, которая работала на шахте в годы войны. Ей в начале войны было всего 15 лет, а график работы был 10 часов работы - 10 часов отдыха, без единого выходного, так как людей не хватало, а стране нужен был уголь. Она, отвечала за подачу в шахту воды и воздуха, это непрерывный процесс. И таких людей были миллионы. Голодные, плохо одетые люди, женщины, дети производили для фронта снаряды, запчасти, отдавая для победы все силы. Я считаю, что победа это не только выигранные сражения, это и надёжный тыл. ( Гоша Русаков)", "Для меня День Победы-это праздник который ни когда нельзя забыть. Ведь без нашей победы не существовало бы и нас всех. День Победы-это правда праздник со слезами на глазах. Ведь погибло очень много людей. Из каждой семьи кто-то был на фронте, воевали дети, пионеры герои, взрослые. Каждый любил свою страну и не хотел отдавать её врагу. За страну погибали люди. Многие люди выжили, а многие нет каждый день умирало по 28 тыс. Людей 40 миллионов людей погибло за 1418 дней или за 4 года. Мой прапрадед Жабин Яков Антонович воевал на войне. Ушёл на фронт в 1941 году рядовым 731 стрелкового полка. награждён медалью за отвагу. Наша Красный Армия непобедима. Наши дети, которые воевали на войне, были самоотверженными и даже немцы говорили, что нам не победить русских, ведь у них дети борются за свою родину с врагами." ( Артём Капитанюк), Всех в нашей стране семей коснулась война. Моя семья не исключение. Мой прадедушка Моисеев Юрий Иосифович служил на Черноморском флоте радистом. Его задача и задача его корабля заключалась в том, чтобы находить неразорвавшиеся мины, отводить их подальше от берега и уже там их взрывать. Он был награждён орденами и медалями. А моей прабабушке было всего 15 лет. Она ещё училась в школе и не воевала. Мне всегда много про них рассказывали и я горжусь своими прабабушкой и прадедушкой! ( Юлия Шумейкина), Я родилась в тихом и спокойном мире где нет войны. День победы для меня очень ценный праздник самый дорогой праздник. Я благодарю своих дедов и бабушку за то что они сделали для нашей победы. Спасибо за чистое небо спасибо за счастливое детство. Я благодарно тем кто отдал свою жизнь ради победы. Спасибо всем кто выжил и погиб. Ведь мы спасли не только свою родину от фашистов но и весь мир. Я благодарна всем и взрослым и детям и тем кто отдал свою жизнь ради победы. 9 мая это непросто праздник это день который нам не забыть никогда. Спасибо нашим деда и прадедам и бабушкам и прабабушка за победу. ( Алина Жердева),

""День Победы для меня" ( учащиеся 5 А класса написали эссе)

"День Победы- это один из самых серьезных праздников. Люди помнят из рассказов своих предков что для них значит эта победа. В этот праздник люди носят георгиевские ленты. Каждый год люди проходят по улицам, чтобы показать героев войны. Бессмертный полк это важное мероприятие для народа. Они могут увидеть людей, которые отдавали жизни за нашу свободу. Некоторые скажут что это просто какой-то праздники. Но я считаю что он очень важен для общества. Люди не должны забывать эти долгие и страшные 1418 дней и ночей. Народ всегда должен помнить о своем прошлом, которое хорошо отразилось на нашем нынешнем. " ( Екатерина Корабельникова) , "ень победы это самый главный праздник в нашей стране. Мы некогда не должны забывать те подвиги которые  совершили люди во время войны. С самого раннего детства мне рассказывали о войне.  Мне очень нравится изучать информацию и смотреть фильмы про войну.   Перёд 9 маем я украшаю окна к этому великому празднику. А 9 мая мы всей семьёй ходим на парад. В этот день все носят георгиевские ленточки - это символ победы. Для меня 9 мая это очень важный праздник. Я считаю что люди не когда не должны забывать о этом.  Я люблю и горжусь этим праздником. " ( Екатерина Семёнова), "Для меня День Победы - это великий праздник. В этот день закончилась Великая Отечественная война советского народа с фашистской Германией. В нашей стране он отмечается 9 мая. Победа в Великой Отечественной войне - это самый большой подвиг русского народа. Война принесла много горя. Она затронула каждую семью. Мужчины ушли на фронт, на верную смерть. Они сражались за будущее своих детей, за свою землю, за мирное небо над головой. Даже дети не остались в стороне. Они работали рядом со взрослыми, своим посильным трудом старались приблизить победу. Я с нетерпением жду этот праздник! Днём, мы уезжаем в центр города, посмотреть парады и чествование ветеранов, которых везут через весь город. Вечером, мы устраиваем застолье и отмечаем этот праздник. Потом мы с семьёй, идём на смотровую площадку смотреть салюты. Я люблю этот праздник! Я горжусь, что он у нас есть. Я буду всегда рассказывать своим детям о подвигах, о бесстрашие советских воинов, какую цену Советский союз заплатил за Победу. Спасибо деду за победу!" ( Любовь Макаренко), "День Победы для меня! Война- это конфликт между государствами. Для меня День Победы это подвиг погибших на войне. Которые сражались ради Родины,жертвуя своей жизнью. Каждый человек побывавший на войне стойко сражался за свою семью и Родину. Женская работа тоже присутствовала на войне. Женщины были медсёстрами,снайперами,лётчицами , шофёрами, разведчицами. Дети тоже участвовали. На войне умерло около 26.6 миллионов человек из них были дети, женщины,пожилые люди, военнослужащие. Благодарность нашим героям,большой им поклон. Спасибо им за мирную жизнь." ( Анна Дербенёва),

Классный час ко Дню Победы «Поклонимся великим тем годам….» 7 мая

Есть события, даты, имена людей, которые вошли в историю города, края страны и даже в историю всей Земли. О них пишут книги, рассказывают легенды, сочиняют стихи, музыку. Главное же – о них помнят. И эта память передаётся из поколения в поколение и не даёт померкнуть далёким дням и событиям. Одним из таких событий стала Великая Отечественная война нашего народа против фашистской Германии. Память о ней должен сохранить каждый.На рассвете 22 июня 1941 года началась Великая Отечественная война. Долгие 4 года до 9 мая 1945 года наши деды и прадеды боролись за освобождение родины от фашизма. Они делали это ради будущих поколений, ради нас. Давайте рассказывать об этой справедливой войне нашим детям и внукам, чтобы помнили.1.В первый день войны им было по 17-20 лет. Из каждых 100 ребят этого возраста, ушедших на фронт, 97 не вернулись назад. 97 из 100! Вот она, война! Помните! 2.Война - это 1725 разрушенных и сожженных городов и посёлков, свыше 70 тысяч сёл и деревень в нашей стране. Война - это 32 тысячи взорванных заводов и фабрик, 65 тысяч километров железнодорожных путей. Помните! 3.Война - это 900 дней и ночей блокадного Ленинграда. Это 125 граммов хлеба в сутки. Это тонны бомб и снарядов, падающих на мирных людей. Помните! 4.Война - это 20 часов у станка в день. Это урожай, выросший на солёной от пота земле. Это кровавые мозоли на ладонях таких же девчонок и мальчишек, как ты. Помните! 5.Война… От Бреста до Москвы - 1000 км, от Москвы до Берлина - 1600. Итого: 2600 км - это если считать по прямой. 6.Кажется мало, правда? Самолётом примерно 4 часа, а вот перебежками и по-пластунски - 4 года 1418 дней. Помните! На защиту Родины встали все. Уходили на фронт эшелоны, создавались партизанские отряды, вставали на трудовую вахту женщины и дети. Они сражались в партизанских отрядах, работали на военных заводах, собирали тёплые вещи для фронтовиков, выступали с концертами перед раненными в госпиталях. Они встретили войну в разном возрасте. Кто-то совсем крохой, кто-то подростком. Кто-то был на пороге юности. Война застала их в столичных городах и маленьких деревеньках, дома и в гостях у бабушки, в пионерском лагере, на переднем крае и в глубоком тылу. Около 40 миллионов советских людей погибло. Представляете, что это значит? Это значит - 30 убитых на 2 метра земли, 28 тысяч убитых ежедневно. Это значит - каждый четвёртый житель страны погиб.Человечество в неоплатном долгу перед теми миллионами людей, которые погибли, защищая родину от порабощения, неволи, фашизма, грозившего уничтожить все славянские народы. Благодарные потомки хранят память о погибших, ухаживая за безымянными могилами и братскими захоронениями, возлагая цветы к памятникам и обелискам, называя улицы именами героев.

Классный час "Новосибирск в годы Войны" и " Наш земляк - человек -легенда А.Покрышкин" 30 апреля

Я посмотрела фильм о трижды Герое Советского союза А.И. Покрышкине. Он родился в городе Новосибирске, и я очень горжусь, что он наш земляк. Это был лётчик – ас, он без страха атаковал немецкие самолёты, делая в небе невероятные манёвры. Немцы, узнавая его самолет, кричали по рации: “Покрышкин в бою!” На его счету 59 сбитых самолётов и это рекорд среди лётчиков. Лётчики-истребители 2-й воздушной армии под командованием А. И. Покрышкина первыми в мире в авиационной практике массово использовали шоссейную дорогу для взлёта и посадки. Первое испытание необычного аэродрома А. И. Покрышкин произвёл лично. В нашем городе все знают этого героя, в его честь названа одна из станций метрополитена и улица города. Также ему посвящен памятник на площади Маркса. Полный мемориальный комплекс согласно проекту должен включать копии самолетов Миг-3 и американского Р-39 («Аэрокобра»), который предпочитал маршал (по бокам от памятника) и два цветомузыкальных фонтана. Но пока это не воплощено в действительность. А. И. Покрышкин прожил долгую и интересную жизнь и навсегда остался в нашей истории как бесстрашный лётчик и талантливый военноначальник. ( Дарья Пинчукова ),Мне понравился классный час. Было интересно читать, что происходило во время войны в моём родном городе Новосибирск. Как было трудно в тылу , а если потерять карточку, то можно было рассчитывать только на родственников. Так же я узнала про важный год для Новосибирска, а точнее из-за чего он был важным. Потом я смотрела документальный фильм про Покрышкина. Мне он понравился. Этот классный час был очень интересен. ( Виктория Шелковая). Отзыв_Замотина Лиза: наш город Новосибирск в годы ВОВ, несмотря на далекое расположение от военных действий, принимал в ВОВ непосредственное и большое участие. Новосибирцы (дети, женщины, старики) трудились, изготавливая средства для военных нужд. В город были переведены заводы, фабрики, театры из центральной части страны. А мужчины участвовали непосредственно в боевых действиях, наяду с другими. Кроме того Новосибирск был тылом и здравницей для мирного населения. Мне очень понравилось. Очень подробно описана история Покрышкина.Хоть смотреть это всё и долго, зато открываются те моменты о Покрышкине,которые мы не знали .Презентация сделана качественно и видно, что делалась с трудом. Все это находить как я вижу, было довольно долго. Там раскрываются моменты например: почему Новосибирск стал третьим по счету городом по местности, как работали в тылу. Меня это очень вдохновило и я стала ещё больше любить свою родину. Покрышкин хотел избавиться от Германии и "вытравить" их из своей территории. Покрышкин тоже очень любил свою родину, поэтому сделал всё возможное чтоб она была в безопасности и процветала. Фильм сделан качественно для того времени. ( Таня Шанина), В годы Великой Отечественной войны, немало кто уходил на фронт и сражался за свою страну. Это время стало тяжёлым для всех. В нашем родном городе уходили на фронт, прощались с семьёй. Даже дети помогали в эту трудную минуту. Женщины не жалея себя работали на заводах. Многие не вернулись домой, но они сражались с врагом как могли. Если бы не было сплачённости народа, сложно подумать, что бы стало. Некоторые солдаты отличились. У Покрышкина зафиксировали истребление 46 самолетов но в то время, сложно было доказать что ты кого-то сбил. Поэтому он истребил намного больше, чем говорят эти цифры. Мы обязаны нашим прабабушкам и прадедушкам за голубое небо над головой. ( Катя Корабельникова), Мне очень понравилось презентация по теме Новосибирск в годы войны. Потому что я приехал из другого города и я не очень знал историю Новосибирска благодаря этой презентации я узнал о Новосибирске очень многое. Какие заводы были в Новосибирске в годы войны, что люди были настолько сплоченные каждый хотел вложить частичку себя и даже в эти мрачные годы многие поддерживали солдат даже если кто-то из родных потерял карточку что считалось смертным приговором потому что новые не выдавались родные делились своим хлебом. Ну и видео меня тоже тоже не обошло стороной чувствуется как будто бы я был в эти моменты в Новосибирске. ( Русаков Гоша), Мне понравилось видео тем что Покрышкин был самым лучшим летчиком и сбил 59 Немецких вражеских истребителей. Покрышкин был лучшим учителем он научил 19 летнего юношу повторять свой лучший приём. У Покрышкина самая любимая фраза ни когда не сдаваться каждый день он учился прицеливаться. Мне больше всего понравилось что в нашем городе жил такой герой как Покрышкин герой неба. Покрышкин очень любил свою семью ведь когда он приехал в Новосибирск в отпуск она его встретила очень тепло. У Покрышкина было очень много учеников которых он очень хорошо обучил все были благодарны Покрышкину. Я бы очень хотел повидаться с ним ведь он очень смелый упорный всегда добивается своего. Покрышкин очень любил свою Родину и хотел защитить её изо всех сил и у него это получилось !Покрышкин хотел жить тоже в мире и спокойствии и без войн. Покрышкин был не предсказуемым и когда немец который спустился с парашюта и он спросил а как он это сделал а юноша ответил зашёл с хвоста и этому Покрышкин научил юношу. Мне понравилось всё видео и я не хочу чтобы были войны.( Артём Капитанюк)

Классный час "Новосибирск в годы Войны" и " Наш земляк - человек -легенда А.Покрышкин" 30 апреля

30 апреля наш классный час был посвящен Великой Отечественной войне. Мы говорили о вкладе нашего города в годы войны и о нашем земляке А.Покрышкине . ойна не обошла стороной и наш город.Война пришла в наш город к вечеру. Воскресенье, выходной день уже клонился к концу. Солнце спускалось, люди спешили успеть закончить свои личные дела и уже задумывались о новой трудовой неделе. Читаем заголовки газет. Утро 22 июня. Войны еще нет. «Звенья борются за урожай», «Строго проверяем комбайны», «О дне выборов депутатов», «Прием в вузы». 23 июня. Газету как подменили. «Слово гнева и решимости», «Ответ железнодорожников Кузбасса», «Заменим мужей и братьев», «Трудиться, не жалея сил».Война бушевала уже 8 часов, когда горожане услышали историческое обращение народного комиссара иностранных дел Молотова. Через 20 минут после этого сообщения в городской военкомат пришел первый доброволец с заявлением о направлении его в действующую армию.В период Великой Отечественной войны 1941 — 1945 годов военкоматы Новосибирской области призвали и отправили на фронт сотни тысяч солдат. На фронт были отправлены 17 860 офицеров запаса, 617 066 сержантов и рядовых запаса, 158 477 призывников. На территории области сформировано 14 соединений (дивизий и бригад), 22 отдельные части и 70 различных подразделений. На фронт также было отправлено 8 148 единиц автотракторной техники и 66 807 лошадей. Для работы в оборонной промышленности мобилизовано 126 711человек. В Новосибирской области было сформировано 115 эвакогоспиталей на 63 550 коек. В 1941 в Новосибирск были эвакуированы коллективы многих театров центральной части страны. В Новосибирск прибыли уникальные музейные коллекции из Москвы, Ленинграда, Смоленска, Сум, Горького, Харькова, Севастополя. В 1943 21 сентября по Постановлению СНК СССР в городе открывается Западно-Сибирский филиал Академии наук СССР. Руководил филиалом академик А. А. Скочинский, специалист в области горной промышленности. В 1945 12 мая оперой «Иван Сусанин» открылся Новосибирский театр оперы и балета — одна из нынешних достопримечательностей Новосибирска. Александр Иванович Покрышкин, трижды Герой Советского Союза, маршал авиации. Его имя золотыми буквами вписано в историю нашего Отечества, Военно-Воздушных Сил. А.И. Покрышкин являлся человеком редкостного ума и душевных качеств, а также являлся настоящим асом и творцом тактики воздушного боя. В годы Великой Отечественной войны А.И. Покрышкин лично уничтожил 59 фашистских самолётов. На самом деле счет перевалил за 120 самолетов, потому что часть подтверждающих документов пропала в окружении, часть машин он сбил без свидетелей в глубоком тылу врага или над морем, а часть приписал ведомым, чтобы подбодрить их. По дневникам, которые наш земляк вел в годы войны, он затем написал несколько книг и учебников, и сегодня изучают тактику воздушного боя. В Новосибирске вот уже более века с гордостью смотрит на родной город бронзовый бюст-монумент прославленного лётчика (был установлен в ноябре 1949 года). В марте 1998 г. в ПТУ № 2 (где в юности учился Покрышкин) открылся музей нашего земляка. В декабре 2000 г. в Новосибирске была открыта 11-я станция метро имени маршала Покрышкина, а в канун праздника 60-летия Победы (8 мая 2005 г.) на главной площади Левобережья, площади имени Карла Маркса, был торжественно открыт памятник знаменитому лётчику в полный богатырский рост. ( Лысякова Ксения )

"Бессмертный полк"

Черняев Данил 5 а класс Шевцов Григорий Митрофанович 1914г.р 1989г.см. Призван военным комиссариатом Каргатского района Новосибирской области с ноября 1941г. По август 1942г. Службу во время ВОВ проходил рядовым в составе 130 стрелкового полка, 100 стрелковой дивизии. Был ранен, был в плену, освобождён

Создание рисунка к онлайн- концерту «Победа остается молодой».

Жердева Алина рисунок "Память о солдате"

Онлайн- конференция «Мы – наследники Победы».

Сегодня 28 апреля ребята нашего класса принимали участие в онлайн -конференции «Мы – наследники Победы». Это был новый формат общения для нас. Все прошло замечательно. Конференция была очень познавательная !!! Отзывы участников конференции : Мне понравилась эта конференция потому что благодаря ей я я закрепила свои знания про Великую Отечественную Войну, узнала много нового интересного. Спасибо большое!! ( Лера Медведева), "Мне понравилась конференция. Я узнал ,что во второй мировой войне участвовала Италия. То что Иван Кожедуб был трижды герой советского союза. Сбил 62 самолета и не разу не был подбит. Я узнал много нового. Мне понравилась конференция" ( Никита Новосёлов); "Мне очень понравилось на сегодняшней конференции. Я узнала много нового о ВОВ. Мне бы хотелось ещё раз побывать на таких конференциях." ( Татьяна Корх); Мне понравилось то что много узнали о войне то чего не знали.Увидели друг друга,немного пообщались.Было интересно,спасибо за полезный видеозвонок ( Анна Дербенёва). Ребята нашего класса Артём Капитанюк и Гоша Русаков, Ксения Лысякова прошли в следующий этап, в котором будут сражаться за победу !!!

"Бессмертный полк"

Черенков Олег 5 а класс Мой прапрадедушка Черенков Родион Терентьевич 1904 г.р. Место призыва: Кемеровский ГВК, Новосибирская обл., г. Кемерово Сержант Дата поступления на службу 1941 Командир отделения , мото-стрелковый батальон 122 танковой бригады. Представлен к ордену «Красная звезда». Был ранен в боях. Погиб в боевом сражении в 1942г. Удостоен награды Медаль «За отвагу» Дата документа 31.03.1942.

"Бессмертный полк"

Черенков Олег 5 а класс Мой прадед , Тараканов Дмитрий Степанович , родился 1сентября 1921г, в селе Морковная грива , Чулымского района , Новосибирской области. До войны , он работал трактористом в совхозе. Призвали в Армию в октябре 1940года. Воевал в составе 163-го отдельного зенитно-артиллерийского дивизиона, орудийным номером 85 мм, орудия. Командиром отделения тяги и командиром орудия 76 мм зенитных пушек с 1941 по 1945 год. Война для него закончилась на Востоке в войне с Японией в районе Волочаевки, Хабаровска. Награждён медалями «За Победу», Юбилейными медалями. Демобилизован в июне 1946 года. Умер прадедушка в 2004 году

"Бессмертный полк"

Лапа Лев 5 а класс Старшов Николай Васильевич ( прапрадед)28 февраля 1912 года-25 апреля 2003 года , родился на Алтае. Призвался из г. Кеселевска июль 1941 года в Сибирскую дивизию ( прошёл рядовым в пехоте) , воевал был ранен в декабре 1944 года на Курской дуге, и комиссовали по ранению .

"Бессмертный полк"

Жердева Алина 5 А класс Мурашкин Григорий Евстафьевич, _._.1919г.р. сержант, Место рождения: Гомельская обл., обл., Добрушский р-н, г. Воронеж Призван Кировским РВК г. Новосибирска, Место службы: Ленинградский Военно-пересыльный пункт, Пропал без вести в марте 1944г. Наименование награды: Медаль «За оборону Ленинграда» Мурашкин Никифор Евстафьевич, _._.1924г.р. Красноармеец, рядовой, Место рождения: Гомельская обл., обл., Добрушский р-н, г. Воронеж Призван Кировским РВК г. Новосибирска, 10 декабря 1942г. Пропал без вести в феврале 1944г. Ермолаева Екатерина Ивановна, __.__.1917 г.р. Место рождения: Новосибирская обл., Болотнинский р-н, с. Владимировка Наименование награды: Орден Отечественной войны II степени

"Бессмертный полк"

Замотина Елизавета,5 а класс Киянов Иван Иванович (1925 – 2003 г.р.) Когда началась Великая Отечественная война, Ивану Ивановичу было 16 лет. С начала войны он работал в колхозе, а в конце войны был призван на службу связистом. Онищенко Григорий Сергеевич (1910-1976 г.р.) Когда началась Великая Отечественная война, Григорию Сергеевичу был 31 год. С начала войны он был призван на службу в пехоту, прошел всю войну.

"Бессмертный полк"

Корабельникова Екатерина 5А класс. Прадед:Игнатов Дмитрий Васильевич 1916-2005 г.г. Лейтенант, держал оборону Сталинграда.. Затем командовал артиллерией на Белларусском фронте, дошёл до Берлина. Медали и ордена "За оборону Сталинграда", "За Отвагу", "За Боевые Заслуги"."За Победу над Германией в Великой Отечественной войне 1941-1945 г.г", "Орден Славы"

"Бессмертный полк"

Семин Иван 5 а класс Семин Александр Степанович, 09.03 1926 - 08.01.1999. Гвардии рядовой, дошёл до Германии, там и встретил Победу. Награжден Орденом Красной Звезды, медаль "За Варшаву" и еще три боевые медали.

"Бессмертный полк"

Рублевский Марк Денисович 5А класс Лаптев Иосиф Михайлович 1922-1941г.г. Военный офицер Пропал без вести

"Бессмертный полк"

Медведева Валерия 5 А класс Медведев Иван Сергеевич 1910-1968 Сержант Корнельского фронте Награждён «Орденом красной звезды», «Орденом 3 степени», медалью «За победу над Германией »

"Бессмертный полк"

Тирон Александр 5 А класс Гречко Семен Петрович (1922-1944). Младший сержант, наводчик батареи 45 мм пушек. В наступательном бою за г. Брест 27 июля 1944 г. «с исключительной смелостью и отвагой работал у орудия. С дистанции 400 м огнем его орудия подавлено 3 пулеметные точки противника, что способствовало успешному наступлению стрелковой роты», за что был награжден медалью «За отвагу». Убит 25.09.1944 г. в Латвии.

"Бессмертный полк"

Пинчукова Даша 5а класс, Посашков Иван Фёдорович (1919-1980), младший лейтенант, снайпер, комиссован по ранению в 1943 году, орден "Красной Звезды", орден Отечественной войны, медаль " За Отвагу"

"Бессмертный полк"

Гуляева Регина 5 а Дубовик Виктор Сергеевич (1924-1995) воевал в 4 гвардейской танковой дивизии, он был водителем танка Т-34. В одном из боев танк подорвали, он был ранен, товарищ вынес его за линию фронта, так он попал в госпиталь. Позже снова вернулся в дивизию. Он участвовал в освобождение многих стран, дошёл до Берлина. Он был награждён Орденом Отечественной войны и медалью за победу над Германией и многими другими наградами.

"Бессмертный полк"

Макаренко Любовь 5 А Макаренко Алексей Григорьевич (1921-1998) - рядовой, 1й Дальневосточный фронт

"Бессмертный полк"

Шелковая Виктория 5А класс. Аксёнов Михаил Петрович 1920 - 1980. Ушёл добровольцем со второго курса МГУ, участвовал в обороне Москвы, за это награждён медалью "За оборону Москвы".

"Бессмертный полк"

Корх Таня 5а. Бушуев Афанасий Федорович (1910-1994). На фронт пошёл с первых дней войны. Воевал водителем знаменитой "Катюши" освобождал Варшаву, там он был тяжело ранен. После ранения война для него закончилась. Был награжден орденом "Отечественной войны", медалью "За отвагу". За долгий труд получил звание "Ветеран труда".

"Бессмертный полк"

Калюжный Никита 5 А класс Дедюхин Григорий Иванович 1907-1983. Рядовой,воевал под Москвой и Сталинградом, Награждён медалями «Битва по Москвой и «За Победу»

Акция "Бессмертный полк "

Акция "Бессмертный полк " "Бессмертный полк" - общественная акция, которая проводится в России и ряде стран ближнего и дальнего зарубежья для увековечивания памяти участников и жертв Великой Отечественной войны. В рамках акции каждый год 9 мая или в ближайшие даты ее участники проходят колонной, неся транспаранты с фотографиями своих родственников-ветеранов Наш класс активно принимает участие в "Бессмертном полку " - это память к родным и уважение, гордость за их подвиги.

Победа в интерактивной викторине "Новосибирск в годы Войны" 24 апреля

В пятницу 24 апреля наш класс принял активное участие в викторине. Мы получили грамоту за активное участие в викторине. 9 учащихся нашего класса одержали Победу. Поздравляем ребят, молодцы!!! Все грамоты находятся во вкладке Наши достижения.

Итоги НПК лицейский этап 5-8 классы

Итоги НПК В этом году НПК прошло в дистанционном режиме. На суд жюри были представлены работы от всех учащихся нашего класса По итогам лауреатами стали : Победитель - Лысякова Ксения , Тирон Саша- Лауреат 1 степени Гуляева Регина - лауреат 2 степени, Черняев Данил - лауреат 2 степени, Дербенёва Анна - лауреат 2 степени, Лапа Лев - лауреат 2 степени;Рыбик Кирилл - лауреат 2 степени, Рублевский Марк - лауреат 2 степени.Все остальные стали участниками. Поздравляем!!! Дипломы можно посмотреть в закладке "Наши достижения".

Новосибирск в годы войны

24 апреля наш класс принял активное участие в викторине. Война не обошла стороной и наш город.Война пришла в наш город к вечеру. Воскресенье, выходной день уже клонился к концу. Солнце спускалось, люди спешили успеть закончить свои личные дела и уже задумывались о новой трудовой неделе. Читаем заголовки газет. Утро 22 июня. Войны еще нет. «Звенья борются за урожай», «Строго проверяем комбайны», «О дне выборов депутатов», «Прием в вузы». 23 июня. Газету как подменили. «Слово гнева и решимости», «Ответ железнодорожников Кузбасса», «Заменим мужей и братьев», «Трудиться, не жалея сил».Война бушевала уже 8 часов, когда горожане услышали историческое обращение народного комиссара иностранных дел Молотова. Через 20 минут после этого сообщения в городской военкомат пришел первый доброволец с заявлением о направлении его в действующую армию.

Конкурсе эссе «История моей семьи – история моей страны» К 75-ЛЕТИЮ ПОБЕДы ( Корх Татьяна)

История любой страны, это как лоскутное одеяло, сшитое из множества маленьких кусочков. И каждый кусочек — это история отдельного человека, отдельной семьи. В истории любой страны бывают времена, когда то, или иное событие, сказывается на жизни всей страны, каждого его жителя, каждой семьи. Таким событием в 20 веке была Великая Отечественная война, которая не обошла стороной никого в нашей стране. Так и в моей семье. Мой дедушка – Корх Лев Яковлевич и мой прадедушка – Бушуев Афанасий Федорович, были участниками Великой Отечественной войны. Война сложилась для них по-разному. Корх Л.Я. родился в г. Новосибирске в 1921 году. В 1940г. был призван в армию Ипподромским райвоенкоматом г. Новосибирска и с первых дней войны оказался на фронте. В июле 1942 году он пропал без вести в районе Сталинграда. Мой прадедушка – Бушуев Афанасий Федорович, родился в 1910 году в Кемеровской области. До войны работал комбайнером и трактористом. Летом 1941 году пошел на фронт. Воевал водителем знаменитой «Катюши». Освобождал город Варшаву – столицу Польши, где был тяжело ранен. За время войны был награжден орденом «Отечественной войны», медалью «За отвагу». После ранения война для него закончилась. Он вернулся на родину в Кемеровскую область, где приступил к работе. За долгий и добросовестный труд получил звание «Ветеран труда». Умер в 1994г. Вот так история моей семьи стала составной частью великой истории страны. Страны, которая выстояла и победила в самой тяжелой и кровопролитной войне за всю историю человечества. И эта победа стала возможна благодаря миллионам таких как мои дедушка и прадедушка. Корх Татьяна 5, МАОУ г. Новосибирска Лицей 176.

Конкурс эссе и сочинений «Во Славу Великой Победы»! Лысякова Ксения

Сегодня, вспоминая о Великой Отечественно Войне, мы все вспоминаем наших близких и дорогих людей, которые пережили это страшное время. Это те люди, которые отдавали свои жизни, во имя мира на нашей земле. Люди, которые смотрели смерти в глаза, но все также были преданы своей Родине, а их сердца были наполнены отвагой и верой. Война вошла в каждый дом, сломала судьбы миллионов людей и не пощадила никого. Это было страшное и печальное время. Все это я узнала по рассказам моих родных, ведь война заходила когда-то и к нам. Мой прапрадедушка Атлашкин Георгий Семенович тоже был на войне, вернее, он с нее даже не вернулся. Он ушел на войну в июле 1941 года. Получил направление в город Череповец, где формировалась 286 стрелковая дивизия, в 996-й стрелковый полк. Набор состоял из мужчин в возрасте двадцати - тридцати лет. Большинство солдат были не военные, как тогда говорили, а представители «интеллигентных профессий». Единицы прошли кадровую действительную службу в армии. А, когда начались бои, все эти ребята показали себя с самой лучшей стороны. Бойцы 996-й стрелкового полка героически сражались до последнего патрона, не отходя без приказа об отступлении. Так же, как и все, в то страшное время, голодали и замерзали на морозе, но шли только вперед. Мой прапрадедушка был красноармейцем, стрелком, он погиб в жестоком бою 13 января 1942 года в Ленинградской области, в Мгинском районе, у подножья горы Пушечная, в лесу. Он навсегда останется молодым солдатом 28 лет, который отдал жизнь за свою Отчизну и за мир на земле. И таких людей было очень много! Это герои, победители, огромная часть истории нашей страны! Наша память на века! Солдаты, которые ради всех нас сохранили нашу Родину. Подарили нам жизнь! Спасли наш мир! Спасибо Вам и низкий поклон!

Конкурс эссе и сочинений «Во Славу Великой Победы»! Русаков Георгий

Сочинение Во славу Великой Победы 9 мая 2020 года наша страна будет отмечать великую дату – 75 лет со дня великой победы Советской Армии в Великой отечественной войне. Уже 75 лет наш народ живет под мирным небом, но то страшное время люди не могут забыть до сих пор. Ведь война – это огромная душевная рана в человеческих сердцах. Война – это страдания матерей, это огромное количество погибших отцов, детей, выросших сиротами, людей с искалеченными судьбами. В страшное утро 21 июня 1941 года фашистская Германия вероломно напала на нашу страну. Все, от мала до велика, встали на защиту своей Родины. Война не давала права на выбор или раздумья, включены в войну были все: дети работали на заводах, воевали и испытывали нужду и голод на равных с взрослыми. Эти четыре года стали страшным испытанием для всех. Наша армия в боях потеряла 9.5 тысяч орудий, свыше 6 тысяч танков, около 3.5 тысяч самолетов. В плен попало 1 миллион человек. Враг оккупировал значительную часть страны, продвинулся вглубь 500-600 км. Многие знают об одном из самых жестоких сражений за всю историю войны - Курской битве. Фашистская операция под кодовым названием «Цитадель» провалилась. Наши войска выдержали упорный натиск, который длился 50 дней. Немцы были отброшены. Наступил переломный момент Великой Отечественной войны. И еще долгие два года Советская Армия освобождала от фашистов страны Европы. Многие писатели и поэты, да и просто исторические факты донесли до нас правду о героях, которые забыв про себя, отдавали свои жизни, защищая свою Родину. Я думаю, что война была выиграна не только оружием и боями, но и патриотизмом, сплочением людей. Никто не думал, про свой личный успех все было, «Для Родины, для победы» И у них получилось: Война закончилась 9 мая 1945 года в Берлине полной капитуляцией Германии. Низкий поклон и благодарность всем, кто выстрадал и заслужил Победу! Вечная память тем, кто отдал жизнь, кто отвоевал для нас мир Спасибо вам, солдаты!

Диплом классу за активное участие в викторине и ПОБЕДА в интерактивной викторине Дети-Войны

В пятницу 14 апреля наш класс принял активное участие в викторине Дети-Войны . Мы одержали 6 ПОБЕД : Жердева Алина, Лысякова Ксения и Шанина Татьяна, Медведева Валерия. Лапа Лев, Шелковая Виктория . Класс был награжден дипломом за активное участие в викторине.

Классный час 23 апреля «Значение здоровья для организма человека » и по ПДД Добрая дорога: «ПДД : велосипед и дорожное движение»

Рисунки выполнили нашего класса после классного часа

Классный час 23 апреля «Значение здоровья для организма человека » и по ПДД Добрая дорога: «ПДД : велосипед и дорожное движение»

Рисунки выполнили учащиеся класса после классного часа

Классный час 23 апреля «Значение здоровья для организма человека » и по ПДД Добрая дорога: «ПДД : велосипед и дорожное движение»

Сегодня мы поговорим о некоторых сторонах нашего здоровья. Многие плохо представляют, что полезно и что вредно для организма, как предупредить те или иные заболевания. Охрану своего здоровья большинство возлагает на медицину. Но никакие достижения медицинских наук не дадут здоровья, если люди сами не научатся его сохранять. Каждый человек должен заботиться о своем здоровье. Ведь никто не позаботится о тебе лучше, чем ты сам. Сегодня мы будем учиться заботиться о себе. Долгие годы здоровье понималось как отсутствие болезней и физических недостатков. Но в наше время установилась другая точка зрения. Согласно этой точке зрения, здоровье бывает физическое, душевное и социальное. Физическое здоровье - это правильная работа всего организма. Если человек физически здоров, то он может выполнять все свои текущие обязанности без излишней усталости. У него достаточно энергии, чтобы успешно учиться в школе и делать все необходимые дела дома. Душевное здоровье проявляется в том, что человек доволен собой, нравится самому себе таким, каков он есть, он удовлетворен своими достижениями и может делать выводы из своих ошибок. Для поддержания душевного здоровья необходимо отдыхать, получать новые впечатления, общаться с друзьями. Социальное здоровье проявляется в отношениях с другими людьми. Социально здоровые люди умеют ладить с окружающими. Они уважают чужие права и могут отстоять свои. Они поддерживают добрые отношения с родственниками, умеют находить новых друзей, умеют выразить свои потребности и нужды так, чтобы они стали понятны окружающим. ПДД Добрая дорога: «ПДД : велосипед и дорожное движение» Все люди, как только выходят на улицу, становятся пешеходами. Настоящий пешеход ведёт себя на улице уверенно, и шофёры относятся к нему с уважением. Все машины ездят по строгим правилам, но и для пешеходов тоже есть правила. Итак, по дорогам движется транспорт, а по тротуарам идут люди. И для каждого из них есть свои правила. Это правила дорожного движения, которые обязан знать каждый ученик. Давайте вспомним эти правила:ОБЯЗАННОСТИ ПЕШЕХОДОВ • Пешеходы должны ходить только по тротуарам или пешеходным дорожкам. Если тротуар, пешеходная или велосипедная дорожка, обочина, отсутствуют или движение по ним невозможно, пешеход может идти по краю проезжей части, а вне населенного пункта - навстречу движению транспортных средств. • Организованные колонны людей должны двигаться по правой стороне проезжей части не более чем в четыре ряда, не создавая помех транспортным средствам. Впереди и позади колонны с левой стороны идут сопровождающие с красными флажками, а в темное время суток и в условиях недостаточной видимости - с зажженными фонарями: спереди - белого цвета, сзади - красного. • Группы детей могут ходить по тротуарам и пешеходным дорожкам, а если их нет - по обочине в светлое время суток и только в сопровождении взрослых. • Переходить дорогу пешеходы должны по подземным переходам, пешеходным мостикам, в местах, обозначенных разметкой или знаками, а на участках дорог, где отсутствуют обозначенные пешеходные переходы, - на перекрестках по линии тротуаров или обочин, между ними — под прямым углом в местах, где она хорошо просматривается. • В местах, где движение регулируется, пешеходы обязаны руководствоваться сигналами регулировщика или светофора. Переходя дорогу, нельзя останавливаться на проезжей части. Если пешеходы не успели закончить переход, то следует остановиться на островке безопасности. • При приближении специальных транспортных средств пешеходы должны воздержаться от перехода проезжей части.

Конкурс "Георгиевская ленточка"

Работу выполнила ученица Юлия Шумейкина

Конкурс "Георгиевская ленточка"

Работу выполнил ученик Олег Черенков

Конкурс "Георгиевская Ленточка"

Работу выполнила ученица Татьяна Шанина

Конкурс "Георгиевская Ленточка"

Работу выполнила ученица 5 а класса Любовь Макаренко

Конкурс "Георгиевская Ленточка"

Работу выполнила ученица 5 А класса Анна Дербенёва

Конкурс "Георгиевская Ленточка"

Работу выполнила ученица 5 а класса Александра Барышева

Конкурс "Георгиевская Ленточка"

Работу выполнил ученик 5 А класса Данил Черняев

Конкурс "Георгиевская Ленточка"

Работу выполнила ученица 5 А класса Жердева Алина

Конкурс "Георгиевская Ленточка"

Работу выполнила ученица 5 А класса Екатерина Корабельникова

Конкурс "Георгиевская Ленточка"

Работу выполнил ученик 5 А класса Иван Балашов

Конкурс "Георгиевская Ленточка"

Работа ученика 5 А класс Рыбик Кирилла

Викторина "Дети Войны" - 17 апреля

17 апреля Наш класс принял активное участие в викторине интерактивной - Дети Войны . По сей день эти люди помнят, что происходило в те тяжёлые времена - годы Великой Отечественной войны. И если спросишь у них: «Как же жилось вам во время войны?», они отвечают: «Плохо жилось! Война – не место для детей. Там нет ни книжек, ни игрушек, лишь оружие да гибель тысячи людей…». И не могут они без слёз всё это вспоминать. Да, они не были на фронте, но им не приходилось играть в куклы и машинки - они были вынуждены бороться за выживание. Дети войны – это люди, которым приходилось недоедать, не досыпать, ходить в обносках. Они мыслят совершенно другими категориями, у них другие ценности в жизни, другие приоритеты. Дети войны смогут достойно воспитать своих детей и внуков. Они точно знают, что им рассказать и в чем состоит смысл жизни.Эти люди ценят жизнь. Эти люди никогда не забудут свое прошлое, свое детство.

Классный час "Профессии моих родителей" 18 апреля реализация проекта ПрофSTART

К классному часу ребята подготовили сообщения о профессиях свои родителей. Весь материал представлен на страничке проекта ПрофSTART.

Классный час "Профессии моих родителей" 16 апреля реализация проекта ПрофSTART

Слово профессия (от лат. profitere – «объявлять своим делом») означает род трудовой деятельности, требующий определённой подготовки и являющийся источником существования.Одни профессии требуют от человека силы и ловкости, другие - ума или скорости реакции, третьи – общительности, аккуратности или сдержанности.Итак, чтобы правильно выбрать себе профессию, вам надо сориентироваться в трех вещах: - определить, каковы ваши профессиональные интересы и склонности, т.е. желания и потребности в определенных видах деятельности, стремления не только к результату, но и к самому процессу того, что человек делает. От склонностей зависит привлекательность работы, интерес к ней. Склонности условно обозначают выражением «Я хочу»; - оценить свои профессионально важные качества, которые определят, в конечном счете, вашу профессиональную пригодность. Кроме здоровья, к этой группе относятся способности, т.е. такие индивидуальные качества человека, от которых зависит возможность успешного осуществления деятельности. Способности условно выражают словами «Я могу»; узнать, какие профессии пользуются спросом у работодателей на рынке труда, по каким профессиям можно найти себе работу. Иначе говоря, определить, что сегодня «Надо». Если вы сумеете совместить «Хочу», «Могу» и «Надо», ваш профессиональный выбор будет удачным. Иными словами, ваша задача заключается в том, чтобы найти профессию которая: 1. интересна и привлекательна для вас; 2. соответствует вашим способностям; 3. пользуется спросом на рынке труда. . Факторы, влияющие на выбор профессии Какие же факторы обуславливают выбор человеком той или иной профессии? 1. Позиция старших членов семьи. Родители несут прямую ответственность за то, как складывается жизнь их детей. Эта забота распространяется и на вопрос о вашей будущей профессии. 2. Позиция друзей, подруг. Дружеские связи в вашем возрасте уже очень крепки и могут сильно влиять на выбор профессии. 3. Позиция учителей, школьных педагогов. Наблюдая за поведением, учебной и внеурочной активностью учащихся, опытные педагоги знают много такого о вас, что скрыто от непрофессиональных глаз. 4. Личные профессиональные планы. Под планом в данном случае подразумеваются ваши представления об этапах освоения профессии. 5. Способности. О своих способностях надо судить не только по успехам в учебе, но и по достижениям в самых разнообразных видах деятельности. 6. Информированность. Важно позаботиться о том, чтобы приобретаемые вами сведения о той или иной профессии не оказались искаженными, неполными, односторонними. 7. Склонности. Склонности проявляются в любимых занятиях, на которые тратится большая часть свободного времени. Это - интересы, подкрепленные определенными способностями. К неправильному выбору профессии могут привести две причины: 1. искаженное представление о будущей профессии (незнание требований к человеку, превратные представления об условиях работы); 2. искаженное представление о своих возможностях (переоценка или недооценка своих способностей, навыков). Наша задача - сделать эти представления более реалистичными. Сегодня , на классном часе , мы говорили о том,что является очень важным в жизни каждого человека. Это профессии наших родителей.У ваших родителей прекрасные профессии. Ведь профессия важна не только для того, кто её выбрал, но для окружающих, так как влияет на жизнь и настроение любого гражданина нашей страны.

Интерактивная викторина "Война в искусстве "

Наш класс принял активное участие в викторине " Война в искусстве" . Великая Отечественная война – очень важный этап не только в истории нашей Родины. Жизни миллионов наших соотечественников были положены на алтарь победы над фашизмом в этой самой жестокой и кровопролитной войне. События военных лет зафиксированы в государственных печатных документах, в видеосъёмках, в личных письмах участников сражений. Конечно, война не могла не оставить свой след в искусстве. Так, наиболее полно, в различных жанрах, под разным углом зрения тема войны отразилась в художественной литературе, песнях, кинематографе, памятника и пр.

Акция "Георгиевская Ленточка"

2020-й год объявлен Годом памяти и славы. Наш класс присоединяется к патриотической акции «Георгиевская ленточка». Георгиевская ленточка – это символ Дня Победы, символ нашего уважения к людям, выстоявших и победивших в Великой Отечественной войне. Это наша память, это наше отношение к событиям, которые происходили с 1941 по 1945 год. Это погибшие бойцы и мирные труженики тыла, это блокадный Ленинград, это концлагеря, это сожженные деревни. Это наши деды и прадеды. Это наша боль, это наша гордость. Георгиевская лента учреждена Екатериной Второй 26 ноября 1769 года во время русско-турецкой войны 1768—1774 годов для поощрения верности, храбрости и благоразумия во благо Российской империи, проявленные в мужественных поступках или мудрых советах. Название лента получила от имени Георгия Победоносца.Цвета Георгиевской ленточки повторяют цвет Георгиевской ленты к одену “Святого Георгия“, к ордену “Славы“, к медали “За Победу над Германией“. Цвета ленты – желто-оранжевый с черным. Это символ личной доблести солдата на поле битвы.В самый разгар Великой Отечественной войны был учрежден орден Отечественной войны. На нем тоже есть Георгиевская лента - как символ связи с русской боевой традицией. Орденом Отечественной войны награждались лица рядового и начальствующего состава Красной Армии, Военно-Морского Флота, войск НКВД и партизанских отрядов, проявившие мужество в боях за Советскую Родину, а также военнослужащие за храбрость, стойкость и отвагу.Чёрно-оранжевые ленточки - символ памяти о победе в Великой Отечественной войне, они стали знаком вечной признательности ветеранам, освободившим мир от фашизма.Современная патриотическая акция "Георгиевская ленточка" - это эстафета от прошлых поколений к нынешним. Эстафета народной памяти, уважения к подвигам отцов и дедов, эстафета готовности защитить свою землю, свой народ, свой язык, свое имя.

Классный час "Через тернии к звёздам ", посвящен Дню космонавтики ( 9 апреля )

Это было интересное путешествие в космос. Мы узнали много информации о Валентине Терешковой. Повторили биографию Юрия Гагарина и всё о его полёте в космос. Так же увидели его награды. Запомнили как называлась первая ракета которая полетела в космос и сколько продлилось первое путешествие за пределы нашей планеты. Этот классный час был одним из лучших. ( Катя Корабельникова) Я узнал про Валентину Терешкову. Повторил количество и сами планеты.Узнал про Алексея Леонова. Повторил планеты из твёрдой породы. Мне урок понравился. Понравилось отвечать на вопросы. ( Артём Зенков ) Я узнала чем знаменит апрель. Некогда не задумалась о этом, и зря . Тема космос очень интересная сегодня многие узнали что то новое, а кто-то просто повторил. Так же были интересные вопросы на которые отвечать было одно удовольствие. Презентации мне понравились все, они были очень интересными. ( Катя Семёнова) Я узнала сколько звёзд на небе и про Валентину Терешкову о выдающейся женщине-космонавтике. Также я узнала сколько планет состоит из твёрдой оболочки и кто является основоположником космонавтики. Из презентаций которые делали мои одноклассники я узнала где приземлился Ю. Гагарин. и установил свой памятник. Мне было интересном познавательно на этом уроке. Спасибо за урок.( Лера Медведева) Мне больше всего понравилась презентация про открытия в космосе. Я узнала много новой информации про луну, про ее магнитное поле, про суперполнолуние. Так же понравилось сообщение про спутники. Я узнала когда их запускали и как. Вообщем, это был очень полезный для меня урок. ( Юля Шумейкина) Мне всегда был очень интересен космос. Абсолютно новыми стали для меня знания, какое огромное количество звезд в Солнечной системе. Я как то не задумывался о том, что Солнце лишь одна из из звезд, а вообще их миллиарды. Ребята, которые готовили презентации напомнили мне о наших героях-космонавтах. Мне было очень интересно, спасибо! ( Гоша Русаков) Мне понравилось что мы сегодня узнали о космосе,о Валентине Терешковой ,о Алексее Леонове ,о собаках которые тоже летали в космос(Белку и Стрелку).Про то что где приземлился Юрий Гагарин поставили памятник.Узнала что у Юпитера 79 спутников. Ещё узнала что Циолковский Константин Эдуардович является основоположником космонавтиков учёным нашей страны.Урок мне очень понравился он был познавательным и интересным.( Анна Дербенёва) Я узнал про Валентину Терешкову. Вспомнил всё что изучал ранее повторил биографию Гагарина. Узнал что Валентина Терешкова была первой женщиной которая полетела в космос. Узнал что Алексей Леонов был первым человеком который вышел в космос. Повторил сколько звёзд в нашей солнечной системе повторил как назывался летательный аппарат на котором полетел Гагарин. Мне урок очень понравился он был очень интересный и как будто я отправился в космос. ( Артём Капитанюк) Мне понравилась презентация про Валентину Терешкову. Я узнала где она родилась, кто её родители, когда она совершила свой космический полёт.Мне нравится тема космос и всё, что с ним связано. Это очень интересно и загадочно. Сегодня я узнала много фактов, а вопросы викторины повысили мои знания.Спасибо за урок. ( Даша Пинчукова) Мне очень нравится космос и разная техника связанная с ним. Разные новые факты и открытия. Самым интересным для меня было узнать о том, сколько в солнечной системе звёзд! Также интересен для меня был факт о суперполнолуние. В общем мне всё очень понравилось( Марк Рублевский)

Валентина Терешкова

Детство и юность • Валентина Терешкова родилась в деревне Большое Масленниково близ города Тутаева Ярославской области в крестьянской семье выходцев из Белоруссии. • Отец — Терешков Владимир Аксёнович (1912—1940), родом из деревни Выйлово Белыничского района Могилёвской области, тракторист. Был призван в Красную армию в 1939 году, пропал без вести на советско-финской войне. • Мать — Терешкова (урождённая Круглова) Елена Фёдоровна (1913—1987), из деревни Еремеевщина Дубровинского района Витебской области, работница текстильной фабрики. В семье также были старшая сестра Людмила и младший брат Владимир. • В 1945 году поступила в среднюю школу № 32 города Ярославля (школа ныне носит её имя). Обладая музыкальным слухом, в свободное время училась играть на домре. Семь классов окончила в 1953 году. • Чтобы помочь семье, в 1954 году Валентина пошла работать на Ярославский шинный завод браслетчицей в сборочно-вулканизационном цехе на подготовительной операции, где управляла диагонально-резательной машиной. • Одновременно в 1954—1955 годах училась в 8—9 вечерних классах школы рабочей молодёжи № 10 г. Ярославля Полёт на «Востоке-6»• Свой космический полёт (первый в мире полёт женщины-космонавта) Терешкова совершила 16 июня 1963 года на космическом корабле Восток-6, он продолжался почти трое суток. Старт произошёл на Байконуре не с «гагаринской» площадки, а с дублирующей. Одновременно на орбите находился космический корабль Восток-5, пилотируемый космонавтом Валерием Быковским. В день своего полёта в космос Терешкова сказала родным, что уезжает на соревнования парашютистов, о полёте они узнали из новостей по радио

Классный час "Через тернии к звёздам ", посвящен Дню космонавтики ( 9 апреля )

Ссылка на презентацию , подготовленную Дербенёвой Анной о Дне Космонавтики https://drive.google.com/open?id=1WI1tTM00a1Fk3CgQDmZjhaQ_nnCypmkO Ссылка на презентацию подготовленную Жердевой Алиной о космонавте Юрии Гагарине https://drive.google.com/open?id=1WbgUvTinKE6sYnUwkRrefVg6WfLa6qWT

Классный час "Через тернии к звёздам ", посвящен Дню космонавтики ( 9 апреля )

Ссылка на презентацию , подготовленную Зенковым Артемом об открытиях в космосе https://drive.google.com/open?id=1KNGT_6Rnbvh8AIy3T4GXeQuHvwvufybv

Классный час "Через тернии к звёздам ", посвящен Дню космонавтики ( 9 апреля )

Ссылка на презентацию , подготовленную Великановым Вадимом о космических открытиях в апреле месяце https://drive.google.com/open?id=1Fmo2Nafh2Shi-8VCM2qeYxQ-WC0tKQoO

Классный час "Через тернии к звёздам ", посвящен Дню космонавтики ( 9 апреля )

Мчатся ракеты к дальним мирам К подвигам сердце рвется. Кто верит крылатым, как песня, мечтам Тот цели своей добьется. Веками человек смотрел в небо. Он ходил по земле и боялся уплывать далеко в море. Небо было огромным и непонятным для него. В течение тысяч лет астрономы составляли карты Вселенной. До изобретения телескопа в 1608 году эти карты основывались на гипотезах или религиозных верованиях. Древнегреческий ученый по имени Птолемей нарисовал карту Вселенной во втором веке нашей эры , центром которой была Земля, а вокруг нее вращались Солнце, планеты и звезды. По Птолемею, Земля была неподвижной, иначе птицы попадали с деревьев. Гипотеза Птолемея о центральном положении Земли стала основополагающей для христианской церкви. Согласно Библии, Земля создана Богом как центр Вселенной. Средневековая церковь в Европе была очень влиятельна, и люди боялись возражать ей. В 1500-ых годах Николай Коперник выдвинул гипотезу, согласно которой планеты вращались вокруг Солнца. Но Коперник, как и Птолемей, считал, что орбиты – это идеальные круги. Оба считали, что звезды неподвижно закреплены внутри огромной сферы. Эта сфера разделялась на сегменты, которым придавали плоскую форму, чтобы можно было нарисовать карту. Иногда астрономы разделяли небесную сферу на шесть частей. В 1600-м году за поддержку теории Коперника Галилео Галилей был посажен в застенок. И под страхом пыток инквизиции заставили его отречься от своих взглядов. И вот наступил 20 век. Уже летали в небе самолеты, а в космос поднялись первые ракеты. Люди верили, недалек тот день, когда в космос полетит человек.

Международная Олимпиада

Валерия Медведева приняла активное участие в Международной олимпиаде по школьным предметам Лисенок.

«Дни воинской славы». От Москвы до Бреста Нет такого места, Где бы ни скитались мы в пыли, С “лейкой” и с блокнотом, А то и с пулеметом Сквозь огонь и стужу мы прошли…

9 апреля В этот день в 1945 году войска маршала Василевского взяли штурмом город-крепость Кенигсберг — столицу Восточной Пруссии. ШТУРМ КЕНИГСБЕРГА Кенигсбергская операция (6-9 апреля 1945) – стратегическая военная операция вооруженных сил СССР против немецких войск в ходе Великой Отечественной войны с целью ликвидации кенигсбергской группировки противника и захвата города-крепости Кенигсберг, часть Восточно-Прусской операции 1945 года. История Кенигсберга – это история создания первоклассной крепости. Оборона города состояла из трех линий, кольцом опоясывавших Кенигсберг. Первая полоса опиралась на 15 крепостных фортов в 7-8 километрах от городской черты. Вторая оборонительная линия проходила по окраинам города. Ее составляли группы зданий, подготовленных к обороне, железобетонные огневые точки, баррикады, сотни километров траншей, минные поля и проволочные заграждения. Третья полоса состояла из крепостных фортов, равелинов, железобетонных сооружений, каменных зданий с бойницами, занимала большую часть города и его центр. Главная задача, стоявшая перед командованием 3-го Белорусского фронта,- взять город, до предела сократив число жертв. Поэтому маршал Василевский большое внимание уделял разведке. Авиация непрерывно бомбила укрепления противника.День и ночь шла тщательная подготовка к штурму города и крепости Кенигсберг. Формировались штурмовые группы силой от роты до батальона пехоты. Группе придавались саперный взвод, два-три орудия, два-три танка, огнеметы и минометы. Артиллеристы должны были двигаться вместе с пехотинцами, расчищая им дорогу для наступления. Впоследствии штурм подтвердил всю эффективность таких небольших, но мобильных группировок.На допросе в штабе фронта комендант Кенигсберга генерал Лаш говорил: «Солдаты и офицеры крепости в первые два дня держались стойко, но русские превосходили нас силами и брали верх. Они сумели скрытно сосредоточить такое количество артиллерии и самолетов, массированное применение которых разрушило укрепление крепости и деморализовало солдат и офицеров. Мы полностью потеряли управление войсками. Выходя из укрепления на улицу, чтобы связаться со штабами частей, мы не знали, куда идти, совершенно теряя ориентировку, настолько разрушенный и пылающий город изменил свой вид. Никак нельзя было предполагать, что такая крепость, как Кенигсберг, столь быстро падет. Русское командование хорошо разработало и прекрасно осуществило эту операцию. Под Кенигсбергом мы потеряли всю 100-тысячную армию. Потеря Кенигсберга – это утрата крупнейшей крепости и немецкого оплота на Востоке».

Онлайн - экскурсия Музей естественной истории в Нью-Йорке ( классный час "Мир прекрасного. Давайте поговорим об искусстве 2 апреля)

Меня поразил этот музей своими экспонатами .Масштабный музей с огромным числом интересных экспонатов, иллюстрирующих историю развития жизни на земле. Величественный скелет тиранозавра, масштабные диорамы, этнографические залы - все это впечатлило меня. И мне захотелось узнать ещё больше о истории музея. Вот что я узнал.Американский музей естественной истории был основан в 1869 году благодаря усилиям американского натуралиста Алберта С. Бикмора. В 1874 году был заложен камень для первого здания музея, которое сейчас скрыто от многих зданий в комплексе, которые сегодня занимают большую часть Манхэттенской площади. Поначалу коллекции музея, состоявшие главным образом из чучел и скелетов животных, располагались в здании Арсенала на территории Центрального парка. В 1877 году специально для музея было построено новое здание на западной границе парка, на пустыре вдали от жилых кварталов и транспортных путей. В 1906—1907 годах Американский музей естественной истории совместно с Гарвардским и Торонтским университетами организовал комплексную Арктическую экспедицию. В ней принял участие прославленный впоследствии полярный исследователь Вильялмур Стефанссон. В дальнейшем экспедиционный парусник «Дэтчесс оф Бедфорд» затонул. Стефанссон же уцелел и собрал в ходе своих полевых исследований богатейший материал (поскольку он двигался на север «своим ходом»)…В 1909 году биолог и таксидермист Карл Эйкли создал в музее Зал млекопитающих Африки. ( Ваня Балашов)

Онлайн - экскурсия Эрмитаж. Висячий сад Малого Эрмитажа ( Классный час 2 апреля "Мир прекрасного, Давайте поговорим о прекрасном)"

Во время онлайн экскурсии по Эрмитажу мне понравился фильм о Висячем саде Малого Эрмитажа. вот что я узнала.Висячий сад расположен на уровне 2-го этажа и занимает пространство между галереями, соединяющими Северный и Южный павильоны Малого Эрмитажа. Изумительно красивый и свежий Сад в 1770-х годах был создан тут по личному указу Екатерины II. Весна в этом дивном уголке природы наступает намного раньше, а осень приходит намного позже, чем в остальном Петербурге. Благодаря таланту парковых архитекторов цветение экзотических растений и деревьев в Висячем саду Малого Эрмитажа начинается со сходом снега и заканчивается глубокой осенью. При этом, сад разбит под открытым небом. А занижают его от ветров со всех сторон высокие. Расположение позволяет проникать солнцу и великое светило используется здесь по максимуму. К тому же, растения так подобраны, что с весны до осени сад окрашивается в разные цвета, ведь в нём практически постоянно продолжается цветение. Во время своей коронации, проходившей в Москве в сентябре 1762 года, Екатерина II увидела местную диковинку — висячий сад. Зрелище произвело на нее благоприятное впечатление, и императрица отдала распоряжение построить в Санкт-Петербурге такой же. Авторами проекта стали архитекторы Жан Валлен-Деламот и Георг Фельтен. Строительные работы длились с 1762 по 1773 год. Сюда завезли чернозём, территорию отгородили стенами, создав свой, особенный, микроклимат. Солнце практически весь день освещает сад и прогревает землю, что способствует более короткому вегетативному периоду. Растения высадили в 1766 году. В саду появились розы и экзотические луковичные растения, на дорожках разместили цветы в кадках. По периметру расположилась трельяжная решётка в виде кленовых веток и плодов. В мае этого же года в саду установили мраморные статуи Скульптура и Пиктура. В 1840 году, когда Сад несколько обветшал, проводилась масштабная реконструкция под руководством архитектора Василия Стасова. За три года под садом проложили коммуникации, обеспечивающие подогрев почвы. Были высажены сирень, яблони, азалии, облепиха, боярышник, центральную аллею украсили скульптуры и мраморный фонтан. Заново разбитые цветники приобрели овальную, круглую и квадратную формы. ( Барышева Саша)

Онлайн - экскурсия Эрмитаж. Часы -" Павлин" ( Классный час 2 апреля "Мир прекрасного, Давайте поговорим о прекрасном)"

Малый Эрмитаж в архитектурном ансамбле Эрмитажа является связующим звеном между грандиозным зданием барочного Зимнего дворца и величественными постройками эпохи классицизма - Большим и Новым Эрмитажем. Подробнее. Реставрационно-хранительский центр «Старая Деревня». Современный реставрационно-хранительский центр Государственного Эрмитажа расположен в районе Старая деревня.. Во время онлайн экскурсии мне очень понравились часы "Павлин". Часы "Павлин" находятся в Павильонном зале более двухсот лет — это всемирная знаменитость, поскольку представляет собой единственный в мире часовой автомат XVIII века, сохранившийся до настоящего времени в неизменном виде. "Павлин" не просто часы, а целая многофигурная композиция, получившая свое название от главного персонажа. Это маленький "кусочек" волшебного сада, все элементы которого выполнены из позолоченного металла и серебра и украшены кусочками хрусталя. Вокруг дуба с искусно выполненными листьями и желудями собрались сова, павлин и петух. Эти фигуры приводятся в движение специальными механизмами. Кроме них рядом с деревом растут цветы и грибы, ползают улитки, летают стрекозы, а на ветвях сидят белки. Механизм самих часов спрятан в самом большом грибе, а время на циферблате-шляпке указывает изящная стрекоза. Все фигурки животных и насекомых, листья и цветы выполнены настолько искусно и реалистично, что кажутся живыми. Часы "Павлин" представляет собой произведение ювелирного искусства и механики XVIII столетия, поражающее даже наших современников не только «живучестью» сложного механизма, но и искусством мастера-ювелира, который не пренебрег ни одной деталью. Появились часы в Санкт-Петербурге в 80-х годах XVIII века. В то время были в моде механические, движущие, а нередко и поющие фигурки птиц, которыми часто украшали часы. Однако такая большая композиция и сложный механизм, как у "Павлина", уникален. Возможно, в прошлом подобные часы были не единственными, но до нашего времени в рабочем состоянии сохранились только эти. Автором, изготовившим фигуры птиц и приводящий их в движение механизм, является знаменитый лондонский ювелир Джеймс Кокс, а над устройством самих часов трудился немецкий мастер Фридрих Юри. ( Гуляева Регина)

4 четверть

Со 2 апреля мы выходим на учёбу. В связи со сложившейся ситуацией в стране из-за пандемии коронавируса обучение будет происходить дистанционно. Уроки выполняются по расписанию дневник ру. Всем желаю хороших отметок в 4 четверти.

Весенние каникулы

Весенние каникулы с 18 марта по 1 апреля

Экскурсия в музей живой старины "Алексеевская слобода""

14 марта в субботу мы побывали в музее живой старины "Алексеевская слобода".Уникальность «Алексеевской слободы» заключается не только в полном воссоздании уклада жизни сибирских крестьян. Дверь музея в прямом смысле слова можно считать порталом в прошлое, здесь все, как было у наших предков — начиная от укладки бревен избы до предметов быта. В этом доме хочется позабыть о мобильных телефонах, сесть у окна с простыми занавесками в цветочек и украшенными горшками с геранью и долго смотреть на открывающиеся за ним просторы — настолько притягательна царящая тут атмосфера покоя. И кажется, что вместе с приятным жаром от русской печки теплеет и на душе. А память бережно достает из потаенных уголков картины из милого далекого детства. Мы побывали на одном из самых любимых праздников народного календаря Масленица,который принято встречать с размахом! В музее было все по традиции! Развеселые скоморохи, сытные блины с пылу-жару, чай из самовара, народные игры — «горелки», «стенка на стенку», «месим тесто» и многие-многие другие! Из рассказа мы узнали всё о масленичных традициях. Поиграли в народные игры, Прошло чаепитие с блинами из русской печи, домашним вареньем и травяным чаем Было воссоздание обрядов «масленичный поезд» и «прощание с Зимой» (сжигание чучела Масленицы) «Закликание» весны по народной традиции.

Классный час Урок Памяти и Славы , посвящённый 75 летию Победы

В четверг на классном часе мы говорили о городе -герое Ленинград. Огромный героизм и стойкость ленинградцев проявились во время Великой Отечественной войны. Почти 900 дней и ночей в условиях полной блокады города жители не только удержали город, но и оказали огромную помощь фронту. В результате встречного наступления Ленинградского и Волховского фронтов 18 января 1943 года блокадное кольцо было прорвано, но только 27 января 1944 года блокада города была полностью снята (подробнее см. Блокада Ленинграда). Чтобы не отдать город врагу, потребовались нечеловеческие усилия. В Ленинграде была создана армия народного ополчения численностью 130 тысяч человек. Тысячи ленинградцев вступили в партизанские отряды. Строительство оборонительных рубежей развернулось на фронте протяжением 900 километров и велось под Псковом, Лугой, Новгородом, Старой Руссой, на Карельском перешейке. На ближних подступах к Ленинграду создавалась система круговой обороны, которая состояла из нескольких оборонительных поясов. Свыше 500 тысяч жителей участвовали в строительстве оборонительных сооружений. В городе было построено больше 4 тысяч дотов и дзотов, в зданиях оборудовано 22 тысяч огневых точек, на улицах возвели 35 километров баррикад и противотанковых препятствий.Враги надеялись, что тяжелые лишения пробудят в ленинградцах низменные, животные инстинкты, заглушат в них все человеческие чувства. Они думали, что голодающие, мерзнущие люди перессорятся между собой из-за куска хлеба, из-за полена дров, перестанут защищать город и, в конце концов, сдадут его. 30 января 1942 года Гитлер цинично заявил: «Ленинград мы не штурмуем сознательно. Ленинград выжрет самого себя».Но фашисты просчитались. Плохо знали они советских людей. Те, кто пережил блокаду, до сих пор помнят глубокую человечность безмерно страдавших ленинградцев, их доверие и уважение друг к другу.За проявленные мужество и героизм 486 воинов удостоены звания Герой Советского Союза, в том числе восемь человек – дважды. 350 тысяч солдат,офицеров и генералов награждены орденами и медалями. Медалью «За оборону Ленинграда» наградили более 1,5 миллиона человек. 1 мая 1945 г. вприказе Верховного Главнокомандующего г. Ленинград назван первым Городом-Героем.

Поздравление ветерана с Международным женским днём

Уважаемая ,Надежда Андреевна, поздравляем Вас с весенним праздником 8 марта!!За свой насыщенный жизненный путь Вы смогли сохранить доброе сердце и красоту, умение трудиться и побеждать, любить и верить, создавать прекрасное и оберегать от невзгод. Примите поздравления в день 8 Марта с теплотой, любовью и уважением. Будьте здоровы, радуйтесь происходящему, пусть судьба одарит Вас счастьем.

Концерт ,посвящённый 8 марта

7 марта в субботу в лицее прошёл концерт для мам, бабушек.Сегодня, в Международный женский день, мы желаем вам всего самого светлого и прекрасного! Пусть весна расцветает в душе и наполняет ее радостью и красотой! Пусть этот праздник оставит множество ярких впечатлений и красивых, романтических моментов! Пусть невозможное — станет возможным! Успехов и радости во всем!

Классный час "А ну- ка Девочки"

6 марта, в преддверии праздника 8 марта, мальчики приготовили сюрприз для девочек класса.С 8 Марта поздравляем Одноклассниц мы своих! Поздравленья зачитаем Для девчонок дорогих. Счастья вам, любви, удачи Настроения, красоты. Пусть обходят неудачи И сбываются мечты!

День Позитива

Привыкайте счастливыми быть! Просыпаться с улыбкой лучистой… И со взглядом, по детскому, чистым, Привыкайте друг друга любить… Научитесь плохое не звать, Предвещая заранее беды… Вы ведите другие беседы… Научитесь душой расцветать… Привыкайте добро замечать И ценить то, что жизнью даётся… И за счастьем бежать не придётся… Будет счастье за вами бежать! Научитесь подвоха не ждать От людей незнакомых и близких… Ведь у всех, у высоких, и низких Есть желание – счастье познать… Привыкайте не злиться на зло, А рискните помочь, разобраться… Если кто-то вдруг начал кусаться, Значит, в чём-то ему не везло… Научитесь прощенья просить И прощать… Вам судьба улыбнётся. И весна в вашу душу вернётся! Привыкайте счастливыми быть…

Масленица

Масленица — древний славянский праздник, веселые проводы зимы, призыв к весне, а блины — непременный атрибут, символ солнца, которого так не хватает зимой.В нашей школе этот замечательный праздник отмечается ежегодно. И в субботу, 29 февраля, в школе было особенно людно и весело, всем хотелось проводить Зимушку да встретить дружно Весну - Красну. Готовились к празднику все, разучивали песни, кричалки, подбирали пословицы, поговорки, готовили наряды, пекли блины. В рамках праздника были объявлен конкурс столов от каждого класса и конкурс масленичной куклы .По традиции гуляния прошли на свежем воздухе. На пришкольной площади звучали песни, шутки, частушки.Нарядные школьники не только водили хороводы, состязались в силе и ловкости в разных конкурсах ( Мешкоходы,Рукоходы,Бросание валенка,Борьба подушками,перетягивание каната), но и познакомились с историей возникновения праздника, узнали, как жили русские люди, о вековых традициях и обрядах празднования Масленицы. Вспомнили, что означает каждый день недели, о том, что блины имеют ритуальное значение: круглые, румяные, горячие, они являют собой символ солнца, которое все ярче разгорается, удлиняя дни. И наверное, самым важным делом праздника стало сожжение чучела Масленицы, под песню – закличку «Гори,гори ясно…». Проводили Зиму, сожгли все неприятности и обиды и освободили место Весне, символу всего нового, молодого, лучшего. А какой же праздник без угощения! Как и положено, по окончании праздника было чаепитие с блинами на свежем воздухе. В этот день все казалось необычно вкусным и сладким. Праздник удался на славу.

День Защитника Отечества

День Защитника Отечества – это не только праздник, посвящённый российской армии и флоту. Понятие Защитника Отечества гораздо шире. Оно вмещает в себя всё то, что позволяет Мужчине проявить свои мужские качества – отвагу, самоотверженность, трудолюбие. Ведь стать настоящим Защитником можно не только при обороне от вооружённого нападения или при спасении утопающего. Стать Защитником, охраняя свою семью и честно трудясь на производстве. Уважаемые мужчины, хочется пожелать каждому из вас осознать эту миссию – и стать по-настоящему Защитником всего доброго, что встречается на пути!

Единый классный час

В преддверии праздника День Защитника Отечества , в лицее прошёл единый классный час. На классный час был приглашён командир отделения отряда специального назначения Военной части (в/ч) номер 55433 Балашов андрей Николаевич. Андрей Николаевич рассказал нам о военно- патриотическом воспитании в армии и о военно- патриотическом клубе, организованном отрядом специального назначения. ВПК "Патриоты спецназа" осуществляет свою деятельность на территории НСО с 2017 года. Основные цели деятельности клуба – военно-патриотическая работа, социальная адаптация детей и подростков, помощь в воспитании трудолюбивого и граждански-ориентированного поколения. Мы стремимся привить своим воспитанникам уважение к окружающим, государству, создать предпосылки к разностороннему развитию личности, учим ценить свое здоровье и работаем над социальной защитой детей. Клуб ведет разнообразную культурно-массовую, спортивно-оздоровительную работу с детьми и подростками района. Пропагандирует здоровый образ жизни. Помимо боевых искусств, студенты проходят базовую подготовку пехоты и разведывательно-десантную подготовку. Кроме этого организовано обучение и подготовка по парашютным прыжкам совместно с Союзом десантников НСО. Клуб взаимодействует с отделами МВД и расположенной в НСО воинской частью, содействует подготовке подрастающего поколения к службе в рядах вооруженных сил. Также участвует в организации и проведении различных районных и городских праздников, турниров и спортивных соревнований. Проводятся походы по местам боевой славы.

Поздравление Мальчиков с 23 февраля

С Днем мужества вас поздравляем, Ведь этот день нельзя забыть. Мы искренне вам пожелаем Здоровыми, крепкими быть. Чтобы в жизни вам всё удавалось, Побед побольше на пути. И что б в пути том ни случалось, Достойно вам его пройти.

Международный конкурс-фестиваль Сибирские Мотивы

В новосибирске прошёл международный конкурс Сибирские Мотивы. В номинации академический вокал ученица нашего класса Макаренко Любовь заняла 1 место.Поздравляем , желаем дальнейших успехов.

Городской конкурс детского и юношеского творчества

В среду 19 февраля в доме творчества "Пашинский" состоялось награждение за участие в городском конкурсе. Поздравляем с Победой Екатерину Корабельникову в номинации Художественное чтение.

Первенство Сибирского Федерального округа по современному пятиборью

В воскресенье прошли соревнования по пятиборью "Двуеборье". Лера Медведева заняла 1 место, молодец!!!

Городские соревнования по кекусинкай

В воскресенье состоялись городские соревнование по кекусинкай. Кирилл Рыбик успешно выступил в своей возрастной категории и занял 3 место . молодец .Поздравляем и желаем дальнейших успехов!!

Социальная акция Школы и сады за раздельный разбор мусора

17 и 18 февраля в лицее проходит второй этап экологической акции. Наш класс активно принимает участие.

Богатыри Земли Сибирской

В субботу 15 января в лицее традиционно прошёл спортивный конкурс Богатыри Земли Сибирской . В конкурсе принимали участие три команды: команда курсантов НВИ , команда курсантов ВПК Дорогами Победы и команда родителей лицея 176. В команде родителей были родители нашего класса. Игра было очень интересной. Были различныее конкурсы ,которые проверяли ловкость и сноровку всех участников. В ходе напряжённой борьбы все команды одержали победу и победила Дружба!!!

Конкурс открыток к 23 февраля и 75-летию Победы в ВОВ

В лицее проходит конкурс открыток , посвящённый Дню Защитника Отечества и 75-летию Победы в ВОВ.

Награждение именной стипендией «Общественный фонд Валерия Червова»

В пятницу 14 февраля в лицее прошло награждение учащихся лицея за значительные достижения в учебной деятельности и активную общественную работу. Учащаяся нашего класса катя корабельникова была награждена именной стипендией.

Районный соревнования Мама,Папа ,Я - спортивная семья

В четверг 13 февраля прошли районные семейные соревнования по лыжам. От лицея выступала команда нашего класса : семья Балашовых. Поздравляем с Победой - 1 место!!

Городские соревнования по огневому многоборью

Традиционно прошли городские соревнования по огневому многоборью . Иван Балашов занял 3 место в этих соревнованиях. Поздравляем с Победой!!!

Военно-патриотическая игра "Зарница"

В субботу 8 февраля в лицее прошла военно-патриотическая игра "Зарница ". В «Зарнице» приняли участие 5-6 классы. Каждой команде было присвоено название и девиз. Перед началом игры было общее построение. Командующем Зарницы был Григорьев В.Н.. Он оповестил о начале военно - спортивной игры и сообщил об этапах, которые им предстоит пройти, выдал маршрутные листы. Игра «Зарница» была проведена на свежем воздухе и построена в форме военно-спортивной эстафеты, где команды продвигались по определенному маршруту по этапам. На каждом этапе находились судьи- родители, которые сообщали детям задание, отмечали правильность его выполнения. В одних заданиях учитывалась ловкость или меткость выполнения, а в других - скорость. Дети с интересом выполняли все задания, с удовольствием проводили время на свежем воздухе..Это командная игра. В ходе игры наш класс одержал победу в номинации Самые Стойкие. Молодцы!!!

Проект Школы и сады за раздельный сбор отходов 2019-2020

Проект "Школы и детские сады за раздельный сбор отходов!" направлен на экологическое воспитание дошкольников и школьников, формирование культуры бережного отношения к природным ресурсам, и внедрение практики современного способа сбора отходов, подлежащих вторичной переработке среди школьников. Сочетая интересную теоретическую часть и увлекательную интерактивную практическую часть, мы покажем детям, что экологическая грамотность - важнейшая часть культурного и личностного развития. В лицее 14 января проходил первый этап данного проекта, все классы активно принимали участие. Подведены итоги, все активные участники награждены грамотами .

Конкурс чтецов ,посвящённый 75-летию Победы в ВОв

Сегодня 6 февраля в лицее проходил конкурс чтецов . Наш класс принимает активное участие в конкурсе, пожелаем ребятам нашего класса удачи. Екатерина Корабельникова заняла 2 место, Молодец, Поздравляем!!

Знаменитые даты ВОВ 4-11 февраля 1945 г. – Крымская (Ялтинская) конференция

конференция глав правительств трех союзных держав антигитлеровской коалиции во Второй мировой войне СССР, США и Великобритании, созванная в целях согласования планов окончательного разгрома фашистской Германии и ее союзников, выработки основных принципов общей политики в отношении послевоенного устройства мира. Состоялась 4-11 февраля 1945 года в Ливадийском дворце близ Ялты в период мощного наступления Красной Армии и активных действий союзных войск на втором фронте.В принятом на Крымской конференции Соглашении трех великих держав по вопросам Дальнего Востока предусматривалось вступление Советского Союза в войну против Японии через два — три месяца после капитуляции Германии и окончания войны в Европе. В обмен на участие советских войск в войне против Японии США и Великобритания предоставили Сталину существенные уступки. СССР передавались Курилы и Южный Сахалин, потерянные еще в русско-японской войне 1904-1905 годов. Монголия получила статус независимого государства. Советской стороне также были обещаны восстановление аренды Порт-Артура, как военно-морской базы СССР, и совместная с Китаем эксплуатация Китайско-Восточной и Южно-Манчжурской железных дорог. На конференции были также подписаны двусторонние соглашения, определявшие порядок обращения с военнопленными и гражданскими лицами государств — участников соглашений в случае их освобождения войсками стран-союзниц, а также условия их репатриации. Было достигнуто соглашение о создании постоянного механизма для консультации между министрами иностранных дел трех великих держав. На Крымской конференции 1945 года были заложены основы послевоенного миропорядка просуществовавшего почти всю вторую половину XX века, а некоторые его элементы, такие как ООН, существуют и поныне.

Знаменитые даты ВОВ 2 февраля – День воинской славы России. День разгрома советскими войсками немецко-фашистских войск в Сталинградской битве (1943)

Сталинградская битва — одна из крупнейших в Великой Отечественной войне 1941-1945 годов. Она началась 17 июля 1942 года и закончилась 2 февраля 1943 года. По характеру боевых действий Сталинградская битва делится на два периода: оборонительный, продолжавшийся с 17 июля по 18 ноября 1942 года, целью которого была оборона города Сталинграда (с 1961 года — Волгоград), и наступательный, начавшийся 19 ноября 1942 года и завершившийся 2 февраля 1943 года разгромом действовавшей на сталинградском направлении группировки немецко-фашистских войск. В Сталинградской битве в разное время участвовали войска Сталинградского, Юго-Западного, Донского, левого крыла Воронежского фронтов, Волжская военная флотилия и Сталинградский корпусной район ПВО (оперативно-тактическое соединение советских войск противоздушной обороны).Победа под Сталинградом явилась результатом несгибаемой стойкости, мужества и массового героизма советских войск. За боевые отличия, проявленные в ходе Сталинградской битвы, 44 соединениям и частям были присвоены почетные наименования, 55 — награждены орденами, 183 — преобразованы в гвардейские. Десятки тысяч солдат и офицеров были удостоены правительственных наград. 112 наиболее отличившихся воинов стали Героями Советского Союза. В честь героической обороны города советское правительство учредило 22 декабря 1942 года медаль "За оборону Сталинграда", которой награждены 754 тысячи его защитников. 1 мая 1945 года приказом Верховного главнокомандующего Сталинграду было присвоено почетное звание города-героя. 8 мая 1965 года в ознаменование 20-летия победы советского народа в Великой Отечественной войне город-герой был награжден орденом Ленина и медалью "Золотая Звезда". В городе свыше 200 исторических мест, связанных с его героическим прошлым. Среди них мемориальный ансамбль "Героям Сталинградской битвы" на Мамаевом кургане, Дом солдатской славы (Дом Павлова) и другие. В 1982 году открыт Музей-панорама "Сталинградская битва".

Знаменитые даты ВОВ 100 лет со дня рождения Валентины Степановны Гризодубовой (1910–1993)

Валентина Гризодубова — дочь изобретателя и лётчика Степана Васильевича Гризодубова. Родилась в Харькове 27 апреля (по старому стилю 14 апреля) 1909 года (эта подлинная дата рождения установлена сотрудниками музея Гризодубовых в Харькове; официальной же датой рождения считается 31 января (18 января по старому стилю) 1910 года). Во время Великой Отечественной войны, с марта 1942 года по октябрь 1943 года, командовала 101-м авиаполком Авиации дальнего действия. На май 1943 года лично совершила около 200 боевых вылетов (в том числе 132 — ночных) на самолёте Ли-2 на бомбардировку вражеских объектов, для доставки боеприпасов и военных грузов на передовую и для поддержки связи с партизанскими отрядами. В 1943 году присвоено звание полковника.

Знаменитые даты ВОВ 30 января – 9 апреля 1945

Разгром немецкой группировки в Кенигсберге (ныне Калининград). Это был кульминационный момент Восточно-Прусской операции . Стратегическая военная наступательная операция советской Красной армии против войск нацистской Германии, осуществлённая на территории Восточной Пруссии в период с 13 января по 25 апреля 1945 года во время Великой Отечественной войны.

Районные соревнования по плаванию

В четверг 30 января в 196 школе прошли районные соревнования по плаванию в младшей группе. Девочки нашего класса активно приняли участие в эстафете . В сложной борьбе заняли 2 место. Поздравляем!!!

Уроки Технологии

Первые шаги на уроках технологии в приготовлении вкусных блюд , сервировки блюд.

Посещение театра Глобус

В субботу 18 января мы ходили в театр Глобус на постановку "Золушка".Сказку о Золушке знают все – от мала до велика. Какая девочка не мечтает попасть на королевский бал и встретить там прекрасного принца? Но в нашем спектакле, наполненном прекрасной музыкой, веселыми песнями и изящными танцами, старую сказку расскажут на новый лад. Благодаря трем волшебным орешкам произойдут самые невероятные чудеса, и несмотря на козни злой мачехи и ее коварных дочек, хрустальная туфелька все-таки окажется на ножке той, чьи доброта, трудолюбие и кротость заслуживают настоящей награды. Золушка обязательно станет счастливой, ведь главное – искренне верить, что счастье ждет тебя за поворотом!

27 ЯНВАРЯ - ДЕНЬ СНЯТИЯ БЛОКАДЫ ЛЕНИНГРАДА!

27 января - День снятия блокады города Ленинграда С первых дней войны одним из стратегических направлений, по планам гитлеровского командования, было ленинградское. Ленинград входил в число важнейших объектов, намеченных для захвата. Битва за Ленинград, самая продолжительная в ходе всей Великой Отечественной войны, шла с 10 июля 1941 г. по 9 августа 1944 г. Советские войска в ходе 900-дневной обороны Ленинграда сковали крупные силы германской армии и всю финскую. Это, несомненно, способствовало победам Красной Армии на других участках советско-германского фронта. Ленинградцы показали образцы стойкости, выдержки и патриотизма. Во время блокады погибли около 1 млн. жителей, в том числе более 600 тыс. - от голода. В ходе войны Гитлер неоднократно требовал сровнять город с землей, а его население полностью уничтожить. Однако ни обстрелы и бомбардировки, ни голод и холод не сломили его защитников. Уже в июле - сентябре 1941 г. в городе было сформировано 10 дивизий народного ополчения. Несмотря на тяжелейшие условия, промышленность Ленинграда не прекращала свою работу. Помощь блокадникам осуществлялась по льду Ладожского озера. Эта транспортная магистраль получила название «Дорога жизни». 12-30 января 1943 г. была проведена операция по прорыву блокады Ленинграда («Искра»). Она явилась переломным моментом в битве за Ленинград. Все южное побережье Ладожского озера было очищено от противника, а инициатива ведения боевых действий на этом направлении перешла к Красной Армии. В ходе проведения с 14 января по 1 марта 1944 г. Ленинградско-Новгородской стратегической наступательной операции, было нанесено тяжелое поражение группе армий «Север». 27 января 1944 г. ленинградцы праздновали снятие блокады. Вечером состоялся салют из 324 орудий, о котором наша известная поэтесса А. А. Ахматова написала такие незабываемые строки: «И в ночи январской беззвездной, Сам дивясь небывалой судьбе, Возвращенный из смертной бездны, Ленинград салютует себе». В результате мощных ударов была освобождена почти вся Ленинградская область и часть Калининской, советские войска вступили в пределы Эстонии. Сложились благоприятные условия для разгрома противника в Прибалтике.

27 января - День памяти жертв Холокоста

Генеральная Ассамблея ООН провозгласила 27 января Международным днём памяти жертв Холокоста. Знание уроков Холокоста необходимо, прежде всего, для того, чтобы подобный геноцид не повторился против какого-либо народа на Земле. Так давайте вспомним, как всё это было… Прежде чем рассмотреть хронологию развития Холокоста, давайте ознакомимся с понятием «ХОЛОКОСТ». Холокост (от англ. holocaust, из др.греч. ὁλοκαύστος — «всесожжение») — систематическое преследование и истребление немецкими нацистами и коллаборационистами из других стран миллионов жертв нацизма — почти трети еврейского народа и многочисленных представителей других меньшинств, которые подвергались дискриминации, зверствам и жестоким убийствам. Преднамеренная попытка полного истребления целой нации, включая мужчин, женщин и детей, приведшая к уничтожению 6000000 евреев Европы и около трети еврейского населения мира. Кроме того было уничтожено много цыганского населения, белорусского, поляков, чернокожих, душевно больных и нетрудоспособных. По оценкам «Энциклопедии Холокоста» погибло до 3 миллионов польских евреев, 1,2 миллиона советских евреев из них: 140 тысяч - Литвы 70 тысяч - Латвии; 800 тысяч - Белоруссии. 560 тысяч евреев Венгрии, 280 тысяч - Румынии, 140 тысяч - Германии, 100 тысяч - Голландии, 80 тысяч евреев Франции, 80 тысяч -Чехии, 70 тысяч — Словакии, 65 тысяч — Греции, 60 тысяч — Югославии. Самое массовое убийство при Холокосте произошло в сентябре 1941 года в урочище Бабий Яр недалеко от Киева в Украине, где было убито более 33000 евреев всего за два дня. Евреев заставили раздеться и подойти к краю оврага. Когда немецкие отряды стреляли в них, они падали вниз. Затем нацисты заваливали стены оврага, погребая под землёй и мертвых, и живых. Полицаи хватали детей и сбрасывали их в овраг. В своих мемуарах офицер вермахта Рудольф Гесс описывал, как еврейских детей обманом заманивали в газовые камеры концлагерей. Чтобы избежать паники, детей убеждали в необходимости раздеться для душа и дезинфекции. Нацисты использовали «Особые отряды» пленных (других еврейских заключенных), которые должны были поддерживать спокойную обстановку и убеждать тех, кто отказывался раздеваться. Дети часто плакали, но после того как члены «Особого отряда» утешали их, они уже спокойно входили в газовые камеры, смеясь, играя или разговаривая друг с другом, часто всё еще с игрушками в руках.Мы не просто должны помнить ужас тех лет, мы должны быть терпимыми к другим людям, вне зависимости от расы, нации, вероисповедания и других отличий, чтобы не повторились события, унесшие жизни миллионов людей, виновных лишь в том, что были евреями. Пока мы помним – мы живы. И жива память о миллионах погибших в аду Геноцида и Холокоста. Мы обязаны знать причины Холокоста, обязаны думать о том, почему такое стало возможным, и делать все, чтобы этот ужас никогда больше не повторился. Сохранится память — сохранится народ.

Соревнования по Огневому Многоборью

В субботу 18 января в лицее проходили соревнования по огневому многоборью. Наш класс принял участие и занял 3 место , Мы гордимся командой нашего класса.

Аллея Памяти и Славы

К открытию года "Памяти и Славы " каждый класс готовил плакат на определённую тему. Наш класс готовил плакат о детях- партизанах, готовя плакат мы изучили много информации и узнали много!!! Казей Марат Иванович родился 10 октября 1929 года в д. Станьково Дзержинского района. Родители будущего героя были убежденными коммунистами – активистами, его мать Анна Казей входила в число членов комиссии по выборам в Верховный Совет СССР. Сын был назван в честь балтийского линкорна «Марат», на котором его отец Иван Казей прослужил 10 лет. В 1935 году отец Марата, будучи председателем товарищеского суда, был репрессирован за «вредительство», сослан на Дальний Восток, где и умер. Мать мальчика тоже была дважды арестована «за троцкистские убеждения», впоследствии её все таки освободили. Перенесенные испытания и потрясения не сломили женщину и не развеяли ее веру в социалистические идеалы. Когда началась Великая Отечественная война, Анна Казей начала сотрудничать с партизанским подпольем г. Минска (скрывала у себя и лечила раненых бойцов), за что была повешена фашистами в 1942 году. Военная биография Марата Казея началась сразу после смерти матери, когда он вместе со старшей сестрой Ариадной вступил в партизанский отряд имени 25-летия Октября, где стал разведчиком. Бесстрашный и ловкий, Марат много раз проникал в немецкие гарнизоны и возвращался к товарищам с ценной информацией. Также юный герой был задействован во многих диверсиях на важных для гитлеровцев объектах. Участвовал М. Казей и в открытых боях с противником, в которых проявлял абсолютное бесстрашие - даже будучи раненым, поднимался и шел в атаку. Зимой 1943 г. у Марата Казея появилась возможность выехать в глубокий тыл вместе со своей сестрой, так как ей срочно потребовалась ампутация обеих ног. Мальчик был на тот момент несовершеннолетним, поэтому имел такое право, но отказался и продолжил свою борьбу с захватчиками. Зина Портнова, юная партизанка-подпольщица, пионерка, погибшая в 17 – летнем возрасте смертью храбрых. Судьба девочки поражает свои трагизмом любого, кто узнаёт историю её подвига и мученичества. Уроженка Ленинграда, Зина Портнова родилась в 1926 году и до войны вела обычную жизнь советской девочки. На летние школьные каникулы родители отправили Зину вместе с младшей сестрой Галей к бабушке в Витебскую область, в деревню Зуи Шумилинского района. После внезапного нападения фашистской Германии на СССР, над Витебской областью сразу нависла угроза оккупации. Попытка бабушки отправить внучек домой, в Ленинград, не удалась – немцы перекрыли все дороги. Так, девочка осталась на оккупированной территории. С первых дней войны в Витебской области стали организовываться многочисленные подпольные и партизанские соединения для оказания сопротивления нацистам. Пятнадцатилетняя Зина Портнова становится самой юной участницей организованного в Шумилинском районе подполья, названного «Юные мстители». Правда и самому старшему участнику группы, организатору и идейному вдохновителю Ефросинье Зеньковой (Фрузе) было всего 17.Практически дети, участники подполья, начали свои действия с мелочей: расклеивали антифашистские листовки, занимались мелким вредительством в отношении немцев. Сама Фруза нашла выход на местный партизанский отряд и взрослых подпольщиков и координировала действия с ними. Постепенно диверсии со стороны «Юных мстителей» становятся всё более серьёзными. Им удалось поджечь вагоны со льном, награбленным фашистами и отправляемым в Германию, осуществить поджоги промышленных предприятий, работавших на нацистов, подрывы.

Открытие "Года памяти и славы", посвящённое 75-летию Победы в Великой Отечественной войне

17 января в актовом зале Лицея для всех учащихся прошла торжественная линейка, посвящённая открытию "Года памяти и славы", посвящённого 75-летию Победы в Великой Отечественной войне. Открытие запускает цикл тематических мероприятий: военно - спортивных игр, исторических квестов и просветительских, творческих событий.

Дисциплинарная линейка

13 января в лицее прошла традиционная дисциплинарная линейка, на которой поздравляли активистов , отличников, также нам напомнили о правилах поведения , соблюдения устава лицея и пожелали успехов!

Экологической акция

13 и 14 января в лицее проходила Экологическая акция, наш класс принял активное участие ( мы сдавали крышечки, макулатуру, батарейки, электронный лом).Состоялся первый этап экологической акции организованной лицейской технопредпринимательской компанией «EcoWorldGames», МАОУ "Лицей №176" и ООО "Всероссийским обществом охраны природа" ♻. Лицейская технопредпринимательская компания "EWGames" занимается разработкой мобильных игр, основная задача которых, обучение школьников основам экологического поведения, что в свою очередь позволит повысить уровень экологической культуры населения. Участникам предлагается сдавать отходы (макулатуру, пластиковые и стеклянные бутылки, жестяные банки и батарейки) в специальные фандоматы, а также участвовать в различных акциях и мероприятиях данной тематики. За каждую сданную единицу игрок получает виртуальные деньги, которые может использовать в игре. Собранные отходы направляются в мусороперерабатывающие компании для вторичной переработки.

3 четверть

10 января начинается 3 четверть!!! Всем желаю отличных результатов, новых достижений !!!

Новый год 2020

С Новым десятилетием, с годом новых надежд и свершений. Пусть на протяжении всего наступающего года вас никогда не покидает хорошее настроение и уверенность в собственных силах. Пусть близкие люди всегда будут рядом. С наступающим Новым годом!

Новогоднее шоу Форд - Боярд

29 декабря в первый день каникул мы ходили в Форд-Боярд. Наш праздник прошёл весело и очень дружно!! Мы попали в невероятный мир приключений . После квеста мы круто повеселились! Спасибо нашим родителям за праздник !

Новогодняя сказка

В субботу 28 декабря в последний учебный день все оказались в сказочном мире . В лицее проходил традиционный смотр-конкурс "Новогодняя сказка". Все классы долго и тщательно готовились к нему, потому что это очень важно! Мы репетировали каждую неделю и финалом стало наше выступление. Сколько эмоций мы получили! Было очень весело ! По итогам конкурса мы получили грамоту победителя в номинации "Новогодняя Сказка " Поздравляем! Очень хочется поблагодарить наших родителей за помощь!

Поздравление ветерана с Новым Годом !!

Уважаемая Надежда Андреевна поздравляем вас с Новым годом!! С Новым годом, дорогие наши ветераны. Пусть этот год будет добрым и мирным. Мы искренне вами гордимся и хотим пожелать крепких сил и здоровья, светлых надежд и благополучия, счастливых дней и отрады. Спасибо вам за то, что мы весело и радостно можем встречать этот волшебный праздник. Будьте любимы близкими и уважаемы всеми поколениями.

Социальный проект "Мы Вместе"

В среду 25 декабря мы поздравляли детей группы Колобок с Новым годом . Провели с ними мероприятие , сделали аппликацию и подарили новогодний подарок. На свете так бывает, Что только раз в году На елке зажигают Прекрасную звезду. Звезда горит, не тает, Блестит прекрасный лед. И сразу наступает Счастливый Новый год!

Социальная акция Подари добро

В лицее традиционно проходит акция для детей детского дома , наш класс активно принял участие в этой акции . Мы подготовили детям подарки: наборы канцелярии, сладкие подарки, игры.

Конкурс Снежная фигура

В лицее традиционно проходит конкурс снежных фигур с 1 по 6 класс. Наш класс активно принял участие в конкурсе снежных фигур. В этом году мы решили сделать символ нового года - мышонка. Пусть наш символ принесёт всем успех в новом году 2020!!! Спасибо огромное родителям и детям, которые создавали снежную фигуру : Вера Грачёва, Капитанюк Алина Евгеньевна и Павел Александрович , Артём, Корабельниковы Татьяна Георгиевна и Алексей Викторович и Катя, Корх Юрий Борисович и Таня, Медведевы Наталья Викторовна и Валерия , Русаковы Наталья Михайловна и Михаил Викторович и Гоша, Шанина Наталья Ивановна и Таня .

Музейный урок к 75-летию Победы в ВОВ : О тебе легендарный войн и историческая игра Я Патриот!!!

В четверг у нас прошёл музейный урок ,посвящённый 75-летию Победы в ВОВ. У нас был урок по теме О тебе легендарный воин. Мы узнали много об учителях - фронтовиках, которые работали в нашем лицее и какой вклад они внесли в победу. Потом была проведена историческая игра "Я Патриот". Всплывает в памяти война, Не виденная нами. Из книг и фильмов к нам она Шагнула через пламя, Задела нас своим крылом, Дохнув голодной смертью, Вошла без стука в каждый дом, Как письмецо в конверте. Его, конечно, не прочесть - Оно не на бумаге. Давно забыто слово «месть», Закопано в овраге, А сердце до сих пор болит, Сбивается дыханье. Одели прошлое в гранит - Живым на покаянье. И к обелискам мы не раз С тобой цветы положим. Печаль не будет напоказ, Но лица станут строже. Пройдёт ещё немало лет, Но будут помнить люди Победный праздничный рассвет, Войны тяжёлой будни. Всплывает в памяти война,

Концертная программа "Две Звезды"

Наш класс принял активное участие в концертной программе Две Звезды. От класса было представлено два творческих номера: Номер "Англел" и номер "Мама Будь со мной рядом". Выступления были трогательными . Все номера были отмечены грамотами.

Концертная программа для наших мама "Мамам- первое слово"

Сегодня 30 ноября в классе прошёл концерт для Мамочек. Мы поздравлял наших мам с Днём Матери. Мама - это значит нежность, Это ласка, доброта, Мама - это безмятежность, Это радость, красота! Мама - это на ночь сказка, Это утренний рассвет, Мама - в трудный час подсказка, Это мудрость и совет! Мама - это зелень лета, Это снег, осенний лист, Мама - это лучик света, Мама - это значит ЖИЗНЬ!

Социальный проект Мы Вместе

В среду 27 ноября мы ходили в садик,проводили с детьми мероприятие В гостях у сказки. Для детей мы придумали мероприятие перевоплощение в сказку: к детям в гости приходили разные сказочные герои и проводили конкурсные задания, потом мы вместе поиграли и попили чай.

День Матери

В этот день хочется сказать спасибо всем мамам на планете за самый лучший подарок — жизнь! Дорогие наши мамы поздравляем вас с днем матери и желаем душевных сил, жизненной мудрости, ангельского терпения, женского счастья, взаимной любви и домашнего уюта. Спасибо вам родные за то тепло, нежность, ласку и заботу, которые вы так искренне нам отдаете. Желаем вам наши дорогие всегда и везде чувствовать себя нужными и любимыми.

Классный час Всемирный день Памяти ДТП

Ежедневно на дорогах погибает около 3 тыс. человек, еще около сотни тысяч получает травмы разной степени тяжести. Это число соизмеримо с количеством людей, погибающих во время локальных войн. Мероприятие учреждено, чтобы напомнить властям государств и населению о важности соблюдения правил, установленных для всех участников движения на дороге. Фиксированной даты проведения мероприятия не установлено. День памяти проводят на третью неделю ноября в воскресенье. Всемирный день памяти жертв людей, погибших в ДТП, не является торжественным событием. В эту дату не принято дарить подарки и поздравлять кого-либо. Событие имеет значение для образовательных и общественных учреждений, благотворительных фондов, ВОЗ и для близких родственников, погибших людей. Наибольшее значение в России эта дата имеет для сотрудников ГИБДД. Инициатива учреждения дня памяти погибших в ДТП принадлежит английскому благотворительному фонду RoadPeace. Организация специализируется на помощи лицам, пострадавшим в авариях на дорогах. Мероприятие было учреждено в 1993 году, так как именно в это время число англичан, погибших при ДТП, побило все рекорды. Событие имело официальный статус только в Великобритании, но позже инициативу поддержали в других европейских государствах. В 2003 году дату учредили в ВОЗ, а в 2005 в ООН. Проблема имеет глобальный масштаб, так как в основном во время ДТП гибнут молодые граждане мужского пола. Сокращение этой категории населения неминуемо приведет к проблемам в экономике страны. По мнению ВОЗ, если власти стран не примут кардинальные меры для обеспечения безопасности на дорогах, к 2020 году количество погибших возрастет на 70-80 %. Для снижения смертности и травматизма в результате ДТП во всех городах мира принимаются меры, направленные на повышение безопасности пешеходов, велосипедистов и других участников дорожного движения. Строятся тротуары, оборудуются пешеходные переходы, возводятся путепроводы, устанавливается дорожное освещение; принимаются и ужесточаются законы об управлении транспортным средством в состоянии опьянения, превышении скорости, об обязательном использовании ремней безопасности и запрещении набора текстовых сообщений и другой опасной практики, связанной с использованием мобильного телефона, за рулем; в центральных кварталах городов создаются пешеходные зоны; принимаются меры по укреплению травматологических служб для оказания неотложной медицинской помощи пострадавшим с травмами, представляющими опасность для жизни.

Открытые соревнования по огневому - многоборью в честь дня разведчика и 75-летию Победы в ВОВ

Учащиеся нашего класса Таня Шанина, Иван Балашов и Олег Черенков приняли участие в открытых соревнованиях по огневому Многоборью в честь дня разведчика и 75-летию Победы в ВОВ. Соревнования прошли 8-9 ноября в Новосибирске, организатором выступил отдел патриотического воспитания Городского центра физической культуры и патриотического воспитания «Виктория». Главным судьей соревнований стала Судьярова Любовь Борисовна, заместитель директора по УВР МКУДО «ГЦФКиПВ». В программу соревнований входили: Стрельба из пневматической винтовки. Разборка-сборка автомата Снаряжение магазина патронами. Интеллектуальный конкурс «По страницам истории». Ребята нашего класса заняли 3 место в интеллектуальном конкурсе По страницам истории. Поздравляем!!

Открытие исторической игры

В лицее стартовала историческая игра Дорогами Победы,в рамках Великого праздника 75- летие Победы ВОВ. Мы погрузились в события 41 года,вспомнили страшные минуты и минуты радости в День Победы. 9 мая наша страна будет отмечать праздник великой Победы в Великой Отечественной войне. Прошло много лет с того великого и счастливого дня 1945 года, сменялись поколения людей, изменилось название нашего государства, вспыхивали сомнения, что-то подвергалось едкому скепсису. Но мы, граждане сегодняшней России, знаем, если есть в нашей жизни что-то настоящее, так это то, что мы победили фашизм в самой жестокой из войн XX столетия. Интеллектуальная игра будет посвящена героическим событиям Великой Отечественной войны.

2 четверть

На занятия выходим 11 ноября. Уроки по расписанию. Не забываем про школьную форму и сменную обувь . Всем желаю отличных успехов !!!

Посещение Сибирской Мемориальной Картинной Галереи

6 ноября мы ходили на экскурсию к 75-летию ВОВ . Мы знакомились с историей по картинам великих художников. "Мне понравилась картина «На прямой наводке» Она живая, передаёт динамичность боя. По лицам героев видно,что им важен исход боя,важна победа. Даже раненые помогают тащить пулемет. Автор своей картиной смог донести до нас сплочённый дух солдат. Мне очень понравились все картины,но это особенно! ( Гоша Русаков), "Хочу рассказать о картине Чебанова.Здесь видно что пожилой человек старался.Художник изобразил все то, что скорее всего пережил.Эта картина передаёт те чувства и эмоции, которые кажется что невозможно передать таким образом. Мне очень запомнилась картина, я считаю что это одна из лучших его картин! Спасибо за такой прекрасный поход в музей!! ( Лысякова Ксюша), "Мне бы хотелось рассказать о картине "Последние защитники Брестской крепости". Она мне понравилась тем, что она показывает героев которые остались последними. И то что они смогли выдержать эту войну. Видно как люди победили фашистов жертвуя собой ради родины. Видя эту картину хочется поблагодарить этих людей. ( Таня Корх), "Хочу рассказать о картине "Сибирские полки на красной площади". Эта картина понравилась и запомнилась мне тем, что у солдат очень сосредоточенные, напряженные лица. На картине хорошо передаются их чувства и действия." ( Юля Шумейкина), "Я хочу рассказать о девушке, которая уже в свои 15 лет пошла защищать свою родину. Её зовут Таисия Максимова. Она была очень низенькая для своего возраста, долго просилась на службу и её приняли в 150 подразделение. Её оружие было в 3 раза больше её головы, она стала снайпером. За свои 3 года служения она истребила 76 не сов. Мы все должны гордится ей." ( Катя Корабельникова),Картина под названием "Живая вода возвращение" . Мне эта картина понравилась тем , что она передаёт все искренне чувства людей которые пришли с фронта.Так же матерей у которых пришли сыновья с фронта. Эти люди счастливы тем , что всё хорошо. Этим мне и понравилась эта картина. (Вика Шелковая)

Осенние каникулы

Всех поздравляю с осенними каникулами, всем желаю прекрасного и активного отдыха.

Поход в театр Глобус

27 октября мы ходили в Новосибирский академический молодежный театр Глобус на показ спектакля "Денискины рассказы", с блистательными актерами в главной роли. В спектакле заняты артисты вокальной студии театра. В каждом школьном классе есть свои знайки и лоботрясы, задиры и тихони, а еще есть мечтатели. Таков и Дениска Кораблев. Для него весь мир – это большая удивительная книга. Он с интересом и удовольствием открывает для себя ее новые страницы и с удовольствием делится узнанным со всеми своими друзьями.

День лицея 25 октября 2019

25 октября в мы праздновали 55- летие лицея 176. день был очень насыщенный и яркий. К этому дню мы готовились очень долго. Готовили видеопрезентацию, делали подарок своими руками,подготовка викторины и классного часа. Весь день был посвящен Лицею,истории лицея,достижениям лицея. Завершился день торжественным концертом.

С днём рождения Любимый Лицей !!!

Желаем, чтобы стены нашей родной школы, по-прежнему оставались тем местом, где каждый способен получать, дарить, делиться, отдавать, самореализовываться, развиваться, взрослеть и просто радоваться. Желаем нашей школе процветания, больших достижений, возможности расти и двигаться в новых, интересных направлениях. Пускай все выпускники, переступившие ее порог, никогда не забудут своего начала и всех тех, кто помогал им делать этот старт. С юбилеем школы!

Акция добрые крышечки

В лицее с 21 октября по 31 октября традиционно проходит акция "Добрые крышечки". колого-благотворительная акция «Добрые крышечки» проводится с целью привлечения внимания граждан к проблемам медико-реабилитационной помощи приёмным детям с особенностями развития и загрязнения России пластиковым мусором с демонстрацией возможностей их решения путём малых дел: массовым сбором крышек от упаковок пищевых продуктов с последующей сдачей на переработку; а также к возможности увязать решение экологической проблемы с благотворительной помощью: полученные от сдачи крышек деньги направляются в Благотворительный фонд «Волонтёры в помощь детям-сиротам» и тратятся строго на медико-реабилитационную помощь приёмным детям-инвалидам. Немало важно то, что в проекте большое значение имеет участие детей – много крышечек сдаётся школами и детскими садами. Таким образом, дети, принимая участие в реальном и важном деле, получают экологическое и морально-нравственное воспитание, учатся помогать больным детям.

День Лицеиста

День лицеиста — ежегодный праздник в России. Дата празднования Дня лицеиста — 19 октября.Дата празднования этого дня была выбрана далеко не случайно. Именно 19 октября 1811 года был открыт Императорский Царскосельский лицей. В этом лицее обучались многие люди, прославившие Россию на весь мир, в том числе: Александр Сергеевич Пушкин, Михаил Евграфович Салтыков-Щедрин, поэт Вильгельм Карлович Кюхельбекер, поэт Антон Антонович Дельвиг, адмирал и полярный исследователь Фёдор Фёдорович Матюшкин и многие другие. Лицей находится в Царском селе. С 1811 по 1843 годы был привилегированным высшим учебным заведением для детей дворян. Продолжительность обучения в данном лицее составляла шесть лет. Царскосельский лицей стал знаменит на всю Россиию благодаря стихотворениям Пушкина. Вскоре дата открытия лицея стала отмечаться его выпускниками, как День лицея. В 1990-х годах, когда в систему образования в России вновь вошло понятие «лицей», был организован специальный праздник День лицеиста, датой которого всё также по традиции назначили 19 октября. В этот день проходят различные праздничные мероприятия, открытые уроки, выступления, концерты, выставки, творческие вечера и так далее. День лицеиста — это не просто праздник, который относится к тем учащимся, кто проходит обучение в том или ином лицее, но настоящий праздник российского образования. В лицеях приобретают ценные знания и становятся настоящими специалистами в выбранной профессии. Большинство выпускников лицеев продолжают своё обучение в высших учебных заведениях, поступление и эффективную учёбу в которых им обеспечивают именно годы, проведённые в лицеях нашей страны. Путь лицеиста прославлен в веках, В истории персонами записан. Кто в прозе, ну а кто — в стихах Создал наследие со смыслом. Пусть славны будут эти годы, Наполненные оптимизмом. Переступив пороги школы, За честь прими считаться лицеистом!

Встреча с сотрудниками правоохранительных органов

Сегодня на классном часе состоялась встреча с Балашовым Андреем Николаевичем - сотрудником правоохранительных органов. Андрей Николаевич рассказал нам о специфике своей работы . Также с нами была проведена беседа на важную тему: антитеррористическая защищенность.Современная жизнь полна опасных неожиданностей, которые создают угрозу здоровью и жизни людей. Наряду с чрезвычайными ситуациями природного, техногенного и биолого-социального характера, которые чаще всего возникают от случайного стечения обстоятельств, человечество периодически переживает трагедии, вызываемые умышленными, целенаправленными действиями людей. Мы поговорили о мерах безопасности и закрепили полученные знания просмотром учебного фильма.

Беседа о правилах ПДД

Сегодня 15 октября в лицее прошла встреча с сотрудником ГИБДД. Мы говорили о правилах дорожного движения. Поиграли в викторину.Лучший способ сохранить свою жизнь на дорогах – соблюдать правила дорожного движения. Одно из самых важных правил гласит: При переходе улицы обязательно надо посмотреть сначала налево, а дойдя до середины дороги — направо. Переходить улицу можно только по пешеходным переходам, обозначенным специальным знаком «Пешеходный переход».

Научно-популярная акция Mendeleev Lab

В субботу 12 октября наш класс принял участие в научно- популярной акции.Mendeleev Lab — научно-популярная викторина, где полчаса вы отвечаете на самые неожиданные вопросы, а потом завлаб подробно разбирает с вами правильные ответы.Событие Mendeleev Lab пройдет в нескольких десятках стран в рамках Международного года Периодической таблицы химических элементов, объявленного ООН и ЮНЕСКО. Таблица является графическим выражением периодического закона, сформулированного русским ученым Дмитрием Менделеевым в 1869 году.

Соревнования по мини - футболу в Рамках МОИ

В субботу в лицее прошли соревнования по мини-футболу в рамках МОИ среди 5-6 классов. Наша команда заняла 4 место. Поздравляем!!!

Соревнования по шашкам в рамках МОИ

В субботу в лицее прошли соревнования по шашкам в рамках МОИ . Наша команда заняла 2 место. Среди 5-6 классов. Молодцы!!!

Социальный проект "Мы Вместе"

Сегодня мы проводили мероприятие в детском садике Ласточка. Мы являемся волонтерами социального проекта "Мы Вместе". Наша группа № 3 Колобок- это старшая группа,где детки 5 лет. Мы поиграли в игры на улице,поговорили об осени и поотгадывали загадки. Потом Мы все Вместе навели порядок на территории . Мы весело проверили время с детьми. Знакомство прошло на отлично.

Легкоатлетический кросс им. Рыбина

5 октября в лицее прошёл традиционный осенний легкоатлетический кросс памяти заслуженного работника физической культуры Рыбина. Кросс собрал 9 школ Кировского района. Соревнования проходили в трех возрастных группах. Наши учащиеся приняли активное участие в кроссе. Вика,Олег,Артём и Марк выступили в младшей группе и заняли 3 место . Молодцы!! Саша Барышева выступала на открытии!!

День Учителя

Профессия учителя одна из самых важных и сложных, ведь учитель не только дает знания. Огромных душевных сил стоит разглядеть в каждом своем учение «золотое зёрнышко» и помочь ему прорасти. Пусть каждый учитель получает огромную отдачу от своих учеников. Пусть всегда будут силы и желание заходить в класс с улыбкой. Желаем хорошего здоровья, душевного равновесия и педагогических побед.

Поздравление ветерана с Днём Учителя

Уважаемая,Надежда андреевна,поздравляем вас с Днём учителя.!!!

День Пожилого Челолвека

Сегодня в каждом уголке планеты Почтят вниманьем пожилых людей: Кто позвонит, кто передаст приветы, Заедет погостить на пару дней. Быть пожилым не значит быть «отжившим» — Недюжинного опыта багаж Отводит вам особенную нишу, Где мудрость на вес золота и стаж. Где ценятся умения, здоровье И любящая дружная семья, Где обогреют лаской и любовью Невестки, внуки, дети и зятья. Желаем вам гармонии и мира Пусть дарят близкие и радость, и тепло, И жизнь течет не скучно, не уныло, А на душе по-летнему светло.

Акция открытка к ДНЮ пожилого человека

В лицее традиционно проходит акция к празднику День Пожилого человека. Наш класс активно принимает участие. Мы приготовили очень красивые открытки для бабушек и дедушек из Дома Престарелых.

Библиотека Лицея 176

Подготовка домашнего задания. время не теряем зря!!!

Операция Чистый двор

Операция "Чистый двор"- это традиционное лицейское дело, которое проводится в два этапа, первый проходит осенью,второй весной. В ходе операции проводится уборка территории вокруг школы, согласно закрепленным за классами зонам полезного действия. В операции Чистый двор принимают участие все классы с 5 по 11. Всё отмечается в экране чистоты.

Открытии Малых Олимпийских игр 2019-2020

В субботу 21 сентября в лицее состоялось открытие Малых Олимпийских игр. Был дан старт всем спортивным мероприятиям. В лицее прошёл осенний кросс.

Открытие интеллектуального марафона для начальной школы

21 сентября девочки нашего класса принимали активное участие в открытии интеллектуального марафона для начальной школи. Они дали старт новым победам и открытиям.

Посвящение в пятиклассники

14 сентября в лицее состоялось посвящение в пятиклассники. Вас, пятиклассники, мы поздравляем, Отличных успехов в учебе желаем А также найти своих новых друзей И здесь провести много радостных дней ! Дружите со школой, с учителями И скоро вы станете выпускниками!

Открытие интеллектуального марафона

В субботу 14 сентября в лицее был дан старт Интеллектуальному марафону. Все классы были ознакомлены с дорожной картой марафона Также классы познакомились со всеми направлениями которые представлены в проекте Одарённые дети: 3-D моделирование,роботоконструирование,Паш-проект,куборо и многие другие. Перед классами выступали наставники направлений и учащиеся,которые занимаются успешно этими направлениями

Районный осенний кросс

Ученики нашего класса приняли участие в осенним кроссе и очень хорошо выступили. Артём Капитанюк занял 3 место. Молодец Артём!!!

Дисциплинарная линейка

Каждую четверть в лицее проходит дисциплинарная линейка,для нашего класса это была первая линейка,на которой нам рассказали о соблюдении устава лицея, мероприятиях лицея на первую четверть.

Конференция ученического самоуправления

В лицее состоялось отчётная конференция лицейского самоуправления. Перед новым составом органов самоуправления классов выступило лицейское самоуправление. Наш класс принял активное участие в конференции.

День Семьи

8 сентября в лицее прошла презентация творческих мастерских и кружковой деятельности лицея. Наш класс посетил мастер- классы по сценической речи, видеопроизводство,а также концертную программу Мы открываем таланты.

Классный час Урок Памяти и Славы

В преддверии празднования 75 летия Победы нашей страны в Великой отечественной войне каждый человек нашей Родины от мала до велика хочет почтить память погибших в годы Великой отечественной войне. Этот праздник вошел в наши сердца, как символ героизма, символ достоинства России, символ мужества народа, отстоявшего мир на земле. Мы свято чтим память наших земляков, не вернувшихся с полей сражений. Мы помним подвиг великих тружеников, ковавших Победу в тылу. Мы благодарны защитникам всех поколений, посвятившим себя служению Отечеству.

Квест Мой лицей

в День Знаний в лицее прошёл квест Мой Лицеё. Пятиклассников познакомили с предметами и учителями лицея. Дети узнали много интересного и полезного. Поработали в групах, исследовали растения под микроскопом и изучили динозавров, проявили смекалку в загадках и кроссвордах.

День Знаний

Дорогой мой 5 класс! С праздником , ребята, вас! Вот, День знаний наступил, Вам желаю море сил! Всем усердия, удач Для решенья всех задач! Будьте веселы, дружны, Лучшим классом станьте вы!

Достижения



Итоговый протокол НПК «Перспектива» 5-8 классов» 2022

Секция «Немецкий язык»

ФИ ученика

класс

тема

ФИО руководителя

рекомендации

1

Маругина Мария

Изучение иностранного языка с помощью субтитров

Чудина Е.Г.

Лауреат 3 степени

2

Жданова Лиза

Приложения для изучения иностранного языка

Чудина Е.Г.

участник

 

Секция «Физика»

ФИ ученика

класс

тема

ФИО руководителя

 

4

Лапа Лев

Можно ли увидеть звук?

Ибрагимова М.Р.

Лауреат 3 степени

5

Дербенева Анна

Маятник своими руками

Ситская Н.К

Диплом зрительских симпатий

6

Корх Татьяна

Багдадская батарейка

Ибрагимова М.Р.

Лауреат 1 степени

 

Секция «Математика. Информатика»

ФИ ученика

класс

тема

ФИО руководителя

 

3

Макаренко Люба

Графический метод решения систем линейных уравнений

Мороз Т.Н.

участник

 

Секция «Биология, география, экология»

ФИ ученика

класс

тема

ФИО руководителя

 

2

Карабельникова Екатерина

Глютен и жизнь без него

Шаева Н.А.

Лауреат 2 степени, диплом зрительских симпатий

3

Пинчукова Дарья

Мёд - настоящее чудо природы

Шаева Н.А.

Лауреат 1 степени

4

Шелковая Виктория

Влияние среды на скорость роста фасоли в домашних условиях

Шаева Н.А.

Диплом 3 степени

 

Секция «Английский язык»

ФИ ученика

класс

тема

ФИО руководителя

 

2

Русаков Георгий

Популярность английского сленга у молодежи

Калюжная Н.Н.

Призер 1 степени

 

Секция технология

ФИ ученика

класс

тема

ФИО руководителя

 

1

Черенков Олег

Дом будущего для бездомных животных

 

Жданов О.И.

участник

2

Пшенова Мария

Изготовление блузона худи для девочек

 

Семякина Т.И.

Лауреат 1 степени

3

Новоселов Никита

Разработка и адаптация макета станции по сортировке

 

Ануфриев М.А.

участник

4

Томилова Анастасия, Загуменникова Виктория, Русаков Георгий

8а,7а

Разработка автоматизированной

системы хранения товаров

для сортировочного хаба OZON

 

Семякина Т.И.

Лауреаты 3 степени

5

Медведева Валерия

Создание макета Атомной электростанции (АЭС)

Жданов О.И.

участник

6

Барышева Александра

Проектирование коттеджа с использованием технологий информационного моделирования зданий

Жданов О.И.

участник

11

Гуляева Регина

Разработка игрового модуля

для учащихся начальной школы

 

Семякина Т.И.

участник

15

Зенков Артем

Создание прототипа эхолокационного дальномера на основе платы Ардуино

Казьмина А.С.

победитель

 

Секция информатики, робототехники, программирования

ФИ ученика

класс

тема

ФИО руководителя

 

3

Балашов Иван

Моя игра поможет отработать навыки борьбы в домашних условиях

 

Балашова А.В

участник

5

Паташков Данил

 

Создание чат бота для яндекс-Алисы

 

Алеков И.А.

участник

7

Мицура Анастасия

МОБИЛЬНОЕ ПРИЛОЖЕНИЕ ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ ВИДЕООБРАБОТКЕ

 

Шперлинг К.В

 

победитель

8

Дуюнова Алиса

Стоматология будущего: VR разработка

Шперлинг В.К.

участник

 

 

Результаты ВСОШ 2021 ( ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП)

1. Немецкий язык - Жданова Елизавета- призёр

2. Физическая культура- Медведева Валерия - победитель

3. География- Русаков Гоша - призер,Новосёлов - призёр

4. ОБЖ- Корабельникова Катя - победитель, Макаренко Люба- призер.

5.Обществознание - Шумейкина Юля - победитель

6. Русский язык - Новосёлов Никита - призёр

7. Физика- Новосёлов Никита - призёр

8. Экономика- Пшенова Маша- призёр, Великанов Вадим - призёр

9. Биология - Маругина Маша - победитель, Макаренко Люба- Призёр,Шумейкина Юля- призёр.

10. Астрономия - Русаков- Победитель

11. Технология - Новосёлов Никита

 

Муниципальный этап ВСОШ

Фамилия

Имя

Результат

Класс

Предмет

Жданова

Елизавета

Победитель

7

Немецкий язык

Маругина

Мария

Победитель

7

Немецкий язык

Шумейкина

Юлия

участник

7

Обществознание

Русаков

Георгий

Участник

7

Астрономия

Барышева

 Александра

Победитель

7

Астрономия

Корабельникова

Екатерина

Призёр

7

Астрономия

Новоселов

Никита

Призёр

7

Технический труд


ВСОШ обществознание
Школьный этап Медведева Лера, Юля Шумейкина, Катя Корабельникова, Олег Черенков

ВСОШ литература
школьный Шумейкина Юля , Медведева Валерия

Районный соревнования по футболу
Район Русков Гоша

Районный турслёт
Район Медведева Валерия

Районный осенний кросс
Район Барышева Саша

Районный осенний кросс
Район Черенков Олег

Осенний кросс ( МОИ )
лицейский МОИ

Достижения 8 А класса УЧЕБНЫЙ ГОД 2022-2023

НПК городской этап 5- 8 классы
Пшенова Маша - 3 место

НПК ГОРОД
Мицура Настя 2 место

НПК город
Зенков 1 место

МОИ футбол 7 мая
лицей участие

онлайн- игра"1418 шагов к Победе"
Всероссийский 1 место команда

Олимпиада по биологии
Город 3 место

Международный конкурс Школьный патент - шаг в будущее
Международный Гуляева Регина диплом 3 место

Национальный финал WSR по мехатроники
Россия 2 место Никита Новосёлов

Шахматы МОИ
Лицейский 3 место Калюжный Никита

Шахматы МОИ
Лицейский 2 место Великанов Вадим

Легкоатлетический кросс ( районный этап)
район 3 место Барышева Саша, Медведева Валерия, Шелковая Вика

Международный конкурс Школьный патент - шаг в будущее
Международный Гуляева Регина диплом 2 степени

Конкурс Прогулки по монументу Славы
Лицейский участие

Конкурс Лидер
Лицейский участие Медведева Валерия

Городской этап Олимпиад\ы по Биологии
Город Корабельникова, Маругина, Шумейкина

Спортивный Туризм
Город 1 место Капитанюк Артем

Спортивный Туризм
1 место Балашов Иван

Спортивный Туризм
Город 1 место Черенков Олег

Соревнования по абсолютно реальному бою на кубок СПАРТА
Межрегиональные соревнования 2 место Лапа Лев

Соревнования по абсолютно реальному бою на кубок СПАРТА
Межрегиональные соревнования 2 место Балашов Иван

Конкурс Реальных дел МОСТ
Россия 2 место Барышева Саша

Финал WSR 2022
Россия Зенков Артем 2 место

Хакатон Кванториум
Межрегиональный 1 место Гуляева Регина

Соревнования по стрельбе
Город Медведева Валерия

Соревнования по стрельбе
Городские соревнования Балашов Иван

Пригласительный этап олимпиада Сириус
Астрономия участие Корабельникова, Балашов, Барышева, Лапа, Маругина, Черенков

Олимпиада по биологии
Район 1 место Маша Маругина

Олимпиада по биологии
Район 1 место Катя Корабельникова

Олимпиада по биологии
Районный этап 1 место Юля Шумейкина

Первенство города Новосибирска по спортивному туризму на лыжных гонках
Город Капитанюк Артем диплом 3 степени

Первенство города Новосибирска по спортивному туризму на лыжных гонках
Город Балашов Ваня, Черенков Олег диплом 2 степени

Первенство города Новосибирска по спортивному туризму на лыжных гонках
Город Балашов Иван диплом 3 степени

Первенство города Новосибирска по спортивному туризму на лыжных гонках
Город Барышева Саша Диплом 3 степени

Первенство города Новосибирска по спортивному туризму на лыжных гонках
Город Диплом 3 степени Шелковая Виктория командная гонка

Первенство города Новосибирска по спортивному туризму на лыжных гонках
Город диплом 2 степени Шелковая Виктория

4 четверть

Международный конкурс Школьный патент Номинация миллион за идею
Регион 3 место Гуляева Регина направление одежда и обувь

НПК успех 2022 Техническое направление
Межрегиональный участник Гуляева Регина

Олимпиада Питон
Лицейский 1 место Мицура Настя

Олимпиада Питон
Лицейский 2 место Рыбик Кирилл

Олимпиада Питон
Лицейский 2 место Макаренко Люба

Олимпиада Питон
Город 2 место Маругина Мария

Олимпиада Питон
Город 3 место Корх Таня

Олимпиада Питон
Город 3 место Шелковая Вика

Олимпиада Питон
Город 3 место Русаков Гоша

Олимпиада Питон
Город 3 место Медведева Валерия

Олимпиада Питон
Город 2 место Пшенова Мария

Олимпиада Питон
Лицейский 1 место Корабельникова Катя

Олимпиада Питон
Лицейский 1 место Паташков Данил

Конкурс Стенгазет
Лицей участие

Чемпионат по промышленному дизайну
Лицейский 3 место Русаков Гоша

Чемпионат по промышленному дизайну
Город 2 место Гуляева Регина

Чемпионат по промышленному дизайну
Лицей 1 место Пинчукова Даша

Хакатон по беспилотникам
Лицейский 3 место Шумейкина Юля

Хакатон по беспилотникам
Лицей 2 место Балашов

Мастер- класс по созданию сайтов
Участник Лицей Дуюнова Алиса, Маругина Маша

ОЛИМПИАДА ПИТОН
Лицейский 1 место Зенков Артем

Хакатон Алиса создание чат Ботов
Россия участие 2 команды

Интересное о науке П.Н. Лебедев,В.И.Вернадский ( конкурс стенгазет в рамках предметной декады)
Лицейский участие

Олимпиада по программированию на PYTHON
Лицейский участие

Хакатон по беспилотным авиационным системам
Лицейский участие

Чемпионат по компетенции Промышленный дизайн
Лицейский участие

Викторина Великие открытия
Лицейский участие

Акция Красная звезда
Лицейский 1 место

Физический бой
Лицейский 1 место

Занимательная география
Лицейский командное участие 1 место

Зарница 2022
Лицейский победа в номинации Самый быстрый миноискатель

Зарница 2022
Лицей 1 место

WSR регион
медальон за профессионализм Гуляева Регина

WSR Регион
2 место Настя Мицура

WSR регион
1 место Зенков Артем

WSR
1 Место Никита Новосёлов

WSR Регион виртуальная реальность
Мицура Настя участник регионального этапа WSR

Конкурс Боевых листков.
Победа в номинации Историческая наполненность.

Соревнования по реальному бою
Регион 2 место Балашов Иван

Соревнования по реальному бою
Регион 1 место Балашов Иван

Конкурс Синквейн , в рамках недели Добра
Лицейский участие Корх Таня

Конкурс Синквейн , в рамках недели Добра
Лицейский участие Медведева Валерия

Конкурс Синквейн , в рамках недели Добра
Лицейский участие Барышева Саша

Конкурс Синквейн , в рамках недели Добра
Лицейский участие Шелковая Виктория

Конкурс Синквейн , в рамках недели Добра
Лицейский участник Дербенева Анна

Конкурс Синквейн , в рамках недели Добра
Лицейский участник Корабельникова Катя

Конкурс Синквейн , в рамках недели Добра
Лицейский участник Рыбик Кирилл

Конкурс видеороликов в рамках недели Добра
Лицейский Лауреат Черенков Олег

Конкурс видеороликов в рамках недели Добра
Лицейский Лауреат Корабельникова Катя

ВСОШ МЭ астрономия
Призёр Корабельникова Катя

ВСОШ МЭ информатика
Призёр Черенков Олег

ВСОШ МЭ немецкий язык
Победитель Жданова Лиза

ВСОШ МЭ астрономия
ПОбедитель Барышева Саша

ВСОШ МЭ технология
призер Новоселов Никита

ВСОШ Регион по астрономии
Барышева Саша участник

Награждение именной стипендией Червова
Район Барышева Саша

Городские соревнования по фехтованию
Медведева Валерия 3 место

Областные соревнования по пятиборью
Область 1 место Медведева Валерия

Областные соревнования по пятиборью
Область 1 место пятиборье лёгкая атлетика Медведева Валерия

Городские соревнования по лыжам
город 1 место Шелковая Вика

Городские соревнования по плаванию
город 1 место Шелковая Вика

3 четверть

Награждение премией Герои нашего двора
Регион Жданова Лиза

Награждение премией депутата
Медведева Валерия

Награждение премией депутата
Корабельникова Екатерина

Награждение премией депутата
Жданова Лиза

Награждение Премией Депутата
Новосёлов Никита

Награждение премией депутата
Город Маругина Мария

Сдача норм ГТО
Городской Балашов Иван

МОИ волейбол
Лицейский участие

МОИ баскетбол
Лицейский 3 место

Конкурс Новогодняя открытка
Победа в номинации Музыкальный фейерверк

Конкурс Новогодний Калейдоскоп
лицейский Победа в номинации Дружная команда

Конкурс Арт -Объектов "Навстречу Зимним чудесам"
лицейский Победа в номинации Новогодняя сказка

Открытый Новосибирский технологический фестиваль "Спорт.Творчество.Интеллект"
Город Новосёлов Никита 3 место

Конкурс чтецов "Слова для Мамы"
Лицейский 1 место Корабельникова Катя

Конкурс чтецов "Слова для Мамы"
Лицейский Олег Черенков 3 место

Кампус молодежных инициатив ( профильная смена) компетенция VR и прототипирование
Зенков Артем лучший участник

Кампус молодежных инициатив ( профильная смена) компетенция Предпринимательство
Русаков Гоша лучший участник

Кампус молодежных инициатив ( профильная смена) компетенция Беспилотники
Медведева Валерия лучший участник

Кампус молодежных инициатив ( профильная смена) компетенция Мехатроника
Новоселов Никита Лучший участник

Кампус молодежных инициатив ( профильная смена) компетенция Мехатроника
Новоселов Никита 2 место Российский

Кампус молодежных инициатив ( профильная смена) компетенция Большие Данные
Российский 3 место Макаренко Люба, Таня Корх

Посвящение в IT специалисты
Лицейский участие

Соревнования по художественной гимнастике Королева
Городской 2 место Корх Таня

КОНКУРС НАЦИОНАЛЬНОЙ ПРЕМИИ ДЕТСКО-ЮНОШЕСКОГО ТАНЦА
всероссийский Гран-при конкурса Жданова Лиза в составе ансамбля Сибирские узоры

Соревнования по художественной гимнастике
Городской 2 место Таня Корх

Первенство по туризму
Городской 1 место командное Балашов Ваня,Черенков Олег

Свидетельство об участие в мастер классе Школы -Партнёры Будущего
Международный Медведева Валерия

Свидетельство об участие в Мастер-класса Школы- Партнёры Будущего
Международный Никита Новосёлов

конкурс сочинение Мудрость Поколений
Лицейский 2 место. Черенков Олег

2 четверть

Подводная робототехника
Всероссийский уровень Медведева Валерия 1 место

Благотворительная акция Помощи бездомным животным
Город благодарность

Легкоатлетический кросс
Барышева Саша 2 место

Легкоатлетический кросс
Лицейский 2 место командное первенство.

Турслет ( команда)
район 1 место в составе команде Ваня Балашов и Олег Черенков.

Чемпионат по художественной гимнастике Victory Cup
Город Корх Таня 2 место

Всероссийская онлайн-олимпиада по Экологии
Елизавета Жданова Победитель Россия

Профильная смена военно-патриотических клубов Богатырская крепость
Город Олег Черенков Диплом и значок отличия

Первенство Фламинго по легкой атлетики
3 место Олег Черенков город

Международный кастинг культуры и творчества
Диплом 3 степени квинтет домристов Олег Черенков Междунардный

Спортивный туризм Снаряжение автомата
Черенков Олег 3 место район

Конкурс музыкального исполнения
Диплом 1 степени Черенков Олег Город

НПК городской этап 5- 8 классы
Зенков Артём участник город

НПК городской этап
Участник Пинчукова Дарья

Спортивный туризм Пневматическая стрельба
Медведева 1 место район

Спортивный туризм Снаряжение автомата
Медведева 2 место Район

Спортивный туризм. Водный катамаран
Медведева, Шелковая 1 место район

Спортивный туризм Снаряжение автомата
Балашов Ваня 1 место Район

Спортивный туризм. Водный катамаран
Балашов Капитанюк 2 место Район

Спортивный туризм Пешеходная связка
2 место Балашов Ваня, Капитанюк Артем 2 место Район

Достижения 7 А класса 2021-2022 учебный год

Отличная подготовка экспозиции города Севастополя
Отлично Лицей

Соревнования Кировского района по спортивному туризму Дистанция-пешеходная-связка
Барышева Саша 2 место

Соревнования Кировского района по спортивному туризму Дистанция-пешеходная-связка
1 место Шелковая Виктория

Соревнования Кировского района по спортивному туризму Дистанция-пешеходная-связка
1 место Медведева Валерия

Соревнования Кировского района по спортивному туризму Дистанция-пешеходная-связка
Балашов Иван 2 место

Соревнования Кировского района по спортивному туризму Дистанция-пешеходная-связка
Капитанюк Артем 2 место

Соревнования Кировского района по спортивному туризму Дистанция-пешеходная-связка
район Черенков Олег 1 место

Олимпиада Юный предприниматель и финансовая грамотность
Россия 1 место Гуляева Регина

Благодарности за помощь в организации митинг-концерта
Лицейский Лысякова Екатерина Владимировна

Благодарности за помощь в организации митинг-концерта
Лицейский Черняева Ирина Валерьевна

Городские соревнования по художественной гимнастике
1 место Корх Таня

НПК Город
Участие Гуляева Регина

НПК Город
Участие Зенков Артём

НПК Город
Участие Даша Пинчукова

Лёгкоатлетический кросс
Лицейский МОИ 1 место

Защита города Севастополь
лицейский

Онлайн-игра Война звёзд среди 6-х классов
Россия Команда Покорители космоса

Легкоатлетическая эстафета 76 - годовщине в ВОв
Команда Медведева Валерия, Шелковая Виктория, город 3 место

Конкурс чтецов , посвященный 76 годовщине Победы в ВОВ
2 место Корабельникова Катя лицейский

Конкурс чтецов , посвященный 76 годовщине Победы в ВОВ
Лицейский 1 место Черенков Олег

Соревнования гребля -индор
Область 3 место Медведева Валерия

Морское многоборье
Область 3 место Медведева Валерия

Легкоатлетическая эстафета в память им. Кирова
Район 3 место

Математическая игра Математический поезд
Район 1 место команда 6 а класса

Всероссийская викторина Война Звёзд
Всероссийский команда 6 А класса участники

Цифровой диктант
Россия 31 участник

Первенство Сибирского Федерального округа по пятиборью
НСО Медведева Валерия 1 место

Первенство Кировского района по спортивному туризму
Район Черенков Олег 3 место

Первенство Кировского района по спортивному туризму
Шелковая Вика 1 место район

Первенство Кировского района по спортивному туризму
Район Балашов Иван 1 место

НПК Перспектива 5-8 классы 10 апреля 2021
Лицейский Тирон Саша 3 степень Лауреат

НПК Перспектива 5-8 классы 10 апреля 2021
Лицейский Зенков Артем лауреат 3 степени

НПК Перспектива 5-8 классы 10 апреля 2021
Лицейский Корабельникова Катя приз зрительских симпатий

НПК Перспектива 5-8 классы 10 апреля 2021
Лицейский приз зрительских симпатий Саша Барышева

НПК Перспектива 5-8 классы 10 апреля 2021
Лицейский Барышева Саша Лауреат 2 степени

НПК Перспектива 5-8 классы 10 апреля 2021
Лицейский Гуляева Регина Лауреат 1 степени

НПК Перспектива 5-8 классы 10 апреля 2021
Лицейский Лапа Лев Лауреат 2 степени

НПК Перспектива 5-8 классы 10 апреля 2021
Лицейский Макаренко Любовь Лауреат 3 место

НПК Перспектива 5-8 классы 10 апреля 2021
Лицейский Победитель Даша Пинчукова

НПК Перспектива 5-8 классы 10 апреля 2021
Лицейский лауреат 1 степени Гоша Русаков

Конкурс науки и творчества детей и молодежи Делай Науку
Город Гуляева Регина 2 место

Конкурс науки и творчества детей и молодежи Делай Науку
Город Черняев Данил 2 место

Конкурс науки и творчества детей и молодежи Делай Науку
Город Гуляева Регина участник

Конкурс науки и творчества детей и молодежи Делай Науку
Город Черняев Данил участник

МОИ шахматы
Лицейский 3 место

МОИ настольный теннис
Лицейский 4 место

Фотовыставка Уроки Мужества
Лицейский Современные уроки мужества Тирон Саша 1 место

Фотовыставка Уроки Мужества
Лицейский Победа Лысякова Ксения

Чемпионат WSR Новосибирск 2021
Городской 2 место Медведева Валерия

Конкурс фотографий Уроки мужества
Лицейский участие Медведева Валерия, Балашов Иван, Черняев Даниил

Конкурс фотографий Уроки мужества
Лицейский участие Медведева Валерия, Балашов Иван, Черняев Даниил

Конкурс фотографий Уроки мужества
Лицейский участие Лысякова Ксения

Конкурс фотографий Уроки мужества
Лицейский участие Шанина Таня и Семин Иван

Богатыри Земли Сибирской
Лицейский участие Новосёлов Г.С.

Конкурс Смотра Строя и Песни
Лицейский Лучший командир Корабельникова Екатерина

Конкурс Смотра-Строя и Песни
Лицейский 1 место

Конкурс Арт-объектов
Лицейский 1 место

Соревнования по художественной гимнастике
Победа в номинации "Юная королева" Таня Корх

Соревнования по художественной гимнастике
Город 2 место Корх Таня

Зарница- военно-патриотическая игра
Лицей Благодарность Балашов А.Н.

Зарница- военно-патриотическая игра
Лицей Благодарность Семина Е.В.

Зарница- военно-патриотическая игра
Лицей Благодарность Черняева И.В.

Зарница- военно-патриотическая игра
Лицейский 1 место

2 место футбол
Город Семин Иван

1 место в турнире по футболу "джуниор"
Город Семин Иван

1 место по джиоджитсу
Город Семин Иван

Отборочный тур WSR робототехника
Медведева Валерия выход в финал

Финалист НТИ
Россия Медведева Валерия

НТИ участник
Город Медведева Валерия

Троеборье
Город 1 место Медведева Валерия

Лауреаты 3 степени
Инженерные соревнования Лицейский Балашов, Черенков

Награждение Акция Добрые Крышечки
Город Медведева, Русаков, Корабельникова

Лыжные гонки
1 место Город Вика Шелковая

Конкурс рисунков
Город 1 место Вика Шелковая

1 место плавание
Город 1 место Шелковая Вика

3 четверть

Региональный чемпионат WSR
Роботтотехника 1 место Медведева Валерия

Отборочный тур по WSR технология
Россия Макаренко Люба участие

Конкурс Новогоднее творчество
Лицейский участие Медведева Валерия

Конкурс Новогоднее творчество
Лицейский участие Семин Иван

Конкурс Новогоднее творчество
Лицейский участие Балашов Иван

Награждение мэра
Город Макаренко Люба

Областные соревнования по плаванию
3 место Шанина Таня

Городские соревнование по легкой атлетике
Город 2 место Черенков Олег

Городские соревнования по лёгкой атлетике
Город Черенков Олег 1 место

Городские соревнования по пятиборью
Город Медведева Валерия 1 место

Международный экзамен Немецкий язык
Международный уровень А1 Лысякова Ксения

Международный экзамен Немецкий язык
Международный уровень А1 Шумейкина Юля

Турнир "Приключение по Германии" по немецкому языку
Лицейский участие Лысякова Ксения

Хакатон по интеллектуальной робототехнике
Балашов Иван Диплом 3 степени

Хакатон по интеллектуальной робототехнике
Черенков Олег Диплом 3 степени

Хакатон по интеллектуальной робототехнике
Диплом 1 степени Новосёлов Никита

Тестирование по истории Великая Отечественная история
Международный Шанина Таня

ОНТИ Финал Junior
Россия ( компетенция роботы)- Медведева Валерия 2 место

ОНТИ Финал
Регион ( прошли в финал) Корабельникова Катя, Лысякова Ксения, Медведева Валерия, Шумейкина Валерия

Хакатон Роботоконструирование
Регион участник Балашов Иван

Хакатон Роботоконструирование
Регион участник Новосёлов Никита

Хакатон Роботоконструирование
Регион участник Черенков Олег

Хакатон Программирование
Регион участник Черенков Олег

Первенство по гребле Военно-патриотический клуб
НСО Медведева Валерия 3 место

Карате
Получение пояса (район) Иван Балашов

Большой этнографический диктант 2020
Россия Балашов Иван ( результат 100/100)

Большой этнографический диктант 2020
Россия Медведева Валерия ( результат 100/100)

Большой этнографический диктант 2020
Россия Русаков Гоша ( результат 100/100)

2 четверть Соревнования по художественной гимнастике
Муниципальный 2 место Корх Таня

Открытый турнир по художественной гимнастике
Город 2 место Корх Таня

Конкурс Эссе Мой Лицей
Лицейский участие Корабельникова Катя

Конкурс Эссе Мой Лицей
Лицейский участие Калюжный Никита

Конкурс Эссе Мой Лицей
Лицейский Жердева Алина

Викторина посвященная Дню Учителя
Лицейский участие

Конкурс Фото с учителем
Лицейский участие

Открытый турнир по художественной гимнастике
Город 1 место Корх Таня

Соревнования по пятиборью
Область 1 место Медведева Валерия

Самый классный класс
1 место Лицейский

Математический конкурс Кенгуру
Международный уровень Корабельникова Катя 1 место

Математический конкурс Кенгуру
Международный уровень Шелковая Виктория участник

Математический конкурс Кенгуру
Международный уровень Капитанюк Артём участник

Математический конкурс Кенгуру
Международный уровень Балашов Иван участник

Математический конкурс Кенгуру
Международный уровень Новосёлов Никита участник

Математический конкурс Кенгуру
Международный уровень Черенков Олег участник

Математический конкурс Кенгуру
Международный уровень Лысякова Ксюша участник

Математический конкурс Кенгуру
Международный уровень Барышева Александра участник

Математический конкурс Кенгуру
Международный уровень Гуляева Регина участник

Математический конкурс Кенгуру
Международный уровень Русаков Гоша участник

Математический конкурс Кенгуру
Международный уровень Макаренко Любовь участник

Математический конкурс Кенгуру
Международный уровень Медведева Валерия участник

Математический конкурс Кенгуру
Международный уровень Шумейкина Юля 3 место

Математический конкурс Кенгурц
Международный уровень Замотина Елизавета участник

Игровой конкурс по литературе Пегас
Международный уровень Новосёлов Никита участник

Игровой конкурс по литературе Пегас
Международный уровень Дербенёва Анна участник

Игровой конкурс по литературе Пегас
Международный уровень Рыбик Кирилл участник

Игровой конкурс по литературе Пегас
Международный уровень Медведева Валерия участник

Отличники 2019-2020 учебного года
Корх Таня,Шумейкина Юля,Макаренко Люба,Русаков Гоша,Корабельникова Катя, Барышева Саша, Лысякова Ксюша, Новоселов Никита, Зенков Артём,Пинчукова Даша,

Благодарность за ответственное отношение к учебе и активная жизненная позиция
Лицей Корабельникова Катя

НПК Городской конкурс Исследовательских работ
Город участник Черняев Данил

НПК Городской конкурс Исследовательских работ
Город участник Гуляева Регина

НПК Городской конкурс Исследовательских работ
Город Участник Лапа Лев

НАШИ ДОСТИЖЕНИЯ 6 А класс 2020-2021 учебный год

Олимпиада по математике Мега - Талант
Россия Балашов Иван

Творческий конкурс к 75 летию Победы "Память и Слава гером Войны"
Победа 1 Место Макаренко Любовь

Мы - Наследники Победы ( онлайн - концерт), ( исполнение песни)
Макаренко Любовь

Мы - Наследники Победы ( онлайн - концерт), ( исполнение музыкального номера Смугянка)
Черенков Олег

Мы - Наследники Победы ( онлайн - концерт), ( декламация стиха и исполнение песни)
Корабельникова Екатерина

Мы - Наследники Победы ( онлайн - концерт), ( танцевальный номер)
Пинчукова Дарья

Конкурс "75 пятёрок- Моя Победа"
Победа Шумейкина Юлия

Конкурс "75 пятёрок- Моя Победа"
Победа Шанина Таня

Конкурс "75 пятёрок- Моя Победа"
Победа Шелковая Вика

Конкурс "75 пятёрок- Моя Победа"
Победа Тирон Саша

Конкурс "75 пятёрок- Моя Победа"
Победа Русаков Гоша

Конкурс "75 пятёрок- Моя Победа"
Победа Рублевский Марк

Конкурс "75 пятёрок- Моя Победа"
Победа Пинчукова Даша

Конкурс "75 пятёрок- Моя Победа"
Победа Медведева Валерия

Конкурс "75 пятёрок- Моя Победа"
Победа Макаренко Люба

Конкурс "75 пятёрок- Моя Победа"
Победа Лысякова Ксения

Конкурс "75 пятёрок- Моя Победа"
Победа Корх Таня

Конкурс "75 пятёрок- Моя Победа"
Победа Корабельникова Катя

Конкурс "75 пятёрок- Моя Победа"
Победа Калюжный Никита

Конкурс "75 пятёрок- Моя Победа"
Победа Зенков Артём

Конкурс "75 пятёрок- Моя Победа"
Победа Замотина Лиза

Конкурс "75 пятёрок- Моя Победа"
Победа Жердева Алина

Конкурс "75 пятёрок- Моя Победа"
Победа Дербенёва Анна

Конкурс "75 пятёрок- Моя Победа"
Победа Великанов Вадим

Конкурс "75 пятёрок- Моя Победа"
Победа Барышева Саша

Конкурс "75 пятёрок- Моя Победа"
Победа Балашов Иван

Конкурс рисунков к 75-летию Победы
Победа Жердева Алина

Конкурс "Георгиевская Ленточка"
Победа Корабельникова Катя

Конкурс "Георгиевская Ленточка"
Победа Черняев Данил

Конкурс "Георгиевская Ленточка"
Победа Шумейкина Юлия

Викторина "Новосибирск в годы Войны" 24 апреля
Диплом Самый Активный Класс

Викторина "Новосибирск в годы Войны" 24 апреля
Лицейский Диплом Победителя Макаренко Любовь

Викторина "Новосибирск в годы Войны" 24 апреля
Лицейский Диплом Победителя Рублевский Марк

Викторина "Новосибирск в годы Войны" 24 апреля
Лицейский Диплом Победителя Грачёва Вера

Викторина "Новосибирск в годы Войны" 24 апреля
Лицейский Диплом Победителя Медведева Валерия

Викторина "Новосибирск в годы Войны" 24 апреля
Лицейский Диплом Победителя Лапа Лев

Викторина "Новосибирск в годы Войны" 24 апреля
Лицейский Диплом Победителя Дербенёва Анна

Викторина "Новосибирск в годы Войны" 24 апреля
Лицейский Диплом Победителя Шумейкина Юлия

Викторина "Новосибирск в годы Войны" 24 апреля
Лицейский Диплом Победителя Капитанюк Артём

Викторина "Новосибирск в годы Войны" 24 апреля
Лицейский Диплом Победителя Шанина Таня

Викторина "Дети Войны" 17 апреля
Лицейский Диплом За активное участие в викторине

Викторина "Дети Войны" 17 апреля
Лицейский Диплом Победителя Шелковая Виктория

Викторина "Дети Войны" 17 апреля
Лицейский Диплом Победителя Медведева Валерия

Викторина "Дети Войны" 17 апреля
Лицейский Диплом Победителя Лапа Лев

НПК Перспектива 5-8 классы
Лицейский Диплом Лауреата 2 степени Рублевский Марк

НПК Перспектива 5-8 классы
Лицейский Диплом Лауреата 2 степени Рыбик Кирилл

НПК Перспектива 5-8 классы
Лицейский Диплом Лауреата 2 степени Лапа Лев

НПК Перспектива 5-8 классы
Лицейский Диплом Лауреата 2 степени Дербенёва Анна

НПК Перспектива 5-8 классы
Лицейский Диплом Лауреата 2 степени Черняев Данил

НПК Перспектива 5-8 классы
Лицейский Диплом Лауреата 2 степени Гуляева Регина

НПК Перспектива 5-8 классы
Лицейский Диплом Лауреата 1 степени Тирон Александр

НПК Перспектива 5-8 классы
Лицейский Диплом Победителя Лысякова Ксения

НПК Перспектива 5-8 классы
Лицейский диплом участника Зенков Артём

НПК Перспектива 5-8 классы
Лицейский диплом участника Шумейкина Юля

НПК Перспектива 5-8 классы
Лицейский диплом участника Шелковая Вика

НПК Перспектива 5-8 классы
Лицейский диплом участника Шанина Таня

НПК Перспектива 5-8 классы
Лицейский диплом участника Черенков Олег

НПК Перспектива 5-8 классы
Лицейский диплом участника Трофимов Саша

НПК Перспектива 5-8 классы
Лицейский диплом участника Тирон Саша

НПК Перспектива 5-8 классы
Лицейский диплом участника Семин Иван

НПК Перспектива 5-8 классы
Лицейский диплом участника Семёнова Екатерина

НПК Перспектива 5-8 классы
Лицейский диплом участника Русаков Гоша

НПК Перспектива 5-8 классы
Лицейский диплом участника Пинчукова Даша

НПК Перспектива 5-8 классы
Лицейский диплом участника Новосёлов Никита

НПК Перспектива 5-8 классы
Лицейский диплом участника Медведева Валерия

НПК Перспектива 5-8 классы
Лицейский диплом участника Макаренко Люба

НПК Перспектива 5-8 классы
Лицейский диплом участника Корх Таня

НПК Перспектива 5-8 классы
Лицейский диплом участника Корабельникова Катя

НПК Перспектива 5-8 классы
Лицейский диплом участника Карначёва Лиза

НПК Перспектива 5-8 классы
Лицейский диплом участника Капитанюк Артем

НПК Перспектива 5-8 классы
Лицейский диплом участника Калюжный Никита

НПК Перспектива 5-8 классы
Лицейский диплом участника Замотина Елизавета

НПК Перспектива 5-8 классы
Лицейский диплом участника Жердева Алина

НПК Перспектива 5-8 классы
Лицейский диплом участника Грачёва Вера

НПК Перспектива 5-8 классы
Лицейский диплом участника Великанов Вадим

НПК Перспектива 5-8 классы
Лицейский диплом участника Барышева Саша

НПК Перспектива 5-8 классы
Лицейский диплом участника Балашов Ваня

Викторина "Дети Войны" 17 апреля
Лицей 1 место Жердева Алина

Викторина "Дети Войны" 17 апреля
Лицей 1 место Лысякова Ксения

Викторина "Дети Войны" 17 апреля
Лицей 1 место Шанина Таня

Международная Олимпиада Лисенок
Международный участник Биология Лера Медведева

Международная Олимпиада Лисенок
Международный Диплом 2 степени Русский язык Лера Медведева

Международная Олимпиада Лисенок
Международный Участник Математика Лера Медведева

Международная Олимпиада Лисенок
Международный Участник литература Лера Медведева

4 четверть

Олимпиада КИТ
Россия участник Макаренко Люба

Соревнования по шахматам
Район 1 место Макаренко Люба

Соревнования по художественной гимнастике
Город Корх Таня 1 место

Победа в номинации Самый Хлебосольный стол
Лицей Победа в номинации 5 А класс

Международный фестиваль исполнителей на народных инструментах
Международный Олег Черенков Диплом 2 место ( командная игра)

Международный фестиваль игры на народных инструментах
Международный Олег Черенков Диплом 2 место

Конкурс Сибирские Мотивы
Международный дипломат 1 место Люба Макаренко

Конкурс детского и юношеского творчества
Город 1 место Корабельникова Катя

Олимпиада по информатике Мега -Талант
Россия Призёр Балашов Иван

Олимпиада по математике 5 класс учи.ру
Россия 1 место Победитель Медведева Валерия

Конкурс Снежных фигур
Лицей 1 место

Игра Матч
Россия Похвальная грамота 1 место

Олимпиада по математике учи ру
россия Похвальная грамота Балашов Иван

Олимпиада по программированию
Россия 1 место Балашов Иван

Олимпиада по математике учи ру
Россия 1 место Балашов Иван

Соревнования по пятиборью
Округ 1 место Медведева Валерия

Соревнования по кекусинкай
Город 3 место Рыбик Кирилл

Богатыри Земли Сибирской
Лицейский 1 место Капитанюк П.А.

Богатыри Земли Сибирской
Лицей 1 место Новосёлов Г.С.

Соревнования по лыжам
Район Рублевский Марк 10 место

Соревнования по лыжам Мама,Папа, я- спортивная семья
Район 1 место семья Балашовых

Огневое многоборье
Город Балашов Иван 3 место

Военно-патриотическая игра "Зарница"
Лицейский Победа в номинации Самые стойкие

Конкурс чтецов ,посвящённый 75-летию Победы в ВОв
Лицей 2 место Корабельникова Екатерина

Проект Школы и сады за раздельный сбор отходов 2019-2020
НСО Победитель Черняев Данил

Проект Школы и сады за раздельный сбор отходов 2019-2020
НСО Гуляева Регтна

Проект Школы и сады за раздельный сбор отходов 2019-2020
НСО Корабельникова Екатерина

Проект Школы и сады за раздельный сбор отходов 2019-2020
НСО Медведева Валерия

Проект Школы и сады за раздельный сбор отходов 2019-2020
НСО Лысякова Ксения

Проект Школы и сады за раздельный сбор отходов 2019-2020
НСО Русаков Георгий

Проект Школы и сады за раздельный сбор отходов 2019-2020
НСО Рыбик Кирилл

Проект Школы и сады за раздельный сбор отходов 2019-2020
НСО Рублевский Марк

Проект Школы и сады за раздельный сбор отходов 2019-2020
НСО Шанина Таня

Проект Школы и сады за раздельный сбор отходов 2019-2020
НСО Шелковая Виктория

Соревнования по плаванию
Район 2 место Шанина Таня, Макаренко Любовь, Шелковая Виктория, Барышева Александра

Олимпиада Учи ру по Программированию
Россия Похвальная Грамота Медведева Валерия

IV открытый Конкурс по вокалу Поющая Сибирь
НСО Диплом 3 степени Макаренко Любовь

Первенство НСО по Чир-спорту " Чир-Двойка-группа"
НСО 4 место Барышева Саша

Первенство НСО по Чир-спорту " Чир-Джаз-группа"
НСО 1 место Барышева Саша

Первенство НСО по Чир-спорту " Чир-Фристайл-группа"
НСО 2 место Барышева Саша

Конкурс Самый классный класс
Лицей 1 место ( результаты 1 полугодия)

Соревнования по огневому многоборью
Лицейский 3 место

Соревнования по лыжным гонкам
НСО 1 место Шелковая Виктория

Соревнования по плаванию
НСО 2 место Шелковая Виктория

За отличную учёбу
Лицейский Медведева Валерия

За отличную учёбу
Лицейский Лысякова Ксения

За отличную учёбу
Лицейский Барышева Саша

За отличную учёбу
Лицейский Зенков Артём

За отличную учёбу
Лицейский Корабельникова Катя

За отличную учёбу
Лицейский Пинчукова Даша

За активную жизненную позицию
Лицейский Корабельникова Катя

За отличную учёбу
Лицейский Корх Таня

Большие данные
Россия Медведева Валерия участник

Соревнования Федерации Современного Пятиборья НСО
Область 3 место Медведева Валерия

Смотр- конкурс Новогодняя сказка
Лицей Победа в номинации Новогодняя сказка

3 четверть

Соревнования по легкой атлетике
Город Черенков Олег 3 место

Открытые соревнования по художественной гимнастике
Город 2 место Корх Таня

Акция Добрые крышечки
Город Балашов Иван

Акция Добрые крышечки
Город Великанов Вадим

Открытый региональный конкурс по программированию и информатике
Регион участник Черняев Данил

Конкурс Достоянии России
Россия Макаренко Люба Лауреат 1 степени

Первенство по карате СК Спарта
Город Великанов Вадим 3 место

Конкурс Танцевальный конгресс Народный Колектив" Второе Дыхание"
Город Замотина Лиза 2 место

Конкурс чтецов
Город Корабельникова Катя

Олимпиады по информатике Урок цифр
Россия Калюжный Никита

Олимпиада по информатике Урок Цифр
Россия Корабельникова Катя участник

Соревнования Весёлый Дельфин
Город 2 взрослый разряд Шанина Таня

Конкурс Наследие
Город Диплом 1 место Замотина Лиза

Конкурсная программа Две Звезды
Лицейский победа в номинации Художественное чтение

Конкурсная программа Две Звезды
Лицейский победа в номинации Вокальной выступление

Конкурс чтецов
Город Корабельникова Катя

Стрельба из пневматического оружия
Город 2 место Медведева Валерия

Золотой микрофон
Район диплом 2 степени Корабельникова Катя

Олимпиада по предпринимательству
Россия 1 место Грачёва Вера

Открытое первенство по многоборью в честь дня разведчика и 75-летию Победы в ВОВ
Город 3 место Балашов Иван, Черенков Олег, Шанина Таня

Соревнования по чир спорту
Барышева Саша Город 3 место

Открытые соревнования по карате
Город 3 место Рыбик Кирилл

Фестиваль Спорта Художественная гимнастика
Россия 1 место Корх Таня

Фотобатл ( 55 летие лицея)
Победа в номинации Самые изобретательные

Блиц - опрос , посвящённый 55-летию Лицея
2 место

Международнвй открытый Фестиваль искусств Осенний марафон
Международный дипломат 1 место Олег Черенков

Всероссийский фестиваль искусств Reflection
Россия 1 место Барышева Саша

МОИ соревнования по мини- футболу среди 5-6 классов
Лицейский 4 место место

МОИ соревнования по шашкам
Лицейский 2 место

Карате
Город Великанов Вадим 3 место

Биатлон
Город Рублевский Марк 1 место

Легкоатлетический кросс им. Рыбина
Район 3 место Шелковая Вика,Черенков Олег,Рублевский Марк,Капитанюк Артём

Международные соревнования по бегу
4 место Медведева Валерия

Спортивное мероприятие Мама ,Папа ,я - спортивная семья
1 место Семья Балашовых

Фестиваль Ты Звезда
2 место Олег Черенков Инструментальное исполнение

Фестиваль Ты Звезда
1 место Олег Черенков Художественное чтение

Фестиваль Ты Звезда
1 место Барышева Саша

Фестиваль Ты Звезда
1 место тКорабельникова Катя

Осенний кросс
Район 3 место Капитанюк Артём

Конкурс "75 пятёрок- Моя Победа"
Победа Новосёлов Никита

Проект "Профстарт" - "Выбор профессии - выбор будущего. В поисках своего призвания"



О проекте ПРОФSTART - 2022-2023

Программа  «ПРОФSTART» предполагает комплексное профориентационное сопровождение обучающихся разных возрастных групп от 7 до 18 лет (обучающиеся 1-11 классов)  в течение  учебного года.

Цель программы: создать систему действенной профориентационной работы с обучающимися 1-11-х классов, способствующей их профессиональному самоопределению и учебной мотивации в соответствии с желаниями, способностями, индивидуальными особенностями, а также  с учетом социокультурной и экономической ситуации в Кировском районе, городе Новосибирске, Новосибирской области.

Основной состав участников: классные руководители и школьники 1-11 классов, учителя-предметники, родители.

В практической части программы (плане мероприятий) предлагаются следующие  организационной формы профориентационной направленности:

  1. Экскурсия на предприятие, завод, мастерские…
  2. Экскурсия в образовательные учреждения г. Новосибирска.
  3. Профориентационные игры (тренинги).
  4. Презентация профессии родителя (родители представляют свою профессию детям «Мой профессиональный путь. Как он складывался?»…)
  5. Участие школьников в НПК (школьного и районного уровня) с исследованиями профориентационной направленности.
  6. Разработки педагогов: занятия,  дистанционные курсы профориентационной направленности.
  7. Создание «ПРОФ Уголка» в классной комнате.
  8. Участие школьников, педагогов и родителей в профориентационном тестировании.

Что мы ждем от реализации программы «ПРОФSTART»:

  • Школьники систематизируют знания о профессиях, о содержании трудовой деятельности, учебных заведениях, узнают о собственных психологических особенностях, профессиональных интересах и склонностях, овладеют  навыками поиска и анализа нужной информации, тестирования, самопрезентации.
  • Учащиеся выпускных классов получат представление о современном рынке труда и  учебных заведениях Новосибирской области (условия поступления и обучения), что позволит минимизировать количество  ошибок в процессе выбора профессии и самостоятельно спланировать свой профессиональный жизненный путь.
  • Школьники 8-11 классов получат профессиональные алгоритмы и смогут  составить свой профессиональный маршрут.
  • Окажем школьникам помощь в развитии проф.предпочтений: вовлечение в кружки, клубы, спортивные секции, творческие и развивающие занятия…
  • Дадим возможность родителю освоить роль наставника для других детей.

Повысим учебную  и профессиональную мотивацию обучающихся, родителей и педагогов.

Волонтёры. 15 сентября 2022

15 сентября на аллее «Молодежная» чествовали самых активных добровольцев Кировского района. Заместитель главы по социальной сфере Игорь Тимошенко поздравил победителей районного конкурса «Волонтёр - это звучит гордо!» и вручил свидетельства о занесении на Волонтерскую доску почёта за активную включенность в добровольческую деятельность на территории Кировского района. В число победителей вошел волонтерский отряд лицея «Алые сердца» под руководством Семякиной Татьяны Игоревны и Прищеповой Олеси Сергеевны. Поздравляем победителей конкурса! Желаем волонтерскому отряду творческого вдохновения и новых профессиональных успехов!

Учебный год 2022-2023



6 мая ( классный час ) Поговорим о военных профессиях

Актуальность профессии военного на сегодняшний день довольно высока. Количество молодых людей, призванных на срочную военную службу в ряды Вооруженных сил России возросла. Ведь число призывников, решивших отдать долг своей Родине, напрямую зависит от условий, которые в дальнейшем им может предоставить военная служба, в том числе и по контракту. Минобороны сократило срок срочной службы с 1,5 и 2 лет до 12 месяцев. Солдатам - срочникам разрешили пользоваться мобильными телефонами и интернетом, в воинских частях появился «тихий час», солдат перестали привлекать к хозяйственным работам и уборке территории. У военнослужащих появились обязательный выходной день и ежегодный отпуск. Денежное довольствие было увеличено на порядок. Плюс к этому полагается целый ряд надбавок за условия и напряжённость службы. Жилищная проблема была решена введением ипотечно-накопительной системы, по которой офицер или контрактник уже через 3 года службы мог купить квартиру в любом выбранном им регионе. Но главное, что денежное довольствие военнослужащих стало конкурентоспособным по отношению к заработным платам гражданских в большинстве регионов России. Таким образом, профессия военного путем реформ и нововведений стала одной из самых престижных и актуальных в нашей стране. Практическая значимость: Каждая из военных профессий почётна и важна. Пограничники охраняют границы нашей Родины от врагов на суше; морские границы берегут военные моряки на кораблях; танкисты ведут боевые действия на танках; артиллеристы знают все виды оружия, стреляют из пушек и миномётов; десантники умеют обезвредить любого врага, отлично стреляют, прыгают с парашютом и водят военные машины; ракетчики хорошо разбираются в ракетной технике, а морская пехота атакует врага с моря. Все военные готовы в любой момент защищать мирное население, то есть нас с вами. Стать военным в нашей стране почётно, но и сложно. Военнослужащий должен обладать качествами, позволяющими ему с честью и достоинством носить звание защитника Отечества: любовь к Родине, её истории, культуре, традициям, народу, высокая воинская дисциплина, верность воинскому долгу и военной присяге, готовность в любую минуту встать на защиту свободы и независимости России. Если ты решил выбрать эту профессию, то помни, что без хорошей учёбы в школе и занятий спортом сделать это будет практически невозможно! В большинстве случаев молодые люди становятся военными в призывном возрасте. В это время юноши проходят срочную службу в армии. После её окончания можно остаться на службе по контракту и продолжить свой военный карьерный рост, получить высшее образование, которое поможет получить звание офицера. Можно поступить в военные учебные заведения, по окончании которых присваивается воинское звание. Для этого надо пройти военную медицинскую комиссию и сдать экзамены. Военный — профессия героическая, уважаемая и очень нужная! Многие мальчики мечтают об армии, но готовиться к ней надо уже сейчас! Из истории армии Наша армия имеет древнюю и славную историю, хотя армией стала называться не так давно — более двухсот лет назад. Руссы — так в древности звали наших предков — были смелыми и бесстрашными воинами, не дававшими врагам возможности завоевать свои земли. Регулярную армию и первый Российский флот создал Петр I. Особенно прославились русские полководцы: Александр Невский, Дмитрий Донской, Александр Васильевич Суворов, Михаил Илларионович Кутузов, а уже в наше время маршалы Георгий Константинович Жуков, Иван Степанович Конев, Константин Константинович Рокоссовский. Что влияет на выбор профессии военного Выбор профессии – один из самых серьезных в жизни каждого человека. Профессия «военного» издавна является профессией для мужчин, сильных духом, готовых посвятить свою жизнь службе в Вооруженных Силах. Во многих семьях это традиция, которой неукоснительно следуют и которая переходит по наследству от отца к сыну. Примером для подражания становится старшее поколение мужчин в семье. юди, обладающие военными профессиями, получили среднее специальное или высшее образование. Людям с волевыми чертами характера и организаторскими способностями, которые могут оперативно реагировать и быстро принимать решения, стоит попробовать свои силы и стать военным. Военнослужащие работают в военных организациях, в научно-исследовательских институтах. Конечно, люди этой профессии проходят службу в военных гарнизонах, подразделениях, частях и пр. Они также работают в миротворческих войсках и отправляются в "горячие точки". Возможна и преподавательская деятельность. Некоторые служащие в армии стараются получить высокое звание, что дает возможность после службы получать неплохую военную пенсию. Людям этой профессии нельзя заниматься никакой предпринимательской деятельностью. Поэтому желающим в перспективе открыть собственный бизнес не стоит связывать свою жизнь с армией.

Посещение театра Физического эксперимента ( 8 апреля)

8 апреля наш класс ходил в НГТУ на представление театра физического эксперимента. Нам показали опыты с озотом. Было очень интересно

16 апреля Прогулка по монументу Славы Танк 34;

Исключительный, простой, лучший и самый массовый — все эти эпитеты относятся к танку Т-34, который стал супероружием Красной армии во время Великой Отечественной войны и настоящей легендой — танком Победы. Именно с Т-34 до сих пор сравнивают свои проекты современные конструкторы бронетехники. Американский телеканал в программе Top Ten Tanks назвал его лучшим танком за всю историю мирового танкостроения. В некоторых армиях мира машину эксплуатируют до сих пор.Советский средний танк Т-34 был разработан в 1937–1940 годах в конструкторском бюро завода №183 (ныне — Харьковский завод транспортного машиностроения им. Малышева). Первоначально боевая машина проектировалась в рамках развития конструкции легких колесно-гусеничных танков серии БТ, основанных на концепции быстроходных танков американского инженера Джона Уолтера Кристи.Всего к началу Великой Отечественной войны было изготовлено 1066 единиц Т-34. Однако после вторжения немецких войск производство танка развернули сразу на нескольких предприятиях: на заводе "Красное Сормово" (ныне — в Нижнем Новгороде), Челябинском тракторном заводе, "Уралмаше" (ныне — в Екатеринбурге), заводе №174 в Омске (ныне — Омский завод транспортного машиностроения) и Уральском танковом заводе №183 (сегодня — "Уралвагонзавод" в Нижнем Тагиле). 18 декабря 1941 года с его конвейера сошел первый танк Т-34-76, затем на фронт ушел первый эшелон из 25 машин.

11 марта Библиотечный урок Профориентация - профессия инженер

В пятницу 11 марта у нас был библиотечный урок по профориентации. Инженер – это специалист-изобретатель, который создает или совершенствует технические механизмы. Профессия насчитывает уже несколько сотен и даже тысяч лет. К величайшим известным инженерам относятся Архимед, Леонардо да Винчи, Никола Тесла, Генри Форд, Сергей Королев, Илон Маск, и череда гениальных технарей никогда не иссякнет.Популярные направления и специализации Специалисты инженерных профессий работают в машиностроении, добыче нефти и газа, строительстве, на всех типах производства. Они задействованы на каждом этапе создания продукта. Поэтому есть специалисты, которые проектируют, те, что налаживают производство деталей. Есть инженеры, которые следят за безопасностью, и те, кто обслуживает созданную технику. ✔ Инженер-конструктор - специалист, который проектирует схемы деталей и механизмов, а также участвует в процессе их производства, сборки и тестирования. ✔ Инженер-проектировщик - проектирует целые строительные объекты или отдельные системы коммуникации (например, водоснабжение, отопление, телефония и интернет, электрификация объектов). ✔ Инженер-испытатель - технический специалист, который проводит испытания новых машин, техники, оборудования или отдельных компонентов и дает рекомендации по доработке изделия. ✔ Инженер-строитель - специалист, который занимается проектированием, возведением и ремонтом зданий и сооружений, мостов и дорог, а также планированием, организацией и координированием строительных работ. ✔ Инженер-робототехник, мехатроник - разрабатывает архитектуру и вводит в эксплуатацию роботов, приборы и сложные робототехнические системы. ✔ Инженер-технолог - специалист, который организует производственный процесс. ✔ Инженер-энергетик - занимается проектированием и эксплуатацией систем теплового и энергетического обеспечения. ✔ Инженер в сфере телекоммуникаций - проектирует станции и узлы связи, сети передачи данных. ✔ Сервисный инженер - специалист, который занимается установкой, обслуживанием и ремонтом механизмов. Плюсы и минусы профессии Профессия инженера - это творческая и социально значимая профессия, но в ней есть как плюсы, так и минусы. Положительные стороны профессии: + Уважаемая профессия. Строить дома и создавать прогрессивные механизмы всегда было нужно, полезно и престижно. + Результаты работы видны сразу. Даже если цикл производства занимает некоторое время, инженер увидит результат и услышит отзывы. + Всегда актуальная профессия. В отрасли всегда ощущается дефицит кадров, поэтому работа есть и для молодых и для опытный специалистов. Отрицательные стороны профессии: - Высокий уровень ответственности. При проектировании здания, буровой установки или даже небольшой детали в эскалаторе всегда важно помнить о безопасности. - Много рутины. Иногда приходится много раз исправлять и полностью переделывать чертеж проекта, основное время работы занимает не "изобретательство", а проектирование, написание технической документации и расчеты. - Условия труда. Хоть инженер и относится к профессиям умственного труда, но проверять работоспособность изделий ему приходит и на стройплощадке, и в цеху, и в полевых условиях.

2 марта Практический семинар Мотивация, самоконтроль, самоорганизация семиклассника

Что такое система самоконтроля и для чего она нужна Самоконтроль — это способность человека регулировать своё импульсивное поведение. Не путайте самоконтроль с самоподавлением, когда чувства скрываются или игнорируются. Подавление эмоций приводит к раздражительности, тревожности и ухудшает продуктивность. Правила самоконтроля Внутренний самоконтроль влияет практически на все сферы жизни, поэтому очень важно развить у себя это качество. Вот несколько правил, которые вам помогут: Введите режим дня — это поможет вам больше успевать, быть дисциплинированным и не делать всё в последний момент. Поработайте над своими привычками. К этому пункту относятся все привычки, которые так или иначе мешают вашей продуктивности: нерациональное питание, поздний отход ко сну, отсутствие спорта и так далее. Чаще выходите из зоны комфорта. Посещайте интересные места, пробуйте новое, преодолевайте свои страхи. Больше читайте. Приучите себя читать несколько страниц в день, и уже через месяц вы увидите первые положительные результаты. Занимайтесь спортом. Регулярные нагрузки тренируют не только тело, но и дух, помогают стать более выносливым и стрессоустойчивым.Развитие самоконтроля — путь к успешной реализации во всех сферах жизни. Самоконтроль помогает сохранять спокойствие даже в самых сложных ситуациях и управлять своими эмоциями, грамотно распределять приоритеты и целенаправленно идти к достижению результатов. Человек, обладающий самоконтролем, действует эффективнее и чувствует себя увереннее и сильнее.

Живая география. Открытый урок из Полинезии ( 31 января)

31 января в 9 утра в Сибири зашумят океанские волны. Через 200-лет после открытия Антарктиды к берегам материка под парусом подошли две новосибирские девочки – 17-летняя Настя и 8-летняя Лада Клочковы. На борту яхты «Леди Мэри» были только они и их родители. Семья Клочковых совершала самое Южное семейное кругосветное плавание в мировой истории. Они попадали в жестокие шторма, встречали китов и морских слонов. Подружились с российскими полярниками в Антарктиде и выходили встречать Федора Конюхова к мысу Горн. Ночевали в палатке в австралийской пустыне под вой диких собак динго и удирали от акул на экваторе. О приключениях и рекордах, об открытии Антарктиды русскими моряками и о современных полярниках, о пиратах и большой детской мечте семья Клочковых расскажет на открытом уроке школьникам Новосибирской области. Во время конференции мы познакомились с семьей, которая путешествует на яхте уже 8 лет. Папа капитан, мама и дети юнги. Они рассказывали нам про трудности своих путешествий и про свои маршруты. Например, про то, как детям приходилось учиться. Как они получали визы и много другое. Эта семья во время своих путешествий узнавала новые достопримечательности и новых морских животных. Было очень интересно, я так же узнала много нового и меня очень зацепили разные детали, о которых нигде больше не прочитаешь. Например про то, что в Антарктиде есть своеобразные маршрутки, с помощью которых можно передвигаться по острову. В общем, ждем еще таких конференций. Они очень познавательные. ( Шумейкина Юлия),Побывав на конференции семьи Клочковых я узнала много интересного. Семья на протяжении долгово времени путешествовала по всему миру и побывала в самых таинственных местах Земли. За год на остров Пасхи из за погодных условиях доплывает лишь 30 кораблей, они вошли в это число. Но преодолеть пришлось многое, их победа дала им еще больше уверенности в том, что они побывают во всех уголках мира. На прямой трансляции можно было разглядеть чистые синие воды океана. Семья рассказывала о сложных моментах и способах пропитания. Настя и Лада Клочковы запомнят это путешествие на всю жизнь. А возможно, в будущем обретут профессию связанную с морями и океанами. ( Корабельникова Катя),На конференции нам показали семью которая путешествует по миру с помощью яхты.Они встречают морских животных,изучают достопримечательности,купаются,рыбачат и весело проводят время.Можно вечно наблюдать за красивыми видами природы,и стремится так же посетить места мира.( Дербенёва Аня)

11 февраля классный час Профессия Ученый

С развитием новых технологий и научных знаний, востребованность профессии ученый значительно возросла.Если рассуждать логически, то профессия ученый — это скорее общее понятие. На самом деле таких специалистов можно разделить на множество групп в соответствии с направлением их деятельности. Сфера изобретений — именно специалисты в этой сфере подарили миру автомобили, самолеты, корабли и другую технику Сфера естественных наук — все что касается биологии и других естественных процессов; История – такие ученые помогают нам восстановить события давних лет, раскрыть жизнь наших предков. Информационные технологии – это родители телевидения, интернета и радио. Это лишь самый малый перечень сфер, где трудятся умы самых лучших ученых. А теперь кратко о том, как стать ученым. Начнем с того, что еще со школы человек должен увлекаться каким-либо направлением, в котором хотел бы получить развитие. Следующим этапом будет обучение в университете, за ним следует покорение аспирантуры и магистратуры, написание научных трудов и их защита. И уже только после этого получить звание ученого. Это довольно сложный путь, требующий не только большого количество теоретических знаний, но и усердия, ответственности и огромного стремления к поставленной цели. А теперь разберем все то, чем занимается ученый. Хотелось бы уточнить, что здесь все будет зависеть от того, в каком направлении трудится этот специалист. Здесь мы представляем основные функциональные обязанности, которые будут актуальны практически для всех видов деятельности. Проведение подготовительных работ. Это тот случай, когда ученый только планирует какое-то исследование, занимается сбором информации, ищет недостающие данные. Проведение исследовательских работ. Это и есть общность всех мероприятий по изучению чего либо; Аналитика. Каждый специалист проводит аналитические исследования своих работ, работ коллег, проводит анализ, делает дополнительные выводы; Педагогическая деятельность. Это те профессионалы, которые ведут преподавательскую деятельность в высших учебных заведениях. В их обязанности входит передача своих навыков и опыта студентам.

3 четверть Классный урок. Разговор о будущем - «Атлас новых профессий. Фронтальная работа с атласом профессий ( 21 января)

Заходим на сайт, который представлен на следующем слайде: Атлас новых профессий [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://atlas100.ru Сейчас, мы попробуем разобраться в том, кем и для чего он был создан? - Также, мы непосредственно рассмотрим новые профессии, которые появятся в ближайшее будущее и предусматривают ваш профиль обучения т.е. химико-биологический. - Итак, что же такое атлас новых профессий, и для чего он создан? Атлас новых профессий – это своего рода банк со списком профессий, с указанием над профессиональными навыками. Атлас создан для того чтобы определиться с выбором профессии, а также подскажет какие вузы готовят тех или иных специалистов. - Кем был создан атлас новых профессий? Авторами являются эксперты в сфере быстрого прогнозирования будущего. А именно, более 2500 экспертов, в их числе такие компании как: РОСАТОМ, Газпром, Татнефть, Роснефть, Intel, ГК «РОСНАНО», РЖД, Аэрофлот, Рскосмос, Ростелеком и многие другие. В ходе проекта было проведено свыше 30 форсайт-сессий, фокусирующихся на различные отрасли экономики от биотехники и медецины до медиа-индустрии и IT-безопасности. В сессиях принимали участие компании-лидеры отраслей и ведущих вызов. Форсайт-сессий проходили с 2011-2014 года в Москве, Екатеринбурге, Казани, Новосибирске, Якутске и других городах. - Обучение новым профессии необходимо по мере появления в спроса на рынке труда. Так от чего зависит будущее рынка труда? азвитие новых профессий станет движущей силой экономики. - Сколько новых профессий появится к 2030году, а сколько исчезнут? Приведите примеры невостребованных в дальнейшем профессии? Выберите из списка отраслей, в которых появятся новые профессии, те которые ближе к вашему профилю. К 2030 году появятся 188 новых профессий, а исчезнет 67, такие как:

Игра в рамках проекта Билет в будущее "Биржа труда"

Сегодня 3 декабря в лицее прошла игра по профориентации Биржа труда длс 7-8 классов.Команда нашего класса заняла 1 место, поздравляем Вику, Юлю,Таню,Аню с Победой.

Посещение профориентационной площадки федерального проекта «Билет в будущее» - «Лаборатория будущего».( 2 декабря)

2 декабря мы посетили профориентационную площадку федерального проекта «Билет в будущее» - «Лаборатория будущего». Всё проходило в историческом парке «Россия — Моя история» в форме квеста мультимедийной выставке-тестировании. Главная задача выставок «Лаборатория будущего» — в игровой форме познакомить школьников с рынком труда, элементами различных отраслей и профессий, показать многообразие вариантов выбора специальности и помочь понять, в каком направлении им хотелось бы развиваться. Контент экспозиций был разработан совместно с ведущими российскими профориентологами на основе анализа рынка труда и структуры экономики России. Выставка «Лаборатория будущего» будет состоять из увлекательных интерактивных квестов, пройдя которые каждый из гостей сможет познакомиться с более чем 30 профессиональными отраслями и более чем 300 профессиями. Таким образом, каждый школьник сможет сформировать для себя первый ясный образ будущей специальности. Во время прохождения выставки у ее гостей будет возможность познакомиться со следующими профессиональными отраслями: здоровая среда, комфортная среда, умная среда, безопасная среда, индустриальная среда, социальная среда, деловая среда, креативная среда. Каждое из этих направлений деятельности включает 4 отрасли и не менее 40 профессий, наглядно представленных на экспозиции.Экспозиции станут частью всероссийского проекта ранней профориентации школьников «Билет в будущее». По плану, до конца года в проекте примут участие более 300 тысяч школьников России, а их наставниками станут более 5 тысяч педагогов-навигаторов. Напомним, проект Министерства просвещения РФ реализуется в рамках национального проекта «Образование». Оператором «Билета в будущее» с 2021 года по поручению Владимира Путина стал Фонд Гуманитарных Проектов. Кроме этого в августе этого года на встрече с общественностью Президент РФ поддержал включение парков «Россия – Моя история» в нацпроект «Образование» и отметил развитие «Билета в будущее».

Классный час Безопасность персональных данных 26 ноября

Сегодня реальность во многом заменяется виртуальным миром. Мы знакомимся, общаемся и играем в Интернете; у нас есть друзья, с которыми в настоящей жизни мы никогда не встречались, но доверяемся таким людям больше, чем близким. Мы создаем своего виртуального (информационного) прототипа на страничках в социальных сетях, выкладывая информацию о себе. Используя электронное пространство, мы полагаем, что это безопасно, потому что мы делимся всего лишь информацией о себе и к нашей обычной жизни вроде бы это не относится. Но на самом деле границы между абстрактной категорией «информация» и реальным человеком носителем этой информации стираются. Информация о человеке, его персональные данные сегодня превратились в дорогой товар, который используется по-разному: кто-то использует эти данные для того, чтобы при помощи рекламы продать вам какую-то вещь; кому-то вы просто не нравитесь, и в Интернете вас могут пытаться оскорбить, очернить, выставить вас в дурном свете, создать плохую репутацию и сделать изгоем в обществе; с помощью ваших персональных данных мошенники, воры, могут украсть ваши деньги, шантажировать вас и заставлять совершать какие-то действия; и многое другое. Поэтому защита личной информации может приравниваться к защите реальной личности. И важно в первую очередь научиться правильно, безопасно обращаться со своими персональными данными. Персональные данные представляют собой информацию о конкретном человеке. Это те данные, которые позволяют нам узнать человека в толпе, идентифицировать и определить как конкретную личность. Таких идентифицирующих данных огромное множество, к ним относятся: фамилия, имя, отчество, дата рождения, место рождения, место жительства, номер телефона, адрес электронной почты, фотография, возраст и пр. Так, если мы кому-то скажем, свои фамилию, имя, отчество и адрес места жительства, то нас вполне можно будет опознать как конкретное лицо. Но если мы исключим из этого набора данных фамилию или адрес места жительства, то понять, о каком человеке идет речь будет невозможно. Получается, что персональные данные - это не просто ваши фамилия или имя, персональные данные - это набор данных, их совокупность, которые позволяют идентифицировать вас. В целом можно сказать, что персональные данные – это совокупность данных, которые необходимы и достаточны для идентификации какого-то человека. Какие бывают персональные данные? Биометрические персональные данные представляют собой сведения о наших биологических особенностях. Эти данные уникальны, принадлежат только одному человеку и никогда не повторяются. Биометрические данные заложены в нас от рождения самой природой, они никем не присваиваются, это просто закодированная информация о человеке, которую люди научились считывать. К таким данным относятся: отпечаток пальца, рисунок радужной оболочки глаза, код ДНК, слепок голоса и пр. К специальным персональным данным относятся: расовая или национальная принадлежность, политические взгляды, религиозные или философские убеждения, состояние здоровья и пр. Таким образом, специальные данные характеризуют наши взгляды, убеждения, мировоззрение, они определяют нашу социальную принадлежность к определенным группам. Например, человек может сказать: я демократ или я христианин. По таким данным можно сформировать представление о человеке. Следует заметить, что приведенный перечень персональных данных не является исчерпывающим и может включать в себя еще множество иных идентификационных данных. Существуют персональные данные, которые представляют собой набор цифр. Благодаря такому набору цифр нас можно определить как конкретного человека, установить нашу личность. Такими персональными данными являются: номер и серия паспорта, страховой номер индивидуального лицевого счета (СНИЛС), индивидуальный номер налогоплательщика (ИНН), номер банковского счета, номер банковской карты. Такие «кодовые данные» представляют собой некий набор зашифрованной информации о человеке. Шифрование этих данных может производиться государством. Например, когда ребенку исполняется 14 лет, ему выдают паспорт в ФМС. Такой паспорт содержит серию и номер, а также иную информацию. Шифрование может производиться банковской организацией, например, номер банковской карты тоже индивидуальный, он не повторяется и принадлежит исключительно держателю банковской карты. Как общаться в Сети? 1. Старайтесь не выкладывать в Интернет личную информацию (фотографии, видео, ФИО, дату рождения, адрес дома, номер школы, телефоны и иные данные) или существенно сократите объем данных, которые публикуете в Интернете. 2. Не выкладывайте личную информацию (совместные фотографии, видео, иные данные) о ваших друзьях в Интернет без их разрешения. Прежде чем разместить информацию о друзьях в Сети, узнайте, не возражают ли они, чтобы вы выложили данные. 3. Не отправляйте свои персональные данные, а также свои видео и фото людям, с которыми вы познакомились в Интернете, тем более если вы не знаете их в реальной жизни. 4. При общении с другими пользователями старайтесь быть вежливыми, деликатными, тактичными и дружелюбными. Не пишите грубостей, оскорблений, матерных слов – читать такие высказывания так же неприятно, как и слышать. 5. Старайтесь не реагировать на обидные комментарии, хамство и грубость других пользователей. Всегда пытайтесь уладить конфликты с пользователями мирным путем, переведите все в шутку или прекратите общение с агрессивными пользователями. Ни в коем случае не отвечайте на агрессию тем же способом. 6. Если решить проблему мирным путем не удалось, напишите жалобу администратору сайта, потребуйте заблокировать обидчика. 7. Если администратор сайта отказался вам помочь, прекратите пользоваться таким ресурсом и удалите оттуда свои данные. 8. Не используйте Сеть для распространения сплетен, угроз или хулиганства. 9. Не встречайтесь в реальной жизни с онлайн-знакомыми без разрешения родителей или в отсутствие взрослого человека. Если вы хотите встретиться с новым интернет-другом, постарайтесь пойти на встречу в сопровождении взрослого, которому вы доверяете. Как защитить персональные данные в Сети Ограничьте объем информации о себе, находящейся в Интернете. Удалите лишние фотографии, видео, адреса, номера телефонов, дату рождения, сведения о родных и близких и иную личную информацию. Не отправляйте видео и фотографии людям, с которыми вы познакомились в Интернете и не знаете их в реальной жизни. Отправляя кому-либо свои персональные данные или конфиденциальную информацию, убедитесь в том, что адресат — действительно тот, за кого себя выдает. Если в сети Интернет кто-то просит предоставить ваши персональные данные, например, место жительства или номер школы, класса иные данные, посоветуйтесь с родителями или взрослым человеком, которому вы доверяете. Используйте только сложные пароли, разные для разных учетных записей и сервисов. Старайтесь периодически менять пароли. Заведите себе два адреса электронной почты — частный, для переписки (приватный и малоизвестный, который вы никогда не публикуете в общедоступных источниках), и публичный — для открытой деятельности (форумов, чатов и так далее) Данные из Управления Роскомнадзора

Классный час - лекторий Освоение космоса ( в рамках фестиваля NAYKA 0+ ) 13 ноября Отзывы ребят

Сегодня я побывала на классном часу, который был посвящен теме "Освоение космоса". На нем раскрывались различные темы по тематике космоса. "Как космос влияет на человечество", "Известные космонавты", "Интересные снимки", "Необычные явления снятые на камеру". Дальше, институт теоретической и прикладной механики провел для нас экскурсию. Нам показывали летательные аппараты, как они устроены и их внутреннее строение. Было очень познавательно! Я открыла много чего нового для себя. Хочется побывать ещё! ( Макаренко Люба), Сегодня я смотрела онлайн лекции про Освоение космоса . Это научные исследования и практические использование космического пространства с помощью автоматических и пилотируемых космических аппаратов. Эра освоения космоса началась 4 октября 1957 года , когда Советский Союз запустил на околоземную орбиту . Первый в мире космический аппарат-«Спутник-1». ( Ксюша Лысякова)

Фестиваль NAYKA 0+ Просмотр научно-публицистических фильмов про космос от 2021 National Geographic ( 13 ноября)

"Космос: возможные миры" (2020) - это на радость любителей подобной тематики, целый документальный сериал об окружающем нас (в широком смысле этого слова) мире. В этом сериале рассказывается и о нашей планете, и о других предполагаемо существующих мирах. Много замечательных съемок, которые действительно впечатляют. Мне очень понравились прекрасные кадры нашей планеты из космоса, а также видео на природе, в лесу. Ну, и, конечно, очень ярко и интересно показано и космическое пространство. Очень красивая музыка и кадры космоса начинают каждую серию. Много внимания уделено и внешне невидимым объектам: атомам. Без физики здесь не обойтись. Темп повествования очень комфортный для восприятия: и не слишком быстро, и не затянуто. Такой, нормально размеренный. Очень интересный, красивый и познавательный сериал. После просмотра такого фильма, возможно многие начнут больше ценить нашу прекрасную планету и бережнее к ней относиться, прекратят загрязнять ее поверхность мусором, ее воздух - сигаретным дымом, и начнут наконец воспринимать ее как свой дом, который надо содержать в чистоте. В фильме, кстати, в прямую об этом не говорят, вообще сериал в первую очередь совсем о другом, но лично у меня возникают такие мысли каждый раз после просмотра очередной серии, когда лишний раз убеждаешься, насколько прекрасная, хрупкая и уникальная наша планета. Я смотрел документальный фильм про космос 2021 National Geographic и очень удивился тому, что метеориты, просто камни летающие в космосе могут стать главным научным и экономическим источником ресурсов, что на них есть вода и многие полезные металлы и материалы, некоторые из которых очень сложно получить в земных условиях или их очень мало. ( Зенков Артём), Сегодня я посмотрела научный фильм. При просмотре я узнала много новой, разной и интересной информации. Мне очень понравилось смотреть этот фильм так как я получила новые знания, к примеру я узнала что на Луне до сих пор не было обнаружено ни одного куска земной породы. ( Карначёва Лиза)

Посещение Гипермузей NAUKA 0+ ( 12 ноября ) в рамках фестиваля NAUKA 0+

Гипермузей NAUKA 0+ познакомил нас с последними научными открытиями и достижениями во всех областях технологий и позволит увидеть науку со всех сторон. Термоядерный реактор, сердце человека, кристаллические решетки материалов под гигантским давлением, палеолитические пещеры — это будет интересно всем, независимо от возраста и профессии. Залы музея упорядочены относительно размеров явлений, о которых там рассказывается: от наноуровня до космических масштабов. Экспонаты и залы соединены кросс-ссылками, по которым можно моментально попасть из одной области науки в другую или посмотреть на тот же объект в другом контексте. Собственно, из-за гиперссылок музей и получил свое название. Гипермузей организован в рамках Всероссийского фестиваля науки NAUKA 0+. Гипермузей — это попытка найти новый формат для научного музея в пандемию, когда дистанционные экспозиции оказались особенно востребованы. Гимермузей будет развиваться, подстраиваясь под меняющиеся условия и с учетом отзывов посетителей.Музей состоит из 7 разделов, каждый из которых состоит из нескольких залов, посвященных явлениям самых разных масштабов.

Интерактивная выставка "Вселенная. Человек. Интеллект" 9 ноября

В рамках Года Германии в России 2020/2021 Гёте-Институт и Общество Макса Планка представляют естественно-научную экспозицию «Вселенная. Человек. Интеллект», посвященную передовым исследовательским проектам из Германии. Интерактивная выставка в формате иллюстраций, видео и научно-исследовательских проектов рассказывает о великих тайнах человечества, достижениях научной мысли и заставляет задуматься об актуальных для науки и общества вопросах. Проект «Вселенная. Человек. Интеллект» представляет результаты научно-исследовательской работы Общества Макса Планка, демонстрирует современные научные открытия из Германии и задает важные вопросы, которые касаются каждого жителя Земли и на которые человечеству еще предстоит ответить. Цель проекта - в том, чтобы пробудить у молодых людей интерес к естественно-научным исследованиям, побудить их думать самостоятельно, а также заинтересовать Германией и немецким языком. Выставка состоит из пяти разделов: «Вселенная», «Путь Homo sapiens», «Наш мозг», «Жизнь в антропоцене» и «Искусственный интеллект». В каждом модуле создатели используют современные интерактивные форматы: например, видеоинсталляцию с морфингом лиц, воздушный шар, демонстрирующий расстояния в космосе, или интерактивный лабораторный стеллаж, посвященный влиянию человеческой деятельности на окружающую среду. Специальные инсталляции позволяют испытать различные эмоции под воздействием звучащей музыки или же пообщаться с роботом. Штативы с отдельными экспонатами помогут узнать много нового – например, как звучит костяная флейта возрастом 40.000 лет или откуда на земле взялось золото. Кроме того, с помощью QR-кодов можно получить доступ к дополнительным материалам в виде видео, галерей изображений или подкастов. Материалы выставки адаптированы для изучающих немецкий и представлены на немецком и русском языках. После презентации в России проект будет представлен по всему миру.

Профильная смена по спортивной журналистике и комментаторской деятельности "В Эфире"

С 5-по 7 ноября наш класс принял участие в профильной смене по спортивной журналистике и комментаторской деятельности "В Эфире".Алина Владимировна Дорохова и Иван Викторович Проскурин подготовили интересный материал . Была понятная и доступная форма. Особенно были интересными уроки от "Городской волны" (экскурсия по студии, интервью). Каждое задание состоит из небольшого видео и вопросов по содержанию видео. Финальное задание - статья о спортивном событии или мероприятии. Профильная смена проходит интересно и познавательно.

Отзывы ребят о посещении технологических музеев ( 3 ноября)

Этот музей можно назвать легендарным. Основу его коллекции составляет собрание Ганса Слоуна (1660 - 1753). Музей ведёт своё летоисчисление с 1881 года. В первую очередь известен во всем мире своей коллекцией костей динозавров и в частности знаменитого диплодока, стоящего в центре зала. Музей так же содержит многомиллионные коллекции растений, животных и метеоритных камней. Меня очень впечатлил этот Музей. Когда я вырасту, я обязательно съезжу туда, чтобы насладиться всей красотой этого музея. (Таня Корх),Я побывала на виртуальной экскурсии Исследовательского центра Лэнгли NASA. Мне очень понравилось! Экскурсия осуществлялась через специальное приложение "Space Center Houston", разработанное центром. Там можно не только послушать аудиогиды, рассказывающие о важных космических открытиях и технике, можно сходить на экскурсию 360° по 16 залам. Наиболее интересными для меня оказались "Starship Gallery", "Skylab 1-G Trainer", "Rocket Park" и "Saturn V Rocket". ( Маша Маругина), Я посетил Национальный музей вычислительной техники в Блетчли-парке мне очень понравилась эта экскурсия, было интересно узнать о научных деятелях прошлого и о их изобретениях, было интересно увидеть первые телефоны, персональные компьютеры и калькуляторы но особенно мне понравился самый старый, работающий компьютер, меня поразили его размеры: он заполнял собой почти всю комнату ( Артём Зенков),Я посмотрела онлайн экскурсию по музею Галилея, который находится в Италии. В центральном зале этого музея стоит огромный золотой глобус. Пройдя в следующий зал модно увидеть статую Галилео Галилея в честь которого и данный музей. По всему периметру музея стоят стенды с глобусами, атласами и различными изобретениями из разных стран. музей состоит из 4 этажей, на 0 этаже вестибюль, на 1 глобусы и их, история создания, на 2 этаже расположены другие изобретения Галилео, например колесо или спираль. На 3 этаже расположилась библиотека и офис. ( Юля Шумейкина),В экскурсии по исследовательский центру Лэнгли NASA я узнала, как собирают космическое оборудование. Также в экскурсии можно было посмотреть на место в дополненной реальности. В экскурсии я узнала и про установку, которая помогает людям понять как авиационный шум влияет на человека. Я узнала достаточно много и про то, как проходят вычисления. Экскурсия была очень интересной, мне понравилось. ( Настя Мицура),Мне очень понравилось виртуальная экскурсия по национальному музею компьютеризации в блетчли-парке я узнал с какого года начали производиться массово компьютеры увидел самый первый компьютер узнал из-за чего начали делать компьютеры их начали делать когда во времена Второй Мировой войны Англии нужно было расшифровывать немецкие письма на то момент у немцев было самое лучшее шифровальные машины и у Англией проучилось сделать компьютер который мог расшифровывать коды мне очень понравилась экскурсия ( Лев Лапа), Один из популярнейших музеев на планете - это музей Естественной истории в США. Коллекция музея включает свыше 126 миллионов образцов растений, животных, ископаемых, минералов, пород, метеоритов. Я выбрала тур Постоянных выставок. 1 зал - Млекопиющих. На витринах можно увидеть различных животных, от енота до большого гепарда. Рядом на табличке написано, что миллионы лет эволюции две кости в челюстях наших предков, похожих на рептилий, переместились в ухо и стали частью звукоусилительной системы, встречающейся только у млекопитающих. Следующий зал, который я посетила, это Океанариум. Данный зал включает в себя различные экспонаты из морских глубин. 3 зал- Динозавров. Здесь представлена выставка вымерших животных. Можно посмотреть на гигантского оленя, юрских динозавров, растений и насекомых. Рассказывается про бунт эволюции после массового вымирания. Мне очень понравился музей. Больше всего зал океанариума. Хочется побывать ещё на подобных мероприятиях. ( Люба Макаренко)

2 ЧЕТВЕРТЬ Как мы провели каникулы ( 3 ноября). 10 научных и технологических музеев. Подборка виртуальных туров по музеям в разных странах от Interesting Engineering.

1. Национальный музей естественной истории в США Управляемый Смитсоновским институтом Национальный музей естественной истории расположен в Вашингтоне. Это один из популярнейших музеев на планете, и осмотреть представленные в нём экспонаты можно не только воочию, но и прямо из дома. Музей предлагает виртуальный 360-градусный тур, который начинается музейной ротондой и проводит зрителя через залы млекопитающих, динозавров, насекомых и палеобиологии. Большим плюсом подобных виртуальных туров является доступ к некоторым уже завершённым выставкам. 2. Исследовательский центр Лэнгли NASA Знаменитый Исследовательский центр Лэнгли агентства NASA находится в Вирджинии. Здесь же расположен Исследовательский центр Гленна, который предлагает увлекательные виртуальные туры по своим объектам. В этих турах можно посмотреть на одни из важнейших технологических изобретений в истории человечества. У Космического центра NASA в Хьюстоне есть приложение с виртуальными турами с элементами дополненной реальности, а также видео- и аудиогидам с рассказами об исследовании космоса. 3. Национальный музей ВВС США Официальный музей военно-воздушных сил США — отличный способ провести время для тех, кто интересуется самолётами. В центре внимания — авиабаза Райт-Паттерсон в пригороде Дейтона, штат Огайо, в которой собрана обширная коллекция боевых самолётов и оружия. Здесь можно увидеть самолёты президентов Франклина Рузвельта, Гарри Трумена, Дуайта Эйзенхауэра, Джона Кеннеди и Ричарда Никсона, а также множество списанной авиационной техники Второй мировой войны, войны во Вьетнаме и других войн. 4. Музей истории науки в Оксфорде Музей мирового уровня при Оксфордском Университете. Он предлагает зрелищные туры по выставкам и предметам, относящимся к крупнейшим открытиям в истории науки. Виртуальными турами этот британский музей занимается с далёкого 1995 года, поэтому подготовлены они очень качественно. 5. Музей Галилея Музею Галилея в итальянской Флоренции принадлежит одна из самых важных коллекций научных инструментов в мире. Виртуальные туры — едва ли не самый удобный способ прогуляться по этому месту, поскольку физически попасть в музей довольно непросто. Он занимает небольшую площадь и здесь особенно людно летом. 6. Национальный музей компьютеризации в Блетчли-парке Виртуальный тур для любителей истории создания компьютеров. Британский музей хранит крупнейшую в мире коллекцию действующих компьютеров. Можно погрузиться в историю развития компьютерной техники с 1940-х годов до сегодняшнего дня. 7. Музей науки в Бостоне Ещё один научно-технологический музей, который славится своими цифровыми выставками, видеороликами и аудиогидами, а также предлагает отменный виртуальный тур. 8. Музей естественной истории в Лондоне Музей с мировой известностью для любителей естествознания. Впечатляющий виртуальный тур разработан совместно с Google. 9. Музей естественных наук в Бельгии Здесь можно изучить экспонаты динозавров и множество других выставок и артефактов. Виртуальный тур, как и тур Музея естествознания в Лондоне, создан при участии Академии культуры Google (Google Cultural Institute). 10. Немецкий океанографический музей Музей находится в городе Штральзунд. В нём представлены морские и океанографические выставки. Виртуальный тур также создан на платформе Google.

Экскурсия ФГУП СИБНИА им. С.А. Чаплыгина 28 октября

Недавно 28 октября нам удалось побывать в СибНИА. Увидел испытания моделей летательных аппаратов и натурных образцов авиационной техники. Масштабно и интересно. Из-за большого объёма текста я поделил весь репортаж на две части. Рассказ будет особенно интересен тем, кому небезразлична тема авиации. 1. Ресурсные испытания фронтового бомбардировщика Су-34. Вид на отсек левого двигателя, выполненного с применением высокопрочного и термостойкого титана. Пряди проводов ведут от сотен тензометрических датчиков, предназначенных для контроля напряжений в конструкции самолёта, к системе регистрации данных. Что такое СибНИА? СибНИА — крупнейший научно-исследовательский центр авиационной науки на Востоке России. Специалисты института занимаются фундаментальными, поисковыми и прикладными исследованиями, испытаниями авиационной и космической техники, оказывают различные научно-технические услуги. В СибНИА также разрабатывают, модернизируют и ремонтируют лёгкие самолёты. Осуществляют сопровождение летательных аппаратов (сокращённо — ЛА) в эксплуатации. Основными направлениями исследований являются аэродинамические и прочностные. Также активно развиваются лётные испытания, о которых я надеюсь рассказать позже. 2. Бюст основателя СибНИА Сергея Алексеевича Чаплыгина на территории института. Слева от бюста за деревьями — дорожка к его могиле: С. А. Чаплыгин умер 8 октября 1942 года, оставив завещание похоронить себя на территории основанного им филиала, что и было выполнено. В 1969 году, к 100-летию великого русского аэродинамика институту было присвоено его имя. Могила, бюст и прилегающая к ним территория являются историческим памятником (мемориалом) республиканского значения, внесённым в государственный реестр. Нынешний коллектив СибНИА дорожит своей историей и бережно относится к наследию своих предшественников. Институт, как самостоятельная организация, создан сразу после войны (09.07.1946) Постановлением Совета Министров СССР № 1593-684 на базе Новосибирского филиала № 2 Центрального аэрогидродинамического института имени профессора Николая Егоровича Жуковского (ЦАГИ). Филиал был образован 19.08.1941 Постановлением Государственного Комитета Обороны СССР № 513 в связи с эвакуацией предприятий и организаций на Восток СССР. В 1941–1942 годах работы по проектированию и строительству корпусов лабораторий, а также работу учёных и специалистов, эвакуированных из ЦАГИ, возглавил один из основоположников аэродинамики — академик, Герой Социалистического Труда, Заслуженный деятель науки Сергей Алексеевич Чаплыгин. За прошедшее с момента создания время институт превратился в крупнейший авиационный центр с коллективом высококлассных специалистов и мощной экспериментальной базой, позволяющей проводить статические, усталостные и динамические испытания ЛА весом до 500 тонн, агрегатов и фрагментов конструкций, аэродинамические исследования по разработке облика ЛА, доводке разрабатываемых перспективных ЛА, а также серийно выпускаемых изделий авиатехники, лётные испытания серийных и опытных ЛА, авиационного оборудования. В России за Уралом СибНИА — единственный в своём роде, ничего подобного больше на этой территории нет. В европейской части страны, в городе Жуковском под Москвой с 1918 года работает ЦАГИ. В области аэродинамических исследований СибНИА использует две аэродинамических трубы. Первая — только что прошедшая капитальный ремонт труба малых дозвуковых скоростей Т-203 с открытой рабочей частью и скоростью воздушного потока до 90 м/с. Она была привезена из ЦАГИ во время эвакуации, запущена в эксплуатацию в 1944 году, отлично работает до сих пор, а теперь и выглядит как новенькая. Для справки: скорость звука в воздухе при нормальных атмосферных условиях на уровне моря — 330 м/с. Рассказ мой будет о сегодняшнем мероприятии. Эта экскурсия длилась где-то час-два. На этом мероприятии мы узнали что такое Аэродинамическая труба- специальный аппарат для проверки летных свойств проекта самолёта. Также я впервые увидел в живую "Ту-22м3м". И понял насколько был огромен "Буран". И наверно увидел самый лёгкий самолёт в мире весом всего 315 кг. Видел самолёты в испытания и после. А также увидел невоплощенные летательные аппараты СССР. ( Саша Тирон 7 А ),Мы сегодня ходили на экскурсию в институт. Территория института была огромная. Много моделей самолётов пассажирных и военных. Все объекты были огромные тем более ангары 2000м куб. Были маленькие модели самолётов для проверки что будет с самолетом в большой скорости и высоте. Мне очень понравились эта экскурсия. Хотелось бы ещё раз посмотреть на эти большие масштабы самолётов.( Ваня Балашов)

Мастер- класс по веб дизайну 20 октября 2021

Сегодня 28 октября я посетил мастер класс по веб дизайну и узнал много новой информации. Этот мастер класс может помочь с выбором перспективной профессии. Сегодня мы пошли очень много информации о представлении своего визуала что ты хочешь сделать. И как правильно выражать свой визуал что бы заказчику или посторонним людям было приятно смотреть. В дальнейшем мы прошли гамму цветов которые болле приятны человеку. Еще мы прошли сочетание цветов в зависимости товара и его количество. Так же мы говори ли о создании макета в фотошоп и как легко создавать его. Потом мы познакомились с сайтами благодаря которым намного легче создавать визуал или другие объекты ну и сайт canvas на котором легче создавать или брать макет то что хочешь нарисовать. ( Русаков Гоша)

Экскурсия ФГУП СИБНИА им. С.А. Чаплыгина 28 октября

Недавно 28 октября нам удалось побывать в СибНИА. Увидел испытания моделей летательных аппаратов и натурных образцов авиационной техники. Масштабно и интересно. Из-за большого объёма текста я поделил весь репортаж на две части. Рассказ будет особенно интересен тем, кому небезразлична тема авиации. 1. Ресурсные испытания фронтового бомбардировщика Су-34. Вид на отсек левого двигателя, выполненного с применением высокопрочного и термостойкого титана. Пряди проводов ведут от сотен тензометрических датчиков, предназначенных для контроля напряжений в конструкции самолёта, к системе регистрации данных. Что такое СибНИА? СибНИА — крупнейший научно-исследовательский центр авиационной науки на Востоке России. Специалисты института занимаются фундаментальными, поисковыми и прикладными исследованиями, испытаниями авиационной и космической техники, оказывают различные научно-технические услуги. В СибНИА также разрабатывают, модернизируют и ремонтируют лёгкие самолёты. Осуществляют сопровождение летательных аппаратов (сокращённо — ЛА) в эксплуатации. Основными направлениями исследований являются аэродинамические и прочностные. Также активно развиваются лётные испытания, о которых я надеюсь рассказать позже. 2. Бюст основателя СибНИА Сергея Алексеевича Чаплыгина на территории института. Слева от бюста за деревьями — дорожка к его могиле: С. А. Чаплыгин умер 8 октября 1942 года, оставив завещание похоронить себя на территории основанного им филиала, что и было выполнено. В 1969 году, к 100-летию великого русского аэродинамика институту было присвоено его имя. Могила, бюст и прилегающая к ним территория являются историческим памятником (мемориалом) республиканского значения, внесённым в государственный реестр. Нынешний коллектив СибНИА дорожит своей историей и бережно относится к наследию своих предшественников. Институт, как самостоятельная организация, создан сразу после войны (09.07.1946) Постановлением Совета Министров СССР № 1593-684 на базе Новосибирского филиала № 2 Центрального аэрогидродинамического института имени профессора Николая Егоровича Жуковского (ЦАГИ). Филиал был образован 19.08.1941 Постановлением Государственного Комитета Обороны СССР № 513 в связи с эвакуацией предприятий и организаций на Восток СССР. В 1941–1942 годах работы по проектированию и строительству корпусов лабораторий, а также работу учёных и специалистов, эвакуированных из ЦАГИ, возглавил один из основоположников аэродинамики — академик, Герой Социалистического Труда, Заслуженный деятель науки Сергей Алексеевич Чаплыгин. За прошедшее с момента создания время институт превратился в крупнейший авиационный центр с коллективом высококлассных специалистов и мощной экспериментальной базой, позволяющей проводить статические, усталостные и динамические испытания ЛА весом до 500 тонн, агрегатов и фрагментов конструкций, аэродинамические исследования по разработке облика ЛА, доводке разрабатываемых перспективных ЛА, а также серийно выпускаемых изделий авиатехники, лётные испытания серийных и опытных ЛА, авиационного оборудования. В России за Уралом СибНИА — единственный в своём роде, ничего подобного больше на этой территории нет. В европейской части страны, в городе Жуковском под Москвой с 1918 года работает ЦАГИ. В области аэродинамических исследований СибНИА использует две аэродинамических трубы. Первая — только что прошедшая капитальный ремонт труба малых дозвуковых скоростей Т-203 с открытой рабочей частью и скоростью воздушного потока до 90 м/с. Она была привезена из ЦАГИ во время эвакуации, запущена в эксплуатацию в 1944 году, отлично работает до сих пор, а теперь и выглядит как новенькая. Для справки: скорость звука в воздухе при нормальных атмосферных условиях на уровне моря — 330 м/с. Рассказ мой будет о сегодняшнем мероприятии. Эта экскурсия длилась где-то час-два. На этом мероприятии мы узнали что такое Аэродинамическая труба- специальный аппарат для проверки летных свойств проекта самолёта. Также я впервые увидел в живую "Ту-22м3м". И понял насколько был огромен "Буран". И наверно увидел самый лёгкий самолёт в мире весом всего 315 кг. Видел самолёты в испытания и после. А также увидел невоплощенные летательные аппараты СССР. ( Саша Тирон 7 А ),Мы сегодня ходили на экскурсию в институт. Территория института была огромная. Много моделей самолётов пассажирных и военных. Все объекты были огромные тем более ангары 2000м куб. Были маленькие модели самолётов для проверки что будет с самолетом в большой скорости и высоте. Мне очень понравились эта экскурсия. Хотелось бы ещё раз посмотреть на эти большие масштабы самолётов.( Ваня Балашов)

ШОУ - профессий- онлайн-урок профессия: Оператор Беспилотных Летательных Систем(БПЛС)-это специалист по управлению дронами. ( 13 октября)

ШОУ - профессий- онлайн-урок профессия: Оператор Беспилотных Летательных Систем(БПЛС)-это специалист по управлению дронами. Удивительная профессия будущего? Уже нет! Профессию оператора дронов можно считать востребованной профессией настоящего. Ведь сферы применения беспилотных летательных аппаратов (БПЛА) растут с огромной скоростью. Дроны и беспилотники, так их называют в быту, используются для картографической съёмки, телетрансляций, киносъёмки, рекламы, метеорологических наблюдений, грузоперевозок, мониторинга безопасности на объектах и в городе, наблюдения за протяжёнными объектами (железными дорогами или линиями электропередач), при орошении почвы, в спасательных операциях и тушении пожаров. ОПЕРАТОР БПЛАНе только летчики и пилоты посвящают свою жизнь полету, операторы дронов тоже рассекают небо, но только твердо стоя на земле. Оператора БПЛА — специалист, который управляет летательными аппаратами дистанционно. Неважно, приобретаете ли вы беспилотник для пополнения личного альбома фотографиями или планируете зарабатывать на аэросъемке, вам стоит подробнее узнать об этой новой и современной профессии. Подробнее о профессии ➔ Где ещё и как используются беспилотники,Мы узнали в шестом выпуске «Шоу профессий» под названием «Полный улёт»! Школьникам, их родителям и педагогам предстоит познакомиться с профессией «оператор беспилотных летательных аппаратов», и вместе с юниорами Ворлдскиллс Россия погрузиться в решение кейса, условия которого максимально приближены к профессиональной деятельности.Я посмотрела онлайн-урок профессия: Оператор Беспилотных Летательных Систем(БПЛС)-это специалист по управлению дронами. Я узнала что БПЛС пользуются в : • сельском хозяйстве • строительстве • коммунальной инфраструктуре • нефтегазовой промышленности • добыче полезных ископаемых •фото- и видеосъёмке. Это очень распространённая профессия которой занимаются очень большое количество людей. Они отвечают за обслуживание аппаратов, наблюдают за объектом съёмки, анализируют территорию или видеосъёмку. Мне понравилась эта профессия и я считаю что в будущем она будет очень востребованной. ( Медведева Валерия)

Классный час по проекту Билет в Будущее ( 15 октября)

15 октября у нас прошёл классный час по проекту «Билет в будущее» – это проект, направленный на профориентацию школьников 6-11 классов. Проект разработан и реализуется Союзом «Молодые профессионалы (Ворлдскиллс Россия)» при поддержке Министерства просвещения России на основании перечня поручений Президента России В.В. Путина. «Билет в будущее» находится в составе федерального проекта «Успех каждого ребёнка».Проект состоит из трех основных блоков. В первом блоке участнику предлагается пройти профориентационную онлайн-диагностику, состоящую из различных тестов. Далее вы можете записаться на профессиональные пробы – одна в очном формате, три в режиме онлайн. Дождавшись проведения данных проб и приняв в них участие, вы получите рекомендации специалистов по построению своего образовательного маршрута: список кружков, секций и мероприятий для развития своих навыков.Принять участие в проекте «Билет в будущее» достаточно легко. Для этого вам достаточно зайти на сайт bilet.worldskills.ru. Далее вам будет предложено пройти профориентационный тест. Нажав на соответствующую кнопку, вы попадёт в меню выбора тестов. На данный момент доступно более 25 диагностик. Чтобы пройти любую из этих диагностик, вам достаточно указать своё имя и класс. По её завершению вам предложат создать свой личный кабинет для сохранения результатов тестирования. Для этого достаточно указать свою электронную почту и придумать пароль. Далее у вас два пути: либо продолжить выполнять оставшиеся профориентационные тесты, либо перейти к выбору профессиональных проб. Профессиональная проба – это мероприятие, в котором вам на практике предлагают попробовать себя в той или иной профессии или специальности. Если вы решили записаться на какие-либо профессиональные пробы, то вы отправляете ссылку для регистрации на платформе одному из родителей, ожидаете пока мама или папа заполнят свой и его профиль необходимыми данными, и после этого в свободном режиме изучаете список практических мероприятий и записываетесь на них.Первый блок – это тестирование. Как я уже говорил, на данный момент доступно пять профориентационных тестов. В целом, данные методики направлены на изучение двух аспектов личности. Первый – это профессиональные интересы. В данных тестах можно получить ответ на вопрос, какие профессиональные сферы интересны вам больше всего, какие профессии вам больше всего нравятся. Второй аспект – способности. Здесь можно узнать о том, какие виды деятельности удаются вам лучше других, в какой сфере вы сможете достигнуть наибольших результатов. Сочетание информации о профессиональных интересах и способностях существенно упрощает процесс выбора профессии, так как становится легче оценить, насколько интересной окажется для него та или иная профессия и насколько успешно он сможет в неё реализоваться.Второй блок проекта – это профессиональные пробы или практические мероприятия. В Смоленской области планируется организация очных профессиональных проб по 30 направлениям, в числе которых сварочное дело, предпринимательство, геодезия, дизайн интерьера, технологии композитов и другие. Также будут организованы онлайн-пробы, через которые можно познакомиться со специальностями, на которые обучают в другом городе, в том числе и в Москве.Очные мероприятия будут организованы в различных профессиональных образовательных организациях: колледжах, техникумах, академиях. Для участия в таком мероприятии нужно будет заранее на него записаться в личном кабинете и приехать в соответствующее учреждение в указанную дату. В рамках профессиональной пробы будут предлагаться различные практические задания, непосредственно связанные с определённой профессией.Итоги онлайн-диагностики, отметки о посещении практических мероприятий и обратная связь от наставников фиксируются в личных кабинетах участников, формируя цифровое портфолио. Цифровое портфолио даёт возможность увидеть, какая сфера деятельности наиболее вам интересна, определить ваш уровень владения значимыми навыками. По итогам прохождения всех этапов тестирования и практических мероприятий каждый участник получит рекомендации по построению индивидуального учебного плана. Для этого в личном кабинете будет сформирован перечень доступных в регионе мероприятий, курсов, кружков и иных возможностей по развитию навыков и компетенций. Получение рекомендаций является завершающим, третьим блоком проекта.

Дни профессионального выбора 7 октября

Сегодня с классом мы ходили на мероприятие "Дни профессионального выбора". Сперва мы разделились на под группы по 4 человека, в нашей группе были Татьяна Корх, Виктория Шелковая, Любовь Макаренко и Дарья Пинчукова и пошли с нашим наставником на разные компетенции. Первая компетенция это кондитерские изделия. Нам рассказывали о олимпиаде ворлд скилс. Параллельно мы лепили из соленого теста фигурку в виде крабика. Было очень интересно и увлекательно! Вторая компетенция это хлебопечение. Нам рассказывали, что пекарей есть разряды мастерства. Мы учились делать различные булочки и крендели. Третья компетенция была сервировка к столу. Там нам рассказывали как создавать определённый порядок на столе, обеспечить присутствующих всеми необходимыми предметами и приборами.После этого мы красиво складывали салфетки. Четвёртая компетенция это парикмахерская и визаж, нас учили как правильно пользоваться плойкой и утюжком. На визаже мы делали эскиз креативного, своеобразного макияжа. Пятая компетенция это мобильная робототехника. Мы собирали робота, который мог ездить и собирать мусор по контейнерам. Шестая компетенция, химические опыты. Мы проверяли испорчено ли молоко после истечения срока годности на упаковке. Седьмая компетенция это лепка.Там нас научили пользоваться удивительным приемом. У всех получились замечательные подделки осеннего дерева. Восьмая компетенция - малярное дело. Нам дали деревянные медали и трафареты. Трафареты мы наложили на медаль и малярной краской нанесли в свободные участки. Девятая компетенция была про ПВХ материалы. Нам рассказывали из чего они состоят, давали их потрогать и подарили как сувенир. Нам очень понравилось данное мероприятие. Все нашли здесь что-то по душе, в дальнейшем это пригодится в выборе профессии. Сувениры всегда будут хранить память о "Дне профессионального выбора". Эмоции просто не забываемые! Было познавательно и интересно, хочется побывать ещё! ( Макаренко Люба)

Дни профессионального выбора 7 октября

Нам очень понравилось это мероприятие. Мы узнали новые компетенции WSR.  На станции мобильной робототехники мы собрали своего робота, подключили  электронику, и поуправляли роботом. На станции лабораторный анализ мы узнали, как с помощью химии можно узнать, хорошее молоко или нет. На станции молярных работ мы сделали медальоны в виде тигров. Было еще много станций, но это основные, которые нам больше всего понравились. В общем нам все понравилось, а в конце нам дали подарки. Все прошло отлично.( Новосёлов Никита),Мне и моей команде очень понравилось когда нам рассказывали про химию и когда мы лепили листики для деревья ещё было очень интересно собирать всем вместе паркет лично мне понравилось когда нам показывали как сделать стенку любой формы из гипса картона.Ещё очень круто было когда нам разрешили помочь в сборке роботов нам даже дали по управлять ими нам показывали как правильно накручивать волосы как сделать их ровными ещё нам показывали как правильно складывать салфетки ( Лапа.Лев)

Дни профессионального выбора 7 октября

При входе в это здание я думал что нам будут читать какие нибудь лекции но оказалась не так. Первым делом нас разделили на 4 человека и мы пошли по разным станциям. Первая наша станция нам показывали как проверить на сколько оно свежее и оно оказалось свежем и мне очень понравилось как молоко красилось. Дальше мы пошли рисовать макияшь на листе а потом делали завитки но мне больше понравилось рисовать потому что причёски делать это да и в принципе это было не сильно интересно. Дальше мы пошли на мехатронику мы делали роботов получилось сделать только у меня и у Никиты и мы убрали мусор в мусорные баки. Дальше мы лепили из пластилина дерево мы его украшали. Дальше мы пошли делать медальки но там надо было так 2 человека работали со штукатурка и а 2 с медальками и конечно всем понравилось делать медальки в основном всем и это было очень интересно. Дальше нам подарили палки на курсе украшения пола мы собирали украшения для него это было как мозаика или головоломка. Дальше мы делали из теста краба и какую то вертушку это прошло очень быстро потому что не было так интересно ведь тесто слипалось и было не очень удобно. Ну и последнее это было самое не интересное потому что нам просто рассказывали какие приборы для чего нужны и как ими пользоваться. Ну и дальше мы пошли на ресепшн и нам дали браслеты и блокноты вообщем нам надарили очень много подарков и нам очень понравилось. (Артем Капитанюк)

Классный час по профориентации "Огромный мир профессий" ( дистанционно 17 сентября)

Вы ещё пока в 7 классе, но выбор профессии-не за горами. Поэтому и начнём с вами постепенно знакомиться с миром профессий, многие из вас уже задумывались над этой проблемой. В мире насчитывается более 40 тысяч профессий, но и эта цифра не полная. Жизнь изменяется, меняются и профессии, какие-то старые исчезают, а новые появляются. Как же разобраться в море профессий, как выбрать именно ту, которая будет вашей желанной профессией. чтобы вы получали от работы своей удовлетворение? Над этим мы и будем работать с вами вплоть до выпускного класса. Первые шаги в этом направлении мы сделаем сегодня. Узнать о той или иной профессии можно как? (книги, профессии родителей, фильмы, Интернет, беседы…). Наша школьная библиотека тоже может помочь в этом направлении, в ней имеются книги по профориентации.Есть классификация профессий на 5 типов по признаку предмета или объекта, с которым взаимодействует человек в процессе труда. Итак, внимание!1. «Человек – художественный образ»: Скульптор, художник – живописец, искусствовед, портной, кружевница, гончар, фотограф, композитор, пианист, артист, дирижер. 2 «Человек – природа»: инженер – геолог, метеоролог, техник – топограф, лесник, эколог, микробиолог, зоотехник, животновод, охотовед – зверовод, садовод 3. «Человек – техника»: электромонтер, машинист экскаватора, монтажник, слесарь – сантехник, каменщик, техник – строитель, столяр, машинист локомотива, водитель трамвая, моторист, бортинженер, пилот. 4. «Человек – человек»: секретарь, проводник пассажирского вагона, официант, парикмахер, контролер – кассир, гид – переводчик, методист музейной работы, адвокат, участковый инспектор, юрисконсульт, врач-эпидемиолог, санитарка, патронажная сестра. 5. «Человек – знаковая система»: оператор ЭВМ, техник – математик, штурман гражданской авиации, картограф, экономист, астроном, оператор связи, химик, стенографистка, машинистка, телефонист.

7 А класс учебный год 2021-2022



10 фронтовых профессий ( 5 мая - классный час)

Главная профессия на фронте — разумеется, боец, военный, солдат. Однако чтобы армия нормально функционировала, чтобы все организационные и прочие сопутствующие вопросы решались максимально незаметно и вовремя, силами одних только военных не обойтись. Давайте же вспомним хотя бы несколько фронтовых профессий, слаженная работа представителей которых внесла огромный вклад в дело победы. Переводчик- Заслугу военных переводчиков (и не только с немецкого языка) тоже сложно переоценить. Конечно, некоторые солдаты и офицеры имели определенные знания в области иностранных языков, но, разумеется, этого было недостаточно для получения необходимых сведений в полном объеме. Военному переводчику мало было просто владеть иностранным языком и знать особенности общения на нем — нужны были и специализированные «военные знания», современная немецкая военная терминология. За боевые заслуги перед родиной многие из них награждены орденами и медалями, а отдельные удостоены самого высокого звания Героя Советского Союза. Что касается должностных обязанностей переводчиков, то первейшими были участие в допросах военнопленных, ведение протоколов этих допросов, учет и перевод трофейных документов, составление рефератов на эти документы. Переводчики входили в группы парламентеров, направляемых в стан врага для вручения ультиматума или для переговоров с ответственными представителями командования противника. Повар, работник пищеблока- Поговорку «Война войной, а обед по расписанию» можно счесть несерьезной — пожалуйста. Однако воевать (да и в принципе эффективно работать — в абсолютно любой сфере) на пустой желудок мало у кого получается, поэтому поваров на фронте очень берегли. Не зря повара именовали вторым человеком, после командира. В начале войны больше половины поваров на передовой были женщины. Готовить, как нетрудно догадаться, приходилось порой буквально под обстрелом. И не только готовить, а еще и доставлять пищу солдатам на передовую. Как отмечают военные историки, любимыми блюдами солдат были кулеш (жидкая каша с мясом), борщ, щи, тушеный картофель и гречка с мясом. В России в 2011 году сняли небольшой комедийный сериал «Заяц, жаренный по-берлински», рассказывающий о быте повара на фронте. Сериал, по отзывам, возможно, и не претендует на идеальную документальную точность, но получился очень душевным. Связист- В начале Великой Отечественной вопросы связи в советской армии были решены отнюдь не на самом высшем уровне — рации и системы серьезно дорабатывались уже в ходе войны. Тем труднее была важная работа связистов: носить тяжелые, старого образца рации и блоки питания к ним, раскладывать провода, следить за их состоянием. Как писал в романе «Прокляты и убиты» Виктор Астафьев, на момент начала войны в немецкой армии дела со связью обстояли значительно лучше (например, о специальных наборах технических средств для работы, которые в изобилии получали немецкие связисты, многие советские связисты даже не слышали — использовали, как советовал Филеас Фогг, то, что под рукою, и не искали себе другое). «У полевых связистов всегда до костей изорваны ладони: их беспощадно выбивали снайперы, рубило из пулемета, секло осколками [...]. По причине худой связи артиллерия наша, да и авиация, лупили по своим почем зря», — писал Астафьев. Но даже в таких условиях связисты совершали подвиги — многие были удостоены высших военных наград. Водитель-Транспорт на фронте — тоже статья особая (впрочем, «неособых» статей в этой войне нет). Перевозки провизии, оружия, солдат, бензина и массы всего другого, требуемого на фронте, осуществляли многочисленные водители, среди которых было множество женщин. «Мужчин никого не было, одни девчата были. Мы, несмотря на название „рота связи“, в основном водили бензовозы. Я была одной из немногих, кто водил „Студебеккер“ с катушками связи и телефонными аппаратами. Мы были и как связисты, и как медсестры, и как шофера одновременно. В одну машину сажали по два шофера, так как мы были девушками», — вспоминает участница войны, водитель Екатерина Семеновна Мазанова. У «Студебеккера», вспоминает Екатерина Семеновна, часто ломался карбюратор — засорялся из-за грязного бензина. «Кроме того, цепи на колесах были очень тяжелые, трудно нам, девчонкам, было натягивать их», — говорит она. Военный корреспондент, кинооператор, фотограф.-Без этих людей не было бы кадров военной кинохроники, не сохранилось бы тех удивительных пронзительных фотографий, на которые в преддверии праздника смотрит вся Россия, без них в тылу не могли бы узнавать о том, как проходят бои. Помимо выполнения своих прямых «оперативных» обязанностей, они сохранили для историков (и, разумеется, для потомков) многие детали войны, многие бесценные данные. Многие известные советские и российские поэты и прозаики во время войны трудились в качестве военкоров — поэт Константин Симонов (который, кстати, еще и выступал перед солдатами, читая свои стихи), лауреат Нобелевской премии по литературе Михаил Шолохов, автор знаменитого романа «Жизнь и судьба» Василий Гроссман и т. д. Кто-то, как, например, Виктор Астафьев или еще один нобелевский лауреат Александр Солженицын, служили в рядах армии (кто-то ухитрялся вести дневники), что дало потом материал для произведений. Штабные сотрудники и офицеры.- В годы войны к этим специалистам «прилипло» множество нелестных прозвищ — вероятно, это потому, что с сотрудниками штаба принято ассоциировать исключительно писарей и машинисток. Однако несправедливо думать, что они только и делали, что отсиживались в штабах, обсуждая стратегии, — условно говоря, занимались тем, чем занимаются сейчас топ-менеджеры, в то время как самую «грязную» работу выполняют простые солдаты (извините, сотрудники) на передовой. Но без организации, проработки стратегии и тактики даже самая многочисленная, обученная и оснащенная армия обречена на поражение: было бы невозможно нормальное взаимодействие разных родов войск между собой, а также фронта с тылом. «Пусть никто не думает, что работа штабных офицеров — чисто бумажное дело. Всякие нелестные эпитеты, как-то: „Канцелярская крыса“, „Бумажная душа“ и т. п., которыми не раз награждались офицеры штабов в мирное время, а иногда и на фронте, не только оскорбительны, но и несправедливы. Многие офицеры даже высших артиллерийских штабов сложили головы или получили ранения отнюдь не в тиши штабных хат и землянок… Не боясь преувеличения, могу утверждать, что при выполнении заданий в войсках от штабных офицеров часто требовались не только большие знания и мужество, но и подлинный героизм», — писал в своих мемуарах «На переломе» герой Советского Союза, генерал Василий Иванович Казаков. Работники почты.-Письма времен Великой Отечественной войны — настоящий памятник героям, написанный ими самими, живой, говорящий. Многие письма, выставленные в качестве экспонатов во многих музеях, невозможно читать без комка в горле. («Павел бьет по врагу прицельным огнем, а я „отдыхаю“, с тобой разговариваю. Знаю, что это в последний раз. И мне хочется говорить долго, долго, но некогда. Ты помнишь, как мы прощались, когда меня провожала на вокзал? Ты тогда сомневалась в моих словах, что я вечно буду тебя любить. Предложила расписаться, чтобы я всю жизнь принадлежал тебе одной. Я охотно выполнил твою просьбу. У тебя на паспорте, а у меня на квитанции стоит штамп, что мы муж и жена. Это хорошо. Хорошо умирать, когда знаешь, что там, далеко, есть близкий тебе человек, он помнит обо мне, думает, любит», — из письма танкиста А. Голикова жене.) Как говорили многие ветераны, письмо из дома было порой важнее работы полевой кухни и возможности поспать. Но чтобы письма находили своих адресатов, необходима была хорошо работающая почта. Руководство страны понимало необходимость максимально хорошо наладить работу почтовых служб. Как бы ни была загружена железная дорога, почтовые эшелоны пропускались в первую очередь — этим грузам, наравне с боевым обеспечением, был присвоен приоритетный характер. Вообще почту перевозили всеми доступными видами транспорта. Почтальонами на фронте (или, как их тогда называли, экспедиторами) были в основном мужчины. Никакой дискриминации: груз, который они несли на себе, примерно равнялся весу пулемета (и это исключая вес привычного обмундирования!). Кстати, к вопросу о работниках почты: почти в каждой части был неофициальный специалист-«письмовник» — человек, хорошо понимавший принципы эпистолярного жанра, к которому за помощью в подготовке послания обращались менее речистые бойцы.

Профессия "Электромонтажник" ( 28 апреля )

28 апреля у нас прошёл очередной урок по профориентации в шоу-профессий "ПроеКТОриЯ". Мы узнали много интересного. варка – крайне распространенная технология при скреплении металлических деталей и механизмов. Там, где нужна жесткость и монолитность конструкции, применяют сварку. Главная сложность в том, что нужно четко соблюдать технологию. А для этого нужно мастерство и опыт. Так что сварочные работы – это удел профессионалов-сварщиков с официальным удостоверением и опытом. И примерно в половине случаев при приеме на работу – это будут «корочки» электросварщика.Для начала следует отметить, что сварщик – это общее название специальности. Ну а электросварщик, соответственно, работник, который владеет навыками сварки металла при помощи электрической дуги. Основной рабочий инструмент электросварщика – сварочный аппарат с электрогенератором высокой мощности. Благодаря ему через специальный электрод под высоким напряжением подается электрическая дуга. Под её действием (порядка 7000 градусов по Цельсию) металлическая поверхность расплавляется и по мере остывания спекается в монолитный шов. Электросварка фактически самый древний способ сваривания стальных и металлических деталей. Сейчас он также находит широкое применение в различных вариациях. Главное преимущество – в дешевизне и производительности. Правда, выучиться на электросварщика и получить необходимый опыт не так просто. Кроме того, в трудовом законодательстве четко разделяют две узкие специализации электросварщиков. Одни владеют навыками ручной и полуавтоматической (механической) сварки, другие – автоматической, то есть управляют специальными сварочными автоматами. Так или иначе обязанности электросварщика сводятся к нескольким действиям: сваривание изделий в различных положениях и под заданными углами; зачистка сварных швов; чтение чертежей изделия; плазменная резка различных изделий (как простых, так и сложных). Чтобы успешно работать по специальности, электросварщик должен многое знать и ещё больше уметь. Как уже было сказано выше, сделать прочный и ровный сварной шов (особенно при работе с тугоплавкими изделиями) – задача крайне нетривиальная. Достичь её можно только при многолетней практике и непрерывном повышении квалификации. Однако уже на начальном втором разряде электросварщик обязан знать и уметь несколько вещей: принцип действия и устройство сварочных машин на постоянном и переменном токе, чем они различаются и как с ними обращаться; какими бывают сварные швы; как правильно зачищать поверхности перед сваркой; свойства металлов и различных сплавов, как они себя ведут при сваривании; способы устранения дефектов сварки и причины их возникновения. Если речь идет об автоматической электросварке, работник должен уметь обслуживать и устранять мелкие неисправности сварочного автомата. Разумеется, норма жизни для любого электросварщика – неукоснительное соблюдение правил Техники безопасности при работе с электричеством, монтажных работах и т.д.

Отзывы детей . Открытый урок с космонавтом Алексеем Овчининым ( 14 апреля)

Я был на встрече с космонавтом инженером Овчининым Алексеем Николаевичем. Я рад, что в наше время появилась возможность послушать известных людей не выходя из дома. Все благодаря интернету, который появился благодаря космонавтам. Из интервью я узнал о жизни и работе космонавтов в космосе. Я считаю, что профессия Алексея Николаевича это профессия для очень сильных духом и целеустремленных людей. Они посвящают работе всю свою жизнь. Благодаря инженерам-космонавтам сделано большое количество научных открытий. ( Гоша Русаков), Я просмотрела онлайн встречу с космонавтом Алексеем Овчининым. В нём рассказывали много интересного например про международную космическую станцию. Я узнала что же входит в завтрак космонавта и много другого. Я узнала много новой информации и я рада что сейчас можно посмотреть такие онлайн встречи . ( Катя Семёнова), Сегодня я побыла на открытом уроке Космонавта Алексея Овчинина. Там я узнала, что работа космонавта очень тяжёлая. В среднем космонавт может находится в открытом космосе около полугода. Я узнала много интересного об международной станции. Уроке мне очень понравился он был интересным и увлекательным. ( Алина Жердева). Онлайн встреча с А. Овчининым мне очень понравилось, я много узнал про жизнь и работу космонавтов. Узнал что такое международная космическая станция. Из каких модулей она состоит. Узнал про работу экипажа, его состав и время пребывания в космосе. На себе представил как это перемещаться к открытом космосе по станции, думаю это очень страшно. Узнал что надо чтобы стать космонавтом надо быть здоровым и подходить по росту, весу и возрасту. ( Ваня Балашов).Мне понравилась онлайн встреча с космонавтом Алексеем Овчининым.Он рассказал что у космонавтов режим по минутам.У него было всего три старта,и на втором случилась авария. Я узнала что едят космонавты на завтрак и много всего. Мне понравилась онлайн встреча. ( Дербенева Аня)

Открытый урок с космонавтом Алексеем Овчининым ( 14 апреля)

В среду 14 апреля нам удалось побывать на встрече с космонавтом Алексеем Овчининым. Овчинин Алексей Николаевич Летчик-космонавт. Герой Российской Федерации. Подполковник. Имеет классную квалификацию летчика-инструктора второго класса, парашютиста-инструктора, офицера-водолаза. Общая суммарная продолжительность пребывания в космосе составила 374 суток 19 часов 50 минут, совершил один выход в открытый космос продолжительностью 6 часов. Алексей Овчинин родился 28 сентября 1971 года в городе Рыбинск, Ярославская область. Посещал местный аэроклуб, свой первый полет Алексей совершил в пятнадцать лет. После окончания городской школы, в 1988 году стал курсантом Барнаульского высшего военного авиационного училища летчиков. Через два года перешел в ЕВВАУЛ. В 1992 году будущий космонавт окончил училище, получив квалификацию «летчик-инженер». До 2003 года служил летчиком-инструктором в Ейском летном училище. Так же, являлся командиром авиационного звена в краснодарском Военном авиационном институте. С сентября 2003 года, на протяжении трех лет Алексей Овчинин проходил службу в качестве командира авиационного звена 70 Отдельного испытательного тренировочного авиационного полка особого назначения имени Владимира Серегина в Центре подготовки космонавтов имени Юрия Гагарина, поселок Чкаловский, Московский военный округ. На заседании Межведомственной комиссии по отбору космонавтов 11 октября 2006 года Овчинин зачислен в отряд космонавтов для прохождения общекосмической подготовки. С 16 по 22 июня 2008 года в Севастополе участвовал в тренировках на случай посадки спускаемого аппарата на воду в составе условного экипажа вместе с Робертом Терском и Ричардом Гэрриотом. Квалификация «космонавт-испытатель» была присвоена 9 июня 2009 года. С 1 августа того же года занимал должность космонавта-испытателя отряда ЦПК. В октябре 2009 года на космодроме Байконур принимал участие в тренировках в малом исследовательском модуле. Алексей Овчинин 26 апреля 2010 года был аттестован в качестве космонавта отряда ФГБУ «НИИ ЦПК имени Юрия Гагарина». Приказом министра обороны Российской Федерации в 2012 году подполковник Алексей Николаевич Овчинин уволен из Вооруженных сил в запас. В том же году поступил на факультет государственного и муниципального управления Владимирского филиала Российской академии народного хозяйства и государственной службы. В сентябре 2013 года принимал участие в миссии «Caves» в пещерах на острове Сардиния, Италия, в ходе которой пять астронавтов и космонавтов из различных космических агентств работали в мультикультурной и многонациональной команде в экстремальных условиях под землей. Алексей Николаевич проходил подготовку в составе дублирующего экипажа ТПК «Союз ТМА-16М», старт которого состоялся 27 марта 2015 года. В свой первый полет Овчинин стартовал 19 марта 2016 года на корабле «Союз ТМА-20М» в качестве командира экипажа вместе с бортиженерами Олегом Скрипочкой и Джеффри Уильямсом. Корабль в тот же день успешно состыковался с МКС. Затем 7 сентября 2016 года спускаемый аппарат ТПК «Союз ТМА-20М» приземлился в 147 км юго-восточнее города Джезказган в Казахстане. Продолжительность полета составила 172 суток 03 часа 47 минут 15 с. Указом Президента России 10 сентября 2017 года, за мужество и героизм, проявленные при осуществлении длительного космического полета на Международной космической станции космонавту-испытателю Алексею Николаевичу Овчинину присвоено звание Героя Российской Федерации с вручением медали Золотая Звезда. Во второй космический полет Алексей Овчинин отправился 11 октября 2018 года. В 11:40:15 вместе с астронавтом НАСА Ником Хейгом на ракете-носителе «Союз-ФГ» с космодрома Байконур на МКС в качестве командира экипажа ТПК «Союз МС-10». На 165-й секунде зафиксирована авария носителя, после чего на высоте примерно 90 км в штатном режиме сработала система аварийного спасения. Верхняя часть головного обтекателя с бытовым отсеком и спускаемым аппаратом некоторое время находилась в свободном суборбитальном полете. Космический аппарат достиг максимальной высоты 93 км. Затем корабль разделился на отсеки и спускаемый аппарат с экипажем приземлился на парашюте в 25 км от казахстанского города Жезказган, примерно в 400 километрах от места старта. Третий космический полет космонавт совершил 14 марта 2019 года вместе с астронавтами НАСА Ником Хейгом и Кристиной Кук. Экспедиция стартовала с «Гагаринского старта» космодрома Байконур на транспортном пилотируемом корабле «Союз МС-12». На следующий день корабль пристыковался к стыковочному узлу малого исследовательского модуля «Рассвет» российского сегмента Международной Космической Станции. Бортинженер Алексей Овчинин и командир МКС Олег Кононенко 29 мая 2019 года вышли в открытый космос по российской программе, проработав за пределами орбитальной станции 6 часов 1 минуту. Для Овчинина это стало первым выходом в открытый космос. Российский космонавт Алексей Овчинин 23 июня 2019 года принял командование 60-й длительной экспедиции на Международной космической станции. Полномочия ему передал российский коллега Олег Кононенко. Церемония сопровождалась ударами в корабельный колокол. Алексей Овчинин 2 октября 2019 года передал командование Международной космической станции итальянскому астронавту Луке Пармитано, в связи с возвращением на Землю. Спускаемый аппарат пилотируемого космического корабля Союз МС-12 с тремя членами экипажа Международной космической станции 3 октября 2019 года совершил посадку в казахстанской степи в 147 км юго-восточнее города Жезказган. На аппарате находились космонавт Роскосмоса Алексей Овчинин, астронавт НАСА Ник Хейг и представитель Объединенных Арабских Эмиратов Хазаа аль-Мансури.

Онлайн-экскурсия Космофест ( история станции Гагаринской) 12 апреля ( ОТЗЫВЫ детей)

12 апреля 1961 г. в 9:07 по московскому времени космонавт Юрий Гагарин на космическом корабле «Восток-1» впервые в мире совершил орбитальный облет планеты Земля.Дело в том, что наш город приютил на несколько лет гениального человека, который известен в мире под именем Юрия Кондратюка. При рождении его звали Александр Шаргей. Космический корабль «Восток-1» частично был построен в Новосибирске,в октябрьском районе на заводе,его обычно называли золотым.Так же в Новосибирске создовались огнеупорные ткани,которые необходимы в процессе покарения космоса.Космический самолет «Буран»часть которого создавались в Новосибирске на заводе имени Чкалова.Космические улицы в Новосибирске.Есть некоторые улицы которые назвали в честь каких то ученных которые помогали разрабатывать космические корабли,поэтому такие улицы называют космическими.Улица Титова,Улица Терешковой,Улица «Восход», Улица Космическая,Улица, переулок и тупик Циолковского,Площадь Кондратюка,Станция метро «Гагаринская»,Сквер имени Гагарина.Мне понравился эфир в котором много рассказали нового. ( Аня Дербенёва),Сегодня в 13:00 проводился онлайн космофест по случаю шестидесятилетия дня космонавтики. Побывав там, я узнала много нового и вспомнила старое. Ведущая и Игорь Костылев- методист музея Новосибирска рассказали много интересных фактов. Также прозвучало много дат. Ровно в 13:07 шестьдесят лет назад Юрий Гагарин сказал слово "поехали" перед полётом в космос, то же самое в это же время сделали все зрители эфира. Рассказывали чем питаются космонавты в космосе, что делают, как живут. Всё было очень интересно, а обстановка была уютная. Надеюсь, что как можно больше людей побывали на том эфире. ( Катя Корабельникова)

Знакомство с профессиями. КТО БЛИЖЕ ВСЕХ К ЗВЕЗДАМ? 9 КОСМИЧЕСКИХ ПРОФЕССИЙ ( Классный час 12 апреля)

Космос - это будущее человечества. Трудно представить более романтичную и перспективную сферу деятельности, чем освоение космоса. В период первых полетов в космос в обществе не прекращались разговоры о космических исследованиях, казалось, что вот-вот он покорится человеку. Газеты, телевидение и разговоры взрослых задавали жизненный ориентир для всех школьников страны. Космонавты были популярны, как сегодня кинозвезды. В настоящее же время в мире насчитывается меньше сотни "активных" космонавтов, и все они где-то далеко от нас. Современные подростки не романтизируют труд космонавта. Они знают, что исследовать космос - это физически и психологически тяжелая работа, к тому же, связана с большим риском. 1. Космонавт (астронавт) Что делает? Проводит биологические, химические, физические исследования на Международной космической станции и в открытом космосе. Испытывает новую технику, ремонтирует бортовое оборудование, предотвращает аварийные ситуации. В течение 6 месяцев работает, спит и ест в невесомости в интернациональной команде космонавтов. Каждый день любуется Землей и звездами из иллюминатора. 2.2. Астроном Что делает? Наблюдает за космическими объектами, включая планеты, звезды, галактики. Астрономы могут опираться на данные наземного (телескопы) или космического оборудования (зонды). Анализ данных, которые они собирают, дает ключ к вопросам космического масштаба: возраст и строение планет, размеры и происхождение вселенной. 3. Инженер-конструктор Что делает? Проектирует, строит и испытывает самолеты, ракеты и космические корабли. В своих работах инженеры-конструкторы должны учитывать ограничения каждой среды. Например, поскольку реактивные двигатели не работают в космосе, где нет воздуха для толкания, инженеры аэрокосмической промышленности вместо этого используют ракеты, которые работают на жидком кислороде и ракетном топливе для создания тяги. 4. Инженер бортового оборудования Что делает? Исследует, проектирует, разрабатывает и тестирует компьютерные системы и оборудование, которые используются для измерения активности в космическом пространстве или на Земле. Инженерам бортового оборудования важно уметь составить техническую документацию, чтобы любой космонавт потом мог воспользоваться или отремонтировать оборудование. 5. Авиамеханик Что делает? В сотрудничестве с другими специалистами создает такие продукты, как датчики, инструменты, двигатели или ремонтирует машины, которые необходимы для космических полетов. Например, механики могут сотрудничать с инженерами-конструкторами для разработки рулевого механизма на соплах ракет. 6. Инженер-строитель Что делает? Проектирует или строит инфраструктуру космодрома. Вокруг космодромов вырастают целые города, которым требуются инженеры-строители, а также строительные рабочие - маляры, штукатурщики, бетонщики, крановщики и другие специалисты. 7. Космический биолог Что делает? Исследует биологические системы в условиях космоса и на других планетах. Специалисты этой перспективной профессии смогут выращивать на космических станциях растения и разводить животных. 8. Специалист по космической медицине Что делает? Проводит отбор космонавтов для полета, следит за их самочувствием и психологическим состоянием. При его участии проектируются скафандры и системы жизнеобеспечения летательных аппаратов. 9. Менеджер космического туризма Что делает? Разрабатывает программы для туристов, которые хотят побывать в космосе в развлекательных целях. Контролирует процесс подготовки туриста к полету. Пока в космосе побывало 7 непрофессиональных космонавтов, и вопрос менеджмента таких полетов только появился, но с развитием частных космических организаций эта профессия станет востребована. В космической отрасли есть перспективы для развития самых разных специальностей.

4 четверть



Всемирный день Прав Потребителя ( классный час 18 марта)

Всемирный день прав потребителей проводится ежегодно 15 марта начиная с 1983 года, а с 1994 года широко отмечается и в Российской Федерации. Его тематику по сложившейся традиции определяет Международная Федерация потребительских организаций (Consumers International - CI). 15 марта 2020 года Всемирный день прав потребителей проходил под девизом «Рациональный потребитель» («The Sustainable Consumer»). В 2021 году CI объявила, что девизом Всемирного дня потребителей станет «Борьба с загрязнением пластиковыми материалами». Борьба с загрязнением пластиком - это глобальная проблема, требующая скоординированных международных решений. В 2020 году Всемирная организация потребителей призывала обратить внимание на проблемы чрезмерного производства и нерационального потребления, что влечет за собой глобальное изменение климата, ухудшение состояния окружающей среды, приводит к утрате уникальных природных объектов.В развитие темы прошлого года, являющейся одной из «Целей устойчивого развития», принятых государствами - членами Организации Объединенных Наций в 2015 году в рамках Повестки дня в области устойчивого развития на период до 2030 года, тема этого года должна способствовать повышению осведомлённости и привлечению потребителей во всем мире к принятию и продвижению более экологичных решений при покупке товаров. Предполагается, что компания сыграет важную роль, когда потребители, правительства и предприятия - изготовители пластиковых изделий могут объединитьсяв преодолении глобального кризиса загрязнения пластиком. Согласно отчету Pew Charitable Trusts & SISTEMIQ «Преодолевая пластиковую волну», выпущенного в августе 2020 года, к 2040 году в мировом океане окажется в три раза больше пластика, если не принять сегодня кардинальных мер в политике стран, инновациях и изменениях в поведении потребителей. По неутешительным прогнозам, к 2050 году в мировом океане будет больше пластика, чем рыбы. По данным названного отчета 100 000 морских млекопитающих и черепах и 1 миллион морских птиц погибают каждый год от загрязнения морской среды пластиком, которого ежегодно в воды мирового океана попадает около 8 миллионов тонн. При этом пластмасса одноразового использования составляет 50% всего пластика, производимого ежегодно, причем, половина всех когда-либо производимых пластиковых изделий была выпущена за последние 15 лет, 40% произведённого пластика упаковывается и выбрасывается после одного использования.

Фестиваль Науки "Кстати" ( 17 марта «Точка кипения» НГТУ НЭТИ, «Успехи и разочарования искусственного интеллекта в эпоху пандемии» )

Наш класс посетил фестиваль науки "Кстати".В НГТУ НЭТИ 17 марта 2021 года прошло мероприятия фестиваля «КСТАТИ». Фестиваль науки организован Информационным центром по атомной энергии (ИЦАЭ) при поддержке Госкорпорации «Росатом» и проходит в Новосибирске с 16 по 21 марта. «Восстановление» станет темой фестиваля. «После сложного 2020 года, восстановление — то, в чем мы все нуждаемся, поэтому мы и решили посвятить фестиваль этой теме. Но понятие «восстановление» очень широкое. У него есть медицинский, исторический, экономический, нейрологический, химический, энергетический контекст. И наш фестиваль именно так — широко — и раскрывает это слово», — отмечает Наталья Пашагина, руководитель ИЦАЭ Новосибирска. Программа фестиваля состоит из четырех больших блоков: «КСТАТИ в школе» (лекции для школьников и учителей) «КСТАТИ в вузе» (научно-популярные лекции и ток-шоу в вузе),КСТАТИ в баре» (вечерние события в барах и кафе) «КСТАТИ в городе» (события на разных площадках и даже улицах Новосибирска).Мы посетили «Точку кипения» НГТУ НЭТИ, Лекция «Успехи и разочарования искусственного интеллекта в эпоху пандемии» Екатерина Муравлёва, кандидат физико-математических наук, старший научный сотрудник Сколковского института науки и технологий (Сколтех), специалист по машинному обучению.Пандемия потребовала мобилизации многих учёных. Опубликованы тысячи научных статей, так или иначе затрагивающих эту проблему. Часть результатов получена с помощью методов ИИ. Среди несомненных успехов диагностика заболеваний по медицинским снимкам, детектирование COVID по особенностям кашля (распознавание звуков), методы ИИ использовались и при создании трёхмерной структуры вируса. А какова роли ИИ в поиске лекарств и вакцин? Помог ли ИИ в моделировании иммунного ответа или при составлении глобальных эпидемиологических прогнозов? Об этих и других аспектах использования искусственного интеллекта в эпоху пандемии рассказала Екатерина Муравлёва.

Мастер -класс Традиционные заклички и частушки. Обработка частушек в музыкальной программе 10 марта

Народное творчество неразрывно связано с бытом людей. Песни и присказки сопровождали на работе, в дороге, дома и, конечно, на праздничных гуляниях. Со времён древних славян сохранились фольклорные произведения о Масленице — обрядовых проводах зимы. Дети всегда были участниками торжественной встречи весны: ходили по селу с песнями и частушками, поздравляли с окончанием зимы.Заклички — короткие песенки, которыми дети призывают весну скорее приходить. Обращаются с закличками и к самой Масленице как олицетворению весёлого праздника. Весна! Весна красная! Приди к нам с радостью! С великой милостью! С льном высоким! С корнем глубоким! С хлебом обильным! Масленица, Масленица, Блинами попеканщица, Приходи раненько, Встретим хорошенько — Сыром, маслом и блином И румяным пирогом. Запрягу я коня вороного, Посажу я кума молодого. Масленица счастливая, Протянися подольше! Идёт Масленица по льду, Несёт блинов сковороду. Принимайте молоду — Разбирайте по блину! Масленица, лезь на горку, Позови к нам ясну зорьку. А под зорьку — соловейку, На денёчек, на недельку.

Мастер-класс по созданию весенних птичек ( в рамках масленичной недели) 10 марта.

В среду 10 марта мы побывали на мастер-классе по изготовлению масленичных птичек. Также узнали много об истории. Когда-то давно, когда Русь была еще языческой, Масленица — обрядовый праздник встречи весны — справлялся несколько позже, чем сейчас, был приурочен ко дню весеннего равноденствия. С приходом христианства это стало невозможно – тогда буйная и разгульная Масленица приходилась бы аккурат на время Великого поста. Церковь не могла запретить Масленицу – слишком уж любим был народом этот праздник, но постаралась наполнить его другим смыслом, и «выпихнуть» за пределы Великого поста, на последнюю перед постом неделю (сырную седмицу). Поначалу Православной церкви приходилось очень нелегко - языческие обряды и праздники с трудом вытеснялись из душ и умов славян, но с течением времени многие обычаи утратили своё первоначальное значение, забылись, и лишь некоторые дошли до наших дней. Блинам повезло – они остались «при Масленице», и вообще в большом почёте. А вот «жаворонки»… «… чтобы закликать весну, выпекали из теста "жаворонков" и "куликов", дети забирались с ними на крыши сараев, на деревья и призывали теплую раннюю весну. Тем временем взрослые собирались на пригорках, пели "веснянки", обращаясь к аистам и журавлям: "скорее несите на крыльях благодатное весеннее времечко". На берегах рек раскладывали костры, водили хороводы.Пели такие песни-заклички: “Жаворонки, прилетите, студену зиму унесите, теплу Весну принесите. Нам зима-то надоела, весь хлеб у нас поела. Нет ни хлеба, ни картошки, самовар стоит на окошке. Чай я выпил, сахар съел, самовар на кол надел. Зима, зима, ступай за моря! Там пышки пекут, киселя варят - зиму манят”. Этот «птичий день» в язычестве назывался «сороки», «заклички весны». Пекли пресные булочки, печенье в виде летящих жаворонков, гнездышки из теста - с яйцами и птичками. Фигурки птичек ставили на подоконник, окно открывали – ждали-звали весну. «Жаворонки» – потому что именно они прилетают первыми, и когда прилетают – тогда действительно уже становится тепло по настоящему, по весеннему.

Посещение лекции Института Биологии и Химии «Использование микроскопов в науке» ( Дистанционно ) 10.02.21

10 февраля мы побывали на лекции о микроскопах. Узнали много интересного. Как и многие другие технологические устройства, микроскопы имеют очень долгую историю. Самые ранние микроскопы содержали простое увеличительное стекло с малой мощностью (до 10 раз). Их использовали для наблюдения за маленькими насекомыми, такими как блохи. Ранние версии оптических микроскопов были разработаны в конце 15 века. Хотя изобретатель неизвестен, за эти годы было сделано несколько заявлений. Использование микроскопов для исследования органических тканей появилось только в 1644 году. Сегодня у нас есть микроскопы, которые могут обеспечить разрешение в 50 пикометров с увеличением до 50 миллионов раз, что достаточно для наблюдения ультраструктуры различных неорганических и биологических образцов. Современные микроскопы можно классифицировать по-разному. Один из способов сгруппировать их - это способ их взаимодействия с образцами для создания изображений. Основываясь на том же факторе, мы узнали 5 основных типов микроскопов и их использование.

Посещение лекции института Биологии "Мимикрия у пауков"( дистанционно 8 февраля)

8 февраля мы побывали на интересной лекции Института Биологии . Узнали про чудеса мимикрии пауков. Не все пауки являются «свирепыми» хищниками, такими как коричневый паук-отшельник, чёрная вдова или вот эти пауки, с жадностью пожирающие целых лягушек и ящериц и даже не брезгующие птицами. Жизнь многих пауков тоже полна опасностей, что вынуждает их демонстрировать чудеса мимикрии — способности подражать другим хищным насекомым или окружающим предметам. Давайте подробнее познакомимся с этой удивительной способностью некоторых пауков, но прежде, на большом увеличении, заглянем в их добродушные «лица». А теперь серьёзно. Как мы уже упоминали выше, мимикрия — это подражание другим видам живых организмов. Внешний вид некоторых пауков в ходе естественного изменился коренным образом. Вы думаете, что на фотографии, представленной ниже, муравей? На самом деле это паук из семейтства Salticidae, который искусно за камуфлировался под муравья. У муравьёв 6 лапок, а у этого паука 8, причём 2 лапки он держит над головой, чтобы они походили на муравьиные усики. Этого «хитрого» паучка выдаёт только количество глаз.

Изучаем профессии в сфере кибербезопасности 4 февраля ( классный час)

1. Анти-фрод аналитик Востребован в банковской сфере и финтех компаниях. Отвечает за безопасность онлайн-операций с финансами для физических лиц, например, в "онлайн-банке". Устанавливает и отслеживает лимиты на количество покупок по одной банковской карте, на максимальную сумму разовой покупки по одной карте или одним пользователем, количество банковских карт, используемых одним пользователем в определенный период времени. Ведет учет и анализирует историю покупок пользователей для выявления подозрительных операций. 2. Специалист по реверс-инжинирингу или аналитик кода В задачи специалиста входит детальный разбор программного кода с целью выявить уязвимости программы для кибератак. Специалист должен понимать общие принципы программирования, знать языки, как минимум C++, ASM, Python, знать виды уязвимостей OWASP Top 10, SANS Top-25. После анализа кода и выявления угроз специалист дает рекомендации по защите системы. 3. Разработчик системы защиты информации (СЗИ) Специалист совмещает в себе знания и навыки разработчика со знанием средств защиты информации. Важны навыки программирования, знание языков CI\CD, облака AWS или MS Azure, фреймворков, антивирусов и DLP-систем. Разрабатывает в компаниях внутреннюю систему защиты информации и отслеживания кибератак. 4. Специалист по форензике или расследованию кибер-преступлений Чаще всего наемные специалисты, которые расследуют компьютерные или финансовые преступления: взломанные серверы, десктопы, СУБД. Проводят поиск следов взлома, восстанавливают сценарий кибератаки, временную цепочку событий, фиксируют нарушения. Собирают улики и разоблачают преступные группировки хакеров. Владеют языками программирования, понимают как работают средства защиты и как их обходят хакеры. 5. Пентестер Специалист, который тестирует систему, проверяет, насколько хорошо защищены данные. Выявляет слабые места, укрепляет защиту данных. Исследует целостность информационной системы. Пентестеров нанимают, обычно, крупные IT и финансовые компании, которые оперируют большими данными. Пентестерам необходимы глубокие знания ОС Windows\Linux, сетей, уязвимостей.

Экскурсия на фабрику Елочных игрушек

5 января мы побывала на фабрике стеклянной елочной игрушки Ариель. Экскурсия проходила дистанционно.Фабрика находится в Нижнем Новгороде.Зайдя в здание попадаем в холл, обделанный деревом. Здесь - можно подождать ваше время, пофотографироваться на фоне наряженной елочки, посмотреть на коллекционные игрушки в витринах. Тут же магазин - можно приобрести игрушки домой или в подарок.Экскурсия начинается. Сначала вас проводят в мастерскую, где расскажут правила посещения, тайминг, коротко - об истории фабрики и стеклянной игрушки и о производстве новогодней игрушки. Потом поведут на экскурсию по фабрике. Вы сможете посмотреть на процесс создания игрушки - побываете в стеклодувочном цеху и в художественной мастерской, посмотрите, как выдувают и расписывают игрушку. На двух этажах стоят шкафы с коллекционными экземплярами - сможете их рассмотреть. Также мы узнали много интересного об истории новогодних игрушек. После экскурсии мы дома посмотрели все свои новогодние игрушки и поделились своими любимыми игрушками.

3 четверть



24 декабря Проект Открытые уроки : «Шоу профессий: спуск на воду!»

24 ноября наш класс принимал участие в национальном проекте по профориентации Открытые уроки . Наибольшее число промышленных роботов задействовано в автомобильной, электронной и электротехнической промышленности. Применяются они и в судостроении. Во многих производственных процессах используются промышленные роботы — специальные устройства, каждое из которых производит свои операции. Создатели роботов дают большую свободу действий. Широкий выбор основного и вспомогательного оборудования, устройств захвата и т.п. позволяет оптимизировать производственные линии в любой сфере и достигать высокой окупаемости затрат, повышая производительность труда и снижая потребность в персонале. В России популярны роботы Фанук и Кука. Промышленные работы приехали из Японии, а Кука — из Германии. Современные технологии всё развиваются и развиваются, и это даёт нам возможность сотрудничать с роботами при выполнении промышленных задач. Благодаря этому сотрудничеству, появляются шансы улучшить работу производств, можно позволить людям больше заниматься наукой и прогрессом.

Мастер-класс "программирование на немецком языке" ( 19 декабря)

Почти все профессии будущего так или иначе связаны с новыми технологиями, поэтому IT-образование — это перспективно, а получать его можно и нужно уже в детстве. 19 декабря в лицее прошёл мастер-класс «Обучение основам программирования с помощью микропроцессора Calliope mini». Гёте-Институт (Москва) предоставил устройства и дидактические материалы, с помощью которых проведен мастер-класс на немецком языке для учащихся 6-х классов учителем немецкого языка Ивановым А.С. Ребята создали много интересного. Программирование и немецкий - замечательная комбинация! А это значит, что учить немецкий стало ещё интереснее!

Оптические фигуры ( 10 декабря в рамках фестиваля науки)

Сегодня я побывала на онлайн выставке оптических фигур. Там были очень интересные конструкции, которые при взаимодействии с ними, дает определенный результат. Больше всего мне понравилась фигура, которая только при определенном положении входит в коробку. Еще есть конструкции, связанные со стереометрией. Они расширяют границы нашего разума. Все было очень интересно и увлекательно. ( Корабельникова Катя)

Мир будущего ( 10 декабря в рамках фестиваля науки)

Я смотрел лекцию по теме Мир будущего посвященная системам видео наблюдения, которую рассказывал Алексей Николаевич Поликанин. Я узнал о строении камер, какие они бывают и какие функции есть профессиональных камер , узнал про основные характеристики камер, как получить качественное фото, как состоит матрица фотокамеры. Узнал где применяют камеры. Конечно такие камеры есть и сейчас и часто используются в личных целях, но есть камеры для определённых целей которые закамуфлированы под бытовые предметы (под книгу, часы, розетку, болт). Бывают камеры настолько микроскопические, что их размер доходит до обыкновенного медицинского шприца. Камеры на квадрокоптер помогают во многих сферах жизни. Мне понравился доклад от Алексея Николаевича, так, как он рассказывал очень доступно и понятно с примерами из жизни ( Олег Черенков)

Глобальная реклама vs национальный менталитет ( 10 декабря в рамках фестиваля науки)

Я побывала на мероприятии в 17:30 под названием Глобальная реклама vs национальный менталитет Лекция-презентация с элементами интерактивного взаимодействия с аудиторией. На примере отечественных и иностранных рекламных роликов мы обсудим различия в восприятии рекламы в разных странах и поймем, почему иностранная реклама не всегда близка отечественному потребителю. Это было очень интересно и забавно. ( Замотина Лиза)

Тепловидение ( 10 декабря в рамках фестиваля науки)

Я побывала на фестивале по физике "тепловидение". Мне очень понравилось, потому что это полезная информация, так как я увлекаюсь занятием в этой сфере. Больше всего запомнились темы про инфракрасное излучение, термографию и использование тепловидения в военной сфере. Понравилось мне больше всего термография так как я увлекаюсь фотографией и для меня это было полезной информацией. Но в целом тоже было очень интересно. ( Шумейкина Юля)

Конференция Физика и Астрономия ( 9 декабря в рамках фестиваля науки)

Моя тема была Физика и астрономия. Мне было интересно, что люди с планеты земля летали на Марс больше всего. Вокруг него летали много аппаратов вокруг Марса и на Марсе. И еще много неоткрытого в космосе и на планетах. Во время лекции проверили свои знания об устройстве мира, понимании связи между космическими явлениями и происходящим вокруг нас, на Земле. Поговорили о том, где же начинается Космос, как далеко сумело забраться в Космос человечество, сможем наглядно убедиться как далеки от нас соседние космические объекты. Обсудили вопрос о том, как же стать космонавтом и многое-многое другое.Провел лекцию Кандидат физико-математических наук, ведущий математик Института теоретической и прикладной механики СО РАН (ИТПМ СО РАН, Новосибирск), доцент НГПУ, старший преподаватель СУНЦ НГУ, руководитель Лаборатории астрономии КЮТ СО РАН, популяризатор астрономии и космонавтики Д.Эпштейн ( Ваня Балашов)

Видеоконференция "Теплоизоляционные материалы в нашей жизни " 8 декабря ( в рамках фестиваля науки)

Я выбрал видеоконференцию, на которой рассматривали тему об использовании теплоизоляционных материалов в нашей жизни. Я узнал что правильное использование таких материалов приводит к сбережению различных ресурсов. К примеру, если использовать теплоизоляцию при строительстве домов, можно их стены делать более тонкими, а системы теплоснабжения домов проектировать менее мощные. Что очень актуально для холодной России. Теплоизоляционные материалы позволяют сохранять как тепло, так и холод без привлечения дополнительных источников энергии. Сейчас многие разработчики стараются сделать какие то вещи не только удобными, но и экономичными. Поэтому изобретают все новые и новые материалы. Современные вещи становятся легче и удобнее. ( Русаков Гоша)

Конференции эволюция вселенной. ( в рамках фестиваля науки) 9 декабря

Я была на конференции эволюция вселенной. Нам рассказали как изучали вселенную, и с помощью чего её изучали 120 лет назад. И как её изучают сейчас. Мне очень понравилось ведь всегда интересно узнать о том что нас окружает. Также нам рассказали что раньше вся вселенная была собрана в точку, и постепенно вселенная начала расширяться это происходит уже 14 миллиардов лет. К сожалению вселенная расширяется не равномерно. И после расширение вселенная может начать сужаться, но это произойдёт только через много миллиардов лет. Также нам рассказали как раньше изучали звёзды, в 1900 о звёздах узнали многое. Например расстояние от земли, и скорость звёзды. Кстати раньше в звёздах было только 2 элемента водород и гелий, а сейчас в каждой звезде очень много разных элементов. Но гелий и водород остались в такой же массы. ( Медведева Валерия)

Экскурсия "Структурная биология: от квантовой механики до капель в нос" ( в рамках Фестиваля науки) 9 декабря

Экскурсия "Структурная биология: от квантовой механики до капель в нос" ( в рамках Фестиваля науки) Я хочу рассказать вам про экскурсию "Структурная биология: от квантовой механики до капель в нос". Там рассказывалось про структуру биомолекул, и с их помощь можно разработать новые лекарства. Мне очень было интересно. Она была очень интеллектуальной для меня. Там я узнала много чего интересного и увлекательно. В наше время границы между многими науками становятся все более размытыми, часто трудно бывает указать, где кончается биология и начинается физика или химия. Узнали ,какие знания о структуре биомолекул и о механизмах их работы позволят разрабатывать новые лекарства на рациональной базе. Жердева Алина

Кружок Искусственный интеллект



Кружок VR/AR



Отзывы ребят о Музее Победы

Я выбрала экскурсию по музею Великой Отечественной Войны. Мне очень понравилась экскурсию. Она была очень интересной и познавательной. Там рассказывали о Великой Отечественной Войне. Я узнала много чего нового чего я раньше просто не знала. И вообще экскурсия была интересной, классной и познавательной. ( Алина Жердева),Я просмотрела онлайн экскурсию по музею победы. Мне нравится посещать разные музеи, и я очень рада что есть возможность посетить онлайн экскурсии. На экскурсии было интересно, я узнала много нового. Было интересно рассматривать экспонаты. ( Катя Семенова),Я побывала на онлайн экскурсии Музей победы:Мне очень сильно понравилась экскурсия. Там всё чётко и ясно объяснялось было очень интересно слушать узнавать что-то новое для себя. Представлять по картинам как всё было раньше. Мне очень понравилась эта картина её написал Виктор Дмитриевский он нарисовал поле боя на котором сам был, в этой картине передаётся всё мужество отвага и как наши солдаты сражались за нашу родину. И как многие солдаты отдавали жизнь за светлое небо над головой.( Вера Грачёва),Я побывала на онлайн- экскурсии по музею. Там я побывала в разных залах, посвященных Великой Отечественной Войне. Были показаны оружия, как со стороны СССР, так и те, которые использовали против наших людей немцы. Увидела разные обмундирования солдат, офицеров, командиров и бойцов. Нам рассказали истории картин, которые были написаны в честь событий Отечественной войны. Многие солдаты погибали защищая детей, матерей, стариков и Родину. Мы живём в счастье, благодаря этим мало знакомым героям. ( Катя Корабельникова ), Я смотрела экскурсию по Музею Победы. Нам рассказывали о Великой Отечественной войне. Больше всего мне понравился зал "Исторической правды". Там я узнала о враге, с которым столкнулся русский народ. Также в музее были удивительные экспонаты. Мне очень понравилась сегодняшняя экскурсия. Она была очень интересная и познавательная. Я узнала много нового!( Макаренко Люба),Отзыв об онлайн экскурсии по музею победы. Я как будто побывала на этой экскурсии лично, очень интересно и поучительно. Что важно, рассказывается о Великой Отечественной войне по годам и основным битвам, описываются события, города Великой славы, форма и оружие, как наших воинов, так и нацистов. После посещения этого музея понимаешь, как тяжело далась эта победа,сколько жизней оборвалось на полях сражений,испытываешь чувство патриотизма за свою великую державу и думаешь о том, чтобы никогда не было войны.( Даша Пинчукова)

Онлайн - экскурсия Музей Победы

2 ноября наш класс побывал на онлайн- экскурсии Музей Победы. Музей Победы — главный военно-исторический музей России по тематике Великой Отечественной и Второй мировой войн, один из крупнейших военно-исторических музеев мира, общероссийский научно-исследовательский и культурно-просветительский центр. Сегодня музей является одним из ведущих институтов противодействия попыткам фальсификации истории, а также центром патриотического воспитания новых поколений.Идею создания в Москве величественного мемориально-музейного комплекса в ознаменование Победы советского народа в Великой Отечественной войне впервые высказал легендарный советский полководец Георгий Константинович Жуков. Масштабное строительство началось в 1985 г. В 1986 г. на основании Приказа № 86 Министерства культуры СССР был открыт Центральный музей Великой Отечественной войны 1941—1945 гг. Первым директором учреждения стал ветеран Великой Отечественной войны, генерал-майор Л.К. Котляр. Среди сотрудников было 53 ветерана Великой Отечественной войны. Коллектив созданного музея следил за качеством выполняемых работ, поддерживал всесторонние связи с ветеранами и поисковыми группами, вел научную разработку будущей экспозиции и организовывал сбор музейных предметов. Художественным руководителем проекта здания музея стал народный художник России З.К. Церетели, главным архитектором — В.М. Будаев. Официальное открытие музея состоялось 9 мая 1995 г. В торжествах приняли участие делегации из 55 государств.Музей расширяет свою географию: наряду с Красногорским и Ржевским филиалами в 2019 г. появился новый филиал в Калужской области — «Музей Г.К. Жукова». В 2020 г. филиалом Музея Победы стал мемориальный комплекс Советскому солдату, который создан подо Ржевом на месте кровопролитных боев — в память обо всех солдатах Великой Отечественной войны. Создана эффективная система взаимодействия с важнейшими общественными институтами и активными гражданами: работают Научный совет, Медиасовет, а также Общественный совет музея, в состав которого вошли руководители ветеранских и общественных организаций, представители законодательных и исполнительных органов власти, заслуженные деятели культуры России. Кроме того, впервые создан Детский Общественный совет. Музей Победы интегрировал в единое информационное пространство более 250 музеев России и стран СНГ, связанных с военной историей, а также школьные музеи Боевой славы из разных регионов страны.

Отзывы ребят о Музее современного искусства

Мне понравилась экскурсия Московский музей современного искусства. Я узнала много нового о коллекциях известных людей. Какие работы были представлены в музее. Мне особенно понравился зал под названием "Мореплавания" куратор этого зала - Фёдор Конюхов. В зале написаны картины которые ассоциируются с 5 его кругосветных путешествий. Очень интересная экскурсия хотелось бы побывать там в реальной жизни. ( Анна Дербенёва), Я смотрела экскурсию по выставке "Московского музея современного искусства". Мне больше всего заинтересовал зал "Медицина", куратор Михаил Алшибая. В самом начале показали лампу как в больнице, она была большой и от неё исходил звук дребезжания. Но это не связанно напрямую его профессией. Он коллекционер, собирает произведения отечественного искусства. Далее рассказывали, что в основном это поколение 50-х и 60-х годов. Для них было очень важно изолировать от себя окружающий мир, и попытаться восстановить прошлое. Я узнала о одной работе Василия Ситникова. Он организовал свою школу, и придумывал разные техники. И одну работу он написал щёткой для обуви. Она выглядит необычно. Мне было интересно. ( Вика Шелковая), Я выбрала экскурсию по математической выставке к 20-ле "ММОМА 99/19". Мне очень понравилась экскурсию. Она была интересной и познавательной. Там рассказывали о работах самых известных художников как отечественных так и зарубежных. Я узнала много нового и интересного для себя. Особенны мне понравилось когда Ксения Земская рассказывала о галерее "Пальто". Галерея "Пальто" одна из немногих которая дожила до сегодняшних дней. В контексте зала галерея "Пальто" обретает двойной смысл, потому что работы, которые её окружают это работы Бориса Григорьева, Марко Шагала, Пабло Пикассо. ( Лиза Замотина), Мне понравилось, как Искусствовед рассказывал про художников и их картины, на улице при входе в музей есть разные скульптуры и экспонаты, например мне понравилось творчество известного повара который рисовал картины о своей еде. Я узнал, что в данном музее есть целых 20 выставок и на них не только картины, а другие объекты искусства выставляемые на выставке. Я думаю, это место понравится, как художнику, так и обычному туристу. Больше всего мне понравилось то, что в этом музее есть уютные комнаты с авторскими вещами и идеями наших современников. ( Олег Черенков), Я выбрал онлайн экскурсию Московского музея современного искусства "Выставка ММОМА 99\19. На трех этажах представлены работы из коллекции музея. Мне больше всего понравился зал "Гастрономия. Я сначала подумал, что там будут представлены какие то блюда. Но оказалось, что он так назван куратором, поваром по профессии, Владимиром Мухиным. Современное искусство заставляет нас думать о замысле художника или куратора,который занимался подбором композиций. Центральная инсталляция в этом зале - образ тюленя, выброшенного на берег. Инсталляция выполнена из железных прутьев и большого камня в центре. По задумке автора эта композиция символизирует связь живого и неживого. Только что тюлень был живым, и уже лишь очертания из прутьев напоминают о нем. Куратор подобрав композиции в своем зале хотел обратить наше внимание насколько тесна, но в то же время призрачна связь живого и неживого в нашем мире. Мы все дальше от природы и все сильнее уходить из реальности настоящей в виртуальную, и порой начинаем терять настоящие, живые ценности: Природу, общение. Автор выставки напоминает нам о том, что бы помнили о настоящем. ( Гоша Русаков)

2 четверть Онлайн - экскурсия Московский музей современного искусства.

2 ноября в классе была организована онлайн-экскурсия в Московский музей современного искусства. Московский музей современного искусства — первый в России государственный музей, специализирующийся на искусстве XX и XXI веков. С момента открытия музей многократно расширил сферу своей деятельности и получил признание широкой публики. Сегодня музей является одним из самых активных участников художественной жизни столицы. Музей открыл свои двери 15 декабря 1999 года при поддержке Правительства Москвы и Департамента культуры города Москвы. Основателем и директором музея стал Зураб Церетели, Президент Российской Академии художеств. Его личная коллекция, состоявшая более чем из 2000 работ известных художников XX века, положила начало музейному собранию. Позднее фонды музея значительно пополнились, и в настоящее время это одно из самых представительных собраний отечественного искусства XX столетия. Сегодня музей располагается на пяти площадках в историческом центре Москвы, с зимы 2018 года к музею присоединилась площадка в Перово — Музей Вадима Сидура. Основное здание расположено на улице Петровке, в бывшем особняке купца Губина, построенном по проекту архитектора Матвея Казакова. Кроме того, в распоряжении музея находятся великолепные выставочные пространства: пятиэтажное здание в Ермолаевском переулке, ставшее Образовательным центром ММОМА, просторные экспозиционные пространства на Гоголевском бульваре и несколько монографических музеев, посвященных творчеству Зураба Церетели, Дмитрия Налбандяна и Вадима Сидура. Коллекция Собрание музея представляет основные этапы развития авангарда. Большая часть коллекции состоит из произведений российских авторов, однако в экспозиции есть и работы зарубежных художников: графические листы Пабло Пикассо, Фернана Леже, Хуана Миро и Джорджо де Кирико, скульптуры Сальвадора Дали, Армана и Арнальдо Помодоро, живопись Анри Руссо и Франсуазы Жило, инсталляции Юкинори Янага. Ядро коллекции музея составляют произведения классиков русского авангарда начала ХХ столетия. Многие работы, приобретенные на аукционах и в галереях Европы и США, были возвращены на родину из-за рубежа. Среди них полотна Казимира Малевича, Марка Шагала, Натальи Гончаровой и Михаила Ларионова, Аристарха Лентулова, Владимира Татлина, Павла Филонова и Василия Кандинского, скульптуры Александра Архипенко и Осипа Цадкина. Кроме того, музей гордится своим уникальным собранием работ грузинского художника-примитивиста Нико Пиросмани. Внушительный раздел экспозиции посвящен творчеству художников-нонконформистов 1960–1980-х годов: Ильи Кабакова, Анатолия Зверева, Владимира Яковлева, Владимира Немухина, Виталия Комара и Александра Меламида, Оскара Рабина, Дмитрия Краснопевцева, Леонида Шварцмана, Олега Целкова и других. Музей поддерживает развитие современного искусства в России и постоянно пополняет свою коллекцию. Сейчас в разделе актуального искусства представлены произведения Бориса Орлова, Дмитрия Александровича Пригова, Валерия Кошлякова, Владимира Дубосарского и Александра Виноградова, Олега Кулика, Виктора Пивоварова, Константина Звездочетова, Андрея Бартенева и других художников. Выставочная стратегия Обширная выставочная программа музея направлена на максимально широкую и разнообразную репрезентацию визуальной культуры XX и XXI веков. Ежегодно музей устраивает множество выставок самого разного масштаба — от дебютных показов начинающих авторов и концептуальных экспозиций до международных фестивалей и огромных ретроспектив крупных художников. Приоритетными направлениями деятельности институции также являются образование в сфере искусства, поддержка молодых художников, собственная издательская программа, разработка инклюзивных проектов, научная деятельность и лабораторная экспертиза. Сегодня музей активно развивает региональную программу и способствует поддержанию единого ритма художественной жизни страны.

Мастер-класс VR

Сегодня я побывала на мероприятие по VR нас сразу усадили за компьютерные столы. И мы стали делать программу чтобы в конце испробовать её. Учитель очень понятно всё объяснял а если кто то не понимал он помогал. Под конец мы завершили программу и постреляли в мишени. Мне очень понравилось мероприятия. ( Грачева Вера)

Мастер-класс VR

Сегодня я побывала на мастер классе по виртуальным технологиям. Мы создали свой проект, который был похож на тир. Сначала мы создали легкую программу. С помощью vr очков и контролёров мы смогли управлять своим виртуальным миром. Было очень интересно и смешно. Корабельникова Катя)

Мастер-класс VR

Мне очень понравился мастер класс. Сначала мы создавали место где мы были бы в виртуальной реальности. Мы создали в программе сначала пол,потом на пол поставили стол,на столе лежал пистолет,мы должны были попасть из пистолета в мишень. Когда мы создали место, мы начали одевать очки виртуальной реальности. Там было очень реалистично. Мне очень было интересно и познавательно. ( Анна Дербенёва)

Мастер-класс Хлебопечение

Мне очень понравились находится на мастер классе там всё понятно объяснили был очень хороший коллектив. Я узнала по подробнее о разных профессиях. Нам рассказывали о хлебопечение.И в конце всем раздали грамоты.

Фестиваль цифровых технологий Мастер класс "Разработка мобильных приложений"

Я была на мастер классе по разработке мобильных приложений. Мне очень понравилось. Мы создавали мобильное приложение на Андройд. В приложении можно было посмотреть как это приложение будет выглядеть на экране телефона, поменять название, цвета, картинку и вставить описание приложение. Было очень интересно. ( Валерия Медведева)

Мастер- класс по Лазерным технологиям

Я была ни мастер классе по лазерным технологиям. Мне очень понравилось. Сначала нужно было создать 3D модель в специальном приложении, после эту модель загружали в станок. Он начинал вырезать фигурку. Мы делали брелок на ключи. И через пару минут брелок готов. ( Медведева Валерия)

Мастер класс "Разработка мобильных приложений"

Я посетил мастер класс "Разработка мобильных приложений" Наставник Шунаев Н.А. На мастер классе мы вместе с наставником создавали приложение на Андроид. Наше приложение было версией Веб. сайта. Я считаю, что получил нужный мне навык, занятие прошло очень понятно и интересно Гоша Русаков

Фестиваль цифровых технологий Мастер-класс ЗД моделирование

Мастер - класс был очень интересным и познавательным. Там мы занимались на ноутбуках в программе Kompos. Мы там делали всякие самые разные фигуры объёмные и плоские. ( Жердева Алина), Сегодня я была на мастер классе по 3D моделированию. Мне очень понравилось. Было интересно узнать что-то новое. Я открыла для себя новую программу «компас». ( Барышева Саша)

Проект Билет в Будущее

Билет в будущее мне очень понравилось тем что там ты можешь найти и понять то в чём ты хорош. Он очень интересный, увлекательный познавательный. Тум ты можешь найти какие то занятия которые потом тебе будут интересны. Билет в будущее это очень крутая онлайн площадка для познания себя. Билет в будущее это очень интересно, полезно и увлекательно. Мне всё очень понравилось. ( Жердева Алина)

Мастер-классы проекта Билет В Будущее

Пройдя несколько онлайн проб "Билет в будущее" я узнала много новой и полезной информации. Интересно было бы поучаствовать очно в этом проекте и выступить в качестве участника в конкурсе Worldskills. К сожалению, были не только положительные моменты: связь с наставниками часто обрывалась и приходилось настраивать камеру и переподключаться заново. Если этот проект доработать, то он очень поможет школьникам в раннем возрасте определиться со своей будущей профессией или специальностью. ( Карначёва Лиза)

Мастер класс «Разработка мобильных приложений»

Мне понравился мастер класс «Разработка мобильных приложений». В ходе мастер класса мы узнали о новой профессии. Выполнили задание по разработке мобильного приложения. Хочется ещё раз побывать там! ( Гуляева Регина)

Мастер-класс по РАВИОЛИ

Я ходила на пробу по итальянской пасте , "Равиоли". Мне данная проба очень понравилась. На ней нам рассказывали о итальянской пасте ( ее состав , где востребована и т.д.) Далее мы приступили к приготовлению.Куратор отлично все объяснил , было интересно! Хочется побывать еще. ( Макаренко Любовь)

Проект 'Билет в будущее'

Мне понравился данный проект тем что можно работать с новым материалом которого нет в школьных уроках. Проект Билет в будущие многому научил как и с чем работать узнать что то новое. Билет в будущие дал возможность не только мне ,но и всей нашей школе практиковаться с другими регионами. Проект показал что работать и чему то учиться можно на расстоянии. Готов участвовать снова. ( Капитанюк Артём)

Мастер- класс Большие Данные

Я побывала на мастер- классе в направлении "Большие данные и машинное обучение ". В классе было около пяти человек, поэтому всем нам уделили время на объяснения. Там мы с помощью специальных программ разделяли цветы в разные классификации. Было очень интересно и увлекательно. Мы узнали много нового и полезного. ( Корабельникова Катя)

Мастер-класс Технология Моды

Я была на мастер классе по технологии моды. Там мы делали из разных материалов полноценные образы. Было очень интересно, ведь я могла проявить свою фантазию, и узнать свои способности в этом виде профессии. Было не легко вырезать мелкие детали и сочетать цвета. Благодаря таким мастер классам можно определить то что тебе больше по душе. ( Семёнова Катя)

Мастер- класс по Лазерным технологиям

Я была ни мастер классе по лазерным технологиям. Мне очень понравилось. Сначала нужно было создать 3D модель в специальном приложении, после эту модель загружали в станок. Он начинал вырезать фигурку. Мы делали брелок на ключи. И через пару минут брелок готов. ( Медведева Валерия 6 а класс)

Консультации по Профориетации

В рамках проекта Билет в Будущее наши учащиеся посетили консультации по профориентации Одно из главных и востребованных направлений - выращивание еды.Россиянам пора забыть названия привычных профессий. Эксперты назвали специальности, которые придется осваивать сегодняшним выпускникам школ. «URA.Ru» уже изучило перечень и рекомендует запоминать новые слова уже сейчас. В какие вузы нести документы школьникам, сдавшим ЕГЭ, кого ждут в 21 веке, а также зачем нужны холодильник для мозгов, аграрии-высотники и кулинарные коммуникации — подробности в материале «URA.Ru Даже самые передовые учебные заведения не успевают обновлять учебные программы и технологии преподавания вслед за трендами на рынке труда. Более того — чтобы удовлетворить запросы будущих работодателей, вузам придется объединяться и менять подход к преподаванию. „URA.Ru“ обратилось к экспертам, которые оценили перспективные профессии для молодежи, кто поступает в вузы и закончит их через 5 лет, а также для детей, кому еще только идти в школу. Гуру психологии менеджмента, профессор МГУ им. М.В.Ломоносова Тахир Базаров убежден: в недалеком будущем многолетний холивар между „физиками“ и „лириками“ закончится — гуманитарных и технических специальностей в чистом виде практически не останется. Будущее за профессиями, связанными с научными разработками, особенно на стыке наук и информационных технологий — биохимией, биофизикой, биомедициной», — считает эксперт. Флагман российских инноваций «Сколково» выпустил альманах «Атлас новых профессий», разработанный специально для студентов и родителей, которые хотят помочь своим детям найти специальность по душе и при этом не остаться за бортом. По словам Дарьи Варламовой, редактора «Атласа», в этом масштабном исследовании приняли участие более 2500 российских и международных экспертов, чтобы спрогнозировать востребованные профессии в 19 отраслях экономики. Тахир Базаров — научный руководитель Института практической психологии, профессор факультета социальных наук (департамент психологии, кафедра организационной психологии) Высшей школы экономики фото — сайт ВШЭ «С будущим можно работать только одним способом — создавая его, — сообщила Дарья Варламова. — Наша методика — форсайт — это не столько способ прогнозирования будущего, сколько попытка это будущее создать и спроектировать. В нашем случае эксперты обсуждали технологические изменения, социальные и экономические процессы, влияющие на структуру рабочих задач, выявляли спрос на новые компетенции и выстраивали образ новых профессий». Разработчики «Атласа» включили в альманах не только специальности, которые будут востребованы до 2020 года и после, но и профессии-ветераны, которые неминуемо останутся в прошлом, как чистильщик ботинок или машинистка. В частности, по мнению экспертов «Атласа», неизбежное вымирание ожидает такие профессии, как системный администратор, банковский операционист, журналист и копирайтер (удивительно, но факт), библиотекарь, турагент и логист. А вот, напротив, через 5-7 лет работодателям потребуются урбанист-эколог, переводчики поколений, сити-фермеры Эксперты сходятся во мнении, что сложнее всего придется сегодняшним выпускникам школ, которые сейчас сдают ЕГЭ и подают документы на поступление в вузы. К тому моменту, когда они станут молодыми специалистами, им придется буквально «переобуваться» на ходу — получать дополнительные знания либо учиться заново. С другой стороны, спрогнозировать профессии на 5-6 лет значительно проще, чем на более долгосрочную перспективу, тем более некоторые специальности буквально стучатся в двери. Переводчики между поколениями — люди, которые будут помогать коммуницировать представителям поколений X и Y. Тут уместно уточнить, что «поколение X» — термин, применяемый к поколениям людей, родившихся в разных странах с 1965 по 1979 годы (он используется в демографии, общественных науках и маркетинге, хотя часто его можно встретить в общественной культуре). «Поколение Y» — это их дети. По словам Тахира Базарова, уже сейчас «игреки» говорят на другом языке, используют другой набор ценностей, нежели «иксы», и с каждым годом им все труднее понять друг друга. А дальше будет только хуже. Настолько, что им понадобятся переводчики-медиаторы, которые будут помогать вести переговоры — начиная от собеседований и заканчивая обсуждением творческих задач. Готовить таких переводчиков смогут факультеты психологии, социологии и вузы, которые готовят специалистов для масс-медиа. Организатор масштабных междисциплинарных проектов. Прогнозируя эту специальность, Тахир Базаров приводит в пример Сергея Дягилева, который своими «Русскими сезонами» перевернул представления Запада о России. «Вот именно такие люди, способные создавать прорывные технологии, в том числе и в бизнесе, нам очень нужны. И тут важно правильно выстроить обучение и практику. Я вижу, что такие люди должны работать на ассистентских позициях на таких мероприятиях, как Олимпиада в Сочи (ярчайший пример прорывного проекта), чтобы в будущем предлагать новые решения», — комментирует Тахир Юуспович. Таких специалистов должны готовить вузы, где будет представлен симбиоз социологии, филологии и IT-технологий. Сити-фермер. Если вчерашний школьник обожал в детстве выращивать на балконе декоративные перцы и боролся за выживание мандаринового семечка, то эта профессия будет ему по душе. Сити-фермеры, появление которых на рынке труда прогнозируют эксперты «Атласа новых профессий», будут заниматься обустройством и обслуживанием агропромышленных хозяйств (в том числе выращивающих продукты питания) на крышах и стенах небоскребов. Сити-фермерство удовлетворит запросы сразу нескольких целевых аудиторий — жителей мегаполиса, которых «тянет к земле», но нет возможности выезжать на дачу, адептов натуральной продукции без ГМО и любителей экзотики. Системный биотехнолог. Миром будут править ученые и гики, поэтому увлечение детей биологией открывает сегодня большие перспективы: через 5-7 лет специалисты в области биотехнологий будут нарасхват. Это люди, которые будут заниматься замещением существующих небиотехнологических решений продуктами биотехнологий. Например, биотопливо вместо дизельного топлива, строительные биоматериалы вместо цемента и бетона и пр. Словом, факультеты биологии ждет интересное будущее. Урбанист-эколог. Искусственные острова в Японии и Арабских Эмиратах скоро перестанут быть чудом урбанистики. Судя по «Атласу новых профессий», время диктует создание новых городов на основе экологических биотехнологий. И, соответственно, для этого нужны специалисты, обладающие знаниями в области биотехнологий. Впрочем, скорее всего, эта специальность будет востребована за рубежом, в странах с большим дефицитом пространства. Урбанисты-экологи будут также специализироваться в областях строительства, энергетики и контроля за окружающей средой. Лидеры сетевых коммуникаций. По мнению Тахира Базарова, этой профессией уже заняты сотни людей, осталось лишь формализовать ее стандарты. «В интернете существует огромное количество форумов, комьюнити, всякого рода экспертных групп, которые объединяют личные и профессиональные интересы. Чтобы такие сообщества работали максимально эффективно, необходима качественная модерация. Все знают, как часто модераторам не достает компетентности, профессионализма и даже элементарной этики. Вот поэтому таких специалистов надо готовить — людей, способных осуществлять эффективные коммуникации внутри какой-то группы, в том числе для поиска экспертных решений», — прокомментировал Тахир Юсупович. По словам эксперта, готовить таких специалистов сейчас должны и могут факультеты PR и связей с общественностью. Через 10-17 лет — время ГМО-агрономов, биоэтиков, строителей «умных дорог» Если верить футурологам и авторам «Атласа новых профессий», для нынешних первоклассников на первый план выходят интеллектуальные системы и высокие технологии на грани фантастики. Вот несколько профессий, которые прогнозируют эксперты. ГМО-агроном. Сколько бы ни инвестировали агропромышленные холдинги в борьбу с ГМО, сколько бы ни рассказывали страшилок об овощах-мутантах, рано или поздно технологии ГМО возьмут свое. Натуральные продукты будут выращивать небольшие фермерские хозяйства и любители здорового питания на крышах небоскребов. А потому возникнет потребность в целой армии ГМО-агрономов — в специалистах, которые будут использовать генно-модифицированные продукты в сельском хозяйстве и внедрять новейшие биотехнологические достижения. Биоэтик. О том, каких высот достигнет трансплантология и генетическое моделирование органов, снято немало фильмов, и в каждом из них случается какая-нибудь драма из-за неэтичного применения новейших разработок. Чтобы свести такие драмы к минимуму, появится специальность «биоэтик» — это человек, который будет следить за нормативно-этическими аспектами работы медицинских, диагностических и биоинженерных центров. Соответственно, появится целая отрасль законодательства, регулирующая трансплантологию. Специалист по кулинарным коммуникациям. По словам Тахира Базарова, в новом мире людям будет еще сложнее найти общий язык, чем сейчас. Существует прямая связь между характером человека и его вкусовыми пристрастиями, и еда — это отличный способ сообщить о своих чувствах и намерениях на невербальном и более глубоком уровне. «Я прогнозирую, что появятся рестораны, где посетители смогут заказывать еду не себе, а своему спутнику. Причем в меню таких ресторанов будут не готовые блюда, некий набор ингредиентов, из которых повар по индивидуальному заказу будет готовить кулинарное послание», — отметил профессор. Оператор медицинских роботов. Уже сейчас есть все предпосылки для того, чтобы технологии вытеснили «классическую» хирургию — через 10-17 лет делать операции вручную будут только развивающиеся страны. Оперировать будут специальные роботы, обеспечивая максимальную точность и минимизируя врачебные ошибки. И, конечно, потребуются операторы таких роботов — люди, имеющие знания о медицине и IT-технологиях. Еще одна профессия, востребованность которой обострилась совсем недавно и которая не утратит актуальности в ближайшие десять лет, — психиатр, специализирующийся на информационном «перегреве». По мнению соучредителя компании Magic inc. Арсения Камышева, человеческая психика не всегда может выдержать мощное информационное давление, которые мы видим сейчас. «Сейчас мы радуемся, что наши дети с ранних лет используют гаджеты, а мы сами в том же Facebook потребляем миллионы текстов, не думая о последствиях. А последствия малоприятны — эмоциональный перегруз, стрессы, неврозы, — комментирует Камышев. — Кроме того, фильтрация потоков информации — это умение, недоступное пока 90% населения. Необходимы специалисты, которые помогут людям не сойти с ума под прессом противоречивой информации».

Проект Билет в Будущее - Фестиваль Профессий

В период с 25 сентября по 10 октября 2020 года на территории Новосибирской области впервые состоится Фестиваль профессий «Билет в будущее». Фестиваль профессий – это твой шанс погрузиться в мир специальностей будущего, узнать какие навыки будут наиболее востребованы, самостоятельно попробовать понравившиеся профессии, а также получить советы и рекомендации от профессиональных наставников! Только две недели! Уникальные форматы мероприятий, разработанные специально для тебя! Проходи тест и присоединяйся к Фестивалю профессий «Билет в будущее» в Новосибирской области! Наши ученика Регина и Катя побывали на фестивали и окунулись в профессию моды .

Классный час Профессии Будущего. Искусственный интеллект.Профессии в IT

IT- очень молодая сфера деятельности. Ежедневно мы пользуемся результатами деятельности людей, занятых в этой отрасли: интернет, приложения, электронная почта, мобильные приложения, интернет-магазины, сайты и т.п. За последние годы интернет прочно вошел в повседневную и деловую жизнь страны. Россия не отстает и не остается в стороне от глобальных трендов. Российская аудитория интернета — крупнейшая в Европе, превышает 80 млн пользователей, из них 62 млн. человек выходят в онлайн ежедневно. Информационные технологии (ИТ) – одна из наиболее быстро развивающихся сфер экономики. Происходящие в ней изменения открывают новые и, на первый взгляд, фантастические возможности и в других областях – например, в проектировании, транспортировке, управлении людьми и ресурсами, маркетинге и образовании. Во-вторых, цифровые решения становятся все более мобильными и «дружественными» по отношению к пользователю — если сейчас почти у каждой семьи есть ноутбук, а каждый второй житель планеты пользуется смартфоном, то через десять лет у любого горожанина будет минимум 5–6 устройств, носимых на теле и связанных между собой – например, очки дополненной реальности, биометрический браслет для заботы о здоровье. С ростом объема информации будет расти потребность в новых системах безопасности, способах фильтрации и защиты данных – тем более что распространение масштабных облачных систем хранения делает утечку данных более опасной. В ближайшие 10 лет появятся технологии очень точного распознавания интернет-пользователей онлайн, можно будет отслеживать каждый клик. Технологии из шпионских и фантастических фильмов станут реальностью – пользователя устройства можно будет идентифицировать не только c помощью сканирования отпечатков пальцев или сетчатки глаза, но и с помощью анализа ДНК. Границы между виртуальностью и физическим миром размываются, а это значит, что общество в цифровом пространстве будет организовано примерно по тем же принципам, что и в реальности – включая государственные границы и контроль со стороны правительств. При этом «цифровой разрыв» между людьми (в уровне компьютерной грамотности) создаст новый вид социального расслоения – поэтому появятся специальные программы по массовому просвещению в сфере ИКТ. Повсеместно появится законодательство, регулирующее киберпространство. «Электронные правительства» начнут работать в полную силу и станут гораздо более интерактивными. https://drive.google.com/file/d/17OqoB1vzuppa2qT46FgMaULr4IBf6-UP/view?usp=sharing ( ссылка на презентацию)

ПРОЕКТ ПРОФСТАРТ учебный год 2020-2021



Профессия моей мамы - физик ( Шанина Таня)классный час 18 апреля

Моя мама работает учителем физики в гимназии №2 .У неё как она говорила вся параллель 10- тых, 9-тых, 8-мых и несколько седьмых классов. Профессия полезна тем, что подростки (и дети) знают предметы и получают новые знания. Предприятие, то есть школа, в которой работает моя мама, учит детей, которые учатся в ней. Школа, в которой она работает два или три раза засветилась на телевидение и в интернете. Как говорит мама дети информацию воспринимают ,так-себе поэтому, она так строга к ним. Классы, у которых она ведет физику, еще не до конца зарегистрировались на дистанционной платформе, так что она почти не отходит от ноутбука.

Профессии моих родителей - Катя Корабельникова ( Классный час 18 апреля)

Профессия моей мамы Корабельниковой Татьяны Георгиевны - продавец. Продавец – это ремесло одно из древнейших занятий человека .Оно появилось давно, раньше люди могли менять товары на товар и товар на деньги и наоборот, торговаться договариваться. С кораблей, которые причаливали в городах , спускались купцы и предлагали разные товары. Сейчас продавцы торгуют за прилавками, на ярмарках, в магазинах, в супермаркетах на базарах. Все люди ходят в магазин за покупками и без этого к сожалению не обойтись. Хорошего продавца ценят за такие качества , как вежливость, ответственность , честность, терпеливость, умение грамотно говорить. Продать товар- это нелегко . Мало того товар должен быть качественный. Продавец должен хорошо разбираться в психологии людей, чтобы продавать свой товар. У моей мамы все перечисленные качества присутствуют , поэтому у неё много приходят людей ,которые остаются довольными её отношением и продукцией. Профессии у моего папы Корабельникова Алексея Викторовича было несколько. Водитель – экспедитор, предприниматель и сейчас работает монтажником электрических подъёмников ( лифтов) . Папа устанавливает лифтовое оборудование ,это сложный и трудоёмкий процесс. Доверяют его только квалифицированным рабочим с лицензией. Монтажники работают в опасных условиях в шахте в которой высота может достигать от 10 этажей и выше . На такой работе надо быть внимательным. Папа несколько раз спасал своих товарищей , в разных ситуациях в которых последствия могли закончиться трагически. Монтажники строят лифты для удобства и комфорта людей в многоэтажных зданиях.

Профессии моих родителей - Данил Черняев ( классный час 18 апреля)

Моя Мама работает менеджером по продажам. Менеджер – это человек, который должен управлять и контролировать некоторые процессы на предприятии. Моя мама работает в Гамме ее фирма занимается продажей швейной фурнитуры и товаров для рукоделия. В своей работе она отвечает за заказы и активные продажи. Ее работа очень важна для ее фирмы.Необходимо быть внимательной, вежливой,активной. Мой Папа работает Техническим Специалистом в компании Дорхан. Технические специалисты – это люди которые должны разбираться в каждом выпускаемом продукте компании. Мой Папа работает по разным направлениям, автоматические ворота, роллеты, двери.и очень хорошо разбирается в данной продукции. В данный момент папина компания изготавливает быстровозводимые медицинские учреждения для инфицированных людей текущим вирусом в стране. Его работа очень ответственна и важна.

Профессия моего папы Маркшейдер ( Лера Медведева ) классный час 18 апреля

Маркшейдер — это специалист, который работает при разведке месторождений полезных ископаемых, на строящихся и действующих горных предприятиях, на строительстве подземных сооружений. Он занимается геодезическими измерениями и разметкой, и от их точности зависит качество работы проходчиков, строителей. При разведке месторождения специалист проводит маркшейдерскую съемку местности (пространственно-геометрические измерения), отмечает на карте расположение разведываемых участков. На земле размечает места разведочных скважин (в соответствии с проектом разведки). Вместе с геологами производит подсчет полезных ископаемых, составляет чертежи, в которых отражаются особенности земной поверхности, размеры и другие параметры залежей ископаемых и т.д. В горнодобывающей промышленности. Маркшейдер участвует в проектировании границ горных предприятий, систем разработки месторождения, размещения зданий и сооружений. Он переносит на местность элементы строительного проекта (проводит разметку), а когда идет строительство, контролирует геометрическую правильность сооружений.

Профессия моих родителей - Гоша Русаков ( классный час 18 апреля)

Мой папа Русаков Михаил Викторович работает в ООО «Разрез Восточный». Предприятие занимается добычей, обогащением и транспортировкой угля. В бассейнах ООО «Разрез Восточный» залегает уголь очень ценной марки «антрацит». Его используют для производства стали, пластмасс, тканей пластика и многого другого. Его покупают для своих производств плавильные предприятия Европы, Японии, Китая, Южной Кореи, так как уголь этой марки соответствует самым высоким экологическим стандартам. Должность моего папы называется «Начальник управления по открытой добыче угля». Он контролирует весь производственный процесс по подготовке, добыче и транспортировке угля. Это очень ответственная и сложная работа, папа решает производственные вопросы с раннего утра и до ночи. Однажды папа разрешил поехать мне с ним на работу. Я был поражен, какие там огромные экскаваторы и машины. Одна машина вмещает в себя 130 тонн горной массы. Один ковш экскаватора это сразу 10-15 тонн породы или угля. И все эти махины работают в соответствии с технической документацией, которую тоже знает и согласует мой папа. Я им очень горжусь. Моя мама Русакова Наталья Михайловна уже несколько лет домохозяйка. Она отвечает за тепло и уют в нашем доме.

Профессия экономист - это профессия мой мамы ( Люба Макаренко) классный час 18 апреля

Экономист — профессия современности. Хотя само слово «экономика» было придумано в Древней Греции и означало «домоводство», то есть экономическому анализу подвергалось ведение домашнего хозяйства. Надо сказать, что в нашей стране понятие «экономист» принято было трактовать достаточно широко, так уж сложилось. И сейчас экономистом обыденно называют некоего универсального специалиста в сфере промышленности, бизнеса, коммерции. Даже по объявлениям о вакансиях видно, что работодатели часто смешивают разные обязанности в одном понятии. Экономисты, действительно, нужны самым разным организациям – от небольших фирм до крупнейших банков. Нам здесь не хватит никакого места, чтобы перечислить все специализации в области финансов и кредита, коммерции, бухгалтерского учета и аудита, которые заключает в себе квалификация «экономист». Экономист является одним из самых значимых специалистов на предприятии. Ни одно предприятие не может вести свою деятельность без бизнес-плана. Именно этот сотрудник задаёт вектор движения совместных усилий всех работников. Нужно правильно расставлять приоритеты и цели, чтобы получить максимальную прибыль с наименьшими потерями. Экономист осуществляет экономический анализ хозяйственной деятельности организации, разрабатывает мероприятия по обеспечению режима экономии, повышению эффективности работ, выявлению резервов, предупреждению потерь и непроизводительных расходов, более рациональному использованию всех видов ресурсов. Выполняет расчеты по материальным, трудовым и финансовым затратам, необходимым для проведения работ (услуг), исследований и разработок в освоении новой техники и технологии. Личные качества Джон Кейнс: «Для изучения экономической теории не требуется какого-либо особенного дара. Однако профессиональный экономист должен обладать редкой комбинацией способностей. Он должен быть математиком, историком, философом, государственным деятелем – в некоторой степени». Умение анализировать большой объем информации, хорошая память, высокая концентрация внимания, терпение, коммуникабельность, организаторские способности. По общераспространенному мнению, профессия Экономиста больше подходит женщинам. Очень сложно представить в роли Экономиста мужчину, хотя, нет таких факторов, которые бы категорически запрещали мужчинам работать Экономистом. Образование (Что надо знать?) Как шутят сами экономисты, их наука – единственная, в которой два человека могут получить Нобелевскую премию за прямо противоположные утверждения. Экономисту нужно знать основы экономичесной теории, общественные науки, статистику, демографию, математику и ту область, где ему предстоит работать. Экономические специальности есть почти во всех ВУЗах, даже в тех, которые к экономике имеют косвенное отношение. Место работы и карьера Выпускники находят применение своим знаниям и на производстве, и в бизнесе, и в финансовой сфере, и в науке. Трудовые обязанности Обязанности экономиста напрямую зависит от специфики самой компании. Экономист может работать в бухгалтерии, плановом или маркетинговом отделе, заниматься инвестированием или разработкой бизнес-планов. Экономист контролирует финансовые расчёты с заказчиками, составляет документы периодической отчётности. Составляет проекты, разрабатывает нормативы материальных и трудовых затрат. Собирает научно-техническую информацию. Систематизирует и обобщает статистическую информацию. Проводит расчет материальных и трудовых затрат проводимых исследований. Отслеживает, насколько экономически эффективны затраты. Вид труда Исключительно умственный труд Профессия Экономиста относится к профессиям исключительно умственного (творческого или интеллектуального труда). В процессе работы важна деятельность сенсорных систем, внимания, памяти, активизация мышления и эмоциональной сферы. Экономисты отличаются эрудированностью, любознательностью, рациональностью, аналитическим складом ума. Экономист (Макаренко Мария Александровна) Экономист работает с информацией, анализирует большие объемы данных, потому главное на рабочем месте – это компьютер, телефон и, конечно же, документация. Правильная и грамотно подготовленная аналитика помогает принимать своевременные решения, бизнес расширяется. Экономист всегда пользуется уважением в коллективе. Специалисту по производству – экономист подскажет, что необходимо изготовить, специалисту по снабжению – экономист подскажет чего и сколько необходимо купить, для менеджера по продажам – экономист посчитает цены, а для собственника – экономист посчитает эффективность бизнеса. Наше предприятие за 15 лет выросло в три огромных производственных предприятия, также открыта торговая сеть из 500 магазинов в Европейской части России, деятельность очень разнообразная. Работа экономиста в быстроразвивающейся и динамической организации очень интересная, хотя и трудная, к решению поставленных задач надо подходить творчески, но одновременно взвешивать каждое действие. Сейчас общая занятость в группе компаний более 4 000 человек, и каждый день, каждую секунду собственник и его помощники, в том числе экономист, несут прямую ответственность за благополучное будущее перед этими людьми и их семьями. Завод ООО «Варница» в Смоленской области п. Кардымово (градообразующее предприятие) – производство пива и безалкогольных напитков + Завод ООО «БМК «Солнечный» в Алтайском крае г. Бийск – переработка продукции из мяса и мяса птицы, сухарики, сыр, масло сливочное, семечки + Завод ООО «РПЗ «Солнечный» в г. Ростов-на-Дону– производство пива и безалкогольных напитков + собственная торговая сеть из 500 магазинов по всей России.

Профессия моей мамы - ведущий инженер ( Артём Зенков) классный час 18 апреля

Моя мама работает ведущим инженером в отделе механизации и автотранспорта на предприятии, которое выполняет строительство, реконструкцию электроподстанцией, кабельных сетей и высоковольтных линий электропередач на территории Новосибирской области. Отдел занимается предоставлением для нужд собственных бригад электромонтажников и строителей специализированной, грузовой и пассажирской техники: автомобильные краны, автогидроподъемники на шасси КамАЗ и УРАЛ, самогрузы, длинномеры, буроямы, самосвалы, различные вахтовые будки и ГАЗели, легковые машины.

Профессии моих родителей - Ксения Лысякова ( классный час 18 апреля)

Моя мама, Лысякова Екатерина Владимировна, работает директором в консалтинговой компании. Она руководит и помогает другим компаниям вести бухгалтерский учет дистанционно. Бухгалтер – это специалист, который ведет бухгалтерский учёт в компании, занимается документооборотом, подготовкой и отправкой бухгалтерской и налоговой отчетности в контролирующие органы. Специалист по бухгалтерскому учету должен владеть нормативной базой, знать отраслевое законодательство и постоянно повышать квалификацию. На маме, много внимательной и ответственной работы, так как от этого зависит благополучие других людей. Мой папа, Лысяков Руслан Маратович работает финансовым директором в строительной компании. Он отвечает за все передвижения денежных средств, за эффективное управление деньгами, а также за доходами и расходами компании. Кроме того, он должен обеспечить высшее руководство оперативной и достоверной информацией, отражающей показатели деятельности компании. Его профессия очень ответственна, так как от его деятельности зависит дальнейшее развитие предприятия, а также благополучие работников. Ведь именно он решает, кому дать премию по результатам работы.

Профессия в компании ООО ” Дубль Гис”. ( Олег Черенков) классный час 16 апреля

Моя мама , Черенкова Татьяна Валерьевна , работает в компании ООО ” Дубль Гис”. Что такое 2ГИС? Это международная технологическая компания, которая разрабатывает сервисы для комфортной жизни в городе. Главный продукт компании объединяет справочник организаций и точную карту города. 2ГИС помогает людям жить в городе — выбирать и находить нужные места, товары, услуги, экономить время, деньги и усилия, а бизнесу — быть ближе к своим клиентам. Аудитория 2ГИС — 35 млн горожан в 330 городах России, Казахстана, Украины, Кипра и ОАЭ. Мама работает в отделе маркетинга, занимается ежедневным планированием, анализом, расчетом и мониторингом прогнозируемой эффективности рекламы. Провидит переговоры, презентации, подготавливает рекламные материалы, заключает договора с компаниями, которые размещают рекламу в 2ГИС. Постоянно взаимодействует с сотрудниками других отделов. Работает с ключевыми клиентами компании, развивает и формирует долгосрочные взаимоотношения.

Профессия военнослужащий войск национальной гвардии Российской Федерации - это профессия моих родителей. классный час 16 апреля

Мои папа Сергей Николаевич и мама Евгения Сергеевна военнослужащие. Новосибирский военный институт имени генерала армии И. К. Яковлева войск национальной гвардии Российской Федерации.Военный институт готовит офицеров для службы в войсках национальной гвардии России.Профессия военного — это красивая профессия. Ее красят военная форма и боевые награды. Ее красят повседневные и праздничные воинские ритуалы. Ее красит военная музыка — песни, марши, сигналы. Ее красит своеобразный­ный воинский этикет. Ее красит умение подчиняться и умение командовать. Быть военным — это красиво! Профессия военного— это героическая высоконравствен­ная профессия.Профессия военного— это бескорыстная профессия. Бескорыстный мужчина! Что может быть лучше и выше?! В России от века ими были военные Алина Жердева подготовила презентацию о профессии своих родителей.

Преподаватель Вуза - Иван Балашов классный час 16 апреля

Балашова Оксана Васильевна – преподаватель кафедры Сервиса и туризма Сибирского университета потребительской кооперации Преподаватель – это интересная работа для коммуникабельных, внимательных и увлеченных наукой людей. Оксана Васильевна обучает студентов искусству гостиничного сервиса и гостеприимства. Проводит лекции, принимает зачеты и экзамены. Также она ведет научную работу, на основе которой готовит научные статьи, пособия, пишет учебники, методические пособия. В процессе работы Оксана Васильевна проводит различные исследования, анализирует и систематизируют полученные знания, выступает на конференциях и симпозиумах. Это интересная работа для усердных, любящих науку людей.

Есть такая профессия – родину защищать. Иван Балашов классный час 16 апреля

Балашов Андрей Николаевич – военнослужащий. Работает в 24-й отдельной бригаде специального назначения ГРУ России. Профессия солдата всегда была полна романтики и приключений, но помимо этого она требует от солдата мужества, отваги, быть сильным и душой и телом, уметь выживать в очень трудных условиях. Но ведь профессия солдата заключается и в самом главном - в любви к своей родной земле, обладание неограниченным желанием посветить себя Отчизне. Профессия солдата очень трудная, нужно быть очень ответственным и дисциплинированным человеком. Во время службы Андрей Николаевич занимается физической, тактико-специальной, огневой подготовкой, что влияет на успешное выполнение поставленных задач от высшего руководства Министерства обороны. Выполнение прыжков по военно-десантной подготовки является для Андрея Николаевича примером храбрости к выполнению специальных задач.

Профессии родителей - Анна Дербенёва классный час 16 апреля

Моя мама работает ведущим специалистом отдела сопровождения продаж клиентам корпоративного и государственного сегмента в Акционерном Обществе «Зап-СибТранстелеком». Она является ключевым сотрудником между клиентом и компанией, которая предоставляет услуги связи, такие как: Интернет, телевидение, телефонию, междугородные и международные звонки, виртуальную АТС, бесплатный вызов 8800. Среди ее основных клиентов есть крупные корпоративные клиенты – сети магазинов (магазины Магнит, Монро, ДНС), банков (Сбербанк, Газпромбанк, СвязьБанк), также она работает с государственными организациями – школами, высшими учебными заведениями, аэропортом, таможней. На сегодняшний день - работы у мамы прибавилось. Поскольку практически все организации перешли на удаленную работу и обучение. Предоставление услуги интернет в текущей ситуации является востребованной услугой, мамина организация практически не выходила на карантин, поскольку должна обеспечивать бесперебойной работой интернета организации. Мой папа работает в крупной маркетинговой компании «Meta CPA», руководителем отдела технической поддержки. Кампания ведет свою деятельность по всему земному шару, практически в 95% странах мира. Компания занимается продвижением товаров и привлечением клиентов заказчику-партнеру. Параллельно основной деятельности, ведется разработка собственных программ, биллинговой системы, и прочих полезных инструментов для работы в IT-сфере. В его обязанности входит контроль работы сотрудников отдела, мониторинг бесперебойной работы всех серверов, разбросанных по планете, внедрение новых рабочих механизмов и новых рабочих IT-инструментов в работе с зарубежными клиентами. Фотографировать рабочее место, и разглашать данные о клиентах компании строго запрещено. Компания перешла на удаленную работу за 2 недели до объявления самоизоляции. Работы не стало больше, но решение многих задач и рабочих вопросов стало занимать в 1.5 раза больше времени.

Профессии моих родителей - Саша Трофимов классный час 16 апреля

Моя мама работает бухгалтером в энергетической компании. Ее компания обеспечивает население Новосибирской области электрической энергией. Мама рассчитывает заработанную плату сотрудникам, начисляет и платит налоги. Ее профессия очень важна для работы предприятие, маме она очень нравится. Мой папа работает заместителем директора оздоровительного центра. В его обязанности входить обеспечение оздоровительного центра оборудованием, материалами, посетители центра получают заряд бодрости ,позитивного настроение, укрепление иммунитета.

Моя мама - медицинская сестра ( Таня Корх) классный час 16 апреля

Медицинская сестра - это специалист, который умеет решать самостоятельно многие про-блемы в профессиональном уходе за больным, его реабилитации и социальной адаптации. Постоянно внедряются новейшие технологии, что требует от медицинской сестры высокого уровня профессионализма и умения включить в практическую деятельность новые сестрин-ские технологии по уходу. Появляются новое оборудование и аппаратура, которую медсест-ры непрерывно осваивают. Помимо соблюдений этических принципов, умения общаться с людьми и обеспечения ком-форта пациенту, работа медицинской сестры заключается в следовании жёстким регламен-там Министерства здравоохранения, которые касаются инфекционной безопасности и техники выполнения манипуляций. Сами медсестры рассказывают про две грани своей работы: творческая, открытая сторона, которая касается непосредственного общения с пациентами, и скрытая, регламентированная часть, которая требует ответственности, постоянного наблюдения и осознанности в любом, даже самом автоматизированном процессе. Как мы видим в целом - работа медсестры далеко не так проста, как может показаться с пер-вого взгляда и требует сочетания множества положительных качеств: доброты и отзывчиво-сти, добросовестности, живого ума, дисциплинированности, коммуникабельности и тактич-ности.

Мой родители работают в оборонной промышленности ( Вика Шелковая ) классный час 16 апреля

Моя мама, Шелковая Екатерина Дмитриевна, работает на одном из оборонных предприятий города Новосибирска, АО «Новосибирский приборостроительный завод». Данное предприятие выпускают изделия как гражданские изделия (типа телескопы), так и военные (типа прицелы и приборы ночного и дневного наблюдения). На заводе много великих подразделений и отделов. Конкретно, моя мама работает на Контрольно-испытательной станции (сокращенно КИС) завода. Её должность распределитель работ, она выдаёт производственное задание для испытателей деталей и приборов. Подразделение КИС занимается конечным этапом готовой продукции, проводят различные виды испытаний приборов на устойчивость, выдержку, без этих процедур прибор не имеют право отгружать потребителю. Мамина работа заключается в том, что она должна вести контроль за испытаниями по техническим условиям. Если эти условия будут нарушены, испытания будет аннулированы. И если не провести данные испытания прибор может быть отгружен потребителю, но если во время транспортировки или не правильного использования прибор выйдет из строя, его вернет потребитель, и тогда завод может понести огромные убытки. И для того, чтоб это избежать, надо соблюдать все необходимые меры.   Шелковой Денис Сергеевич – это мой папа, он тоже работает на оборонную промышленность. Место работы папы – это научно-исследовательский институт, то есть Филиал АО «ПО «УОМЗ» «Урал-СибНИИОС», а если проще говоря, это филиал предприятия «Уральского оптико-механического завод». На нем так же производят много всего, но мой папа участвует в разработках инновационных изобретений приборов наблюдения на летательных аппаратах (самолетах, вертолетах или кораблях). Это зависит от задач, которые ставит министерство обороны, перед заводом. Он занимает должность начальника лаборатории тепловизионных приборов, а так же он имеет кандидата технических наук. Тепловизор – это прибор, который может распознавать объекты. Что очень важно при военных операциях для точечных ударов.

Профессия моего папы и мамы ( Даша Пинчукова) классный час 16 апреля

Мой папа работает директором компании Yamaguchi Новосибирск, которая продает массажное оборудование (массажные кресла, массажные накидки и подушки, массажеры для ног, товары для красоты для женщин, фитнес оборудование). В штат его организации входит одиннадцать человек, это менеджеры по продажам, курьеры и водитель. Чем полезны массажеры? Массаж нужен всем, кто чувствует недомогание, общую усталость, он очень полезен после трудного дня и очень необходим для восстановления сил и благотворно сказывается на здоровье человека. Особенно, сейчас, при карантине и запрете общаться как прежде, мой папа поставляет очень крутые беговые дорожки, чтобы держать себя в форме дома и не ходить по улицам и подвергать себя опасности быть зараженным. Моя мама - домохозяйка. Она занимается домом и нами, все могут подумать, что это не работа: сидеть с детьми, готовить, убирать и делать уроки, а мы, семья, понимает, что это на самом деле трудно, а особенно сейчас, в эти дни самоизоляции, и все как можем, помогаем ей. Раньше она работала, но как появился мой младший брат, занялась домашним хозяйством, чтобы как можно больше находиться с нами и помогать нам во всем.

Мой папа -руководитель организации, инноватор в области биохимии.

Саша Тирон рассказывает с гордостью о профессии своего папы https://drive.google.com/open?id=1RD484WlYJhxv-gDwMdcHCM0oRK7Qs_hR

Моя мама – старший научный сотрудник сектора фольклора народов Сибири Института филологии Сибирского отделения Российской академии наук. классный час 16 апреля

Саша Тирон подготовил великолепное сообщение о профессии своей мамы . https://drive.google.com/open?id=1RD484WlYJhxv-gDwMdcHCM0oRK7Qs_hR

Профессия моей мамы - заведующая детским садом классный час 16 апреля

Моя мама Великанова Ольга Владимировна работает заведующим в детском саду «Ласточка». Заведующий осуществляет общее руководство всей организацией. Занимается комплектованием групп детей, следит за здоровьем, безопасностью и воспитанием детей. Принимает работников в детский сад, определяет, кто и на каком рабочем месте будет работать. Приглашает педагогов на педагогические советы, где все они решают чему и как обучать детей. Заведующий отвечает за все финансы, которые поступают в детский сад. Следит, чтобы для детей закупались только самые качественные продукты, игрушки и мебель. Подписывает контракты на поступление в здание тепла, воды, электричества. Родители могут обращаться к заведующему за консультациями, вносить свои предложения. Самое главное в работе заведующего – это решать все проблемы в детском саду, чтобы всем детям было тепло, уютно, хорошо и они росли умными, здоровыми и счастливыми. ( Вадим Великанов )

Профессия мой мамы классный час 16 апреля

Моя мама Рябова Юлия Владимировна работает в ресторане заведующей производством. Она придумывает новые блюда, занимается разработкой технологических карт, расчетом себестоимости блюд, следит за соблюдением поварами всех технологических процессов, санитарных норм и правил, работает с проверяющими органами. У мамы на работе большой и дружный коллектив. В ресторане, где работает моя мама всегда много гостей. Работая в ресторане, очень важно, чтобы гости всегда уходили довольными и сытыми, в хорошем настроении и с большим желанием в следующий раз вернуться обратно. Лиза Карначёва

Специалист по закупкам классный час 16 апреля

Презентацию подготовила Елизавета Замотина https://drive.google.com/open?id=1QXPALq8U8Tavcy_R4YVW5Zs84NbIfsew

Классный час "Профессии моих родителей" 16 апреля реализация проекта ПрофSTART

Моя мама работает в магазине Леруа Мерлен кассиром консультантом. В её обязанности входит : расчёт покупателей на кассе, заполнение гарантийных талонов на технику, отвечать на претензии и жалобы , осуществлять возврат денежных средств, обслуживание юридических лиц. Мой папа работает в компании «ООО РУЛОГ» , работает в должности старшего кладовщика. В обязанности входят : Приёмка и отгрузка товара , инвентаризация товара. ( Екатерина Семёнова)

Классный час "Профессии моих родителей" 17 апреля реализация проекта ПрофSTART

Моя мама работает в больнице. Она врач ультра звуковой диагностики. К ней приходят люди на осмотр или для уточнения диагноза. Ее профессия полезна тем, что она лечит людей и направляет их на дальнейшее лечение. Ее больница лечит от самых простых диагнозов до операций.Моя мама работает в больнице. Она врач ультра звуковой диагностики. К ней приходят люди на осмотр или для уточнения диагноза. Ее профессия полезна тем, что она лечит людей и направляет их на дальнейшее лечение. Ее больница лечит от самых простых диагнозов до операций. ( Юля Шумейкина)

4 четверть



Экскурсия в музей живой старины "Алексеевская слобода"

Уникальность «Алексеевской слободы» заключается не только в полном воссоздании уклада жизни сибирских крестьян. Дверь музея в прямом смысле слова можно считать порталом в прошлое, здесь все, как было у наших предков — начиная от укладки бревен избы до предметов быта. В этом доме хочется позабыть о мобильных телефонах, сесть у окна с простыми занавесками в цветочек и украшенными горшками с геранью и долго смотреть на открывающиеся за ним просторы — настолько притягательна царящая тут атмосфера покоя. И кажется, что вместе с приятным жаром от русской печки теплеет и на душе. А память бережно достает из потаенных уголков картины из милого далекого детства. Мы побывали на одном из самых любимых праздников народного календаря Масленица,который принято встречать с размахом! В музее было все по традиции! Развеселые скоморохи, сытные блины с пылу-жару, чай из самовара, народные игры — «горелки», «стенка на стенку», «месим тесто» и многие-многие другие! Из рассказа мы узнали всё о масленичных традициях. Поиграли в народные игры, Прошло чаепитие с блинами из русской печи, домашним вареньем и травяным чаем Было воссоздание обрядов «масленичный поезд» и «прощание с Зимой» (сжигание чучела Масленицы) «Закликание» весны по народной традиции. ( 14 марта 2020)

Знакомство с профессиями

В субботу 14 марта мы ездили в Алексеевскую слободу, на мероприятии нас познакомили и рассказали о профессии Заводчик собак - хаски. Скорее всего, это призвание души, нежели профессия, потому что именно этой специальности не учат в высших учебных заведениях.Принцип работы, если коротко, заключается в уходе и разведении собак. В обязанности входит: кормление, прогулка, своевременная стрижка шерсти, гигиенические процедуры, подготовка щенков и взрослых особей к выставке, профилактические походы к ветеринару, документальное оформление вязок, пометов, консультирование новых владельцев в выращивании щенков, помощь в груминге.Эта профессия делает людей добрее, терпимее.

3 четверть - Встреча с командиром отделения отряда специального назначения Военной части (в/ч) номер 55433

21 февраля у нас состоялась очень интересная встреча с командиром отделения отряда специального назначения Военной части (в/ч) номер 55433 Балашовым Андреем Николаевичем. Андрей Николаевич рассказал нам о службе в войсках, о том как поступать в войска особого назначения. Спецназ – элитные войска, в которые случайные люди не попадают. Все бойцы спецподразделений – это крепкие, хорошо сложенные молодые люди с отменным здоровьем, высокими моральными качествами, недюжинным умом, психически устойчивые и выполняющие самые разные задачи, зачастую в экстремальных условиях. Служить в спецназе невероятно престижно. Эти войска – гордость страны и ее защита. Попасть в спецназ очень непросто. Необходимо пройти тщательный отбор и доказать специальной комиссии, что лучшего кандидата найти будет сложно. Решающим фактором является физическая подготовка. Состояние здоровья кандидата не должно вызывать никаких сомнений. Спецназовцы подвергаются колоссальным нагрузкам. Физически слабым бойцам в элитных войсках не место. На контрактной основе Попасть в спецназ по контракту, можно только пройдя срочную службу в армии. Преимущество будут иметь те, у кого есть звания в рядах вооруженных сил РФ. Также, гораздо больше шансов стать бойцами спецподразделения имеют кандидаты со спортивным разрядом по боксу или различным видам единоборств. Чтобы служить в спецназе по контракту, необходимо с самого начала прохождения срочной службы зарекомендовать себя с самой положительной стороны. После армии нужно обратиться к командиру подразделения, в котором молодой человек хочет служить, и сообщить ему о своем желании. Далее кандидату придется сдать сложные физические нормативы и психологические тесты. Только после этого молодому человеку выдается специально разрешение, с которым он должен прийти в военкомат по месту прописки. Будущий спецназовец собирает необходимые документы, проходит медкомиссию и заключает контракт с Министерством обороны. Завершив все необходимые процедуры, он зачисляется в ряды спецподразделения.

Встреча с художником

6 ноября 2019 года мы ходили на чень интересную встречу с художником в картинную галлерею. Мы знакомились с историей по картинам великих художников. "Мне понравилась картина «На прямой наводке» Она живая, передаёт динамичность боя. По лицам героев видно,что им важен исход боя,важна победа. Даже раненые помогают тащить пулемет. Автор своей картиной смог донести до нас сплочённый дух солдат. Мне очень понравились все картины,но это особенно! ( Гоша Русаков), "Хочу рассказать о картине Чебанова.Здесь видно что пожилой человек старался.Художник изобразил все то, что скорее всего пережил.Эта картина передаёт те чувства и эмоции, которые кажется что невозможно передать таким образом. Мне очень запомнилась картина, я считаю что это одна из лучших его картин! Спасибо за такой прекрасный поход в музей!! ( Лысякова Ксюша), "Мне бы хотелось рассказать о картине "Последние защитники Брестской крепости". Она мне понравилась тем, что она показывает героев которые остались последними. И то что они смогли выдержать эту войну. Видно как люди победили фашистов жертвуя собой ради родины. Видя эту картину хочется поблагодарить этих людей. ( Таня Корх), "Хочу рассказать о картине "Сибирские полки на красной площади". Эта картина понравилась и запомнилась мне тем, что у солдат очень сосредоточенные, напряженные лица. На картине хорошо передаются их чувства и действия." ( Юля Шумейкина), "Я хочу рассказать о девушке, которая уже в свои 15 лет пошла защищать свою родину. Её зовут Таисия Максимова. Она была очень низенькая для своего возраста, долго просилась на службу и её приняли в 150 подразделение. Её оружие было в 3 раза больше её головы, она стала снайпером. За свои 3 года служения она истребила 76 не сов. Мы все должны гордится ей." ( Катя Корабельникова),Картина под названием "Живая вода возвращение" . Мне эта картина понравилась тем , что она передаёт все искренне чувства людей которые пришли с фронта.Так же матерей у которых пришли сыновья с фронта. Эти люди счастливы тем , что всё хорошо. Этим мне и понравилась эта картина. (Вика Шелковая)

Мастер-класс Парикмахерское искусство

26 октября мы были на мастер-классе по плетению косичек у педагога Горн Т.Е. Косы – отличный способ украсить волосы и изменить привычный стиль. На мастер-классе нам рассказали о косичках в разнообразных стилях – от радикальных дредов до обыкновенных плетеных причесок. Научиться плести косички самостоятельно совсем не сложно – для этого вам нужно немного практики, материала и времени для занятий. За 2 часа мастер-класса нам рассказали о косичке рыбий хвост , цветочек. И эти косички мы попробовали плести на практике. Мастер- класс нам очень понравился. Было интересно и познавательно.

Встреча с сотрудниками правоохранительных органов

Сегодня на классном часе состоялась встреча с Балашовым Андреем Николаевичем - сотрудником правоохранительных органов. Андрей Николаевич рассказал нам о специфике своей работы . Также с нами была проведена беседа на важную тему: антитеррористическая защищенность.Современная жизнь полна опасных неожиданностей, которые создают угрозу здоровью и жизни людей. Наряду с чрезвычайными ситуациями природного, техногенного и биолого-социального характера, которые чаще всего возникают от случайного стечения обстоятельств, человечество периодически переживает трагедии, вызываемые умышленными, целенаправленными действиями людей. Мы поговорили о мерах безопасности и закрепили полученные знания просмотром учебного фильма.

Встреча с учёными. Фестиваль науки. Mendeleev Lab

В субботу 12 октября наш класс принял участие в научно- популярной акции.Mendeleev Lab — научно-популярная викторина, где полчаса вы отвечаете на самые неожиданные вопросы, а потом завлаб подробно разбирает с вами правильные ответы.Событие Mendeleev Lab пройдет в нескольких десятках стран в рамках Международного года Периодической таблицы химических элементов, объявленного ООН и ЮНЕСКО. Таблица является графическим выражением периодического закона, сформулированного русским ученым Дмитрием Менделеевым в 1869 году.

Классный час "Атлас Профессий"

В четверг у нас прошёл классный час посвящённый профориентации. Мы познакомились с атласом профессий. Атлас новых профессий – это альманах перспективных отраслей и профессий на ближайшие 15–20 лет. Он помогает понять, какие отрасли будут активно развиваться, какие в них будут рождаться новые технологии, продукты, практики управления и какие новые специалисты потребуются работодателям. Мы проанализировали технологические, социальные и экономические изменения, планы развития ведущих компаний, чтобы сформировать отраслевые «карты будущего», где ключевая роль отводится специалистам, способным успешно эти планы воплощать и развивать. «Атлас новых профессий» включает: Профессии, которые будут актуальны в среднесрочной и долгосрочной перспективах в быстрорастущих и новых отраслях российской экономики; Универсальные навыки и умения, дающие конкурентные преимущества будущим специалистам и позволяющие им быстро адаптироваться к высококонкурентной среде; Рекомендации по выбору вузов, дающих базовую подготовку специалистам профессий будущего; Перечень российских компаний, готовых к внедрению новых технологий и определяющих спрос на новые компетенции и навыки; «Профессии-пенсионеры», спрос на которые будет неуклонно снижаться к 2020 году, как не соответствующие потребностям лидеров развивающихся высокотехнологичных секторов экономики.